Dilema Moral

Un dilema moral es ese conflicto de decisiones que sufre un individuo al tener que enfrentar
situaciones donde los principios, bases morales, y valores que se han construido en la
educación de una persona se ven inmersos en una tela de juicio al tener que tomar decisiones
donde estas pueden ser positivas o negativas y tener como resultado una posible consecuencia
en los peores casos. La mayoría de veces este dilema moral no suele ser provocado por sí
mismo sino por terceros.

Cabe resaltar que un conflicto moral es aquel donde el individuo sufre un serio conflicto con
dos obligaciones morales en las que se encuentra, y un dilema es ese estado extremo en el que
se encuentra el individuo con la realidad y no le permite la toma de una decisión conveniente.

Ahora bien, para entender cómo se puede configurar un dilema moral se debe dar los
siguientes presupuestos:

 Eje del dilema

 Personaje Central
 Posibilidad real de escoger las diferentes alternativas
 Pregunta Central
 Conflicto moral o valorativo
 Análisis del dilema (Aquí el individuo debe presentar una serie de preguntas de
discusión, complejizacion y profundización consigo mismo)

De conformidad con lo anterior se quiso traer un ejemplo donde un individuo se ve inmerso en

un dilema moral siendo el siguiente:

- Juan trabaja desde hace 10 años para el FBI y llevaban investigando un cartel de
narcotráfico que operaba en México y se hacían llamar los “Aztecas”. Tras un
operativo que hicieron en conjunto con las autoridades locales y el FBI logran la
captura de uno de los integrantes para lo cual es llevado al interrogatorio pero este
no quiere hablar. El jefe de Juan le ordena a el que busque a la esposa del capturado
y la traiga al interrogatorio para luego ser torturada para que el capturado hable.

Siendo así, en el anterior ejemplo se evidencia lo siguiente: hay un eje del dilema ya que se
presenta en una situación real para Juan en este caso en el ámbito laboral que desempeña. El
personaje central claramente es Juan, y se presenta la posibilidad de escoger dos alternativas,
una de obedecer a su jefe y cumplir con los objetivos de la institución en este caso el FBI y la
otra no obedecer y verse inmerso en el despido de su trabajo por no acatar una subordinación.
Ahora bien, la posible pregunta que Juan se haría es ¿Realmente está bien torturar a una
persona que no ha estado involucrada en esta investigación solo por querer sacar provecho
de una confesión del capturado? En este momento es cuando Juan entra en un conflicto moral
y valorativo donde tiene que hacer un profundo análisis del dilema moral en el que se encuentra
y dar una posible solución a estas obligaciones morales.

Siendo así, lo anterior expone como se configura un dilema moral, y como se cumple sus
presupuesto en una situación extrema y real para el personaje central.
De tal modo para desarrollo del ejercicio se presentara los tipos de dilemas acompañados de
ejemplos y una respectiva opinión personal.

 El individuo sabe lo que tiene que hacer, o debe hacer y simplemente termina
haciéndolo.
- Ejemplo: María vive en un pueblo y evidencia que personas que no viven en la
vereda están sembrando mata de coca para cual es ilegal la cosecha y producción de
esta planta y María en vez de denunciar hace omisión a estos hechos y a cambio de
su silencio recibe dinero.
Opinión personal: Bajo el anterior presupuesto se plantea las dos situaciones en las
que se encuentra María. Primero teniendo en cuenta que vive en una vereda lo más
probable es que sufra calamidades económicas y sea una persona de bajo recursos
de tal forma seria conveniente hacer omisión a este hecho para recibir a cambio una
contribución que le puede ser de buen provecho. Segundo, si maría no es de bajos
recursos y no padece ninguna calamidad es un acto reprochable y se podría estar
configurando un delito.
 Es cuando el agente debe hacer algo en cual se ve inmerso bajo una obligación.
- Ejemplo: Juan trabaja desde hace 10 años para el FBI y llevaban investigando un
cartel de narcotráfico que operaba en México y se hacían llamar los “Aztecas”. Tras
un operativo que hicieron en conjunto con las autoridades locales y el FBI logran la
captura de uno de los integrantes para lo cual es llevado al interrogatorio pero este
no quiere hablar. El jefe de Juan le ordena a el que busque a la esposa del capturado
y la traiga al interrogatorio para luego ser torturada para que el capturado hable
- Opinión personal: No es reprochable su actuar porque estas instituciones judiciales
protegen los bienes jurídicos tutelables de las personas y prestan sus servicios para
que la tasa de criminalidad en un Estado sea menor y se vea una sana convivencia
en la sociedad sin alteración al orden nacional.
 Cuando el agente se ve inmerso en hacer algo y al mismo tiempo en no hacer.
- Ejemplo: Andrea camina por la cera y delante de ella ve que a una señora se le
cae un billete de gran valor y esta decide quedárselo.
- Opinión personal: Andrea debió haber entregado el billete porque vio de quien
era. Hubiera sido un caso distinto si no se hubiera dado cuenta de quién era este
billete.
 El agente compromete el carácter moral de sí mismo y sea cualquiera la decisión que
tome cambiara completamente el horizonte del agente.
- Ejemplo: Eduardo siempre ha sido una persona íntegra con valores y principios
que cabe la pena resaltar. Eduardo en un día cualquiera se encuentra con su
madre y dos hombres deciden hurtarle el bolso a su madre, Eduardo al ver la
situación decide defender a su madre evitando el hurto y dispara un arma sin
intención ocasionándole la muerte a uno de los ladrones. Eduardo se ve inmerso
en un conflicto de huir o entregarse a las autoridades.
- Opinión personal: No es reprochable su conducta ya que actuó en defensa
propia porque uno de sus bienes jurídicos tutelable como es la vida se veía
amenazado por estos dos ladrones. Siendo así, Eduardo no tendría que huir y
justificaría su conducta en defensa propia.

BIBLIOGRAFIA
- Rueda, J. L. (2008). Los dilemas morales: una estrategia didáctica para la formación del
sujeto en el ambito universitario. Actualidades Pedagogicas, 14, 15.