107 TPS 2020-1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO
ACADÉMICO ÁREA DE ESTUDIOS
GENERALES
INSTRUCTIVO DE TRABAJO PRÁCTICO CON ACTIVIDADES SUSTITUTIVAS POR

RESOLUCIÓN RECTORAL N.° 020 DE FECHA 27/04/2020. LAPSO 2020-1
Asignatura: Lógica Cód. Asignatura: 107

Curso/Semestre: I o II Cód. Carreras: 126, 236, 237, 280, 440, 610, 612 y 613.
Centro Local: Cód. Centro Local:
Unidad de Apoyo: Cód. Unidad de Apoyo:
Nombre y Apellido del Asesor:

Correo electrónico del Asesor:
Nombre y Apellido del estudiante:
Número de Cédula de Identidad del estudiante:
Correo electrónico del estudiante:
Fecha de entrega (envío) al Asesor:
Resultado de la corrección del Asesor (Ponderación

que resulte de la evaluación del Asesor)
Significació
Objetivo Actividad específica
Puntaje obtenido n:
sa por Objetivo
Aprobado/logrado (L): 1
evaluar Reprobado/No logrado
(NL): 0
I.3 Ensayo
I.4 Ensayo
I.5 Ensayo
I.6 Ensayo
SE CONSIDERARÁ APROBADO EL TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 DE LOS OBJETIVOS I.3, I.4, 1.5 Y I.6,
CUANDO EL ESTUDIANTE HAYA LOGRADO COMO MÍNIMO EL 75% DE LOS OBJETIVOS (3 DE 4
OBJETIVOS).
UTILICE ESTA PÁGINA COMO PORTADA DE SU TRABAJO PRÁCTICO

SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DE LOS

OBJETIVOS: I.3, I.4, I.5 y I.6
Introducción:
El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades que
servirán como sustitutivas, transitorias y finitas, en aquellas asignaturas cuya estrategia de
evaluación contempla la aplicación de algún tipo de prueba de forma presencial para el lapso
académico 2020-1, según lo establecido en la Resolución Rectoral N.° 020 de fecha 27-04-
2020. Servirá, por tanto, para el logro del 75% de los objetivos establecidos para la
aprobación del trabajo práctico Nº 2 de la asignatura Lógica, código 107; en concordancia
con la Resolución mencionada y los lineamientos emanados de los Subprogramas Diseño
Académico y Áreas Académicas y Carreras. Las actividades en conjunto se compilarán y
entregarán en un Trabajo Práctico por asignatura, cada uno de los cuales deben ser
estrictamente individuales y una producción inédita del estudiante, cualquier indicio que
ponga en duda su originalidad, será motivo para su anulación. Queda a discreción del Asesor
o profesor corrector, solicitar una verificación de los objetivos contemplados, mediante
videoconferencia o cualquier otra estrategia pertinente. El trabajo debe ser enviado, vía
electrónica, al Asesor: correo electrónico, WhatsApp u otra que se establezca para ello. En el
presente Trabajo Práctico, se evalúan los Objetivos N° I.3, I.4, I.5 y I.6 correspondientes a la
asignatura Lógica, código 107. La resolución correcta de las actividades aquí contenidas
evidenciará el logro de las competencias y destrezas adquiridas por el estudiante.
Instrucciones para la estructura del Trabajo Práctico: Ensayo

1. Para efectos de este trabajo, los ensayos deben ser realizados para analizar los
conceptos de las formulas proposicionales, el condicional, la verdad lógica y las falacias.
2. Antes de iniciar la construcción de tu ensayo es fundamental que realices las estrategias
instruccionales del Plan de Curso y que bases tu escrito en la Selección de Lecturas allí
señaladas.
3. Una vez realizadas las lecturas, comienza tus ensayos. Se debe hacer entrega del
Trabajo Práctico con los cuatro (4) ensayos, de acuerdo a las orientaciones del asesor. A
PARTIR DEL 25 DE JULIO DE 2020 O SEGÚN ACUERDO ESTABLECIDO CON EL
ASESOR DEL CENTRO LOCAL.
4. Los ensayos deben considerar los siguientes elementos:
 Tener un mínimo de tres y un máximo de cuatro páginas tamaño carta.
 En el momento de la redacción tener presente: a) las ideas deben estar bien
organizadas; b) mantener la coherencia temática; c) la ortografía y
redacción.
 Ten presente que la ejecución de las estrategias instruccionales del Plan de Curso
te conllevan a comprender los contenidos que debes considerar en tus ensayos.
 Revisa la lista de verificación anexa a este instructivo, ello te permitirá chequear
1/13
Especialista en Contenido: Prof. William Evaluador: Profesor Enrique García
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA DE ESTUDIOS GENERALES
que tengas completo los aspectos que serán evaluados.
2/13
Especialista en Contenido: Prof. William Evaluador: Profesor Enrique García
 Es importante que sepas que un ensayo es un escrito libre sobre un tema
determinado, se presta para exponer reflexiones, análisis, puntos de vista y
críticas.
 La técnica adecuada para la elaboración de tus ensayos consiste en
incluir: Introducción: en esta parte se delimita la temática a través del
propósito, presentación del tema y los elementos que se desarrollaran.
Desarrollo: explicación detallada y analítica del tema, que en este caso se
fundamenta en la conceptualización de la lógica formal, sus componentes y sus
contenidos veritativos. Recuerda que puedes expresar tus opiniones y colocar
ejemplos productos de tu experiencia.
Conclusión: recapitulación de los principales aspectos desarrollados, en esta parte
puedes establecer acciones o sugerencias con respecto al tema.
Referencias bibliográficas: al final del ensayo, hacer mención de los textos
consultados, leídos o mencionados en el trabajo, recordar que ésta debe ir ordenada
en forma alfabética.
5. Los ensayos deben entregarse siguiendo las siguientes pautas:
 Tipo de letra Arial Nº 12, el interlineado debe ser de 1,5 líneas, márgenes inferior,
superior y derecho 2,5 cm.
 El texto debe estar justificado. El escrito debe estar continuado, es decir, evita
colocarle títulos referidos a la estructura del ensayo: introducción, desarrollo y
conclusiones.
 Si vas a realizar el trabajo a mano, para ser enviado mediante un capture de imagen o
foto, escribe con letra legible y perfectamente comprensible, preferiblemente utiliza un
bolígrafo o marcador para facilitar su lectura. Si debes emplear símbolos matemáticos
desarróllalos de manera que sea imposible su confusión.
 El trabajo debe estar limpio, organizado y a la altura del nivel académico universitario.
Bien redactado y cumpliendo las normas ortográficas, que incluyen el uso correcto de
los signos de puntuación.
 El trabajo debe contener los datos de identificación de la Universidad, título del
ensayo, datos de identificación del estudiante (nombre, apellido, cédula de identidad),
identificación de la asignatura, del asesor y fecha de entrega
 Los objetivos pertinentes a este trabajo práctico, se evalúan de forma sumativa una
sola vez. No existe la recuperación de los mismos.
 Revisa con detenimiento el instrumento de evaluación que acompaña cada actividad.
Verifica cada criterio a ponderar previo envío de tu trabajo al Asesor.
 Independientemente del medio para realizar el trabajo práctico, a mano o
computadora, este debe contemplar una portada con los datos de identificación
anteriormente mencionados.
 Debes identificar las partes de tu producción: coloca el título y objetivo a cada una de
las partes del trabajo, las cuales debes presentar en el orden en que se asignan las
actividades a continuación, a fin de facilitar la lectura y comprensión del mismo.
 La bibliografía del ensayo debe incluir aquellas que citaste dentro del texto, no
incluyas como parte de la bibliografía aquellos documentos que hayas leído para la
elaboración del ensayo. Por el contrario, estas lecturas complementarias te servirán de
apoyo para generar ideas que puedas plasmarlo en el escrito. Las referencias
bibliográficas se deben colocar en orden alfabético, según las normas APA o UPEL.
 Si en tu ensayo colocas citas de autores que traten sobre el tema, las debes colocar
según las normas APA o UPEL. Puedes consultar las normas en las siguientes
direcciones:
˗ Normas APA sexta edición. Recuperado de http://es.slideshare.net/zuleco/normas-
apa- sexta-edicin-48810433.
˗ UPEL (2006). Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales. Caracas: FEDUPEL. Recuperado de
http://neutron.ing.ucv.ve/NormasUPEL2006.pdf .
˗ De Nóbrega, J. (2015). Propuesta de unificación de criterios con respecto a:
Lineamientos generales de forma y fondo para la elaboración y presentación de los
trabajos escritos. Resumen de normas APA – UPEL (2015). Recuperado de
http://es.calameo.com/read/004053993dd63053ccc88 .
Planifica tu escrito, para que puedas culminar con éxito el ensayo. Te puedes guiar por el
siguiente esquema:
Guía para la planeación en la elaboración de
ensayos
Situación retórica o Planeaci
de ón
comunicación
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Pas
o5
Definición de la Listado Organizaci Esquematizaci Guión del
situación retórica o de de ón ón escrito
comunicación ideas (bosquejo)
a) Seleccionar el tema a) Hacer un a) Agrupar las a) Realizar un a) Elaborar por
b) Delimitar el tema listado de ideas mediante esquema con la escrito un guión del
c) Elaborar un esbozo ideas: la lista su: clasificación información. texto.
de tesis puede categorización b) El punto de b) Debe hacerse
d) Delimitar la audiencia: jerarquización partida será la tesis. con base en la
¿quién será el lector? incluir (entre otros c) Debe haber un tesis.
¿Qué conocimiento y palabras, métodos de acomodo jerárquico c) Debe haber una
expectativas se supone freses agrupamiento). de las ideas. estructura de
que posee el lector? ¿Qué y Nota: deben ir d) El esquema no composición
información se debe oracion quedando implica una definida (causa-
incluir? ¿Qué tipo de es delimitadas las estructura de efecto, problema-
lenguaje se tiene que breves. ideas principales y composición solución,
usar? secundarias. comparación,
e) Especificar el Nota: las Debe haber una Recomendación: contraste, de
propósito: ideas tesis preliminar. no proseguir si el lo general a
¿cuál es el propósito del provienen de Recomendación: esquema no se ha lo particular…)
escritor? dos fuentes: no dejar este paso logrado de manera
Uso de si no se ha logrado satisfactoria. Nota: el guión es
(analizar, fuentes plantear una tesis. parte fundamental
demostrar, 1. De la b) Formular los del ensayo.
memoria objetivos de
2. De contenido (la
explicar, informar…)
la información que
f) Establecer los objetivos
revisión de debe incluirse
procedimentales (lo que
en el
se necesita hacer para autores documento).
elaborar el ensayo). diversos.
Tomado de: López, M., Huerta, J., Ibarra, J., Almazán, K. (2015). Manual básico para la
escritura de ensayos. p. 105. Recuperado de:
http://www.fundacion-sm.org.mx/sites/default/files/Libro%202%20MANUAL%20Ensayo%204jul2014.pdf
Los ensayos deben estar estructurados de la siguiente forma:
ESTRUCTURA DEL
ENSAYO
PARTE DE LA ESTRUCTURA CRITERIOS DE
VALORACIÓN
-Es una insinuante invitación a la lectura.
-Es sugestivo, pero también logra dar una idea clara y precisa del tema.
Título
-Va más allá de simplemente enunciar el tema.
-Logra resumir la idea general del ensayo.
-Son creativos y llamativos,
-Ubican al lector en el tema y el contexto del ensayo.
Párrafo(s) introductorio(s) -Establece la importancia del tema.
-Presenta en forma breve, los puntos que se van a desarrollar en detalle en el
ensayo.
-Plantea un punto de vista claro y directo.
-Se percibe un juicio en el cual el autor expone su pensamiento.
Planteamiento del punto de
-La tesis presenta la postura fundamental que el autor va a desarrollar y defender.
vista o tesis
-Logra anunciar una postura en la que explica, sugiere, evalúa o presagia frente
al tema central.
-Ofrece razonamientos y ejemplos válidos.
-Los argumentos (analogías, presunciones, citas, probabilidades, etc.) logran
sustentar la tesis central.
-Los argumentos son convincentes o persuasivos.
Cuerpo expositivo-argumentativo -Se apoya en fuentes y autores pertinentes y representativos en el campo de
del ensayo estudio.
-Cohesiona los razonamientos para darle mayor fluidez y consistencia a la
argumentación.
-Considera las posibles refutaciones a su tesis, pero ofrece contraargumentos
para desvirtuarlas.
-Es coherente con el punto de vista y el cuerpo argumentativo.
Párrafo(s) conclusivo(s) -Resume los puntos clave del ensayo.
Recuperado de:
http://www.uco.edu.co/ova/OVA%20Lectoescritura/OVA%20Lecto%20Escritura/OTROS%20MATERIALES/Estr uctura
%20del%20ensayo%20argumentativo.pdf
Objetivo Global de la Asignatura: Analizar, con sentido crítico, razonamientos válidos de

razonamientos no válidos que estén expresados tanto en lenguaje natural como en el
lenguaje de la lógica simbólica proposicional utilizando para ello la terminología básica del
análisis semiótico y el aparato conceptual de la lógica proposicional.
OBJETIVO I.3: Establecer de manera reflexiva el valor veritativo de una fórmula

proposicional dada mediante la construcción de su respectiva tabla de verdad.
Selección de lecturas:
 Badesa, C; Jané I. y Jansana, R. (1998). Elementos de lógica formal. Barcelona:
Ariel. pp. 121-125, 129-131; 133-138 y 140-145;
 Chang, R. (2004) Anexo explicativo Lógica. Caracas: Universidad Nacional
Abierta. pp. 29-30.
 Copi, I. y Cohen, C. (2000): Introducción a la lógica. Limusa, México. pp. 363-422.
 Deaño, A. (1978). Introducción a la lógica formal. Madrid: Alianza. pp. 51-103.
 Garrido, M. (1995). Lógica simbólica, Tecnos, Madrid, 3ª. Edición. pp. 37-44 y 75-82.
 Piacenza, E. (2008): Lógica. 7ma. Reimpresión. Caracas: Universidad Nacional
Abierta. pp. 137-139, 147-206 y 217-238.
ACTIVIDAD: Una vez realizadas las lecturas, comienza tu ensayo.
Criterios para la evaluación:

A continuación, se te presenta lista de verificación para el proceso de evaluación del ensayo,
con el fin de que puedas revisar formativamente tu escrito antes de entregarlo al asesor, la
cual también podrá ser empleada por este profesional para realizar la evaluación formativa
sugerida. Posteriormente encontrarás una escala de estimación para la evaluación sumativa,
esta será utilizada por el Asesor para calificar tu trabajo.
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO I.3

Elementos que deben estar presentes en el S N Observacion
ensayo í o es
El título se relaciona con el tema
Uso de las citas según normas APA o UPEL
Incluye referencias bibliográficas
La redacción es clara, concisa y concreta
Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
Presenta claramente la estructura de un ensayo
Propone el tema del ensayo
Indica el propósito del ensayo
Presenta la secuencia del desarrollo del tema
Las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema
Contrasta posiciones teóricas
Presenta aportes personales y coherentes
Establece de manera organizada y progresiva los hechos y las ideas
Muestra comprensión y dominio sobre el tema abordado
Sintetiza la idea planteada y los argumentos que se utilizaron para
sustentarla
Presenta reflexión final sobre el tema desarrollado
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO
I.3
Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante: Cédula
de
Identida
d:
PUNTUACIÓN
RASGOS A
0 1 2 3 4
EVALUAR
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
Describe el tema que se tratará el ensayo
Presenta la secuencia del desarrollo del valor veritativo de una fórmula proposicional
dada
mediante la construcción de su respectiva tabla de verdad.
DESARROLLO O CONTENIDO
Las ideas que se presentan tienen relación directa sobre el valor veritativo de una
fórmula proposicional dada mediante la construcción de su respectiva tabla de verdad.
Contrasta posiciones teóricas en relación a las conectivas lógicas y el lenguaje natural, el valor
veritativo de una fórmula proposicional dada mediante la construcción de su respectiva tabla de
verdad.
CIERRE
Sintetiza la idea planteada y los argumentos que se utilizaron para sustentarla
Presenta reflexión final sobre el valor veritativo de una fórmula proposicional dada
mediante la construcción de su respectiva tabla de verdad.
Puntaje Total
Puntaje máximo 46
Puntaje mínimo 35
Se contempla un puntaje máximo de cuarenta y seis (46) puntos para el ensayo

correspondiente a la evaluación del Objetivo Nº I.3, de la asignatura. El puntaje mínimo
aprobatorio del objetivo es de treinta y cinco (35) puntos.
OBJETIVO I.4: Caracterizar con objetividad algunos aspectos teóricos relevantes de la

proposición condicional y su clasificación.
 Copi, I. y Cohen, C. (2000): Introducción a la lógica. Limusa, México. pp. 379-395;
388-390.
Abierta. pp. 205-226 y 239-257.

ensayo í o es
sustentarla
1.4
de
Identida
d:
PUNTUACIÓN
RASGOS A
0 1 2 3 4
EVALUAR
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
Presenta la secuencia del desarrollo aspectos teóricos relevantes de la proposición
condicional y su clasificación.
Las ideas que se presentan tienen relación directa con aspectos teóricos relevantes de
la proposición condicional y su clasificación.
Contrasta posiciones teóricas relevantes de la proposición condicional y su clasificación.
CIERRE
Presenta reflexión final sobre aspectos teóricos relevantes de la proposición condicional
y
su clasificación
Puntaje Total
Puntaje máximo 46
Puntaje mínimo 35

OBJETIVO I.5: Analizar de manera reflexiva la validez de un razonamiento expresado en

lenguaje natural o simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
Abierta. pp. 233-234 239-273.
 Copi, I. y Cohen, C. (2000): Introducción a la lógica. Limusa, México. pp. 511-518.
 Garrido, M. (1995). Lógica simbólica, Tecnos, Madrid, 3ª. Edición. pp. 75-85.

ensayo í o es
sustentarla
I.5
de
Identida
d:
PUNTUACIÓN
RASGOS A
0 1 2 3 4
EVALUAR
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
Presenta la secuencia de la validez de un razonamiento expresado en lenguaje natural o
simbólico evaluado mediante tablas de verdad
Las ideas que se presentan tienen relación directa con la validez de un razonamiento expresado
en lenguaje natural o simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
Contrasta posiciones teóricas validez de un razonamiento expresado en lenguaje
natural o simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
CIERRE
Presenta reflexión final sobre la validez de un razonamiento expresado en lenguaje natural o
simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
Puntaje Total
Puntaje máximo 46
Puntaje mínimo 35

OBJETIVO I.6: Analizar con objetividad las falacias no formales más frecuentes en el
lenguaje natural.
 Copi, I. y Cohen, C. (2000): Introducción a la lógica. Limusa, México. pp. 149- 205
Abierta. pp. 74-81.

ensayo í o es
sustentarla
I.6
de
Identida
d:
PUNTUACIÓN
RASGOS A
0 1 2 3 4
EVALUAR
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN
Presenta la secuencia de la validez de un razonamiento expresado en lenguaje natural o
simbólico evaluado mediante tablas de verdad
DESARROLLO
Las ideas que se presentan tienen relación directa con la validez de un razonamiento expresado
en lenguaje natural o simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
Contrasta posiciones teóricas validez de un razonamiento expresado en lenguaje
natural o simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
CIERRE
Presenta reflexión final sobre la validez de un razonamiento expresado en lenguaje natural o
simbólico evaluado mediante tablas de verdad.
Puntaje Total
Puntaje máximo 46
Puntaje mínimo 35
Definición de Criterios para la Evaluación Sumativa de la Presentación del Ensayo
Puntuaci Categorí Definici

ón a ón
0 Ausente No se observa el aspecto a
evaluar
1 Presente Se observa el aspecto a evaluar
Definición de Criterios para la Evaluación Sumativa de: Introducción

Desarrollo o Contenido
Cierre del Ensayo
Puntuaci Categorí Definici

ón a ón
0 Ausente No se observa el aspecto a evaluar
Desarrolla el aspecto insuficientemente, cumpliendo con pocos de los
1 Deficiente
elementos señalados en la evaluación.
Desarrolla el aspecto medianamente, cumpliendo con algunos de los
2 Regular
Desarrolla el aspecto satisfactoriamente, cumpliendo con la mayoría de los
3 Bueno
Desarrolla el aspecto a la máxima profundidad, cumpliendo con todos los
4 Excelente

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Instrucciones para la estructura del Trabajo Práctico: Ensayo

Objetivo Global de la Asignatura: Analizar, con sentido crítico, razonamientos válidos de

OBJETIVO I.3: Establecer de manera reflexiva el valor veritativo de una fórmula

ACTIVIDAD: Una vez realizadas las lecturas, comienza tu ensayo.

Criterios para la evaluación:

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO I.3

Se contempla un puntaje máximo de cuarenta y seis (46) puntos para el ensayo

OBJETIVO I.4: Caracterizar con objetividad algunos aspectos teóricos relevantes de la

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO I.4

Se contempla un puntaje máximo de cuarenta y seis (46) puntos para el ensayo

OBJETIVO I.5: Analizar de manera reflexiva la validez de un razonamiento expresado en

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO I.5

Se contempla un puntaje máximo de cuarenta y seis (46) puntos para el ensayo

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO I.6

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Definición de Criterios para la Evaluación Sumativa de: Introducción

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