EDAI 08: VIVIMOS NUESTRA SEXUALIDAD DE MANERA SALUDABLE Y RESPONSABLE PARA NUESTRO BIENESTAR

PERSONAL Y SOCIAL

ACTIVIDAD SEMANA N° 31

QUE LA TRATA NO TE ATRAPE

Datos Generales:
1. I.E. : Crnl. Gregorio Albarracín
2. Docente : Irma Gladys Pilco Cayo
3. Grado/Sección : 4to “C”
4. Fecha : 02/11/21
5. Dimensiones : Personal - Social
6. Competencias : - Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
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II.- ¿QUÉ BUSCAMOS?

Qué los estudiantes puedan saber en qué consiste la trata de personas , cómo prevenirla, y saber las instituciones que nos
brindan protección.

III.- ACTIVIDADES:

La docente realiza los saludos respectivos,

les recuerda las normas de convivencia y
los protocolos de bioseguridad.

Un día Juliana caminaba por las tiendas y se encontró con un

anuncio pegado en un poste que le llamo mucho la atención. En
el aviso se podia leer:

“Se necesita señorita de buena presencia y sin experiencia. Buen

sueldo”.

A Juliana le pareció muy interesante, pero tenía ciertas dudas

Después de haber leído atentamente los mensajes: REFLEXIONAMOS y RESPONDEMOS las siguientes
preguntas

1. ¿Cuál será la verdadera intención del anuncio?

 2. ¿qué creemos que le podría ocurrir a Juliana si llama y acepta la oferta laboral?

3.- ¿a qué riesgo podría exponerse?, ¿alguna vez hemos visto anuncios de este tipo?,

4.-¿qué haríamos nosotros si estuviésemos en el lugar de Juliana

¿Qué es la trata de personas?

Es la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de personas a través de la amenaza, el uso de la fuerza u
otras formas de coacción (rapto, fraude, engaño, abuso de poder) o de una situación de vulnerabilidad o a la concesión o
recepción de pagos o beneficios. El objetivo es obtener el consentimiento de una persona, con fines de explotación, sin que
sepa la verdadera intención del trato. Muchas veces, la víctima no tiene acceso a su familia o amistades cercanas.

La captación de adolescentes puede tener como finalidad la explotación sexual en sus diversas manifestaciones; también la
esclavitud u otras prácticas análogas
 Si estamos en una situación de peligro o si conocemos a alguien que
pueda estar amenazado: DENUNCIEMOS. Para denunciar una
situación de trata de personas, podemos utilizar el servicio de la
Central Única de Denuncias (CUD) 1818 del Ministerio del Interior
(MININTER) o al 0800-2-3232 que es la central de denuncias para
este tipo de casos

¡Ponemos en práctica lo aprendido

! Leemos el siguiente relato e identificamos las situaciones a las que está expuesta Carolina

Carolina es una adolescente de 16 años que vivía con su familia lejos de la ciudad, en
una comunidad de escasos recursos. La tía de una amiga la conoció e investigó sobre
su situación económica. Habló con sus padres y les dijo que ella tenía muchas
posibilidades de apoyarla con un trabajo en la ciudad, donde tendría casa, comida y
trabajo; y de esa manera podría ayudar a su familia. Los padres de Carolina aceptaron
que fuera a trabajar con la señora y recibieron un adelanto económico. Carolina viajó
con ella y después de varias horas arribaron a su destino. Pero no era lo que Carolina
esperaba; en lugar de una casa de familia, se encontró con un bar alejado de la ciudad,
semioscuro y con muchos desconocidos. Allí la tía de su amiga habló con el dueño y
desapareció…. Han pasado varios meses y Carolina aún espera salir de esa pesadilla.
Tiene la esperanza de que alguien venga a rescatarla.

IDENTIFIQUEMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÒN

 VICTIMA

CAPTACIÒN

TRASLADO

ACOGIDA

ENGAÑO

Ahora, vamos a mirar juntos nuestros aprendizajes. Coloca una “X” en el recuadro correspondiente a tu
avance.

Comprendí que es la trata de personas.

Identifiqué las formas de captación para la trata

de personas

Identifiqué como Prevenir y mantenerme a

salvo ante una situación de trata de personas

¡Bien! A partir de lo desarrollado en las actividades 1, 2, 3 y 4, nuestro producto es la elaboración de un

documento de orientaciones para la prevención de la trata de personas en la adolescencia.

IV. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

3.- Después de haber reflexionado sobre el tema de hoy, investiga los teléfonos de las instituciones del estado
que puedan ayudarnos y orientarnos frente a casos de trata de personas

Instituciones Teléfonos

4.- Después de observar el video que la trata no te atrape https://www.youtube.com/watch?

v=aTzvbfWBEC, realiza un comentario.

MI COMENTARIO

METACOGNICIÓN:
¿Qué has aprendido? ¿Para qué te sirve lo que has aprendido? ¿En qué otras ocasiones puedes utilizar lo
aprendido?
Ahora nos autoevaluamos. Marca con una X en los recuadros correspondientes:

APRENDIZAJES MUCHO MÁS O MENOS POCO

Identifiqué las situaciones de riesgo a las que puedo
estar expuesto.
Reflexioné sobre la importancia de tomar decisiones
responsables para evitar situaciones de riesgo.

Envía tus respuestas a la plataforma Albarracín educa, coloca tus nombres e imprime tu trabajo para tu
portafolio. Plazo máximo de entrega 08/11/21 hasta las 20:00 pm.

Prof. Irma Gladys Pilco Cayo