LABORATORIO FÍSICA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

CARGA ELÉCTRICA

Juan Diego Gomez Londoño

jgomezlon@unal.edu.co

Esteban Celis Hincapie

ecelish@unal.edu.co

Entregado a: Juan Jose Torres Cardona

Universidad Nacional de Colombia - sede Manizales

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

2021
OBJETIVO GENERAL

Establecer una relación entre el concepto teórico de carga eléctrica y las diferentes
situaciones cotidianas en las que se puede ver involucrado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Analizar el comportamiento de las líneas de fuerza eléctrica debidas a distintas

configuraciones de cargas eléctricas puntuales.
2. Determinar cómo el concepto de carga eléctrica se relaciona directamente con el
concepto de campo eléctrico.
3. Describir las propiedades de las líneas de fuerza eléctrica a partir de las experiencias en
las simulaciones.

EXPERIENCIAS A REALIZAR

1- Diríjase a la página del primer link que está en la sección de simulaciones. Allí, construya
las siguientes configuraciones de cargas eléctricas puntuales y dibuje las líneas de fuerza
eléctrica para cada una.

https://phet.colorado.edu/es/simulation/charges-and-fields

FIGURA 1. Líneas de fuerza de dos cargas positivas.

FIGURA 2. Líneas de fuerza de dos cargas negativas.

FIGURA 3. Líneas de fuerza una carga positiva y una carga negativa.

FIGURA 4. Líneas de fuerza de seis cargas positivas.

FIGURA 5. Líneas de fuerza de tres cargas positivas y tres cargas negativas.

• ¿Qué características poseen las partículas positivas y negativas?

Se puede observar que ambas partículas se encuentran con cargas iguales, pero en las
partículas con carga positiva las líneas de campo son expulsadas, mientras que en las
partículas cargadas negativamente las líneas de fuerza son atraídas; Estos son los
conceptos de líneas de campo magnético los cuales fueron introducidos por Michael
Faraday a inicios del siglo XVII.

• ¿Qué tipo de fuerzas se experimentan en los diferentes sistemas propuestos?

En los sistemas propuestos se evidencian fuerzas de repulsión en los momentos en el que
las partículas tienen el mismo signo, y fuerza de atracción cuando las cargas cuentan con
signos opuestos.

2. Diríjase a la página del segundo link que está en la sección de simulaciones. Interactúe
con el simulador de partículas puntuales cargadas el tiempo que usted considere necesario,
construya diferentes sistemas con partículas de la misma carga o de diferente carga y
analice el comportamiento físico que va obteniendo. Una vez considere que comprende el
concepto responda la siguiente pregunta: ¿Cómo se relacionan las cargas eléctricas con los
conceptos de fuerza eléctrica y campo eléctrico?

https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/efield

FIGURAS 6 - 7.

FIGURA 9.

¿Cómo se relacionan las cargas eléctricas con los conceptos de fuerza eléctrica y campo
eléctrico?
Una carga eléctrica en un campo eléctrico experimenta una fuerza que es proporcional a dicho
campo, cuya dirección es la misma, aunque el sentido de este puede variar
dependiendo si la carga es negativa o positiva. Los campos eléctricos pueden tener su
origen tanto en cargas eléctricas como en campos magnéticos variables, el campo no es
directamente medible, sino que lo que es observable es su efecto sobre alguna carga
colocada en dicho plano.

Del ejercicio anterior, se puede observar que las cargas positivas siempre se mueven en la
misma dirección del campo eléctrico mientras que las cargas negativas se mueven en
dirección opuesta al mismo. Por ende, se puede afirmar que el campo tiene la
misma dirección que la fuerza eléctrica. Adicionalmente se analiza que la intensidad de la
fuerza está relacionada con las magnitudes de las líneas del campo vectorial.

3. Diríjase a la página del tercer link que está en la sección de simulaciones, la

correspondiente a “John Travoltage”. Interactúe con la simulación y describa lo más
detallado posible la situación física que está sucediendo.

https://phet.colorado.edu/es/simulation/john-travoltage

FIGURA 10 - 11. Travoltaje.

Este simulador trata de analizar las fuerzas eléctricas, considerando los métodos de
electrización (fricción, contacto e inducción). Exploramos los conceptos de electricidad
estática, incluida la transferencia de carga, la repulsión y la conexión a tierra. Los electrones
se representan en una vista macroscópica, y cada electrón representado representa miles
de millones de cargas negativas
El fenómeno es esencialmente de carácter tribológico (frotar o rozar) ya que se origina a
partir de la fricción de dos superficies, en este caso los zapatos y el tapete de John Travolta.
Una persona o un material puede ser más propenso a cargarse de cargas positivas o de
cargas negativas. En este caso cuando el artista es propenso a las cargas negativas, que
se conducen por su cuerpo y como se encuentra cerca al gozne de la puerta genera un
potencial eléctrico (diferencia entre cargas) que se compensa con la chispa , es decir con la
descarga electrostática que lo que busca es recuperar el equilibrio eléctrico perturbado.
4. Diríjase a la página del cuarto link que está en la sección de simulaciones. Juegue al
“Hockey eléctrico” en los 3 niveles de dificultad para terminar de afianzar los conceptos de
carga eléctrica, líneas de fuerza eléctrica y fuerza eléctrica. Trate de anotar los goles sin
activar la casilla de campo.

FIGURA 11 - nivel 1

FIGURA 12 - nivel 2
FIGURA 13 - nivel 3

El objetivo al jugar hockey con cargas eléctricas es anotar el gol colocando cargas sobre la
pista, se deben determinar las variables que afectan cómo los cuerpos cargados
interactúan, también tratar de predecir cómo los cuerpos cargados se comportan, como se
puede observar las cargas negativas atraen el disco de hockey ya que este está cargado
positivamente en cambio las cargas positivas repelen dicho disco, ya identificando esto se
procedió a colocar cargas de manera tal que el disco llegará al objetivo sin chocar con algún
obstáculo.
Para realizar el ejercicio se evidenció que a causa del disco tener carga positiva se facilita el
guiarlo mediante cargas opuestas que se encarguen de atraerlo y no positivas que generan
repulsión.
CONCLUSIONES

1. La fuerza entre dos cargas puntuales depende directamente de si ambas cargas están
electrizadas con un mismo signo (repulsión) o con signo contrario (atracción).

2. Se evidencia la manifestación de las líneas de fuerza correspondientes a cada

carga,cuyas direcciones van directamente relacionadas con si su signo es positivo o
negativo; al estar electrizadas positivamente, sus líneas de fuerza irían hacia fuera de
la carga. En cambio, en caso de tener carga negativa, sus líneas de fuerza irían hacia la
propia carga.

3. El campo eléctrico es directamente proporcional a la fuerza eléctrica e inversamente

proporcional a la magnitud de la carga en cuestión.