IEP “Virgen de Guadalupe”

Razonamiento matemático
I BIMESTRE
Capítulos Tema Pág.

Cap. 1 Situaciones lógicas 1

Cap. 2 Relación de tiempo- parentesco 8
Cap. 3 Planteo de Ecuaciones 14
Cap. 4 Ecuaciones diofánticas 20
Cap. 5 Problemas sobre edades 26
Cap. 6 Problemas sobre móviles 32
Cap. 7 Primer repaso 38
 Razonamiento Matemático

Capítulo Nº1
Situaciones lógicas I

I.E.P. Virgen de Guadalupe 1 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Practicando en Clase
1. ¿Cuántas monedas del mismo tamaño a las
mostradas se pueden colocar, como máximo,
alrededor y tangencialmente a dichas mone-
das?
Solución:
2. Sobre una mesa de madera hay 6 dados
comunes, uno encima del otro. El pequeño
Cesar da vueltas alrededor de la mesa y, sin
tocar los dados, observa todos los puntos visi-
bles. Calcule la diferencia entre los puntos visi-
bles y los puntos no visibles.

Solución:

A) 17 B) 13 C) 14 A) 58 B) 53 C) 54
D) 18 E) 12 D) 55 E) N.A

I.E.P. Virgen de Guadalupe 2 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

3.- Un juego consiste en lanzar dos dados nor-
males, duplicar el mayor de los puntajes obte-
nidos en las caras superiores y sumar el resul-
tado al obtenido en la cara superior del otro
dado. Si Álvaro obtiene 8 puntos como resulta-
do y Andrea en sus dos dados le sale caras
opuestas a las obtenidas por Álvaro, ¿qué resul-
tado obtendría Andrea?
5.-En la figura se muestra un dado convencio-
nal que debe rodar por el camino mostrado,
formado por cuadraditos congruentes a las
caras del dado, sin deslizarse en ningún mo-
mento y apoyado siempre en una de sus aris-
tas. ¿Cuál será el número de puntos de la cara
superior del dado cuando se ubique sobre el
cuadradito sombreado?

Solución: Solución:

A) I B) II C) I y II
D) I o II E) F.D.
4.- Se tiene un juego completo de fichas de
dominó. Se debe escoger 6 fichas y colocarlas
en las posiciones que se indica en la figura, de
tal manera que la suma de los puntos de la
parte superior sea el triple de la suma de los
puntos de la parte inferior y, además, la míni-
ma posible. Halle la suma total de puntos que
hay en las 6 fichas.
Solución:
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
6.- En un estante se ha colocado, como se
muestra en la figura, una colección de libros
formado por 6 volúmenes; cada libro es de 600
páginas. Si cada tapa tiene un espesor de 0,5
cm, y las hojas por cada tomo, un espesor de
0,05 cm, ¿cuánto recorrerá horizontalmente
una polilla que se encuentra en la primera pá-
gina del primer volumen hasta la última página
del último volumen?
Solución:

A) 62 cm B) 65cm C) 61 cm
A) I B) II C) I y II D) 63 cm E) 60 cm
D) I o II E) F.D.

I.E.P. Virgen de Guadalupe 3 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

7.- Un estudiante de Microbiología observa que,
colocando dos bacterias en un recipiente, este
se llena en 20 minutos. Por un previo estudio
realizado, él sabe que dicha bacteria se triplica
cada 2 minutos. ¿En qué tiempo se llenará un
frasco cuya capacidad es la mitad de la capaci-
dad que el primero si colocamos 3 bacterias?
Solución:
8.- Una bomba de agua abastece de agua a un
pozo de 300 litros de capacidad; por cada día,
de 8 a. m. a 6 p. m., se llena 60 litros, pero por
las noches los propietarios del pozo consumen
40 litros de agua. Si la bomba de agua inicia el
llenado el lunes a las 8 a. m., ¿qué día de la
semana será el más próximo donde el pozo
estará lleno completamente?
Solución:

A) 24 B) 16 C) 22
D) 18 E) 21 A) sábado B) domingo C) viernes
D) jueves E) lunes

Reforzando lo Aprendido
1.- Sobre una mesa se ubican 3 dados comunes
alineados en columna. Halle la suma de los
puntos ubicados en las caras no visibles de
acuerdo al gráfico mostrado.
2. Miguel colocó 4 dados normales sobre una
mesa no transparente como muestra la figura.
¿Cuántos puntos en total no son visibles para
Miguel?

Solución:
Solución:

A) 32 B) 34 C) 36 A) 22 B) 23 C) 21
D) 38 E) 40 D) 24 E) 20

I.E.P. Virgen de Guadalupe 4 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

3. ¿Cuántas de las cinco fichas de dominó mos-
tradas deben invertirse, para que la suma de
los puntos de la parte inferior, sea igual al triple
que la suma de los puntos de la parte superior?
Solución:
5. En un estante se han colocado, en forma
ordenada, los cinco tomos de una colección de
matemática, que consta de 80 páginas cada
uno. Una polilla empezó por taladrar la primera
hoja del primer tomo y, prosiguiendo horizon-
talmente en el mismo sentido, terminó su tarea
taladrando la última hoja del último tomo.
¿Cuántas hojas taladró?

Solución:

A) 5 B) 4 C) 3
D) 1 E) 5

4. De 10 juegos de dominó, se ha elegido 5

fichas diferentes, las cuales se muestran a con-
tinuación: ¿Cuántas fichas, todas iguales, con
puntos impares en sus dos partes, deben au-
A) 300 B) 121 C) 122
mentarse, para que la suma de puntos de la
D) 125 E) 102
parte superior, del total de fichas, sea el doble
de la suma total en la parte inferior? Considere
6. Una ameba se duplica cada 1 minuto. Si al
que los puntos de la parte superior e inferior,
colocar una ameba en un frasco de cierta capa-
de las fichas iguales, se colocan en igual orden.
cidad este se llena en 30 minutos, ¿en qué
tiempo se llenará un frasco de cuádruple capa-
Solución: cidad que el primero, al colocar 8 amebas?

Solución:

A) I B) II C) I y II
A) 28 B) 30 C) 29
D) I o II E) F.D.
D) 32 E) 31

I.E.P. Virgen de Guadalupe 5 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

7. En la figura se muestra un dado común que 8. En el gráfico un dado gira en el sentido en

debe rodar por el camino mostrado, formado
por cuadraditos congruentes a las caras del
dado, sin deslizarse en ningún momento y apo-
yado siempre en una de sus aristas. ¿Cuál será
el número de puntos de la cara superior del
dado cuando se ubique sobre el cuadradito
sombreado?
que se indica y recorre todo el camino formado
por 33 casillas cuyo tamaño es igual a las caras
del dado ¿Cuántos puntos representará la cara
superior del dado en posición final?
Solución:

Solución:

A) 1 B) 4 C) 5
A) 1 B) 4 C) 5
D) 6 E) 3
D) 6 E) 3

Ahora Hazlo Tú
1.- ¿Cuántas monedas del mismo tamaño a las 2.- ¿Cuántas monedas de la misma denomina-
mostradas se pueden colocar, como máximo, ción se pueden colocar, como máximo, tangen-
alrededor y tangencialmente a dichas mondas? cialmente a las mostradas?

A) 17 B) 14 C) 15 A) 9 B) 10 C) 11
D) 16 E) 13 D) 12 E) 13

I.E.P. Virgen de Guadalupe 6 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

3.- Sobre una mesa de madera hay 8 dados
comunes, uno encima del otro. El pequeño
Mathías da vueltas alrededor de la mesa y, sin
tocar los dados, observa todos los puntos visi-
bles. Calcule la diferencia entre los puntos visi-
bles y los puntos no visibles.
5.- En la figura se muestra un dado convencio-
nal que debe rodar por el camino mostrado,
formado por cuadraditos congruentes a las
caras del dado, sin deslizarse en ningún mo-
mento y apoyado siempre en una de sus aris-
tas. ¿Cuál será el número de puntos de la cara
superior del dado cuando se ubique sobre el
cuadradito sombreado?

A) 18 B) 15 C) 13
D) 10 E) 8

6.- Según el gráfico, calcule la suma de los

puntos no visibles y el puntaje de la cara X.
(Considere que las caras en contacto tienen el
mismo puntaje).
A) 53 B) 54 C) 55
D) 58 E) 57

4.- José lanza cuatro dados comunes sobre la

mesa y obtiene puntajes consecutivos en las
caras superiores. ¿Cuál es la mínima suma de
los puntos obtenidos en las caras opuestas a
las mencionadas?

Dé como respuesta la suma de ambos

A) 18 B) 15 C) 13 resultados.
D) 10 E) 8

I.E.P. Virgen de Guadalupe 7 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Capítulo Nº2

Situaciones lógicas II

I.E.P. Virgen de Guadalupe 8 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Practicando en Clase
1. De 6 monedas aparentemente iguales, se 2. Se tiene un barril completamente lleno de
sabe que 2 de ellas son falsas y se las reconoce agua y 2 recipientes vacíos de 8 litros y de 11
por ser ligeramente más pesadas que las de- litros, ambos sin marcas de medición. Si se
desea obtener 14 litros de agua, ¿cuántos tras-
más. ¿Cuál es la menor cantidad de ocasiones
vases, como mínimo, se debe de realizar?
en que se debe usar una balanza de 2 platillos
para obtener con seguridad las monedas fal-
sas? Solución:
Solución:

A) 3 B) 4 C) 6
A) 2 B) 3 C) 4 D) 9 E) 5
D) 5 E) 6

I.E.P. Virgen de Guadalupe 9 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

3. Se tiene 1 recipiente vacío de 8 litros de ca-
pacidad y 2 recipientes de 3 litros y 5 litros
llenos de vino, los tres recipientes sin marca de
medición. Si se desea obtener 7 litros de vino,
¿cuántos trasvases, como mínimo, se debe de
realizar?
Solución:
6. Se tienen 3 baldes sin marcas cuyas capaci-
dades son 12 L, 5 L y 6 L, el balde de 12 L se
encuentra totalmente lleno de agua y los de-
más vacíos. Se desea tener exactamente en el
balde más grande 4 L. ¿Cuántos trasvases se
debe realizar como mínimo si el líquido no se
desperdicia?

Solución:

A) 3 B) 5 C) 7
D) 4 E) 6

4. Se tiene un recipiente de 20 litros, sin mar-

cas de medición, completamente lleno de leche
y 2 recipientes vacíos de 13 litros y de 8 litros,
ambos sin marcas de medición. Si se desea
obtener 11 litros de leche en uno de los reci-
pientes, ¿cuántos trasvases, como mínimo, se
debe de realizar?
Solución:
A) 6 B) 10 C) 7
D) 8 E) 11

7. Un lechero tiene un recipiente que contiene

13 litros de leche y debe vender 5 litros de le-
che exactamente. Para ello solo cuenta con dos
recipientes cuyas capacidades son de 3 y 4
A) 6 B) 7 C) 8 litros, respectivamente. ¿Cuántos trasvases
D) 10 E) 9 deberá realizar como mínimo empleando solo
sus 3 recipientes? Considere que la leche no se
5. Se tienen tres recipientes vacíos no gradua-
desperdicia.
dos de 3; 5 y 11 litros de capacidad y un balde
de 30 litros de agua. ¿Cuántas veces como Solución:
mínimo se tendrá que trasladar el agua de un
recipiente a otro para obtener dos recipientes
con 4 litros cada uno?

Solución:

A) 7 B) 10 C) 9 A) 3 B) 6 C) 7
D) 5 E) 6 D) 8 E) 5

I.E.P. Virgen de Guadalupe 10 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

8. Un comerciante dispone de tres recipientes
de 18; 12 y 7 litros de capacidad. El primero
está completamente lleno de refresco y los
otros dos están vacíos. Le han hecho un pedido
de 10 litros pero ocurre un problema: los reci-
pientes no están graduados. A pesar de ello, el
comerciante es muy hábil y puede obtenerlos
en el menor número de trasvases. ¿Cuál es
dicho número? Considere que no se desperdicia
líquido.
9. Según Setenta hombres y dos niños tienen
que cruzar un río en una canoa. En cada viaje
solo puede ir uno de los hombres o los dos
niños, pero no un hombre y un niño a la vez.
¿Cuál es el menor número de viajes que la ca-
noa tendrá que realizar en cualquier sentido,
para que todos logren llegar a la otra orilla del
río?
Solución:

Solución:

A) 7 B) 6 C) 8
A) 73 B) 72 C) 183
D) 4 E) 5
D) 281 E) 95

Reforzando lo Aprendido

01. Seis hombres mayores y dos adolescentes
tienen que cruzar un río en una canoa. En cada
viaje puede ir uno de los hombres mayores o
uno de los adolescentes, pero no un hombre
maduro y un adolescente a la vez. ¿Cuál es el
número de veces que la canoa tiene que cruzar
el río, ir y volver, para que todos crucen?
02. Dos adultos y dos niños, que saben remar,
deben trasladarse a la otra orilla en una balsa
que soporta hasta 100 kg. Si los niños pesan 30
y 40 kg y los adultos 80 kg cada uno, ¿cuántos
traslados deben realizarse como mínimo y en
total para que todos pasen a la otra orilla?

Solución: Solución:

A) 22 B) 23 C) 24 A) 5 B) 9 C) 13
D) 25 E) 26 D) 7 E) 11

I.E.P. Virgen de Guadalupe 11 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

03. Cuatro amigos, Alicia, Emma, Manuel y
Víctor, contratan a un balsero, dueño de una
balsa, para cruzar todos ellos el ancho río. A lo
más, tres personas pueden viajar en la balsa,
pero ninguno de los amigos puede conducirla;
sin embargo, tiene que viajar al menos uno de
ellos porque temen que el balsero no cumpla
con el contrato. Si el pago por cada uno de los
viajes es S/10, ¿cuál será el monto mínimo que
han de reunir los cuatro amigos para cumplir
con el contrato?
05. Dos padres, cada uno con su respectivo hijo
y mascota, se disponen a cruzar un río. Para
ello cuentan con un bote que puede trasladar a
los dos niños o un adulto, o un niño y su mas-
cota. ¿Cuántos viajes deben realizar, como mí-
nimo, para lograr su objetivo si la mascota de-
be estar siempre al cuidado de al menos uno de
sus dueños?
Solución:

Solución:

A) 9 B) 11 C) 15
A) S/50 B) S/80 C) S/110 D) 13 E) 14
D) S/60 E) S/70

O4. En un embarcadero, a orillas del río Tiber,
se encuentran 20 soldados (cinco romanos,
cinco macedonios, cinco griegos y cinco egip-
cios), los que necesitan pasar al otro lado.
Nadie sabe remar, y disponen de remero con
una barca de remos con capacidad para cinco
personas. Ahora bien, ni en las orillas ni en la
barca puede haber juntos, por razones obvias,
más soldados de una nación que de otra.
¿Cuántos viajes, como mínimo, debe realizar la
barca para que todos pasen a la otra orilla?
06. Se tiene un recipiente de 19 litros, sin mar-
cas de medición, completamente lleno de agua
y 2 recipientes vacíos de 7 litros y de 9 litros,
ambos sin marcas de medición. Si se desea
obtener 4 litros de agua en uno de los recipien-
tes, ¿cuántos trasvases, como mínimo, se debe
de realizar?
Solución:

Solución:

A) 6 B) 7 C) 8
A) 3 B) 5 C) 6
D) 9 E) 10
D) 4 E) 7

I.E.P. Virgen de Guadalupe 12 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático
07. Tres caníbales y tres cazadores se encuen-
tran en un lado de las orillas de un río y deben
trasladarse a la otra orilla, para lo cual tienen
un bote en el que pueden ir a lo más dos per-
sonas. Si en una orilla o en el bote los caníbales
superan en número a los cazadores, estos son
devorados por los otros. ¿En cuántos viajes
como mínimo se trasladaron a la otra orilla?
Solución:
A) 7 B) 9 C) 13
D) 11 E) 15
Ahora Hazlo Tú
01. Una canoa que soporta hasta 100 kg. Una
familia conformada por un padre, una madre,
un hijo y un hija cuyos pesos son 80 kg, 70 kg ,
60 kg y 40 kg respectivamente desean cruzar el
rio utilizando para ello la canoa ¿cuántos viajes
deben realizarse como mínimo y en total para
que todos pasen a la otra orilla?
A) 7 B) 9 C) 13
D) 11 E) 15
02. Jorge tiene un tonel lleno de 25 l de vino.
Le hacen un pedido de 9l, para lo cual dispone
de un recipiente de 12l y otro de 5 l , ambos
vacios; además, ninguno de los recipientes
tiene marcas de medición y no se permite ha-
cerlas. ¿Cuál es el menor número de trasvases
necesarios, y sin desperdiciar el vino en ningún
instante, para atender el pedido?
A) 7 B) 11 C) 13
D) 8 E) 9
I.E.P. Virgen de Guadalupe
08. Se tiene un recipiente lleno con 21 litros de
vino y dos jarras irregulares vacías de 7 y 13
litros de capacidad. El recipiente y las jarras no
tienen marcas que permitan hacer mediciones.
Empleando solamente el recipiente, las dos
jarras y sin desperdiciar vino, ¿cuántos trasva-
ses se deben hacer, como mínimo, para que
una de las jarras irregulares contenga 8 litros
de vino?
Solución:
A) 9 B) 5 C) 6
D) 8 E) 7
03. Se tiene un envase lleno con 20l de leche,
del cual se quiere separar 2 l, como el envase
no tiene marcas, emplearemos dos jarras de 8
y 5 l de capacidad respectivamente. Si las ja-
rras tampoco tienen marcas, ¿Cuántos trasva-
ses, como mínimo, se tendrán que realizar?
A) 2 B) 3 C) 4
D) 1 E) 5
04. Juan quiere llevar al lobo, la oveja y la col a
la orilla opuesta, pero solo puede pasar con
uno de ellos en cada viaje. Debe tener cuidado
porque cuando no esté él, el lobo se comerá a
la oveja o la oveja se comerá la col. ¿Cuántas
veces, como mínimo, cruzó el río en la canoa
para lograr lo solicitado?
A) 2 B) 8 C) 4
D) 7 E) 5
13 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático

Capítulo Nº3

Planteo de ecuaciones
Plantear una ecuación es un procedimiento que consiste en traducir un enunciado
expresado en lenguaje común al lenguaje matemático (ecuación).

I.E.P. Virgen de Guadalupe 14 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático
Practicando en Clase
1. A cierto número impar se le suma los tres
números pares que preceden al impar que le
sigue, y a dicho resultado se le resta el subsi-
guiente impar del impar inicial, obteniéndose
548. Dé como respuesta la suma de cifras del
número que precede al impar dado inicialmen-
te.
Solución:
2. Si 53 excede a un número en el doble del
exceso del número sobre 5, ¿en cuánto es ex-
cedido dicho número por su triple?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
3. Un poste de "a" metros de longitud está pin-
tado de rojo y blanco. Si se pintan "b" metros
más de blanco, la mitad del poste estaría pinta-
do de rojo. ¿Cuántos metros de poste están
pintados
de blanco?
Solución:
4. Un anciano deja al morir una herencia de
"2mn" soles a un cierto número de parientes.
Sin embargo, "m" de estos renuncian a su parte
y entonces cada uno de los restantes se benefi-
cia en "n" soles más. ¿Cuántos son los parien-
tes?
Solución:
15 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
5. Luis le dice a César: Si tú me dieras 8 de tus
canicas, yo tendría dos veces más la cantidad
de canicas que te quedaría; pero si yo te diera
3 canicas, ambos tendríamos la misma canti-
dad. ¿Cuántas canicas les falta a Luis y a César
para tener, entre los dos, 80 canicas?
Solución:
6. Del dinero que tengo, gasté la cuarta parte
de lo que no gasté; de lo que no gasté, perdí la
tercera parte de lo que no perdí; y del dinero
que me queda, pagué la mitad de lo que no
pagué. ¿Cuánto tenía, si lo que no gasté exce-
de en S/. 30 a lo que debía?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
7. Si hoy gasto lo mismo que ayer, mañana
gastaría la mitad de hoy y me quedaría sin di-
nero; pero en cambio, si ayer hubiera gastado
la mitad de lo que gasté, hoy tendría para gas-
tar S/. 10 más de lo que gasté realmente ayer.
¿Cuánto gasté ayer?
Solución:
8. Si te doy lo que a ti te falta para tener lo que
yo tengo y tú me das todo lo que te pido, que
es lo que me falta para tener el doble de lo que
tienes, resulta que lo mío y lo tuyo estarían en
la relación de 5 a 4. ¿En qué relación se encon-
traban nuestras cantidades iniciales?.
Solución:
16 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
Reforzando lo Aprendido
1. En una fiesta de cumpleaños hay tantas pa-
rejas bailando como hombres parados que es-
tán conversando y 30 mujeres no bailan. Las
personas que no bailan son el triple de las mu-
jeres que bailan y además hay 10 hombres más
bailando que sentados. ¿Cuántos hombres
bailan?
Solución:
2. En una reunión la cuarta parte de los asis-
tentes bailan, otros juegan y otros conversan.
Si cuatro dejan de jugar y se van a bailar y dos
de los que están bailando se van a conversar y
uno de los que conversan se va a jugar, que-
dando los que juegan, bailan y conversan con
igual cantidad de personas. ¿Cuántas personas
hay en la reunión?.
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
3. En dos salones hay igual número de perso-
nas por cada 5 personas que salen del primero;
del segundo salón salen 3 para entrar al prime-
ro y uno se retira a su casa. Cuando hay 50
personas en el primero, resulta que en el se-
gundo hay 20. ¿Cuántos había inicialmente en
cada salón?
Solución:
4. Al vender un artículo pensé ganar la mitad
de lo que me costó, pero al momento de ven-
der tuve que rebajar la mitad de lo que pensé
ganar, por lo que gané 6 soles menos de lo que
me costó ¿Cuántos soles me costó dicho artícu-
lo?
Solución:
17 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
5. Aún tengo tanto como la mitad de lo que he
perdido. De no haber perdido, me hubiera so-
brado tanto como el triple de lo que me falta
hoy para comprar una casaca de S/. 50. ¿Cuán-
tos soles tenía inicialmente?
Solución:
6.- Un caballero da a un mendigo tantas veces
15 centavos como soles llevaba en el bolsillo. Si
aún le quedan S/. 170, ¿cuántos soles llevaba
en el bolsillo?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
7.- Luego de gastar exactamente la mitad de su
dinero, Rafaela observa que tiene tantos centa-
vos como soles tenía al entrar a la tienda, y
tantos soles como la mitad de los centavos que
había tenido. ¿Cuánto dinero (en centavos)
tendría finalmente, si lograse ganar tantos cen-
tavos como soles tiene y tantos soles como
centavos tiene, sabiendo que la cantidad que
tenía al inicio es lo mínimo posible?
Solución:
8. Se tienen dos barriles con vino de diferente
calidad. El primero contiene 20 litros y el otro
30 litros. Se saca de cada barril la misma canti-
dad y se echa en el primero lo que se sacó del
segundo y viceversa. ¿Qué cantidad de vino ha
pasado de un barril a otro, si el contenido de
ambos resultó de la misma calidad?
Solución:
18 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático

9. Alan dispone de S/410 para ir al estadio con
todos sus sobrinos. Quiso comprar entradas de
S/40, pero le faltaba dinero; entonces compró
entradas de S/37, sobrándole dinero. ¿Cuál es
la suma de las cifras del número de sobrinos
que tiene Alan?
10. Álvaro compró lápices a S/1 cada uno, y
Miguel compró otra cantidad de lápices a S/2
cada uno. Si juntos compraron menos de 18
lápices y gastaron más de S/10 cada uno,
¿cuántos lápices más que Miguel compró Álva-
ro?

Solución: Solución:

Ahora Hazlo Tú
1. Sebastián cría conejos en la azotea de su 4.- Si a cada uno de mis hijos les doy S/.3 me
casa. Él ha observado que si coloca tres cone- sobrarían S/.19, pero si a cada uno le doy S/.5
jos en cada conejera le sobra un conejo, pero si me sobrarían S/.5. ¿Cuánto dinero tengo?
coloca cinco conejos en cada conejera le sobran
tres conejeras. ¿Cuántos conejos tiene Sebas- A) 16 B) 36 C) 8
tián? D) 20 E) 40

A) 25 B) 12 C) 20 5.- En un banquete, habían sentados 8 invita-

D) 10 E) 8 dos en cada mesa, luego se trajeron 4 mesas
más y entonces se sentaron 6 invitados en cada
2. Compré 25 cuadernos. Si cada uno me hu- mesa. ¿Cuántos invitados habían?
biera costado S/.10 menos hubiera comprado
50 cuadernos más. ¿Cuánto me costó cada A) 32 B)64 C)36
cuaderno? D) 21 E)96

A) 8 B) 15 C) 4 6.-El exceso del quíntuplo de un número sobre

D) 10 E) 12
36 equivale al exceso de 60 sobre 3 veces el
3.- A ser preguntado David por el número de número. La tercera parte del número es:
caramelos que compró respondió: “Compré 2
más que la raíz cuadrada del triple de las que A) 12 B) 10 C) 4
compré disminuido en 2”. ¿Cuántos compró D) 15 E) 30

A) 20 B) 30 C) 15
D) 25 E) 35

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 19 Quinto de secundaria

Razonamiento Matemático

Capítulo Nº4
Ecuaciones diofánticas

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 20 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Practicando en Clase
1. Se dispone de S/.999 para ser gastados en
artículos de S/.37 y S/.21 cada uno. ¿Cuántos
artículos se adquirieron, si el dinero alcanzó
exactamente?
3. Una persona compró pelotas a S/.21 la uni-
dad, medias a S/.15 la unidad y gorros a S/.35
la unidad, si gastó S/.219. ¿Cuántos artículos
compró?

Solución: Solución:

A) 43 B) 47 C) 37 A) 11 B) 9 C) 15
D) 55 E) 27 D) 12 E) 13

2. Se quiere transportar 178 personas en 4. Se desea comprar el máximo número de

vehículos de dos tipos: unos tienen capacidad aves con S/.169, entre palomas y canarios de
para 17 personas sentadas y otras para 5. S/.9 y S/.4, cada una respectivamente. ¿Cuán-
¿Cuál es el menor número de vehículos que se tas aves se compraron?
deben utilizar si se desea que ninguna persona
vaya de pie y que ningún asiento quede vacío?
Solución:
Solución:

A) 11 B) 15 C) 14 A) 41 B) 42 C) 30
D) 12 E) 13 D) 38 E) 52

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 21 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

5. En un baile se recaudó 475 pesos, la tarjeta
para una pareja vale 15 pesos y las tarjetas
sueltas 10 pesos para hombres y 6 pesos para
damas. Si se ha vendido un total de 55 tarjetas,
halle cuantas de 6 pesos se han vendido, si
todos pueden bailar.
Solución:
7. Entre Aldo, Beto y Carlos tienen más de 8
canicas. Si Beto tuviera 4 canicas más, enton-
ces tendría más canicas que entre Aldo y Carlos
juntos. Las canicas de Carlos son menos de 5.
Beto tiene menos canicas que Carlos. ¿Cuántas
canicas tiene Aldo, Beto y Carlos respectiva-
mente?
Solución:

A) 25 B) 26 C) 27 A) 1,3,4 B) 3,3,4 C) 2,3,4

D) 28 E) 29 D) 3,2,4 E) 2,3,5

6. Federico compra una determinada cantidad
de naranjas, la mitad del total a 5 por S/.6 y la
otra mitad restante a S/.6 por S/.7. Vende los
3/5 del total de naranjas que compró a 3 por
S/.5 y los demás a 4 por S/.7. Si gana en total
S/.1240. ¿Cuántas naranjas a vendido, de como
respuesta la suma de sus cifras?
Solución:
8. Se tiene un número de dos cifras. El duplo
de las cifras de las decenas, restando de la cifra
de las unidades, es mayor que 5, y la diferencia
entre 14 veces la cifra de las unidades y la cifra
de las decenas es menor que 112. ¿Cuál es el
número?
Solución:

A) 81 B) 18 C) 19
A) 4 B) 9 C) 6
D) 91 E) 72
D) 10 E) 5

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 22 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático
Reforzando lo Aprendido
1. ¿Cuántas soluciones enteras y positivas tie-
nen la ecuación
3x + 5y = 1008?
Solución:
2. Juan compra un libro que cuesta S/.33, pero
sólo tiene monedas de S/.5 y el vendedor sólo
tiene monedas de S/.2 para darle vuelto. ¿De
cuántas maneras diferentes se podrá efectuar
el pago, si Juan sólo posee 42 monedas?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
3. Podría ahorrar S/. 20 diarios, pero cada ma-
ñana de sol gasto S/.9 en helados y cada ma-
ñana fría S/.6 en café. Si ya tengo S/.258.
¿Cuántos días ahorré?
Solución:
4. En un aula de 45 estudiantes después de
rendir una prueba de matemática se obtuvo las
notas de 88, 128 y 154 puntos, siendo el pun-
taje alcanzado 5422 puntos. ¿Cuántos estudian-
tes obtuvieron 88 puntos?
Solución:
23 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
5. Rafael, cada día del mes de marzo, compra o
una revista o un libro, gastando en total en
dicho mes S/333. Si cada libro cuesta S/5 más
que cada revista y cada revista cuesta un nú-
mero entero de soles, ¿cuántos días compró
libros?
Solución:
6. Miguel ingresa a una librería para comprar
lapiceros de S/2 y correctores de S/5; se sabe
que dispone de S/78 para realizar dicha com-
pra. Indique el número de formas en que Mi-
guel puede comprar, gastando todo el dinero
que tiene, si debe comprar al menos un artículo
de cada tipo.
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
7. Ana decide comprar 100 lapiceros en total,
cuyos precios son de S/2; S/3 y S/5. Si compró
al menos uno de cada tipo, gastando S/234, y
observa que la cantidad de lapiceros comprados
de S/3 es un número primo mayor que 28, in-
dique la diferencia positiva de las cantidades de
lapiceros comprados de S/2 y S/5.
Solución:
8. En una reunión se encuentran presentes
varones y mujeres; además, se observa que
seis veces la cantidad de varones más once
veces la cantidad de mujeres es igual a 391.
Indique la mayor cantidad de mujeres si se
sabe que el total de personas es una cantidad
impar.
Solución:
24 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático

Ahora Hazlo Tú
1.- Hallar el máximo valor de x en : 4.- ¿De cuántas maneras diferentes se puede
𝟑𝒙 + 𝟓𝒚 = 𝟕𝟎 pagar una deuda de S/.200 con billetes de S/
10 y S/ 20 únicamente?
A) 22 B) 28 C) 29
A) 10 B) 6 C) 9
D) 20 E) 26
D) 11 E) 5
2.- Al comprar peras y manzanas a 4 y 7 soles,
respectivamente, nuestro gasto fue de 125 5.- Se quiere transportar 178 personas en
soles en total. Determine el número de frutas vehículos de dos tipos: unos tienen capacidad
que se compró si el producto del número de para 17 personas sentadas y otros para 5.
peras con el número de manzanas es el mayor ¿Cuál es el menor número de vehículos que se
posible. deban utilizar si se desea que ninguna persona
vaya de pie y que ningún asiento quede vacío?.
A) 24 B) 25 C) 26
A) 12 B) 18 C) 14
D) 23 E) 22
D) 21 E) 15
3.- Una persona compró pelotas a 21 soles la
unidad; medias a 15 soles la unidad y gorros a 6. Se desea comprar el máximo número de
35 soles la unidad. Si gastó 219 soles, ¿Cuántos aves con S/.169, entre palomas y canarios de
artículos compró? S/.9 y S/.4 cada una, respectivamente. ¿Cuán-
tas aves se compraron?
A) 10 B) 11 C) 13
A) 8 B) 9 C) 11
D) 8 E) 9
D) 7 E)10

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 25 Quinto de secundaria

Razonamiento Matemático

Capítulo Nº5
Problemas sobre edades

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 26 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Practicando en Clase
1. Hace tres años, la edad de un hijo, el mayor,
se diferenciaba de la edad de su padre en el
doble de la edad del hijo, en ese entonces; y de
la edad de su hermano en la mitad de la edad
del hijo mayor, en ese entonces. Si dentro de 7
años el menor tendrá la edad que tiene ahora
su hermano mayor, calcule la edad que tuvo el
padre cuando nació su primer hijo.
Solución:
3. Jimena le dice a Rita: Tú tienes la edad que
yo tenía cuando tú tenías la tercera parte de los
años que tendré cuando María tenga tantos
años como la suma de edades actuales de ella
y de ti, y esa edad será 20 años más de la edad
que tenía ella en el pasado que te mencioné.
Rita le responde: Tienes razón, pero debo de-
cirte que todo eso ocurriría si yo hubiese nacido
2 años después. ¿Cuántos años tiene realmente
Rita?

Solución:

A) 20 B) 24 C) 26 A) 13 B) 14 C) 15
D) 28 E) 30 D) 18 E) 16

2. Bruno nació en el año 19ab y en el año 20ba 4. La edad de un padre es 35 años y la de su

cumplirá 28 años. Si él hubiese nacido (a+b) hijo es 5 años. ¿Cuántos años deben pasar para
años antes, ¿cuántos años tendría ahora? Con- que la edad del padre sea tres veces mayor de
sidere como año actual 2012. la edad del hijo?

Solución: Solución:

A) 20 B) 24 C) 26 A) 20 B) 24 C) 26
D) 28 E) 30 D) 28 E) 30

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 27 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

5. Nathaniel le dice a su hermana mayor Belén:
Hace 2 años, la relación de nuestras edades fue de
5 a 7 y dentro de 3 años, la relación de nuestras
edades será de 3 a 4. ¿Cuál es la suma de las eda-
des actuales de Nathaniel y Belén?
Solución:
7. Manuel comenta sobre la edad de su hermana
Mary: Mi hermana tenía la mitad de la edad de mi
padre justo cuando yo tenía 14 años; actualmente
sucede lo mismo con mi edad y la edad de mi
padre; además, hace 16 años mi hermana tenía
tantos años como el doble de lo que yo tenía en
ese momento. ¿Cuál es la edad actual de mi her-
mana Mary?

Solución:

A) 60 B) 64 C) 72
D) 58 E) 65

6. Mi tatarabuelo, que nació en la primera mitad

A) 20 B) 14 C) 19
del siglo xix, tuvo x años en el año x2, y 126 años
D) 22 E) 26
después del año en que él nació; yo tengo tantos
años como expresan las dos últimas cifras del año
de mi nacimiento. Al poner en conocimiento a mi
8. ¿Cuántos años cumplió Silvia en el año 2000 si
tío de lo que sucede con mi edad, él dijo que, ac-
su edad, en ese entonces, era igual a la suma de
tualmente, con su edad ocurría lo mismo. ¿Qué
cifras de su año de nacimiento? Dé como respues-
edad tenía mi tío cuando yo nací?
ta el producto de cifras de dicha cantidad.
Solución:
Solución:

A) 4 B) 8 C) 6
A) 50 B) 40 C) 61
D) 9 E) 12
D) 48 E) 60

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 28 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

9. Dentro de 8 años, la edad de un padre será
el doble de la edad que tendrá su primer hijo;
dentro de 10 años, la edad del padre será el
doble de la edad que tendrá su segundo hijo y,
dentro de 16 años, la edad del padre será el
doble de la edad de su tercer hijo. Si la edad
del padre excede en 4 años a la suma de las
edades de sus tres hijos, ¿cuántos años tiene el
padre?
10. La edad de mi esposo -decía Rosa- es un
número formado por las mismas cifras de mi
edad; pero dispuestas en orden invertido. El es
mayor que yo, y la diferencia de nuestras eda-
des es un onceavo de la suma de las mismas.
¿Qué edad tiene el esposo de Rosa?
Solución:

Solución:

A) 4 B) 8 C) 6
A) 4 B) 8 C) 6 D) 9 E) 12
D) 9 E) 12

Reforzando lo Aprendido
1. Hace 6 años yo tenía la mitad de la edad que
tendré dentro de un número de años, equiva-
lente a la tercera parte de mi edad actual.
¿Dentro de cuántos años tendré el triple de la
edad que tengo, actualmente?
2. Cesar le dice a Emerson: Yo tengo el doble
de la edad que tú tenías cuando yo tenía la
edad que tú tienes, y cuando tú tengas la edad
que yo tengo, la suma de nuestras edades será
63. Halle la edad de Emerson.

Solución: Solución:

A) 12 B) 18 C) 24 A) 21 B) 22 C) 23
D) 36 E) 48 D) 24 E) 25

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 29 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

3. Cuando nació el primer hijo de Blanca, la
edad de ella y la de su esposo estaban en la
relación de 7 a 9. Cuando su hijo cumplió 9
años, la edad de Blanca y la de su esposo esta-
ban en la relación de 5 a 6. Si Blanca se casó 3
años antes de nacer su primer hijo, ¿cuántos
años tenía en ese entonces?
Solución:
5. Cuando yo tenía la cuarta parte de la edad
que tú tienes, él tenía la séptima parte de la
edad que tendré cuando tú tengas nueve veces
la edad que él tiene, que es 6 años menos de la
edad que yo tenía (en el pasado mencionado),
y en ese entonces tú tenías dos veces más que
mi edad actual. Cuando tú tengas lo que ya te
dije, ¿cuál será la suma de las edades de los
tres?
Solución:

A) 16 B) 17 C) 20 A) 87 B) 96 C) 108
D) 18 E) 19 D) 78 E) 102

4. Cuando yo tenga la edad que él tiene, que es
lo que tenías cuando él tenía lo que yo tengo,
él tendrá la edad que tienes y a ti te faltará, en
ese entonces, 15 años para duplicar la edad
que tengo. ¿Cuántos años tengo si hace 10
años tenía la mitad de la edad que tienes?
6. Vilma le dice a Julia: "Yo tengo nueve veces
la edad que tú tenías cuando yo tenía la edad
que tú tienes y Cuando tú tengas la edad que
yo tengo, la suma de nuestras edades será 44
años". ¿Cuál es la diferencia entre las edades
de estas dos mujeres?

Solución: Solución:

A) 15 B) 20 C) 24
A) 15 B) 20 C) 24 D) 34 E) 30
D) 34 E) 30

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 30 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

7. Yo tengo el triple de la edad que tú tenías
cuando yo tenía la edad que tú tienes, y cuan-
do tú tengas 4/3 de la edad que yo tengo,
nuestras edades sumarán 72 años. ¿Cuántos
años tendré dentro de 12 años?
8. Jennifer tuvo su primer hijo a los 17 años y
cuatro años después tuvo su segundo hijo. Si
en 1996 las edades de los tres sumaban 49
años, ¿en qué año nació Jennifer?

Solución: Solución:

Ahora Hazlo Tú
1.- En 1986, la edad de Ricardo coincidía con el 4. ¿Qué edad tengo si dentro de dos años mi
número que forman las 2 últimas cifras del año edad será un cuadrado perfecto, y hace 14
en que nació en pleno siglo XX. Halle la edad años también fue un cuadrado perfecto?
de Ricardo en el año 1986.
A) 20 B) 23 C) 24
A) 45 B) 20 C) 24 D) 34 E) 30
D) 43 E) 19
5.- Abel tiene 40 años, su edad es el doble de
2.La edad de Paul hace 6 años era la tercera la edad que tenía Beto cuando Abel tenía la
parte de la edad que tendrá dentro de 14 años. tercera parte de la edad que tiene Beto. ¿Qué
¿Qué edad tendría Paul si hubiera nacido 3 edad tenia Beto cuando Abel nació?
años antes?
A) 5 B) 2 C) 6
A) 15 B) 20 C) 24 D) 3 E) 4
D) 34 E) 19
6.- José le pregunta a Paola su edad y ella res-
3.- Al preguntarle la edad a Mirtha ella respon- ponde de la siguiente manera: Nuestras edades
dió: Si al año en que cumplí 18 le suman el año están en la relación de 3 a 2 y cuando tú tenías
en que cumplí los 23, obtendrán 3981. Indique la edad que yo tengo, el producto de nuestras
la edad que tuvo Mirtha en el año 2000.
edades en ese entonces fue 72. Halle la suma
A) 35 B) 20 C) 24 de dichas edades actualmente.
D) 30 E) 19

A) 12h B) 20 C) 14
D) 18 E) 16

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 31 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Capítulo Nº6

Problemas sobre móviles

ECUACIÓN FUNDAMENTAL

CASOS PARTICULARES

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 32 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático

Practicando en Clase
1. Un camino de "A" a "B" consta de una subida y
una bajada; un peatón que se dirige de "A" a "B"
recorre todo el camino en 13 horas y en el camino
de regreso demora una hora menos. Si a la subida
va a 2 km/h y a la bajada, a 3 km/h, ¿cuál es la
longitud del camino?
3. Un excursionista parte en su auto a las 8 a.
m. hacia un lugar distante 504 km, 3 horas
después hace una parada en la cual se percata
que la fracción transcurrida del día en horas es
igual a la fracción del camino que aún le falta
recorrer. ¿Cuál es la rapidez del excursionista?

Solución:
Solución:

2. Orlando viaja de la ciudad A hacia B de la

siguiente manera: sale de A a medianoche con
una rapidez de 50 m/min, en cierto punto sube
a un caballo cuya rapidez es de 120 m/min, y
que salió de A 15 minutos después de él, es así
que Orlando llega a B 20 minutos antes del
tiempo que le tomaría si es que hubiera cont-
nuado caminando. Halle la distancia de AB.
4. Paúl sale de su casa todos los días a la
misma hora y realiza un movimiento uniforme
llegando a su destino a las 10:30 a. m. Si tripli-
cara su rapidez llegaría a las 9:30 a. m., ¿a qué
hora parte de su casa?
Solución:

Solución:

I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 33 Quinto de secundaria

 Razonamiento Matemático
5. Un auto se dirige de una ciudad A a otra B
que dista d metros con una rapidez v, de B
regresa con v/2 y finalmente de A emplea v/4
para volver a la ciudad B. Halla el tiempo total
de viaje.
Solución:
6. Dos móviles A y B disputan una carrera de
800 m. Si A le da a B 200 m de ventaja, llegan
al mismo tiempo a la meta; en cambio si le da
80 m de ventaja, le gana por 20 segundos.
¿Cuál es la rapidez de A?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
7. En una carrera participan 3 caballos, A; B y
C que deben recorrer 1800 m. El caballo A llega
a la meta con una ventaja de 60 m sobre B y 8
segundos antes que C y B luego 2 segundos
antes que C. ¿Cuánto tiempo tardó en la carre-
ra el caballo B?
Solución:
8. Un remero tarda en total 24 horas en ir y
volver hasta un puerto que dista a 90 km. Si el
tiempo que emplea en recorrer 5 km a favor de
la corriente es el mismo que emplea en recorrer
3 km contra la corriente, ¿cuál es la velocidad de
la corriente del río en km/h?
Solución:
34 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
Reforzando lo Aprendido
1. ¿A qué hora alcanza Jan a Nena, si estando
separados por 40 km, Jan la busca con una
rapidez de 90 km/h, después de cinco horas
que Nena emprendió viaje a la velocidad de
20 km/h? (Se sabe que Jan partió a las 11:07
a.m.).
Solución:
2. Si en el instante mostrado se enciende la
vela, ¿qué rapidez posee el extremo de la som-
bra en la pared si la vela se consume a razón
constante de 2 cm/s?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
3. Dos móviles parten de un mismo punto en
sentidos opuestos, dirigiéndose respectivamen-
te a "P" y a "Q". Luego de llegar a su destino
emprenden el retorno. ¿A qué distancia de "Q"
se vuelven a encontrar?
Solución:
4. Por debajo de un poste, cuyo foco está a una
altura "H", pasa caminando un hombre de estatura
"h", con rapidez "V": Si el hombre camina por un
llano, ¿cuál es la rapidez de su sombra?
Solución:
35 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático
5. Un tren sale de una estación con una velocidad
de 36 km/h. A los cinco minutos de marcha, obe-
deciendo a una señal de precaución, disminuye su
velocidad a 20 km/h, recorriendo con ésta 2 km y
volviendo a marchar con la velocidad primitiva
hasta la estación inmediata, a la que llega a los 21
minutos de haber partido. ¿Qué distancia hay en-
tre las dos estaciones?
Solución:
6. Un muchacho escapó de su casa, contigua a
una carretera. Luego de dos horas sale el padre en
su busca, y cinco horas después sale la madre al
encuentro de los dos. Padre, madre e hijo camina-
ron a razón de 6, 6 y 4 km/h, respectivamente. En
el momento en que el padre alcanzó al hijo, vuelve
con él a su casa andando a razón de 4 km/h. ¿A
qué distancia de su casa encontraron a la madre?
Solución:
I.E.P.”Virgen de Guadalupe”
7. Todos los días sale de Piura un ómnibus con
dirección a Lima, a una velocidad de 100 km/h.
Este se cruza diariamente a las 12 horas con un
ómnibus que viene de Lima con velocidad de 50
km/h. Cierto día el ómnibus que sale de Piura en-
cuentra malogrado al otro a las 14 horas. ¿A qué
hora se malogró el ómnibus que sale de Lima?
Solución:
8. Un estudiante aborda todos los días un mi-
crobús para llegar a su clase a las 15:00 horas.
Pero hoy perdió el microbús. Si esperó el si-
guiente y este pasó 15 minutos después y arri-
bó en los 4/3 del tiempo normal, llegando a las
15:25, ¿a qué hora abordó el microbús?
Solución:
36 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático

9. Un tren emplea seis segundos en pasar de-
lante de un observador y 26 segundos en reco-
rrer un puente de 400 m. Hallar la longitud del
tren.
Solución:
10. Un motociclista, viajando a 100 km/h, llega-
ría a su destino a las 19 horas; en cambio, si
viaja a 150 km/h llegaría a las 17 horas. Si
desea llegar a las 18 horas, ¿a qué velocidad
debe ir?
Solución:

Ahora Hazlo Tú
1.- Un alumno quiere calcular la distancia entre
su casa y su colegio, observa que caminando a
razón de 9 m/s tarda 5 s más que si lo hace a
razón de 12 m/s. ¿Cuál es la distancia mencio-
nada?
4.- Dos móviles parten de un mismo punto si-
guiendo trayectorias rectilíneas perpendiculares
entre sí con velocidades de 6 m/s y 8 m/s.
Después de qué tiempo ambos móviles estarán
separados 200 m.

A) 360 B) 400 C) 250 A) 20s B) 40s C) 25s

D) 180 E) 320 D) 30s E) 18s

2.- Una persona ubicada entre dos montañas 5.- En el gráfico, las velocidades de los móviles
emite un grito y recibe el primer eco a los 3,2 s A y B son 60 km/h y 40 km/h, respectivamente.
y el siguiente a lo 3,8 s. ¿Cuál es la separacíon Calcula después de cuánto tiempo la separación
entre las montañas? (vsonido = 340 m/s) volverá a ser 30 km.

A) 1180 B) 1190 C) 1125

D) 1125 E) 1130

3.- Un motociclista observa que 1/5 de lo que

ha recorrido equivale a los 3/5 de lo que falta
recorrer. ¿Cuántas horas habrá empleado hasta
el momento, si todo el viaje lo hace en 12 h?
A) 4h B) 2h C) 5h
A) 8h B) 4h C) 5h D) 9h E) 3h
D) 9h E) 10h
I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 37 Quinto de secundaria
 Razonamiento Matemático

Capítulo Nº7
Primer repaso
1.-Juan gasta primero 16 soles. Luego gasta
1/3 de lo que le queda y se da cuenta entonces
que tiene sólo la mitad de lo que tuvo al princi-
pio. ¿Cuánto tenía inicialmente?
6.- Una persona toma 16 metros de una varilla.
Luego toma los 2/3 del resto y observa que
ambas partes tienen la misma longitud. Halla la
longitud total de la varilla.

A) 32 B) 48 C) 64 A) 40 m B) 42 m C) 44 m
D) 80 E) 96
D) 46 m E) 48 m
2. Si al triple de la edad que tendré dentro de 4
años le sumo el cuádruple de la edad que tenía 7.- Dos ciclistas separados por una distancia de
hace 9 años, resultará el séxtuplo de mi edad. 150 Km. deben partir a un mismo tiempo; si
¿Qué edad tengo? avanzan en un mismo sentido se encuentran al
cabo de 10 horas; si lo hacen en sentido con-
A) 20 años B) 17 años C ) 22 años
trario, al cabo de 6 horas. La velocidad de uno
D) 25 años E ) 24 años
de ellos es :
3. Hace 6 años la edad de un tío era 8 veces la
edad de su sobrino, pero dentro de 4 años será A) 5 km/h B) 10 km/h C)15 km/h
solo el triple. Calcula la suma de edades. D) 19,5 Km/h E) N.a.

A) 10 años B) 25 años C ) 50 años 8. Si hubiesen entrado 800 espectadores más,

D) 48 años E ) 45 años habría el triple de los que hay, menos 60. Indi-
car el número de espectadores.
4.- Manolo nació en 1 9ab y en 1993 cumplió
(a + b) años. Por tanto, Manolo cumplirá a x b A) 240 B) 480 C) 430
años en: D) 210 E) 640

9.-En una granja hay 60 animales entre conejos

A) 2012 B) 2023 C) 2034
D) 2028 E) 2025 y patitos. Si se cuentan 160 patas. ¿Cuántos
son conejos?
5.- Un móvil sale de A hacia B a 80 Kilómetros
A) 12 B) 8 C) 18
por hora y regresa a 50 Km/h. después de 16
D) 20 E)4
horas. Si el carro se detuvo en B por 2 horas y
1 hr. en el camino de regreso, determinar la 10.- La edad de Rosario es 7/3 de la edad de
distancia AB. Cisneros. Dentro de 25 años, la edad de Rosa-
rio será 8/7 de la edad de Cisneros. La edad de
A) 320 Kms. B)480Kms. C)400Kms. Cisneros es:
D) 360 Kms. E) N.a.
A)7 B)3 C) 18
D)17 E)24
I.E.P.”Virgen de Guadalupe” 38 Quinto de secundaria