Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Salud Pública
Cátedra Metodología de la investigación
Prof. Matilde Peguero, PhD

Práctica No. 1c, SAP-105

Tema: Referencias bibliográficas
Valor 6 puntos
Tiempo de realización dos semanas
Modalidad grupal

Objetivo: Proveer contenidos para que el/la estudiante elabore referencias bibliográficas
siguiendo una norma.

Actividad: Leer el material de dos documentos provistos sobre elaboración de referencias

bibliográficas “normas Vancouver” y normas “APA”. Luego de leer complete la
siguiente guía. La guía tiene dos partes. En una primera vamos a revisar la norma,
revisar su origen, fundamentos, tipos de referencia que trata y los criterios válidos
para hacer referencias bibliográficas. En una segunda parte serán ordenadas
referencias bibliográficas siguiendo norma específica.

Primera parte
Valor 2 puntos

Características Norma Vancouver Norma APA

Objetivo Tipo de reglas que se han
conformado para buscar un
criterio de uniformidad al
momento de preparar y
publicar un manuscrito que
esté vinculado con las Ciencias
de la Salud.
Año de inicio 1978
Condiciones que le dieron Cuando un grupo reducido de
origen editores de revistas médicas se
reunió de manera informal en
Vancouver para establecer las
normas de envío de
manuscritos a sus revistas.
Son estándares creados por la
American Psychological
Association, con el fin de
unificar la forma de
presentación de trabajos
escritos a nivel internacional,
diseñadas especialmente para
proyectos de grado o cualquier
tipo de documentos de
investigación.
1929
Cuando un grupo de
psicólogos, antropólogos y
administradores de negocios
acordaron establecer un
conjunto de estándares o
reglas que ayudan a la hora de
codificar varios componentes
de la escritura científica con el
fin de facilitar la comprensión
de la lectura.
Tipos de referencia que
incluye (colocar la cantidad en
número)
Criterios para títulos de
documentos
Criterios para elaborar tablas
1.Libro completo
2. Título del libro.
3.Capítulos de libros
4. Comunicaciones y
ponencias.
5. Libros. Autores.
6. Artículos de revistas.
7. Sitios web
Orden alfabético.
En libro impreso el titulo va
cursiva con mayúscula en
Primera letra. En citas y
artículo de revistas
electrónicas: el titulo va en
letras norma en primer lugar.
1. Doble espacio, hoja aparte
2.Enumeración consecutiva y
título
3.Sin líneas horizontales y
verticales
4. Columnas encabezadas por
títulos breve
5. Notas a pie de tabla con las
explicaciones oportunas e
identificadas con símbolos.
1.Libro completo
2. Título del libro.
3.Capítulos de libros
4. Comunicaciones y
ponencias.
5. Libros. Autores.
6. Artículos de revistas.
7. Sitios web
Orden alfabético.
En libro impreso el titulo va
cursiva con mayúscula en
Primera letra. En citas y
artículo de revistas
electrónicas: el titulo va en
letras norma en primer lugar.
número de tabla: el número
de la tabla (por ejemplo, Tabla
1) es lo primero que aparece.
Utilice negrita. Numere las
tablas en el orden en que se
mencionan en su
investigación.
Título: debes escribir el título
de la tabla en una línea con
interlineado doble y debajo
del número de la tabla. Utilice
un título breve pero
descriptivo. Utilice cursiva.
Encabezado: las tablas pueden
incluir una variedad de
encabezados dependiendo de
la naturaleza y disposición de
los datos. Todas las tablas
deben incluir encabezados de
columna. Se sugiere centrar el
texto de los encabezados de
las columnas.
Cuerpo: el cuerpo de la tabla
incluye todas las filas y
columnas de una tabla
(incluida la fila de
encabezados). El cuerpo de la
tabla puede ser de
interlineado sencillo, 1,5 o
doble. Se recomienda centrar
el texto en todas las celdas de
la tabla, sin embargo, si
alinearlo a la izquierda

Tipos de letras y espacios
entre estas
Áreas de formación a quien se
recomienda su uso
Letra: Time New roman,
Verdana o Arial a 12 puntos
Interlineado: doble espacio en
todo el manuscrito
Educación, psicología y
ciencias sociales
aumenta la legibilidad, no
dudes en alinearlo a la
izquierda.
nota: utilice las notas para
describir los contenidos de la
tabla que no pueden
entenderse solo con el título o
con los mismo datos.
Letra: Time New roman,
Verdana o Arial a 12 puntos
Interlineado: doble espacio en
todo el manuscrito.
Ciencias de la Salud
Segunda parte

Valor 2 puntos
Objetivo: Aprender a distinguir los criterios válidos para hacer referencias bibliográficas usando las
normas APA y las normas Vancouver

Actividad: A partir de los documentos revisados en la primera parte, complete las tablas a
continuación

a. Artículos
Criterios validos Normas Vancouver Normas APA
Autor victoria Paul, Pablo, Abel, Karla Laura,
Samuel, Jacobo, María
Apellidos JC Whiteley, Haracopos, Knivsberg,
Manuel, Reichelt, Parlar,
Jacobsen,Shattock
Número de autores 1
Título de publicación Novedades en enfermedad The British randomised, controlled,
celiaca single-blind study of agluten- and
caseinfree dietary intervention for
children with autism spectrumdisorders.
Nombre de la revista An pediatr Nutritional Neuroscience
Año de publicación 2013 2010
Volumen 78 13
Número 5 13
Paginas 1-5 87-100

b. Libros
Criterios válidos Normas Vancouver Normas APA
Autor Dr. Raphael, Lic. Raquel y Lic. Jorgelina
Leonardo
Apellidos Jackson , Bernstein, Ariel Jiménez Miranda
Número de autores 3 1
Título del libro Nutrición en pacientes Adecuación de los requisitos uniformes
pediátricos a los recursos electrónicos.
Edición Segunda edición Cuarta edición
País ciudad de London La Habana
publicación
Año de publicación Nov. Dic. Año 2005 2014
Editora Macmillan Editorial Universitario
Número de páginas 5 74
Paginas 626-631 57-121
Tercera parte

Valor: 2 puntos
Objetivo: desarrollar destrezas para elaboración de referencias bibliográficas apegado a
norma establecida

Asignación: Las siguientes corresponden a bibliografías consultadas. Ordene estas en

formato de “referencias bibliográficas “siguiendo el orden de las normas Vancouver y APA
(cada una en los dos formatos).

Bibliografía 1
Autores: Dr. Raphael Jackson, Lic. Raquel Bernstein y Leonardo Ariel
Título: Nutrición en pacientes pediátricos (capítulo del libro Nutrición y salud, 2ª edición,
Mcgraw-hill).
Lugar de publicación: London: Macmillan
Páginas del capítulo 629-631
Año de publicación 2014
Apa
Jackson, R, Bernstein, R Y Ariel, L (2014). Nutrición en pacientes pediátricos, Nutrición y
salud (2a PP 629-631).Macmillan, London: Mcgraw-hil
Vancouver
Jackson, R, Bernstein, R Y Ariel, L. Nutrición en pacientes pediátricos, Nutrición y salud
2nda edición.Macmillan, London: Mcgraw-hill; 2014 P 629-631

Bibliografía 2
OMS, Informe sobre la salud en el mundo: forjemos el futuro publicado por la
Organización Mundial de la Salud en 2010. Ginebra.
Apa
OMS (2010), Informe sobre la salud en el mundo: forjemos el futuro publicado por la
Organización Mundial de la Salud. Ginebra.
Vancouver
OMS (2010), Informe sobre la salud en el mundo: forjemos el futuro publicado por la
Organización Mundial de la Salud. Ginebra.

Bibliografía 3
Autores: Paul Whiteley, Pablo Haracopos, Dariel Knivsberg, Abel Manuel, Maria Reichelt,
Karla Laura Parlar, Samuel Jacobsen, Jacobo Shattock.
Año de publicación: 2010
Título: The British randomised, controlled, single-blind study of a gluten- and caseinfree
dietary intervention for children with autism spectrum disorders.
Publicado en: Nutritional Neuroscience.
Páginas 13, 87–100
Disponible: .http://dx.doi.org/10.1179/147683010X12611460763922

Bibliografía 4
Título: Historia del cólera
Lugar de publicación. Santo domingo,
Año de publicación: 2013

Bibliografía 5
Adecuación de los requisitos uniformes a los recursos electrónicos. La Habana, 1999-2001
Autora: Lic. Jorgelina Jiménez Miranda,
Publicado en ACIMED v.13 n.6
Fecha: nov.-dic. 2005

Bibliografía 6
Autores: Jacoba Sureda, Juana Comas, Rafael Oliver, María Francisca y Guerrero Vives
Año de publicación: 2010.
Título: Fuentes de información bibliográfica a través de Internet para investigadores en
educación. Recuperado de: http://www.doredin.mec.es/documentos/01220102007215.pdf
Apa
Comas, R.., Francisca., Sureda, J Y Vives,G. (2010) Fuentes de información bibliográfica a
través de Internet para investigadores en educación. Recuperado de:
http://www.doredin.mec.es/documentos/012 20102007215.pdf
Vancouver
Comas, R.., Francisca., Sureda, J Y Vives,G.; 2010 Fuentes de información bibliográfica a
través de Internet para investigadores en educación. Recuperado de:
http://www.doredin.mec.es/documentos/012 20102007215.pdf

Nota: Solo deben organizar cinco. Pueden dejar una sin organizar