EDUCACIÓN EMOCIONAL

Carlos A. Sigvardt.

BIENVENIDO/AS
Prof. Carlos Sigvardt - Coordinación de Mediación
y Convivencia CGE
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 ¿A QUIÉN / QUE COSA QUIERES AGRADECER HOY?
¿ POR QUÉ (COSAS – PERSONAS – ANIMALES – LUGARES)

A nadie le sirve la gratitud silenciosa! …

Escudo de identidad de Carlos Sigvardt

Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
Acciones pedagógicas para
la auto regulación mientras
se aprende: pauta
Metacognición.
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 INTELIGENCIA
EMOCIONAL

PSICOLOGÍA
EDUCACIÓN POSITIVA
EMOCIONAL
NEUROCIENCIA

PROSOCIALIDAD
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Educación Emocional
 Vocabulario de lenguaje de pensamiento
• acertar • mantener • deducir
• convencer • alegar • estudiar
• disentir • cuestionar • observar
• investigar • especular • aseverar
• adelantar • meditar • definir
• corroborar • explicar • evaluar
• disputar • analizar • opinar
• justificar • decidir • atestiguar
• adivinar • establecer • deliberar
• creer • musitar • examinar
• dudar • apreciar • parecer
• juzgar • declarar • barruntar
• afirmar • estimar • demostrar
• criticar • negar • explicar
Lic.Carlos Sigvardt
• entender • aprender • pensar Educación Emocional
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
COMPRENDER
RECORDAR
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
METACOGNICIÓN RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR

Tareas cognitivas, Interpretar

contextuales y Representar
condicionales; Diferenciar Coordinar Generar
Traducir Ejecutar
autoconocimiento
Reconocer Ejemplificar Distinguir Detectar Hipotetizar
Llevar a cabo
Clasificar Organizar Monitorear Planear
SABER Modificar Implementar
ACTUAR Abstraer
Recuperar Integrar Probar Diseñar
concepción Generalizar Usar
más aguda de Enlistar Inferir Estructurar Criticar Producir
Responder
si mismo,
Concluir Atribuir Juzgar Construir
construye Proveer
conocimiento Comparar
Deconstruir Reflexionar Crear
con estrategia Contrastar
personal Explicar

Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 HÁBITOS

INTELIGENCIA
EMOCIONAL METODO

METACOGNICIÓN

INTELIGENCIAS INTELIGENCIA
MÚLTIPLES TRIÁDICA

TÉCNICAS
DE
ESTUDIO
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Educación Emocional
Lic.Carlos Sigvardt
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 Ser humano íntegramente desarrollado

C.I.I C.I.E

Coeficiente Inteligencia Coeficiente Inteligencia

dirigido a conocer el mundo interior dirigido a conocer el mundo interior

Trascendencia Supervivencia Lic.Carlos Sigvardt

Educación Emocional
 SINAPSIS
Cualquier variación en las conexiones
sinápticas que produzcan cambios
en el pensamiento y comportamiento
que puedan generarse a través
de la información teórica,
la práctica o las experiencias de vida
 ¿Qué me ha hecho ¿Qué pienso cuando siento
Emoción Reacción Física Sentir esto? esta emoción?

Tristeza Lentitud Pérdida Escasa motivación para

actuar

Felicidad Energía Ganancia Motivación elevada,

creatividad

Ira Pérdida de control Cierta injusticia Pensamientos desagradables

Necesidad de escapar o de
Miedo Vacilación Peligro protegerme

Lic.Carlos Sigvardt
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Metacognición

1- Pregúntate

2- Reflexiona

3- Discrepa

4- Háblate

5- Equivócate
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 Recepción de la información

Comprensión de la información

Entrenamiento con la información recibida

Automatización de la información recibida

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 Valor como persona
conocimiento
habilidad
actitud

V = (C + H) x A
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Educación Emocional
 ¿Qué le pedirías como alumno a tus docentes?
¿Qué le pedirías a los adultos que te rodean?

Que me guíen y aconsejen

Que me muestren pasión por lo que hacen

Que sepan de lo que hablan

Que me abran la cabeza

Que me trasmitan sus experiencias, logros y frustraciones

Que me escuchen en mis opiniones

Que respeten mis tiempos (tiempo de respuesta)

Lic.Carlos Sigvardt
*Encuesta 10.000 adolescentes realizada por el Centro de Orientación integral Dr. Pedro G. D´Alfonso.
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Lic.Carlos Sigvardt
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Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
Flor y Cronopio

Un Cronopio encuentra una Flor solitaria en el medio de

los campos. Primero la va a arrancar.

Pero piensa que es una crueldad inútil.

Y se pone de rodillas a su lado y juega alegremente con la flor,

a saber: le acaricia los pétalos, la sopla para que baile, zumba
como una abeja, huele su perfume, y finalmente se acuesta
debajo de la Flor envuelto en una gran paz.

La Flor piensa: “es como una flor”

Julio Cortázar, Historia de Cronopios y de

famas.
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 Conceptos

Conceptos entendidos Conceptos dudosos Conceptos no entendidos

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Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
¿Qué es lo más importante que aprendiste en la clase de hoy?

¿Cómo le explicarías X concepto a un amigo?

¿Qué preguntas tienes de la clase de hoy?

¿Qué puedo hacer para ayudarte?
Lic.Carlos Sigvardt
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·3 cosas que aprendieron
·2 dudas o preguntas
·tu actividad favorita de hoy

Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
 Puedo
explicar lo
que aprendí
Puedo explicar
una parte de
lo que aprendí
Me cuesta
explicar lo
que aprendí
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
¿Cómo te sentiste en la clases de hoy?

Puedes contarme más

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Lic.Carlos Sigvardt
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Saint-Exupery
Lic.Carlos Sigvardt
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* … Enseñar para cuidar y proteger.
* …Enseñar a partir de la confianza.
* … Enseñar para torcer destinos que
se presentan como inevitables.
* … Enseñar para abrir nuevos
horizontes.
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
*… Enseñar dar la palabra y para
hacer escuchar la voz.
• … Enseñar para ayudar a conocer
el mundo y para hacer con el algo
distinto.
* … Enseñar, en definitiva, como
acto de justicia, porque aprender es
un derecho de nuestros niños y
jóvenes.
Lic.Carlos Sigvardt
Educación Emocional
¡Muchas gracias!
Carlos Sigvardt