I.E.

S PROFESOR MANUEL MARCHETTI

ESPACIO CURRICULAR: PROBLEMAS CONTEMPORANEOS DE ARGENTINA

Y LATINOAMERICA

PROFESORADO EN HISTORIAREGIMEN DE CURSADO: ANUAL

CARGA HORARIA: CUATRO HORAS SEMANALES

CURSO: 4TO AÑO

PROFESORA: SUSANA HERRERA

CICLO LECTIVO: 2.014

FUNDAMENTACION
Nuestro continente ha tenido un desigual desarrollo, el norte ha logrado
una prodigiosa expansión; el sur desde Rio Grande hasta la Patagonia no ha
conocido igual dinamismo, y su progreso ha sido mucho más lento. Todos
los países Latinoamericanos integran el bloque de los países
subdesarrollados. Por numerosos factores, auge demográfico, desigualdad
económica, grandes extensiones de tierra mal repartidas, crecimiento de
villas miserias, problemas raciales.

En este periodo los países Latinoamericanos coincidieron en sus grandes

problemas económicos, políticos y sociales. Se caracterizan por la
inestabilidad política y por el creciente poder militar.

La inestabilidad fue la característica distintiva de este periodo. Los grupos

de poder lucharon por imponer sus necesidades, equiparando fuerzas por
medio de alianzas.

OBJETIVOS

 Reconocer el valor de la información que puede obtenerse a partir

de varios tipos de fuentes históricas como representativas de un
contexto.
 Caracterizar a las Ciencias Sociales, reconociendo la realidad que
intenta explicar y su forma de acceder a la información especifica.
  Descubrir los múltiples elementos que caracterizan al hombre en
sociedad en un determinado espacio, desde una mirada histórica y
cultural.
 Valorar la diversidad de ideas y sostener espacios de reflexión e
intercambio con los otros.
 Descubrir los elementos distintivos de diferentes comunidades que
conforman la identidad cultural propia.
 Analizar los cambios sociales teniendo en cuenta la multiplicidad
de variantes intervinientes.
 Comprender la influencia cultural presente en el continente
americano, renaciendo sus orígenes y los pensamientos políticos
que ayudaron a concebir las identidades nacionales.

 Comprender procesos socioeconómicos, políticos y culturales

nacionales y americanos.

 Valorar crítica y reflexivamente las continuidades y

transformaciones de la cultura en el marco de la sociedad
Argentina contemporánea y apreciar la identidad y las culturas
nacionales y americanas reconociendo otras culturas.

 Conocer exponentes del pensamiento social y político americano, y

ubicarlos en un contexto de la historia

EJE TEMATICO N 1

América Latina Siglo XX. Los tiempos inciertos (1914-1945). La economía de

un periodo de transición. Una sociedad que se transforma .Migraciones
internas y urbanización .La desigual ampliación de la participación política.

Los años del desarrollo hacia adentro (1945-1980). El Estado y la

economía .Una sociedad en transformación acelerada. Populismo y
desarrollismo .Crisis económica, transición democrática y persistencias de
las desigualdades. Crisis y reestructuración de las economías
latinoamericanas .La persistencia de las desigualdades. Dictaduras y
democracias. Méjico, Perú, Chile, Brasil ,Cuba ,Uruguay, Paraguay.

EJE TEMATICO N 2

La República Condicionada. (1955-1976). El golpe de 1955. La presidencia de

Aramburu, 1955-1958. Hacia el gobierno civil. La presidencia de Frondizi,
1958-1962 .El interregno de Guido, 1962-1963
. La presidencia de Illia, 1963-1966.La Revolución Argentina, 1966-1973.
Levington, el giro nacionalista. Lanusse., la salida política. El tercer
peronismo, 1973-1976.El contexto económico social. Temas y paradigmas.

EJE TEMATICO N3

El proceso de reorganización nacional. 1976-1983. Marzo del 76. Presidencia

de Videla, 1976-1981. Presidencia de Viola, 1981. Presidencia de Galtieri,
1981-1982 .La Guerra de Malvinas. Presidencia de Bignone, 1982-1983. El
contexto económico social, el fenómeno de la deuda externa.

EJE TEMATICO N 4

La República restaurada, 1983 1999. El camino democrático. Presidencia de

Raúl Alfonsín, 1983-1989. La Presidencia de Carlos Menem, 1989-1999. El
Escenario político de la década del 90, economía y sociedad. El Mercosur.
Desocupación y mercado laboral.

EVALUACION

 Trabajos prácticos.
 Debate.
 Elaboración de trabajos de investigación.
 Parciales.
 Elaboración de informes.

CRITERIOS

Se tendrá en cuenta para la evaluación, prolijidad, vocabulario científico,

conocimiento, producción escrita y oral

BIBLIOGRAFIA

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Critica, 1997.

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Crítica. 1979.
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Aires, Alianza, 1969.

Romero, J.L. Las ideas políticas en la Argentina, Buenos Aires, F. C.E. 1995

James, Daniel, Violencia, proscripción y autoritarismo 1955-1976.Ed.

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Di Tella, Guido. Perón- Perón. 1973-1976. Ed. Sudamericana. 1985. Buenos

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Potash, Roberto. El Ejército y la política en la Argentina. 1945-1962.Ed.

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