PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MEC53 Número
Código de 1 Nombre HP TH CR 1 Fecha de 29/10/202 de 0
asignatura: asignatura: CLIMATIZACION HT: 2 : 3 : 5 : 0 actualización: 1 revisión:

Escuela o EI INGENIERÍA 0131/201 Su requisito Es requisito GEA64

PFG: Carreras(s): ELECTROMECÁNICA Semestre: 5 RM: 9 es: FIG221 para: 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clasificación de sistemas de climatización

PORCENTAJE DE RELEVANCIA DE LA 30% HORAS: 10
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE HORAS: 2

1 Actividad de Aprendizaje N° 1
NÚMERO: APRENDIZAJE:

UNIDAD(ES) DE COMPETENCIA(S) APRENDIZAJE(S) INDICADORES DE LOGRO

DECLARADA EN EL PIA
CONTENIDOS CONCEPTUALES:   CONCEPTUALES: 
 Clasificación según la topología  Reconoce las prestaciones de las instalaciones de
 Clasificación según el tipo de unidades interiores y exteriores climatización
 Por las características del sistema de transporte de energía térmica.  Clasifica los elementos de los sistemas de climatización
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (HABILIDADES):  PROCEDIMENTALES (HABILIDADES): 
Identifica distintos tipos de equipos  Determinar los Requerimientos de ventilación  Determinar los requerimientos de ventilación para distintos
de climatización considerando los  Conocer el ambiente térmico interior y el confort tipos de actividades
costos de implementación,  Evaluar los Parámetros característicos de la envolvente térmica  Conocer los requerimientos térmicos y evalúa el confort
operación y mantenimiento  Realizar los Cálculo térmico  Evaluar la incidencia de la envolvente con la climatología y
la carga térmica
 Calcular los requerimientos térmicos en base al uso, el clima
y la envolvente
CONTENIDOS ACTITUDINALES:  ACTITUDINALES: 
 Capacidad de resolución de conflictos técnico-económicos  Resuelve las necesidades técnicas relacionando las

Docente Diseñador Asesor Instruccional

  Capacidad crítica posibilidades económicas
 Reflexiona sobre distintas propuestas del mercado

Docente Diseñador Asesor Instruccional

Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid01.mp4
Tipo de Experiencia de Aprendizaje:
Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual
Momentos
*Motivación
*Presentación del tema
*Explicación de los
Inicio
indicadores de logro
*Activación de conocimientos
previos
* Temas a desarrollar
* Actividad Guiada
loDesarrol
* Actividad Semi-
Independiente
* Actividad Independiente
* Evaluación Formativa
*Verificación de los
indicadores de logro
Cierre
*Síntesis
*Compromiso
Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA
Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes
El rol del estudiante debe ser constantemente activo
Analiza el video vid01.mp4 y responde ante las
preguntas del docente
Responder sobre los diferentes Tipos de Aire
Acondicionados.
Responde sobre las diferencias que existen en los
Aires Acondicionados tanto Industrial como
Domésticos, mostradas por el docente
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario
de términos y responderán las preguntas que
realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo
MEC531_UAP01_AP01_DOC01;
MEC531_UAP01_AP01_DOC02,
MEC531_UAP01_AP01_PDF01. Tiempo aproximado:
50 minutos.
Asesor Instruccional
Número de sesión: 1
Rol del docente Recursos
Recursos de apoyo
Bibliográficos
El docente hace una introducción mostrando el
video vid01.mp4 que corresponde a Tipos de Aire
Acondicionado, como parte de la motivación. En
base al video explica que hoy veremos los
diferentes tipos de Aire Acondicionado y explica
que al final del tema los estudiantes podrán
identificar los diferentes tipos de aire vid01.mp4
acondicionados tanto Industrial como domésticos.
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
El facilitador expondrá el tema de “Tecnología” y
basándose en el recurso:
MEC531_UAP01_AP01_VID01 y
MEC531_UAP01_AP01_PPT01. Tiempo Ppt01.ppt
aproximado: 50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
abordados durante la clase y en base a dos o tres
preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar
la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos
ING. ZAGAL
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid01.2.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 2
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid01.2.mp4 y responde ante las El docente hace una introducción mostrando el
preguntas del docente video vid01.2.mp4 sobre la Clasificación según la
Responder sobre la Clasificación según la topología topología, como parte de la motivación. En base al
*Motivación Responde sobre las diferencias que existen en los video explica que hoy veremos los diferentes tipos
*Presentación del tema Aires Acondicionados domiciliario Tipo Split y de Aire Acondicionado y explica que al final del
*Explicación de los portátiles, mostradas por el docente tema los estudiantes podrán identificar la
Inicio

indicadores de logro Clasificación según la topología. vid01.2.mp4 https://youtu.be/z

*Activación de conocimientos TFzmbmVJko
previos
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “sobre la
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Clasificación según la topología” y basándose en
* Actividad Guiada
loDesarrol

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo el recurso: MEC531_UAP01_AP01_VID01 y

* Actividad Semi-
MEC531_UAP01_AP01_DOC01; MEC531_UAP01_AP01_PPT01. Tiempo Ppt01.ppt
Independiente
MEC531_UAP01_AP01_DOC02, aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP01_AP01_PDF01. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid01.mp4
Tipo de Experiencia de Aprendizaje:
Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual
Momentos
*Motivación
*Presentación del tema
*Explicación de los
Inicio
indicadores de logro
*Activación de conocimientos
previos
* Temas a desarrollar
* Actividad Guiada
loDesarrol
* Actividad Semi-
Independiente
* Actividad Independiente
* Evaluación Formativa
rreCie
*Verificación de los
indicadores de logro
*Síntesis
*Compromiso
Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA
Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes
El rol del estudiante debe ser constantemente activo
Analiza el video vid01.3.mp4 y responde ante las
preguntas del docente
Responder sobre la Clasificación según el tipo de
unidades interiores y exteriores
Responde sobre las diferencias que existen en la
Clasificación según el tipo de unidades interiores y
exteriores mostradas por el docente
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario
de términos y responderán las preguntas que
realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo
MEC531_UAP01_AP01_DOC01;
MEC531_UAP01_AP01_DOC02,
MEC531_UAP01_AP01_PDF01. Tiempo aproximado:
50 minutos.
Asesor Instruccional
Número de sesión: 3
Rol del docente Recursos
Recursos de apoyo
Bibliográficos
El docente hace una introducción mostrando el
video vid01.3.mp4 que corresponde a la
Clasificación según el tipo de unidades interiores y
exteriores. como parte de la motivación. En base al
video explica que hoy veremos Clasificación según
el tipo de unidades interiores y exteriores. y explica
que al final del tema los estudiantes podrán vid01.3.mp4 https://youtu.be/C
identificar la Clasificación según el tipo de TZsDV61ZrY
unidades interiores y exteriores.
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
El facilitador expondrá el tema de “Tecnología” y
basándose en el recurso:
MEC531_UAP01_AP01_VID01 y
MEC531_UAP01_AP01_PPT01. Tiempo Ppt01.ppt
aproximado: 50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
abordados durante la clase y en base a dos o tres
preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar
ING. ZAGAL
 la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales

Recursos de Apoyo:
Vid01.4.mp4

Tipo de Experiencia de Aprendizaje:

Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA Número de sesión: 4
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes Rol del docente Recursos
Momentos Recursos de apoyo
El rol del estudiante debe ser constantemente activo Bibliográficos
Analiza el video vid01.4.mp4 y responde ante las El docente hace una introducción mostrando el
preguntas del docente video vid01.4.mp4 sobre las características del
Responder sobre las características del sistema de sistema de transporte de energía térmica., como
transporte de energía térmica. parte de la motivación. En base al video explica
*Motivación Responde sobre las diferencias que existen en las que hoy veremos las características del sistema de
*Presentación del tema características del sistema de transporte de energía transporte de energía térmica. Y explica que al final
*Explicación de los térmica., mostradas por el docente del tema los estudiantes podrán identificar las vid01.4.mp4 https://youtu.be/R
Inicio

indicadores de logro características del sistema de transporte de _DHmrMolVg

*Activación de conocimientos energía térmica.
previos
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario El facilitador expondrá el tema de “sobre la
* Temas a desarrollar
de términos y responderán las preguntas que Clasificación según la topología” y basándose en
* Actividad Guiada
Desarrollo

realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo el recurso: MEC531_UAP01_AP01_VID01 y

* Actividad Semi-
MEC531_UAP01_AP01_DOC01; MEC531_UAP01_AP01_PPT01. Tiempo Ppt01.ppt
Independiente
MEC531_UAP01_AP01_DOC02, aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP01_AP01_PDF01. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
*Verificación de los El facilitador hará un resumen de los temas
indicadores de logro abordados durante la clase y en base a dos o tres

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL

*Síntesis
*Compromiso
Métodos didácticos: Explicativo interrogativo, mapas conceptuales
Recursos de Apoyo:
Vid01.5.mp4
Tipo de Experiencia de Aprendizaje:
Práctica. Teórico-práctica.
Forma de trabajo:
Individual
Momentos
*Motivación
*Presentación del tema
*Explicación de los
Inicio
indicadores de logro
*Activación de conocimientos
previos
* Temas a desarrollar
* Actividad Guiada
* Actividad Semi-
Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA
Grupal
SESIÓN TEÓRICA-PRACTICA
Recomendación para la distribución del tiempo en los momentos de la clase: 15% inicio, 60% desarrollo, 25% cierre
Rol de los estudiantes
El rol del estudiante debe ser constantemente activo
Analiza el video vid01.5.mp4 y responde ante las
preguntas del docente
Responder sobre la Clasificación según el tipo de
unidades interiores aires acondicionados portátiles.
Responde sobre las diferencias que existen en la
Clasificación según el tipo de unidades interiores
aires acondicionados portátiles. Mostradas por el
docente
Los estudiantes tomarán apuntes, crearán un glosario
de términos y responderán las preguntas que
realizará el facilitador utilizando los recursos de apoyo
Asesor Instruccional
preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar
la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos
Número de sesión: 5
Rol del docente Recursos
Recursos de apoyo
Bibliográficos
El docente hace una introducción mostrando el
video vid01.5.mp4 que corresponde a la
Clasificación según el tipo de unidades interiores
aires acondicionados portátiles., como parte de la
motivación. En base al video explica que hoy
veremos la Clasificación según el tipo de unidades
interiores aires acondicionados portátiles. Y explica vid01.5.mp4 https://youtu.be/z
que al final del tema los estudiantes podrán TFzmbmVJko
identificar la Clasificación según el tipo de
unidades interiores aires acondicionados portátiles.
El Docente realiza una pequeña introducción a la
materia, explicando las diferentes actividades que
se realizarán, así como el sistema de evaluación.
Tiempo aproximado: 20 minutos
El facilitador expondrá el tema de “Tecnología” y
basándose en el recurso:
MEC531_UAP01_AP01_VID01 y
ING. ZAGAL
 MEC531_UAP01_AP01_DOC01; MEC531_UAP01_AP01_PPT01. Tiempo Ppt01.ppt
Independiente
MEC531_UAP01_AP01_DOC02, aproximado: 50 minutos.
* Actividad Independiente
MEC531_UAP01_AP01_PDF01. Tiempo aproximado:
* Evaluación Formativa
50 minutos.
El facilitador hará un resumen de los temas
*Verificación de los abordados durante la clase y en base a dos o tres
indicadores de logro preguntas verificará los aprendizajes logrados.
Cierre

*Síntesis Finalmente recordará ingresar al AVA para revisar

*Compromiso la Actividad No Presencial. Tiempo aproximado: 15
minutos.
TOTAL: 90 minutos

Docente Diseñador ING. GERMAN COLQUE YAIBONA Asesor Instruccional ING. ZAGAL