Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Acción psicosocial y contexto jurídico)
Código: (403030)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Momento 3 –

Abordaje de la problemática y relación con la normatividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo,
domingo, 17 de octubre de
28 de noviembre de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los factores asociados a la problemática planteada, en el

marco de un diagnóstico psicosocial; comprendiendo los alcances,
limitaciones, consideraciones éticas y normativas, de especial interés
para la psicología jurídica, a través del análisis de los postulados
teóricos relacionados.

La actividad consiste en:

 Semanas 1. Teniendo en cuenta el caso seleccionado para la fase

anterior, cada estudiante debe consultar 3 artículos científicos
relacionados con la problemática. Debe enunciarlos en el foro
colaborativo para que cada integrante de grupo seleccione
artículos diferentes. Realizar las fichas de análisis de los textos
seleccionados y subirlas al foro para que sean revisadas por los
demás compañeros y el/la tutora(a). posterior a correcciones,
deben subir la versión final al entorno de evaluación. (1 ficha por
cada lectura)

1
  Semana 2. De manera individual, cada estudiante presenta en el
foro colaborativo (para revisión), un documento en Word donde
realiza un esquema tipo glosario, en el que debe definir 20
términos relacionadas con la psicología jurídica y con base en la
consulta de tres autores como mínimo para la definición del
concepto, autores referenciados según normas APA. (se deben
evitar palabras obvias o de fácil comprensión y conocimiento). Es
de indicar que el concepto de las palabras claves debe ser
elaborado con base en la lectura comprensiva, de los recursos que
pueden encontrar en el entorno de conocimiento, e indagación en
fuentes confiables, debidamente sustentado con respaldo teórico
evidenciado con las respectivas citas y referencias según lo
establecen las normas APA. (Un párrafo de 7 renglones como
mínimo por cada palabra clave).

El componente colaborativo, demandará del estudiante las siguientes

acciones.
 Semana 3. Teniendo en cuenta la retroalimentación del trabajo
colaborativo dada por cada tutor en la calificación de la fase
anterior, ajustarlo según las recomendaciones dadas en el
entorno evaluativo y subirlo al foro colaborativo.
 Semanas 4 y 5. Con este insumo (documento de la fase anterior
corregido) el documento para el presente momento debe
presentar una propuesta de acción psicosocial, junto con la
relación de la normatividad y/o legislación nacional e
internacional a considerar. Es decir, se complementa el
documento corregido con la propuesta de acción psicosocial.

Las acciones psicosociales (mínimo 3) deben presentar:

 Identificación del beneficio y los beneficiarios (directos e
indirectos)

2
  Relación con 1 o más campos de la psicología jurídica, según
corresponda. Se debe argumentar la relación.
 Justificación
 Actividades con las que se implementará la acción
 Forma de seguimiento y evaluación

Nota: Teniendo en cuenta que este ejercicio es grupal, resulta

imperativo planificar las participaciones, generando un proceso
formativo eficiente, con el fin de evitar el volumen de aportes y/o
comentarios que generalmente entregan las/los estudiantes en los
últimos días de trabajo. Como esta práctica es inadecuada, la Tutora o
el Tutor se reserva el derecho de realimentar/calificar aquellos
productos e intervenciones que sean enviados/escritos los últimos tres
días antes de la fecha de cierre de la Actividad señalada en la Agenda
del Aula (Resolución 006808 de 2014 de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar los diferentes foros

para estar actualizado frente a las noticias e indicaciones dadas para el
desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Iniciar con prontitud la actividad,

revisar los comentarios y orientaciones dadas para la actividad,
mejorando sus aportes y ejercicios según estos lineamientos.

En el entorno de Evaluación debe: Subir los trabajos en du versión

final, y solo el representante de entrega adicionalmente subirá el
trabajo grupal. Todos los documentos deben ser subidos en un archivo
comprimido.

Evidencias de trabajo independiente:

3
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

● Documento Word con las 20 palabras claves de la psicología

jurídica; con la portada, introducción, las palabras clave y las
referencias. La versión final del documento se debe entregar en
el entorno evaluativo
● Fichas de análisis de lectura. La versión final del documento se
debe entregar en el entorno evaluativo

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

● Documento consolidado con la estructura Portada, introducción,

objetivos (1 general – 3 específicos), Definición de la
problemática, antecedentes, causas, consecuencias, factores
protectores, factores de riesgo, relación con la normatividad y/o
legislación nacional e internacional a considerar, acciones
psicosociales que, desde cada campo de la psicología jurídica, se
podrían implementar, conclusiones y referencias. Se debe
entregar en el entorno de evaluación

Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:
● Iniciar tan pronto se abre la actividad para participar y recibir
orientaciones frente a la misma.
● Hacer las correcciones sugeridas por el tutor para ir mejorando la
actividad.
● Subir cada documento en los entornos establecidos para dicho fin.

4
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA versión 7
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Establece con claridad los campos de acción de la
psicología jurídica junto con las acciones pertinentes en relación
Primer criterio de coherente con la problemática postulada desde el diagnóstico
evaluación: psicosocial.

Reconoce los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

diferentes campos de entre 40 puntos y 60 puntos
aplicación de la
psicología jurídica y
Nivel Medio: Establece los campos de acción de la psicología jurídica,
las acciones
las acciones correspondientes al caso, pero no hay relación coherente
pertinentes, frente a
con la problemática identificada en el diagnóstico psicosocial.
una propuesta de
acción psicosocial
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 39 puntos
Este criterio
representa 60 Nivel bajo: No establece los campos de la psicología jurídica, sus
puntos del total acciones, ni su relación con la problemática identificada en el
diagnóstico psicosocial o no realiza la actividad.
de 175 puntos de
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Aborda una problemática específica, estableciendo la
de evaluación: relación con la legislación nacional e internacional que se debe
considerar. Todo esto en un escrito que atiende los lineamientos de
Reconoce la las normas APA, en su presentación.
normatividad y/o
legislación nacional e
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
internacional
entre 40 puntos y 60 puntos
pertinente con el
caso abordado y Nivel Medio: Aborda una problemática específica, sin establecer de
establece las forma clara la relación con la legislación nacional e internacional que

6
acciones se debe considerar. Presenta un escrito que no atiende los
psicosociales que lineamientos de las normas APA, en su presentación.
desde la psicología
jurídica y sus Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 29 puntos
campos de acción se
deben implementar.
Nivel bajo: No se presenta la actividad o se desarrolla un ejercicio
Presenta la actividad diferente al planteado.
acorde a
normas APA, en su Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación. entre 0 puntos y 19 puntos

Este criterio
representa 60
puntos del total
de 175 puntos de
la actividad

Tercer criterio de Nivel alto: Inicia con prontitud la actividad, participando con
evaluación: constancia y actitud proactiva, mejorando su actividad con las
En el entorno orientaciones dadas para su proceso.
colaborativo, el
estudiante expone Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aportes entre 40 puntos y 55 puntos
argumentativos que
permiten consolidar la Nivel Medio: Participa esporádicamente, sin interactuar de forma
estructura de importante con el grupo y/o no atiende a las orientaciones dadas para
ejercicios pertinentes su proceso.
y contundentes;
dentro de los plazos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
establecidos en los entre 20 puntos y 39 puntos
cronogramas
propuestos para el Nivel bajo: Inicia la actividad sobre la última semana o menos para
desarrollo de cada su cierre. No se registra actividad o no cumple con los requerimientos
para la misma.
actividad.

7
.Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 55 entre 0 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
la actividad