REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE CIENCIAS POLÍTICAS Y JURÍDICAS
PROGRAMA DE MUNICIPALIZADO DE FORMACIÓN EN DERECHO
.NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS

DOCENTE: AUTORES:
RITA LOPEZ AREVALO LUISA V-8.784.394
CARRILLO JOEL V-20.092.371
MAICA VIRMAHILLYS V-9.889.096
NUÑEZ ELIANY V-24.237.828
ORTIZ GIOVANI V-15.337.133
1ER AÑO, SECCIÓN 13.

SAN JUAN DE LOS MORROS, MAYO 2021.

INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad definir alguna terminología que sirven
de herramientas para interpretar y analizar diversos documentos o a su vez la
redacción del mismo a través de la aplicación de la lógica la cual es una
herramienta importante para toda actividad racional, pero también en la vida
cotidiana donde, de hecho, se usa de manera inadvertida

A continuación se propone la gran diversidad de opiniones, para los propósitos

de estas terminologías En realidad, lo que nos interesa es adoptar una
definición que sea válida para nuestros propósitos, fundamentalmente la
estructuración de un cuerpo de conocimiento de naturaleza abstracta que se
manifiesta en forma de unidades léxicas en las diversas lenguas naturales .

EL CONCEPTO
Es un patrón de ideas que permite la construcción de técnicas de estudios o de
enseñanzas comprender e interpretar el principio de las cosas a través de las
experiencia vividas concreta e influyen de manera decisiva en el proceso de
conceptualización.

Podemos decir también que es una abstracción de un conjunto de objetos,

propiedades o eventos existentes en el mundo real o un mundo posible, que
puede poseer una realización física en una lengua natural o sistema de
representación determinados, al cual se puede hacer referencia mediante un
símbolo arbitrario, aunque necesariamente único, dentro de un sistema
representacional. Como constructo, posee ciertas propiedades distintivas de los
demás conceptos, con los que guarda diversos tipos de relaciones. Tanto sus
propiedades intrínsecas como sus relaciones con los demás conceptos deben
ser evidentes, y por tanto susceptibles de ser especificados de forma explícita.

Existen debates y perspectivas diferentes sobre cómo se forma un concepto.

Sin embargo, una manera general y simple de entender su formación es
mediante el proceso de aprendizaje:

1. Se percibe una realidad concreta (observar que una naranja es

redonda);
2. Se hace una abstracción de aquellas cualidades o atributos similares
que son experimentados en objetos particulares (la redondez y el color
de la naranja);
3. Se categorizan objetos que poseen las mismas cualidades (otras
naranjas tienen la cualidad de ser redondas y poseen un color similar);
4. Se generalizan las cualidades comunes que los objetos categorizados
presentan (considerar que las naranjas son redondas y tienen un color
parecido).

ELEMENTOS DEL CONCEPTO

La terminología, incorpora algunas características que la hacen compatible con
la concepción que se tiene en otras disciplinas, notablemente la inteligencia
artificial y, dentro de ésta, la ingeniería del conocimiento. En primer lugar,
incluye las conceptualizaciones de las propiedades y los eventos como
conceptos (y no sólo los objetos), haciendo énfasis en la posibilidad de que
sean representados y explicitados por medio de sus propiedades y sus
relaciones.

Sus elementos son piezas o partes que integrales para un concepto podemos
decir que son los siguientes:

1) El lenguaje
2) Expresión oral
3) La comunicación
4) Interpretación
5) Se percibe una realidad concreta mediante los sentidos.
6) Se realiza una abstracción de lo percibido y se obtienen sus cualidades
básicas.
7) Lo percibido se asocia con otros conceptos preexistentes para
determinar su categoría.
8) Se incorpora el nuevo concepto al conocimiento mediante la
generalización.

EL TÉRMINO

Podemos decir es el contenido o argumentos que se establecen en el conjunto

de palabras que poseen un determinado aprendizaje utilizando palabras claves
para la interpretación de un tema en especifico.

En Lógica el término es el espacio dentro del cual una cosa es contenida, y en

el juicio lógico de Aristóteles es la atribución de un predicado a un sujeto (S es
P o S no es P), donde cada concepto es un término. En Derecho se conoce
como término, al momento que expira el plazo para el cumplimiento de una
obligación

El término desde una u otra perspectiva, éste puede ser miembro de un

sistema conceptual diferente. En palabras de Sager (en prensa):
  Como designación de una unidad cognitiva, un término se refiere a un
concepto dentro de una estructura de conocimiento.
 En filosofía, un término es simplemente una palabra o una frase que
denota un individuo o una clase o el componente proposicional que
expresa.
 Como expresión normalizada, prescrita en su uso por un grupo de
usuarios para la comunicación dentro de este grupo, un término designa
las entidades, actividades, cualidades y relaciones que el grupo ha
normalizado. En este sentido, el término forma parte de un lenguaje
artificial creado por el organismo normalizador, porque solamente tiene
el significado del concepto definido como parte del léxico de este
lenguaje.
 En cuanto a su forma, un término es un signo lingüístico, en forma de
sustantivo, o es un signo extralingüístico que pertenece a un lenguaje o
un código artificial. Como signo extralingüístico, un término se puede
expresar por números, letras u otros símbolos. En el discurso escrito se
trata a estos signos como sustantivo, en el habla estos signos devienen
en unidades fonológicas.
 Como signo lingüístico, el término es una variedad funcional del
sustantivo.

CARACTERISTICAS DEL TÉRMINO

La principal característica del término es su calidad de signo. Y es que el

término es, ante todo, un signo. Por signo debe entenderse: todo aquello que,
conocido, nos lleva al conocimiento de otra cosa.

En la naturaleza se encuentran muchos signos naturales, como el humo que es

signo de fuego o las lagrimas que significan una emoción interna. El hombre,
además, se ha fabricado signos artificiales, más o menos arbitrarios o
convencionales. Las palabras son el ejemplo más ilustrativo de esta clase de
signos.
Cada palabra suele expresar una idea o varias. Y así como la idea es un modo
de representarse mentalmente un objeto externo, también la palabra
representa o expresa una idea.

Por tanto, aceptamos que un término puede estar constituido tanto por una sola
unidad léxica como por la combinación de varias. Además, es la relación entre
unidades lo que matiza el significado de un término aislado; su aparición en el
discurso, junto a otras unidades, pone de manifiesto las sutilezas de la
terminología en estudio, del tipo de discurso y de acto comunicativo. Una vez
visto el alcance de lo que puede ser considerado término, pasemos a tratar de
trazar el límite entre término y unidad fraseológica.

DIVISIÓN DEL TÉRMINO

Signos de las ideas, tienen una íntima conexión con ellas, y admiten las
mismas divisiones que las divisiones de las ideas, pero nos parece que deben
expresarse solamente las que son propias de alguna forma de ellos mismos

Tiene la misma división del concepto pero además posee la siguiente que es
más Propia.

a) Positivo: Expresa la existencia de una cualidad.

b) Negativo: expresa la creencia de un objeto carente de cualidad.
c) Definido: expresa lo que es el objeto.
d) Indefinido: expresa la cosa que no es.
e) Univoco: aplica a objetos idénticos.

DIVISIÓN DE LOS CONCEPTOS

Por su contenido: Los más importantes de la lógica

Se clasifica en Tradicional
Por su extensión: Concepto simple consta de una sola Se clasifica en. Nota.
Concepto compuesto: aquel que Tiene varias notas. . Concepto abstracto:
cualidad, sin él.
Singulares: explican a la Objeto que la soporta. Individualidad.
Concepto concreto: cualidad y el
Particulares: más de la objeto que la soporta. Unidad, pero menos de la
totalidad.
Concepto absoluto: representación
Universales: totalidad de los casos Univoca e inteligible.
Conceptos contradictorios: uno de ellos es Por su Identidad: Negación pura y
simple del otro. Se divide en Conceptos idénticos: poseen igual nota
constitutiva. Conceptos equivalentes: aquellos que teniendo diversas notas
señalan el mismo Objeto. Conceptos dispares: poseen una nota común entre
ellos. Conceptos recíprocos o correlativos: se necesita uno del otro para poder
ser.
Esta parte de una regla
 Que sea exhaustiva o completa sin olvidar parte alguna
 Que se siga el mismo orden de participación que muestra el objeto por
dividir
 Que sea homogénea o de la misma especie.
 Que no se incluya parte alguna ya contenida
LA DEFINICIÓN

Definir un objeto es dar los datos esenciales o más importantes que permitan
distinguirlo. Definir es delimitar. Definir un objeto es determinar los límites de la
extensión con base en el análisis de su contenido. La definición es una
operación lógica que proporciona las notas esenciales de un objeto de
conocimiento. La definición es un juicio cuyo sujeto materia por definir es
determinado por el predicado concepto definitorio, las características del
predicado definen se incorporan al sujeto (definiendum), definiéndolo entonces
como uno de los suyos.

Esta se divide dependiendo de su etimología, por genero y diferencia, real y por

genética

A su vez La definición es el resultado del proceso mediante el cual se

específica el significado de algo o se hace la descripción de las características
de una unidad léxica.

 Especifica el significado de una unidad léxica.

  Es concisa y breve.
 Es objetiva.
 La palabra a definir no se repite en la definición.
 No se define a partir de negativos.

Características de una definición

 Especifica el significado de una unidad léxica.

 Es concisa y breve.
 Es objetiva.
 La palabra a definir no se repite en la definición.
 No se define a partir de negativos.
 Consiste en un definiendum (palabra o término a definir) y un definiens
(parte que define a la palabra o término).
 Puede ser léxica (como la del diccionario), intensional (especifica
características de lo que define), extensional (enlista objetos que entran
en la definición), ostensiva (definir usando ejemplos), etc.

NORMAS BÁSICA PARA UNA DEFINICIÓN LOGICA

La lógica puede ser aprovechada en varios aspectos de la comunica-ción, de la

toma de decisiones y del conocimiento humano, tanto en las disciplinas
científicas, tecnológicas y, primordialmente, en todas las abstractas y de
pensamiento (Delgado, 1979). Es decir, se aplica en todo aquello en que tenga
importancia la actividad racional o el uso del razonamiento. Es una herramienta
de la que no puede prescindir, particularmente, el jurista. La lógica, en este
sentido, tiene una amplia aplicación y varios bene-ficios. Si bien es cierto que
existen personas con buena capacidad para razonar y argumentar, el estudio
de la lógica ayudará a un mayor logro del razonamiento correcto y la
identificación de paralogismos y sofismas. En base a esto se determina que la
lógica ayuda a la verificación del razonamiento, que se podrá utilizar en la
corrección de argumentos propios como en la identificación de errores de
argumentos ajenos.
La disciplina normativa de la lógica consiste en fijar "normas ideales" para
poder distinguir los pensamientos correctos de los falsos. Seria, en suma, un
sistema de medios para alcanzar juicios correctos. Las reglas formuladas se
convierten así en normas que han de respetarse si queremos que nuestro
pensamiento sean verdaderos.
 CONCLUSION

Esto permite concluir que para cualquier tema es necesario aplicar el

conocimiento, o, si no se lo tiene, usar la lógica para obtener repuestas
racionales que estén acompañadas de un conocimiento del tema. Pese a que
no existe una precisión sobre lo que es la lógica, desde su aparecimiento ha
sido una herramienta muy útil para el raciocinio en todos los ámbitos de la vida,
no solo en lo jurídico. Es así como la Lógica brinda mayores beneficios a las
personas que lo utilizan, porque mejora su razonamiento y las actividades que
conlleven razonamiento.
 BIBLIOGRAFIA

 www.wilkipedia.com
 Ayazo, J. I. (1998). Lógica y Razonamiento Jurídico, Pensamiento
Jurídico, No 8, pp. 7-24.