Capítulo 3 – Carácter y afecto (Sesión 3)

Sroufe, L. A. (1997)
 El afecto puede ser considerado de dos maneras. Una, donde es la
característica continua de alguien y la otra donde es un suceso en un
momento determinado que se pueden dar muchas continuamente lo
que lo haría algo estable.
 Una secuencia de afectos se define aquí como la experiencia y
expresión de una variedad de afectos de manera ordenada y ordenada
y organizada en un periodo de tiempo determinado
 Al final: Formación de un carácter estable con una constelación
afectiva única.
 Los investigadores contemporáneos consideran que el afecto consta de
tres componentes: un núcleo neurofisiológico, un aspecto expresivo y
una dimensión experiencial, es decir, somática.
 Krystal (1974, 1975) ha propuesto un esquema que postula el
desarrollo de estructuras internas que permiten la tolerancia al afecto.
Dentro del contexto de una relación de objeto y por medio de
internalizaciones, el niño desarrolla capacidades de reconocimiento y
diferenciación de afectos, desomatización y verbalización de estados
afectivos.
La función del afecto:
 En 1872, Darwin consideró el valor de la expresión de los afectos para
la supervivencia. Propuso que los animales y los humanos utilizan las
expresiones faciales para expresar emociones y comunicarse con otros
miembros de la especie. Sugirió que estas acciones son heredados,
reflejos y necesarios para la supervivencia.
 En 1923, con la teoría estructural, Freud sugirió que los afectos
también pueden también tienen una función de señalización.
Advierten al yo de situaciones de peligro y promueven la movilización
de las defensas (Freud, 1926). ( )
 Freud creyó en la herencia de rasgos adquiridos.
 Modell (1984)- Postula que este afecto complejo puede representar
una "adquisición prehistórica" que sirve a las necesidades adaptativas
del grupo a través del altruismo del individuo.
 El afecto también se ha visto como una forma filogenética y
ontogenética forma fundamental de comunicación y "lenguaje" entre
el bebé y el y el cuidador en los primeros momentos de la vida.
Schactel (1959) asigna a los afectos un papel central en la
comunicación interpersonal
LAS PRIMERAS VISIONES PSICOANALÍTICAS DEL AFECTO:
UNA VISIÓN EMERGENTE SOBRE LA ESTRUCTURALIZACIÓN DEL AFECTO
Estructuras afectivo-ideales:
 Freud initially equated affect with psychic energy. In 1894, in “The
Neuro-Psychoses of Defense,”
 Freud cambió su concepción del afecto de de una en la que se
equipara con la energía psíquica misma a otra en la que se considera
como un subproducto de la descarga de energía, que se une a la
ideación inconsciente. En otras palabras, el afecto es un signo de la
energía pulsional invertida en un deseo o idea inconsciente.
 Los investigadores actuales del desarrollo consideran que los afectos
están constantemente disponibles como realidades neurofisiológicas
desencadenadas por estímulos internos y externos. estímulos internos
y externos.
Estructuras regulatorias:
 Con la progresión del desarrollo, las estructuras del yo se formarían y
funcionarían para contener, canalizar y transformar los afectos fluidos.
Estas estructuras estables podrían considerarse como el andamiaje
permanente para la descarga de afectos, determinando así un aspecto
del carácter.
 Las defensas sirven para atar no sólo las pulsiones sino también los
afectos y para llevarlos a la esfera del yo.
 Reider (Range!!, 1952) sugirió que existe una jerarquía de desarrollo
para los afectos y que la progresión depende del desarrollo del ego
(Yo).
 In later development, as the internal regulatory structures become
more elaborate, the affects that emerge are more complex.
 podemos especular que los afectos habituales, al igual que las
defensas habituales (El afecto), contribuyen a una dimensión
importante en la formación del carácter
 Landauer (Psicoanálitico) conceptualizó que una reacción afectiva
discreta reacción afectiva discreta podría servir al dominio
convirtiéndose en un estado continuo. Por ejemplo, una persona
habitualmente alegre podría utilizar la alegría como medio para para
evitar la desesperación.
 Landauer propuso que cuando un afecto se utiliza para defenderse de
otro, el afecto defensor se denomina "superafecto". "Dado que un
afecto prohibido amenaza con volver una y otra vez, el superafecto
una vez formado, parece estar continuamente presente. Un estado de
ánimo o un cierto tipo de temperamento se crea"
 Estas capacidades del yo proporcionan un modo habitual de regular,
modular y controlar los afectos.
 Los teóricos psicoanalíticos han considerado el "estado de ánimo"
desde dos perspectivas: un estado de sentimiento dominante y un
estado o marco mental. Ambas perspectivas hacen hincapié en la
naturaleza transitoria del estado de ánimo.
 Parece que Weinshal propone que las experiencias de la primera
infancia de la infancia establecen rastros de memoria afectiva que
forman un nido alrededor del cual recuerdos posteriores se cristalizan.
Este patrón de afectividad es un estado o marco mental de la mente
que existe a lo largo del tiempo.
AFECTOS Y REPRESENTACIONES
Afectar al núcleo del yo

 Es posible que en la infancia se pueda empezar a trazar un perfil

afectivo, en el que las disposiciones afectivas básicas se despiertan y
luego se expresan, ya sea por factores internos (corporales) o externos
 (interpersonales) y que los patrones de expresión afectiva se
desarrollen y estructuren. Los factores temperamentales implicarían la
propensión particular del bebé a una o varias actualidades afectivas
(neurofisiológicas), y se puede registrar un perfil básico.
 indicado la presencia de estados afectivos discretos en los primeros
días de vida. El vínculo entre un proceso neurológico central y los
rasgos expresivos está implícito.
 Dentro de la díada bebé-cuidador, los afectos pueden ser amplificados,
amortiguados, cambiados o extinguidos.
 La naturaleza repetitiva de la interacción entre el bebé y el cuidador
podría resultar elaborar o alterar una constelación básica de
afectividad para formar un perfil perfil afectivo específico.
 La estabilidad de una determinada constelación afectiva podría servir
como la dimensión preideacional del carácter, sin relación con la visión
de las influencias zonales libidinales en el carácter o aspectos
defensivos del carácter.
 Emde (1983) planteó la hipótesis de la existencia de un yo
prerepresentacional que contiene en su núcleo un componente
afectivo.
 Se cree que el núcleo afectivo (Self- core) está en comunicación activa
con otros afectos y un agente activo para el autocontrol y la
interacción social
 También el núcleo afectivo: Es una estructura de síntesis de la
información del entorno. En situaciones sociales ambiguas, uno recurre
a su núcleo afectivo y "referencia socialmente" las señales afectivas del
otro individuo para determinar la comunicación cargada de afectividad
en cuestión
 En resumen, el núcleo afectivo se considera una de las primeras
estructuras psíquicas que es estable y continua a lo largo del tiempo y
de las sucesivas etapas de desarrollo
Afectos y el mundo representacional:
 Kernberg (1982) sugiere que los impulsos se derivan de los afectos.
 Una vez que los afectos se organizan en estructuras intrapsíquicas
estables que vinculan la representación del yo y las representaciones
 del objeto, se produce una coalescencia de los afectos placenteros en
las pulsiones libidinales y una coalescencia de los afectos
desagradables en las pulsiones agresivas.
 Sandler y Sandler (1978) señalan que en el desarrollo de las relaciones
objetuales en la primera infancia, las experiencias afectivas dan
relevancia y significado a la experiencia.
 Esta visión del afecto como fuerza motivadora ha sido planteada por
numerosos investigadores como Tomkins, Izard, Holt y klein.
 El desarrollo posterior de las representaciones internas del niño
"actuará como base para la organización continua de las
experiencias subjetivas y las actividades motoras del niño" (Sandler y
Sandler, 1978, p. 291).
 Desde la perspectiva del "carácter", las relaciones de objeto
particulares y sus recreaciones a partir de una plantilla interna motivan
al individuo a alcanzar y experimentar repetidamente determinados
estados afectivos. La estabilidad de las relaciones de objeto y el
impulso para reexperimentar determinados estados afectivos se
combinarán para proporcionar una serie de patrones de modos de
lograr esto, ya sea en comportamientos dirigidos externamente con
respecto a las relaciones o en fantasías orientadas internamente y
experimentadas afectivamente.
 Los afectos ligados al contenido ideacional, según Kernberg (1982),
siempre implica una relación de objeto.
Estructuras afectivas cognitivas:
 Klein (1967), in exploring preemptory ideation, including memory,
noted that structured affective- cognitive-motor events form the basis
of motivation. A network of associations can serve as a series of
triggers for one or more linked affect states and as an organized
structure that is stable in time and capable of repetition and expansion
to wider associative pathways
 Además, puede servir para mantener un determinado patrón de afecto
en el tiempo
 El niño aprende del padre mediante las expresiones de afecto que le
da el, en un futuro siendo constante esto al aprenderlo.
 PSYCHOANALYTIC VIEWS OF CHARACTER FORMATION
 What we describe as our ‘character’ is based on the memory traces of
our impressions; and, moreover, the impressions which have had the
greatest effect on us—those of our earliest youth—are precisely the
ones which scarcely ever become conscious.”- Freud
 Según Freud y el psicoanálisis:
El carácter, según este punto de vista, se veía como la expresión
continua de instintos no modificados o como una construcción de
instintos modificados por la sublimación y la formación de reacciones.
 La importancia de las experiencias que conforman el desarrollo del yo,
especialmente en lo que se refiere a procesos de identificación (Freud,
1917), fue el siguiente avance en la conceptualización del carácter.
 Fenichel’s (1945): el ego en sus actividades sintéticas funciona como
una fuerza estable e integradora dentro del individuo
 Hartmann (1939, 1950) y Jacobson (1954) abrieron el camino hacia el
siguiente nivel de conceptualización del carácter al señalar que el
carácter está muy influenciado por una síntesis de las funciones del
ego y las representaciones de sí mismo y de los objetos.
 Moore y Fine (1990) definieron el carácter como: "El funcionamiento
duradero y pautado de un individuo. Tal y como lo perciben los demás,
es la forma habitual de pensar, sentir y actuar de la persona".
Entendido psicodinámicamente El carácter, entendido
psicodinámicamente, es el modo habitual de la persona para conciliar
los conflictos intrapsíquicos"
 Este capítulo hace hincapié en la organización preedípica de los
elementos afectivos en patrones estables, que se consolidan en lo que
de lo que se puede llamar la "firma" afectiva de un individuo, con su
tono y gama únicos y duraderos
CASO VIGNETTE
 En cierto sentido, desarrollamos una representación de la otra persona
(y de nosotros mismos en relación con esa persona) que está de la otra
persona (y de nosotros mismos en relación con esa persona) que está
coloreada por nuestro conocimiento previo del afecto predominante y
la gama de expresión de la persona.
 Esta viñeta indica cómo el tono afectivo predominante de este chico de
seriedad era un aspecto duradero de su carácter. Además, su tono
predominante era el resultado de una constelación de afectos
modelados.
 Un ámbito que estaba libre de este conflicto, que le proporcionaba un
gran placer y que facilitaba una afirmación agradable era el juego de
motricidad gruesa. De resto todo paila
 El niño sufrió tres lesiones traumáticas mientras jugaba al aire libre en
el transcurso de su segundo y tercer año de vida. Cada lesión requirió
un procedimiento médico breve, pero doloroso y restrictivo. Además,
fue separado de sus padres durante los procedimientos. La angustia
que sintió por el embarazo de su madre, su incapacidad para levantarlo
y cargarlo mientras estaba embarazada debido a un nervio pellizcado
en el cuello, y el nacimiento de un hermano se expresó en un aumento
de juegos agresivos y comportamientos ruidosos y perturbadores. Los
síntomas de tics se desarrollaron poco después y un comportamiento
sobrio se desarrolló gradualmente
 Un aumento de la de tensión que acompaña a las limitaciones externas
de su afirmación puede haber servido para activar vulnerabilidades en
sus sistemas neurobiológicos inhibitorios/ sistemas expresivos, dando
lugar a tics motores.
Discusión
 The first point of view as postulated by Brenner (1982) and drawing
centrally from psychoanalytic data, contends that affects exist as the
sum total of ideas and sensation, the former consisting of thoughts,
memories, mental representations of objects, and one’s own
sensations, wishes, and fears, and the latter consisting of sensations of
pleasure, unpleasure, or combinations of the two
 En consecuencia, la experiencia de afecto (que incluye un componente
ideacional) se produce en el rudimentario en desarrollo mucho antes
de la adquisición del lenguaje.
 Se podría especular que los afectos contribuyen a la estabilidad de la
estructura psíquica estructura psíquica y viceversa. Además,
podríamos especular que los afectos de un modelo de sistemas
abiertos, lo que da lugar a una "arquitectura" única.
 La organización general de los elementos afectivos-somáticos-
reguladores-ideorrepresentacionales en este modelo podría
considerarse como una contribución a un patrón de afectividad
preferida, relativamente estable a lo largo del tiempo. Una persona
puede explorar o alcanzar nuevos estados afectivos, pero volver a
intentar integrar lo nuevo con el patrón afectivo básico.