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Actividad nº 1

A partir del texto, explica las características del Romanticismo como reacción al Neoclasicismo.

Solución
Respuesta abierta. Se sugiere la siguiente. El Romanticismo es un movimiento cultural de carácter revolucionario que
se da en Europa a comienzos del siglo XIX. Esta corriente de pensamiento, que afectó a todas las artes, se caracteriza,
como indica el texto, por una reacción contra la corriente precedente, el Neoclasicismo, y su forma de concebir el
mundo. Como se sugiere en el texto, el Romanticismo antepone los sentimientos y la emoción a la racionalidad y a la
felicidad material, propios de la Ilustración. Así, esta corriente reivindica un arte subjetivo, donde el «Yo» adquiera el
primer plano de la creación. Los románticos se caracterizaron por el deseo de libertad (artística, política...), y por ello
entraron en conflicto con la sociedad. Este enfrentamiento con las normas sociales y con un mundo para ellos injusto
provoca la angustia existencial, es decir, lo que el texto denomina «conciencia desgraciada», que es uno de los rasgos
más típicos de los románticos. Estos también valoraron la cultura propia (nacionalismo).

Actividad nº 2

Lee la «Rima LIII» de Bécquer, analiza su métrica, estilo y tema, y justifica que se trata de un poema romántico.

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Solución
ANALIZA SU MÉTRICA, ESTILO Y TEMA, Y JUSTIFICA QUE SE TRATA DE UN POEMA ROMÁNTICO: Tanto por la
forma como por el contenido, se puede afirmar que se trata de un poema romántico. En primer lugar, el poema está
compuesto por cinco estrofas que siguen una misma pauta métrica: los tres primeros versos son endecasílabos y el
último es heptasílabo. Esta combinación peculiar es plenamente romántica, y rompe con la métrica de la poesía
neoclásica. El uso de versos de distinta medida tiene una justificación: aumentar la intensidad expresiva del último
verso (que rompe el ritmo), sobre el que recae la carga semántica de la estrofa. Los románticos buscaban, ante todo, la
expresividad del poema.
En cuanto al contenido, el texto trata del desamor y el paso del tiempo. El poema expresa una visión del amor trágico,
donde el poeta manifiesta su angustia vital, su rebeldía y su frustración. El tema, como se ve, también se ajusta a la
idea romántica del deseo imposible de conseguir, el lamento por la injusticia y la lucha perdida del ser humano contra
su destino.

Actividad nº 3

Lee este fragmento de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla, y responde a las preguntas tomando el texto como ejemplo.

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¿Cómo es el lenguaje del drama romántico? Busca ejemplos en el fragmento.

— Explica qué escenarios elige el teatro romántico para situar las escenas, y por qué en el texto aparece el espectro de
doña Inés.
— ¿Qué nuevos personajes aparecen en el drama romántico?
— ¿Qué cambios introduce el teatro romántico en las unidades de espacio y tiempo?
— Justifica, en el texto, que la intención del teatro romántico es conmover al espectador.

Solución
¿CÓMO ES EL LENGUAJE DEL DRAMA ROMÁNTICO? El drama romántico utiliza un lenguaje sonoro, exagerado y
poco natural para conmover al espectador, como se puede ver en el texto ( «¡Cielos!», «morir con ventura»...).
EXPLICA QUÉ ESCENARIOS ELIGE EL TEATRO ROMÁNTICO PARA SITUAR LAS ESCENAS, Y POR QUÉ EN EL
TEXTO APARECE EL ESPECTRO DE DOÑA INÉS: Como se observa en el fragmento, el teatro romántico manifiesta
un gusto por los escenarios tétricos y las escenas nocturnas, para dar énfasis al texto. El fantasma de doña Inés
responde a un mismo gusto por lo maravilloso y sobrenatural.
¿QUÉ NUEVOS PERSONAJES APARECEN EN EL DRAMA ROMÁNTICO? El héroe individualista y apartado de la
sociedad y la heroína que lucha por defender su pasión amorosa: en este fragmento, ambos están representados por
don Juan y doña Inés.
¿QUÉ CAMBIOS INTRODUCE EL TEATRO ROMÁNTICO EN LAS UNIDADES DE ESPACIO Y TIEMPO? El drama
romántico rompe las unidades de espacio y tiempo, que eran una regla del teatro neoclásico. Así, las escenas cambian
de lugar con frecuencia, y entre ellas transcurren, a veces, grandes períodos de tiempo.
JUSTIFICA, EN EL TEXTO, QUE LA INTENCIÓN DEL TEATRO ROMÁNTICO ES CONMOVER AL ESPECTADOR: Lo
importante para los románticos era conmover, despertar la emoción. La exclamación de don Juan al ver a doña Inés
(¡Cielos!) es una forma de conmocionar al espectador. Igualmente, el efectismo de la frase final de doña Inés
(«nuestros cuerpos dormirán / en la misma sepultura») es una forma de apelar a los sentimientos del espectador y
provocar una fuerte emoción.

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Actividad nº 4

Explica en qué consisten los artículos de costumbres románticos. Céntrate en estos aspectos:

• Dónde se publicaban y quiénes los escribían.

• Qué propósito tenían y qué temas trataban.
• Qué estilo y qué recursos literarios empleaban.

Solución
Los artículos de costumbres son textos periodísticos que se empiezan a escribir a principios del siglo XIX. En los
periódicos de la época, esos artículos estaban firmados por escritores e intelectuales de reconocido prestigio. El
propósito de estos textos era retratar una determinada costumbre social de la época, para criticarla y corregirla.
Utilizaban un estilo sencillo y adecuado al lector medio de prensa. Solían emplear recursos expresivos como la
descripción y la ironía.

Actividad nº 5

Lee el siguiente poema romántico de José de Espronceda, indica ahora en qué versos se aprecian cada uno de los
siguientes rasgos de la lírica romántica.

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Solución
Respuesta posible:

5
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Actividad nº 6

Lee esta escena de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla. En ella, don Juan cena con sus criados en su casa de Sevilla,
cuando se le aparece el fantasma de don Gonzalo, padre de doña Inés, y haz un breve resumen de lo que sucede en la
escena.

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Solución
HAZ UN BREVE RESUMEN DE LO QUE SUCEDE EN LA ESCENA: Don Juan cena con sus criados Centellas y
Avellaneda cuando se les aparece el fantasma de don Gonzalo de Ulloa. Los criados caen desmayados. Don Juan se
muestra soberbio e incluso invita a cenar a la estatua. Esta le anuncia la proximidad de su muerte y le ofrece una última
oportunidad para arrepentirse de sus pecados.

Actividad nº 7

Por Romanticismo entendemos:

a. Un movimiento artístico de carácter liberal que se opone al Neoclasicismo.

b. Un género literario que se da en Europa a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX.
c. Un estilo literario en el que predomina el tema amoroso.

Solución
a. Un movimiento artístico de carácter liberal que se opone al Neoclasicismo.

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Actividad nº 8

Durante el Romanticismo:

a. La economía española vive un momento de esplendor.

b. España sufre un gran atraso cultural con respecto al resto de naciones europeas.
c. Se inicia la Guerra de la Independencia, que concluye con la victoria de los franceses.

Solución
b. España sufre un gran atraso cultural con respecto al resto de naciones europeas.

Actividad nº 9

El Romanticismo se caracteriza por:

a. El predominio de la subjetividad y la angustia de la existencia.

b. El afán de la libertad y el nacionalismo.
c. Las dos respuestas anteriores son válidas.

Solución
c. Las dos respuestas anteriores son válidas.

Actividad nº 10

El Romanticismo se diferencia del Neoclasicismo:

a. Los románticos recrean los temas neoclásicos buscando la perfección formal.

b. El Romanticismo defiende la supremacía del sentimiento; el Neoclasicismo, la razón.
c. El Romanticismo es más optimista que el Neoclasicismo.

Solución
b. El Romanticismo defiende la supremacía del sentimiento; el Neoclasicismo, la razón.

Actividad nº 11

Para el escritor romántico, lo más importante es:

a. La perfección métrica y la depuración formal.

b. La expresión de ideas que sirvan para mejorar la sociedad.
c. El texto se ha de adaptar a la expresión de los sentimientos.

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Solución
c. El texto se ha de adaptar a la expresión de los sentimientos.

Actividad nº 12

La lírica romántica destaca por:

a. La búsqueda de nuevas formas expresivas.

b. El uso de versos y estrofas clásicos.
c. Los versos endecasílabos de rima asonante.

Solución
a. La búsqueda de nuevas formas expresivas.

Actividad nº 13

El amor para el poeta romántico representa:

a. Una fuerza apasionada que arrastra al poeta a la perdición.

b. Un sentimiento supremo que provoca la máxima felicidad.
c. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Solución
c. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Actividad nº 14

Los temas más frecuentes de la lírica romántica son:

a. El amor, la existencia y la libertad

b. La crítica social y la pobreza
c. El amor y la religión

Solución
a. El amor, la existencia y la libertad

Actividad nº 15

Los poetas más destacados del Romanticismo español son:

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a. Gustavo Adolfo Bécquer y Mariano José de Larra

b. José de Espronceda, Rosalía de Castro y Gustavo Adolfo Bécquer
c. G. A. Bécquer y don Juan Tenorio

Solución
b. José de Espronceda, Rosalía de Castro y Gustavo Adolfo Bécquer

Actividad nº 16

La obra más destacada del Romanticismo español, Rimas y leyendas, fue escrita por:

a. Gustavo Adolfo Bécquer

b. José de Espronceda
c. Es anónima.

Solución
a. Gustavo Adolfo Bécquer

Actividad nº 17

Los artículos son textos periodísticos que reflexionan sobre determinadas costumbres sociales para corregirlas, y
entreneter al lector:

a. Falso: son textos narrativos.

b. Falso: no tienen una intención moralizante.
c. Verdadero

Solución
c. Verdadero

Actividad nº 18

El artículo de costumbres se caracteriza por:

a. Un estilo complejo y elaborado

b. Un léxico culto y erudito
c. Un lenguaje riguroso y sencillo, asequible a un lector medio

Solución
c. Un lenguaje riguroso y sencillo, asequible a un lector medio

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Actividad nº 19

Mariano José de Larra fue el articulista español más destacado del Romanticismo:

a. Falso
b. Verdadero, pero resaltó también como dramaturgo y poeta.
c. Verdadero. Fue un periodista muy afamado de su época.

Solución
c. Verdadero. Fue un periodista muy afamado de su época.

Actividad nº 20

El teatro romántico se distingue por:

a. Los escenarios tétricos y los temas legendarios

b. Los desenlaces inesperados y cómicos
c. La intención didáctica

Solución
a. Los escenarios tétricos y los temas legendarios

Actividad nº 21

Los protagonistas de los dramas románticos son generalmente:

a. Héroes asociales y heroínas sentimentales

b. Personajes que luchan por mejorar la sociedad.
c. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Solución
a. Héroes asociales y heroínas sentimentales

Actividad nº 22

La obra más representada del teatro español es el drama romántico:

a. Don Álvaro o la fuerza del sino, del Duque de Rivas

b. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla
c. El burlador de Sevilla, de Tirso de Molina

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Solución
b. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla

Actividad nº 23

Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y corrige las falsas.

— La Constitución de Cádiz de 1812 dio un impulso a las ideas liberales.

— La sociedad española rural del siglo XIX se fue industrializando conforme avanzaba el siglo.
— El Romanticismo llegó tarde a España, porque el 75% de la población era analfabeta.
— Alemania e Italia son los dos países donde el movimiento romántico tuvo más fuerza.
— El Romanticismo reclama el protagonismo del ser humano y sus emociones frente al dominio de la razón.
— La poesía romántica recoge el refinamiento y la estructura armoniosa de las composiciones neoclásicas.

Solución
La Constitución de Cádiz de 1812 dio un impulso a las ideas liberales. VERDADERO
La sociedad española rural del siglo XIX se fue industrializando conforme avanzaba el siglo. VERDADERO
El Romanticismo llegó tarde a España, porque el 75% de la población era analfabeta. VERDADERO
Alemania e Italia son los dos países donde el movimiento romántico tuvo más fuerza. FALSO: Son Alemania e
Inglaterra.
El Romanticismo reclama el protagonismo del ser humano y sus emociones frente al dominio de la razón.
VERDADERO
La poesía romántica recoge el refinamiento y la estructura armoniosa de las composiciones neoclásicas. FALSO: El
Romanticismo rompe con el Neoclasicismo y busca la libertad creadora individual.

Actividad nº 24

Relaciona a cada autor o autora con el resumen de su vida y obra.

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Solución

Actividad nº 25

El Romanticismo, como reacción al Neoclasicismo, se caracteriza por:

a. El predominio de la subjetividad y de las emociones.

b. La razón como valor supremo.
c. El optimismo vital y la confianza en las capacidades del ser humano.

Solución
a. El predominio de la subjetividad y de las emociones.

Actividad nº 26

Indica cómo es la situación política y social en España durante el Romanticismo.

a. España vive un momento de esplendor y de integración en Europa.

b. España sufre un atraso cultural y una decadencia económica y política.
c. España pierde la guerra de la Independencia con los franceses.

Solución
b. España sufre un atraso cultural y una decadencia económica y política.

Actividad nº 27

Indica qué temas se ajustan a los gustos de los escritores románticos.

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Curso: ................... Grupo: ................... Fecha: ...............................

a. Los problemas sociales y la vida cotidiana.

b. El amor sensual y refinado.
c. La naturaleza, la libertad y el amor.

Solución
c. La naturaleza, la libertad y el amor.

Actividad nº 28

Los poetas románticos tienen como principio:

a. La búsqueda de la perfección formal y la expresión cuidada del verso.

b. Tanto la métrica como los recursos líricos han de adaptarse a la expresión de los sentimientos.
c. La literatura debe servir para mejorar la sociedad.

Solución
b. Tanto la métrica como los recursos líricos han de adaptarse a la expresión de los sentimientos.

Actividad nº 29

Los poetas románticos españoles más relevantes son:

a. Gustavo Adolfo Bécquer, José de Espronceda y Rosalía de Castro.

b. Mariano José de Larra y don Juan Tenorio.
c. Gustavo Adolfo Bécquer, José Zorrilla y el duque de Rivas.

Solución
a. Gustavo Adolfo Bécquer, José de Espronceda y Rosalía de Castro.

Actividad nº 30

El artículo de costumbres es un subgénero periodístico romántico que tenía como objeto...

a. Entretener al lector de prensa y criticar determinadas costumbres sociales.

b. El tratamiento de temas políticos y filosóficos para incentivar el debate intelectual.
c. Informar de temas de actualidad a los lectores de la prensa de la época.

Solución
a. Entretener al lector de prensa y criticar determinadas costumbres sociales.

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Actividad nº 31

El drama romántico incorpora algunas innovaciones con respecto al teatro neoclásico.

a. Se rompe la unidad de espacio y tiempo, y las obras buscan conmover al espectador y no aleccionarlo moralmente.
b. Se desarrolla el gusto por los escenarios tétricos y los héroes asociales.
c. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Solución
c. Las dos respuestas anteriores son correctas.

Actividad nº 32

Las obras más importantes del drama romántico son:

a. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla, y Don Álvaro o la fuerza del sino, del duque de Rivas.
b. Don Juan Tenorio, de José de Espronceda, y Don Álvaro o la fuerza del sino, de José Zorrilla.
c. El teatro es un género poco importante en el Romanticismo.

Solución
a. Don Juan Tenorio, de José Zorrilla, y Don Álvaro o la fuerza del sino, del duque de Rivas.

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