NOMBRE DE LA ASIGNATURA SISTEMA DE TREN DE FUERZA

NIVEL TERCERO

HORAS TOTALES 72 HORAS

ASIGNATURA

AREA FORMATIVA ASIGNATURA PROPIA DE LA ESPECIALIDAD

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
Sistema de Tren de Fuerza es una asignatura teórico práctico que
permite al estudiante describir los principios de funcionamiento,
simbologías, del sistema de transmisión de potencia. Es una
asignatura fundamental para el desarrollo en esta especialidad. El
desarrollo de los temas permite al estudiante adquirir y desarrollar
las competencias y habilidades para detectar, diagnosticar,
prevenir fallas y realizar el mantenimiento preventivo en el sistema
de transmisión de potencia de acuerdo a las especificaciones
técnicas del fabricante aplicando normativas de seguridad y
elementos de protección personal , con el cual el técnico en
Mecánica de Maquinaria Pesada se desarrolla en el área de la
mantención de equipo pesado en empresas mineras, forestales y
viales

COMPETENCIAS Técnicas:
- Realizar el mantenimiento preventivo de maquinaria pesada
industrial y minera
- Ejecutar mantenimiento básico de acuerdo a los parámetros y
condiciones establecidos por el manual del fabricante
- Aplicar la prevención de riesgos y consideraciones medio
ambientales en el mantenimiento de la maquinaria pesada
industrial y minera

Genéricas:
- Actuar con autonomía e iniciativa personal Trabajar en equipo.
- Identificar, plantear y resolver problemas.
- Actuar con autonomía e iniciativa personal.
- Actuar éticamente.
- Actuar con responsabilidad.
- Aplicar criterios y normas de comportamiento preventivo

UNIDADES DE APRENDIZAJE
N° UNIDADES HORAS TEÓRICA PRÁCTICA
1 CAJA DE TRANSMISION Y TOMA DE FUERZA 10 4 6

2 DIFERENCIAL EN MAQUINARIA PESADA 10 4 6

 3 MANDO FINAL EN MAQUINARIA PESADA 10 4 6

4 TRANSMISION 10 5 5

ACOPLAMIENTOS USADOS EN LA 4 6
5 10
TRANSMISION

6 MANTENIMIENTO PREVENTIVO A LA 10 2 8
TRANSMISION
7 SIMBOLOGÍA DE LA TRANSMISIÓN DE LA 06 2 4
MAQUINARIA PESADA
HORAS DE EVALUACIÓN 06

HORAS TOTALES 72

UNIDAD DE APRENDIZAJES CRITERIOS DE CONTENIDOS

APRENDIZAJE ESPERADOS EVALUACION
CAJA DE 1.- Reconocer en la 1.- Identifica - Función de la caja de
TRANSMISION Y maquinaria pesada la componentes internos de transferencia
TOMA DE FUERZA caja de transferencia y la caja de transferencia.
la toma fuerza (PTO). - Componentes de la
2.- Describe las caja de la caja de
diferentes funciones que transferencia
realiza la caja de
transferencia. - Ubicación de la caja
de transferencia
3.- Ubica en maquinaria
disponible en taller la - Función del toma
caja de transferencia. fuerza

4.- Identifica - Componentes del

componentes internos de toma fuerza
la toma fuerza de la
maquinaria pesada. - Ubicación del toma
fuerza
5.- Describe la función
de la toma fuerza de la
maquinaria pesada.

6.- Ubica en maquinaria

pesada la toma fuerza.
DIFERENCIAL EN 1.- Realizar mantención 1.- Identifica los - Principio de
MAQUINARIA preventiva al diferencial diferentes componentes funcionamiento.
PESADA en la maquinaria del diferencial de la
pesada. maquinaria pesada. - Diferencial de simple
reducción.
2.- Identifica los
principios básicos de - Diferencial doble
funcionamiento del reducción.
diferencial y su
importancia en la - Diferencial de paso
maquinaria pesada. limitado.

3.- Analiza la trayectoria - Diferencial de doble

del movimiento dentro del velocidad
conjunto diferencial, y seleccionable.
explica la importancia del
sistema satelital de la - Mecanismos de
corona. bloqueo de diferencial

4.- Identifica averías más - Componentes: Piñón

frecuentes en un de ataque, corona,
diferencial. sistema planetario y
satelital, porta satélites
5.- Identifica y analiza en semi ejes
la maquinaria sus
diferencias entre el - Diferenciales
diferencial delantero y hipoidales.
trasero.
- Mandos externos
6.- Ejecuta
mantenimiento preventivo
al diferencial en la
maquinaria pesada.

MANDO FINAL EN 1.- Explicar el principio 1.- Describe el principio - Principio de

MAQUINARIA de funcionamiento del de funcionamiento de un funcionamiento.
PESADA mando final de la mando final en la
maquinaria pesada. maquinaria pesada. - Trayectoria del
movimiento.
 2.- Identifica - Tipos de mandos
componentes de un finales: reductores
mando final. simples, dobles, por
engranajes, sistemas
3.- Analiza diferentes epicicloidales o
tipos de mando final. planetarios.

4.- Reconoce averías - Mandos finales con

más frecuentes de un transmisión por
mando final. cadenas, tipo tándem.

5.- Reconoce - Relación de

mantenimiento preventivo transmisión en los
que se realiza al mando sistemas epicicloidales.
final.

TRANSMISION 1.- Ejecutar 1.- Reconoce los - Estructura y

mantenimiento diferentes tipos de funcionamiento.
preventivo a los transmisiones usadas en
diferentes tipos de maquinaria pesada. - Servo transmisión
transmisiones usadas planetaria
en maquinaria pesada. 2.- Reconoce
mantenimiento preventivo - Por contra eje
que se realiza en la
transmisión de la - Sistema hidrostático.
maquinaria pesada.
- Accionamientos
3.- Identifica las averías hidráulicos.
más comunes de las
transmisiones usadas en - Diagramas de
maquinaria pesada. movimiento.

- Clasificación.

- Cajas de válvulas
hidráulicas selectoras
de marchas.

- Averías
ACOPLAMIENTOS 1.- Identificar los 1.- Identifica los - Embragues
USADOS EN LA acoplamientos usados acoplamientos usados hidráulicos.
TRANSMISION en la transmisión de la para las transmisiones.
maquinaria pesada. - Convertidores de
2.- Identifica los torque simples y con
componentes internos de traba.
los acoplamientos
usados para las - Dámper
transmisiones.
- Divisor de Par
 3.- Identifica las averías - Averías
más comunes para los
acoplamientos
hidráulicos.

4.- Reconoce las

diferencias entre
convertidor de torque y
embrague hidráulico.

5.- Reconoce los

cuidados que se debe
tener desde el punto de
vista operacional con el
convertidor de torque.

MANTENIMIENTO 1.- Ejecutar 1.- Reconoce las - Técnicas de

PREVENTIVO A LA mantenimiento mantenciones que se elaboración de
TRANSMISION preventivo a la realizan a una documentos técnicos
transmisión de la transmisión en la - Mantención
maquinaria pesada maquinaria pesada. preventiva
incluyendo el - Carpetas de
acoplamiento 2.- Identifica normas de mantenimiento.
seguridad y medio - Bitácoras de los
ambientales para realizar equipos.
los mantenimientos a la - Historial de
transmisión de la mantenciones y
maquinaria pesada. reparaciones

3.- Reconoce las

ventajas de llevar un
control del
mantenimiento.

4.- Ejecuta
mantenimiento preventivo
en la transmisión de la
maquinaria pesada.

SIMBOLOGÍA DE 1.- Identificar 1.- Reconoce simbología de la - Simbología asociada

LA TRANSMISIÓN simbología de la transmisión en un plano a los circuitos
hidráulico.
DE LA transmisión de la 2.- Reconoce símbolos del - Interpretación del
MAQUINARIA maquinaria pesada panel de control relacionados diagrama hidráulico de
PESADA con la transmisión. la transmisión
3.- Analiza los beneficios de
interpretar correctamente los
símbolos del panel de control
de la maquinaria.
ESTRATEGIAS Estrategias aplicables para todos los contenidos de la asignatura:
METODOLOGICAS La modalidad de formación de la asignatura es de carácter presencial. Los métodos a utilizar
para el aprendizaje de estos contenidos son clases expositivas, el método interrogativo,
actividades prácticas a través de guías de trabajos con ejemplos de carácter real, utilizando
talleres, equipamiento, herramientas, laboratorios, entre otros. Los medios a utilizar para
apoyar el proceso formativo son apuntes ilustrativos, guías de trabajo y textos actualizados
de enseñanza, pizarra y proyector de multimedia. En relación a las actividades, se considera
relevante utilizar una amplia variedad de estilos, que estén en coherencia y pertinencia con
los métodos de aprendizajes y evaluación de los alumnos(as). Explica conceptos, aspectos
generales y contenidos de la asignatura, con la participación activa de los estudiantes.

El docente:
- Explica mediante ejemplos prácticos los diferentes contenidos de la asignatura,
evaluando constantemente a través de la discusión y diálogo la comprensión por
parte de los estudiantes.
- Facilita la aplicación de los conceptos tratados relacionándolos a la realidad
cotidiana laboral.
- Incentiva la participación, realizando preguntas y resolviendo las dudas planteadas
por los estudiantes
- Incentiva a los estudiantes a participar exponiendo las ideas y conclusiones
obtenidas en clases.
- Apoya el desarrollo de las actividades entregadas en clase, y entrega una respuesta
a las dudas presentadas.
- Estimula y guía la participación de los estudiantes a través de la realización de
trabajos grupales, casos prácticos, guías de ejercicios, plenarios, entre otros.
- Incentiva al estudiante para que use la tecnología en sus exposiciones.
- Realiza actividades de simulación, juegos de roles, discusión de grupos,
clases expositivas, desarrollo de guías de ejercicios en forma individual y
grupal. Además, en esta asignatura los estudiantes aprenden haciendo,
desarrollando habilidades y destrezas.

SISTEMA DE - Se realizara una evaluación de tipo diagnóstico al inicio del semestre en la

EVALUACIÓN primera clase.
- Se realizarán evaluaciones de tipo formativa durante todo el proceso, para detectar
en forma oportuna la necesidad de retroalimentación y/o reforzamiento. Estas
actividades pueden ser: pruebas escritas, controles breves, interrogaciones, guías
de ejercicios, análisis de casos, entre otros.
- Se realizarán, de acuerdo al Reglamento Académico del Centro, un mínimo de tres
evaluaciones sumativas parciales y una evaluación de carácter global. La
evaluación sumativa, tiene como finalidad medir el grado de dominio de los
aprendizajes esperados. Entre los instrumentos a aplicar están: las pruebas
escritas, estudios de casos, taller con informes, trabajos de investigación y
exposiciones, proyectos, laboratorios, entre otros y en ellos deberá darse
preferencia a la aplicación de los aprendizajes adquiridos.

Las evaluaciones parciales tendrán una ponderación del 60%, y la evaluación de síntesis
una ponderación del 40%. La suma de ambos, constituirá la nota final del estudiante.
 Existirá además una evaluación especial que se deberá rendir cuando ocurra cualquiera de
los siguientes casos:
- Si el promedio de las tres calificaciones parciales, es inferior a 4.0.
- Si la calificación de la tercera evaluación parcial es inferior a 4.0.
- Si el estudiante no asiste a alguna evaluación.
La evaluación especial comprenderá a lo menos el 70% de los contenidos contemplados
en el programa de la asignatura. El rendimiento mínimo en cada evaluación no podrá ser
inferior al 60%.

BIBLIOGRAFÍA 1. Manual de servicio Cargador Frontal

WA600

2. Manual de servicio Camión Caterpillar

793C

PERFIL DOCENTE TNS en Mecánica

Ingeniero Ejecución Mecánico

El docente será un profesional en activo con trayectoria laboral, que aglutina conocimientos
teóricos con experiencia profesional, transmitiendo al estudiante no sólo el conocimiento
teórico, sino también sus propias experiencias reales.