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Universidad Nacional del Callao Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica M.Sc. Ing. Armando Cruz Ramírez

LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRONICOS II

TEMA : AMPLIFICADOR DIFERENCIAL

OBJETIVO : Estudiar experimentalmente el circuito Amplificador Diferencial


polarizado por fuente de corriente constante.

MATERIALES:

• 01 Osciloscopio
• 01 Generador de Audio
• 01 Fuentes Reguladas DC de 0 a ±15V
• 01 Protoboard
• 01 Multimetro
• 04 Transistores 2N2222
• 04 Resistencias: (02) 10K  , (01) 1K  , (01) 2K 
• 03 Potenciometros: (01) 5KΩ, (01) 100  , (01) 100K 
• Cables de telefono para conexion.

PROCEDIMIENTO:

Analisis en Corriente Continua

1.- Implemente el circuito mostrado en la Fig. Nº 1

Fig. Nº 1
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2.- Variar el potenciómetro de la fuente de corriente ( R3 ) para obtener una corriente de


colector en el transistor Q3 de aproximadamente 2mA o la que usted crea conveniente,
debe de tener en cuenta que los transistores Q1 y Q 2 deben de estar en la zona activa.

3.- Variar lentamente el potenciómetro de conexión de los emisores R6 (100Ω), hasta


conseguir un voltaje VC1 –VC2 = 0V (verifique si las corrientes de colector de los
transistores Q1 y Q 2 son iguales.

4.- Una vez que se haya balanceado el Amplificador Diferencial, tome y anote las
siguientes medidas:

VCE1 =……. VCE2 =…… VCE3 =……


VRC1 =……. VRC2 =…… VRE3 =……
VC1 =…… VC2 =........ VE3 =........
Las tensiones VC1,VC2 , VE3 deben hacerse copn respecto a tierra.

Analisis en Corriente Alterna

5.- Luego desconecte la base de Q1 de tierra y aplíquele una señal senoidal ajustando
previamente la amplitud a 100mVpp o a una magnitud adecuada que nos de una fácil
visualizacion de la señal de salida y a una frecuencia de 1Khz. Ver figura Nº 2. LA figura
mostrada es un Amplificador Diferencial de entrada única o simple.y salida balanceada o
simetrica si se mide la salida entre los dos colectores de Q1 y Q 2 o de salida
desbalanceada o asimetrica si la salida se mide en el colectro de Q1 o en el colector de Q 2

Fig. Nº 2
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Mida y anote los valores de:

V1(t) = ……….
Vo1(t) = ………
Vo2(t) = ………
Vo(t) = Vo2(t) – Vo1(t) =……...
Tenga en cuenta que las medidias de Vo1(t) y Vo2(t), se deben de hacer con respecto a
tierra.

6.- Desconecte ahora la base del transistor Q 2 de tierra y conéctela al generador


simultáneamente con la otra base (configuración de modo común), como se muestra en
la figura Nº 3. Aumentar V1(t) lentamente hasta obtener un voltaje Vo(t) (voltaje de salida
en modo comun) que sea de fácil medición.

Fig. Nº 3

7.- La figura Nº 4, es un circuito para medir la impedancia de entrada diferencial Zind,


vista desde una cualquiera de las entradas con la otra entrada puesta a tierra. Utilizar el
mismo método empleado para medir la impedancia de entrada del laboratorio anterior.
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Fig. Nº 4

8.- La figura Nº 5, es un circuito para medir la impedancia de entrada diferencial ZinMC,


vista desde una cualquiera de las entradas con la otra entrada puesta a tierra.

Fig. Nº 5
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INFORME ANALÍTICO

1.- Calcular el punto Q de cada transistor en el Amplificador Diferencial.


2.- Muestra el circuito para señales (simulación) y calcule de las formulas dadas en
clases la Avmd y la Avmc.
3.- Explicar por que cuando se aumenta la señal de entrada, la salida se distorsiona.
4.- Cuando se dice que un amplificador diferencial esta desbalanceado.
5.- Cual es el rango de frecuencias de un amplificador diferencial.
6.- Calcular de las formulas dadas la Zind y Zinmd.

INFORME FINAL

1.- Elabore un cuadro comparativo con los valores calculados teóricamente y los valores
medidos en el laboratorio. Explique las diferencias.
2.- Indique y explique las formas de onda de V01(t), V02(t), V01(t) – V02(t), indicando sus
valores.
3.- Dibuje la forma de onda de V0(t) para el caso de V1(t)> 100mV

Nota: Si al hacer la simulacion encuentra problemas con los valores de los


componentes, puede hacer las modificaciones al circuito que crea conveniente para
encontrar lo que se desea. Si hace cambios indicarlo en su informe previo y en el
informe final.

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