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  • Matlud Semana 26

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    Marco Julca Rurush
    70 vistas3 páginas
    El documento presenta una serie de retos matemáticos para diferentes ciclos de primaria y secundaria. En el ciclo IV, los estudiantes deben seleccionar la figura que permite cubrir un área en blanco. En el ciclo V, deben colocar siete dígitos del 1 al 9 para que los tres dígitos de cada línea al multiplicarse den el mismo resultado. En el ciclo VI, deben colocar los dígitos del 1 al 6 en un triángulo de forma que la diferencia entre números adyacentes se muestre

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    El documento presenta una serie de retos matemáticos para diferentes ciclos de primaria y secundaria. En el ciclo IV, los estudiantes deben seleccionar la figura que permite cubrir un área en blanco. En el ciclo V, deben colocar siete dígitos del 1 al 9 para que los tres dígitos de cada línea al multiplicarse den el mismo resultado. En el ciclo VI, deben colocar los dígitos del 1 al 6 en un triángulo de forma que la diferencia entre números adyacentes se muestre

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    El documento presenta una serie de retos matemáticos para diferentes ciclos de primaria y secundaria. En el ciclo IV, los estudiantes deben seleccionar la figura que permite cubrir un área en blanco. En el ciclo V, deben colocar siete dígitos del 1 al 9 para que los tres dígitos de cada línea al multiplicarse den el mismo resultado. En el ciclo VI, deben colocar los dígitos del 1 al 6 en un triángulo de forma que la diferencia entre números adyacentes se muestre

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    RETOS MATEMÁTICOS – SEMANA 26

    CICLO IV (3° Y 4° DE PRIMARIA)

    La tarea es seleccionar la alternativa donde está la figura que permite cubrir el


    área en blanco.

    CICLO V (5° Y 6° DE PRIMARIA)

    Coloque siete dígitos del 1 al 9 en los círculos para que los tres dígitos de cada
    línea al multiplicarse den como resultado la misma cantidad.

    CICLO VI (1° Y 2° DE SECUNDARIA)


    En este triángulo, los dígitos del 1 al 6 se colocan de manera que la diferencia
    entre dos números adyacentes se muestra en la fila debajo de ellos.

    Haz lo mismo con los dígitos del 1 al 10 en el triángulo de la izquierda y los


    dígitos del 1 al 15 en el triángulo de la derecha.

    CICLO VII (3°, 4° Y 5° DE SECUNDARIA)

    Una cerradura de combinación tiene una clave de tres dígitos. Utilice las pistas a
    continuación para deducir la clave.

    Un número es correcto y está colocado


    correctamente.
    Un número es correcto, pero está mal
    colocado.
    Dos números son correctos, pero están mal
    colocados

    Nada es correcto.

    Un número es correcto, pero está mal


    colocado.
    RETO SUPERIOR

    Se rodea con un trozo de cuerda una barra circular. La cuerda da exactamente


    cuatro vueltas a la barra. La circunferencia de la barra es de 4 centímetros.

    Calcula la largura del trozo de la cuerda.

    Ahora te toca resolver el reto.

    UGEL AIJA
    UGEL ANTONIO RAIMONDI
    UGEL ASUNCIÓN

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