I.

E “Javier Prado” …………………………………MATEMÁTICA 5° GRADO A y B

Determinamos la cantidad de
agua virtual en una festividad

I. DATOS GENERALES
1. APELLIDOS Y NOMBRES: CORTEZ CERQUÍN, CRISTOBAL
2. GRADO Y SECCIÓN: QUINTO GRADO A y B
3. FECHA: POLLOC/19/10/2021
4. DURACIÓN: 2 HORAS

II. Propósito: En esta actividad, analizaremos uno de los indicadores ambientales más importantes: el
agua virtual; conoceremos su significado y las variables que la componen. También, realizaremos cálculos
matemáticos para obtener datos que podamos usar como argumentos en el ensayo final.

III. Situación Significativa:

Agua virtual
El término de agua virtual fue acuñado por el profesor Allan (1993), quien lo definía como el agua que
“contiene” cada producto y servicio. Es decir, es la cantidad de agua que se utiliza para fabricar un
determinado producto o generar un servicio concreto. Así, el agua virtual es un indicador que proporciona
información relativa sobre los distintos requerimientos de agua de productos agrícolas, ganaderos y otros
bienes industriales. Asimismo, facilita información acerca de los flujos de agua establecidos en rutas
comerciales entre países y regiones. Para dichos cálculos, el indicador del agua virtual sigue una metodología
basada en la demanda específica de agua de cada producto, bien y servicio. En ella, se destaca la importancia
de los parámetros climáticos, así como de los distintos tipos de suelo y de las especies de cultivo utilizadas a
la hora de plantear dichos cálculos.

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Sebastián quiere saber ¿cuánta agua virtual se necesitará para preparar dicha cena?

Ayudemos a Sebastián a encontrar una respuesta, pero antes responderemos las siguientes preguntas e
indicaciones:

a. ¿Qué significa el agua virtual?

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b. ¿En qué unidades se mide?
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c. Construye una tabla en la que consignes los ingredientes que se necesitan con las cantidades de cada uno de ellos.

INGREDIENTE CANTIDAD

d. Transforma las unidades de los ingredientes a las unidades presentadas en la tabla. Recuerda que 1 kg equivale a
1000 g

INGREDIENTE CANTIDAD TRANSFORMANDO

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 I.E “Javier Prado” …………………………………MATEMÁTICA 5° GRADO A y B

e. Calcula el agua virtual que se requiere para esta cena.

PRODUCTO LITROS DE INGREDIENTE CANTIDAD CANTIDAD DE AGUA VIRTUAL(L)

AGUA

f. ¿Qué significa este valor?, ¿Qué reflexión puedes hacer de ello?

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a. Representa gráficamente el reservorio, asigna los b. Calcula el volumen del reservorio.

valores y comenta sobre sus dimensiones.

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 I.E “Javier Prado” …………………………………MATEMÁTICA 5° GRADO A y B

c. Transforma la cantidad de agua virtual de litros a metros cúbicos. Recuerda que 1000 litros equivalen a 1 m3.

d. Compara los resultados del literal b) y c); luego, responde la siguiente pregunta: ¿Este reservorio podría
contener el agua virtual que obtuviste en la situación anterior? Justifica tu respuesta. Recuerda que, para
realizar la comparación, los valores deben tener las mismas unidades.