Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora”
Oficina de Planificación y Evaluación Institucional
Comisión Central de Currículo Unellez
Comisión Curricular de la Carrera de Derecho

CONTENIDO PROGRAMÁTICO:
DERECHOS HUMANOS
VICERRECTORADO: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA: CIENCIAS SOCIALES
SUB-PROGRAMA: DERECHO
CARRERA: DERECHO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: FORMACIÓN ESPECIALIZADA
PROYECTO: HUMANÍSTICO
SUB-PROYECTO: DERECHOS HUMANOS
PRELACIÓN: DERECHO CONSTITUCIONAL
CÓDIGO: D540111702
TRES (03) HORAS (TOTALES): TRES (03) H.
HORAS SEMANALES:
TEÓRICAS Y CERO (0) H. PRÁCTICAS
UNIDADES DE CRÉDITO : TRES (03)
AÑO: SEGUNDO (II)
CONDICIÓN: OBLIGATORIO
MODALIDAD DE APRENDIZAJE: PRESENCIAL

PROF. (A) RANGEL IRENE

PROFESOR (ES) DISEÑADOR (ES):
PROF. (A) RUMBOS MARVIS

BARINAS, SEPTIEMBRE DE 2008

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JUSTIFICACIÓN
El Subproyecto Derechos Humanos responde a la necesidad de desarrollar una
reflexión teórica de investigación y enseñanza sobre los derechos humanos desde
espacios académicos donde se reflexione, se indague y se difunda la concepción de
la dignidad humana y sobre las exigencias sociales, jurídicas, políticas, culturales y
económicas de su reconocimiento y protección, partiendo de su innegable
importancia.

En este sentido, la labor docente - estudiante, puede contribuir a encontrar respuestas

y a enriquecer una reflexión académica sobre la cuestión de los Derechos Humanos,
asociándose además, a una tarea cada vez más urgente en el mundo
contemporáneo.

El Sub-proyecto esta dividido en cuatro (04) unidades de aprendizaje. En la Unidad I

se aborda la Introducción al Derecho Internacional de los Derechos Humanos. En la
Unidad II se estudiará los Sistemas Internacionales de Protección a los Derechos
Humanos. En la Unidad III se analizará el Derecho Internacional de los Derechos
Humanos y la Administración de Justicia y por último en la Unidad IV se estudiará la
Protección de los Derechos Humanos en el Ámbito Nacional.

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO.

Al culminar el desarrollo de los contenidos propuestos en el Subproyecto Derechos
Humanos, el estudiante podrá valorar la importancia de las relaciones humanas en
una sociedad, así mismo comprenderá los fundamentos legales que regulan ese
comportamiento y los postulados consagrados en el Derecho Internacional y
Nacional.

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS

HUMANOS. VALOR 25%.

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Al término de la unidad el estudiante

analizara el origen y nociones básicas de los derechos humanos, interpretando sus
distintas acepciones, los roles y las responsabilidades en la protección de los
derechos humanos para finalmente determinar las diferencias entre violación de los
derechos humanos y delitos, conjuntamente con el papel de la sociedad civil en la
protección de tales derechos.

CONTENIDO:
• Bases conceptuales de los Derechos Humanos. Concepto de Derechos
Humanos. Características.
• Breve reseña Histórica.
• Roles y responsabilidad en la protección de los Derechos Humanos.
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• El papel del Estado en la protección de los Derechos Humanos.
• Diferencia entre violaciones de los Derechos Humanos y delitos.
• El papel de la Sociedad Civil en la Protección de los Derechos Humanos.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Exposición por el Docente.
• Discusión dirigida.
• Presentación por Escrito de las conclusiones obtenidas en la discusión
ejecutada.
• Evaluación Escrita.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

• Humano: Profesor – Alumno.
• Presentación en Microsoft Office Power Point.
• Material Impreso y digital.
• Bibliografía recomendada (Textos – Páginas Web).

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 6 Semanas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:

• Competencia de Síntesis: Conclusiones sobre la discusión dirigida…….10%
• Competencia Analítica: Prueba Escrita …………………………………… 15%

UNIDAD II: SISTEMAS INTERNACIONALES DE PROTECCIÓN A LOS DERECHOS

HUMANOS. VALOR 25%.

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Al término de la unidad el estudiante

determinara la importancia de los sistemas internacionales de protección a los
derechos humanos y la obligación del Estado, partiendo del sistema universal y de los
mecanismos de protección a los derechos humanos, haciendo referencia a los
procedimientos inherentes a la justicia de tales derechos.

CONTENIDO:
• Génesis e Importancia de los sistemas internacionales de protección a los
Derechos Humanos.
• El Sistema Universal de Protección a los Derechos Humanos.
• Historia de las Naciones Unidas. Mecanismos de Protección de Derechos
Humanos del Sistema Universal.
• La experiencia de Venezuela ante los Comités de Derechos Humanos.
• El Sistema Interamericano de Protección a los Derechos Humanos.
Antecedentes. La Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
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Procedimiento ante la Comisión. La Corte Interamericana de Derechos
Humanos. Procedimiento ante la Corte. Los derechos asociados a la Justicia
en el Sistema Interamericano. Obligaciones del Estado. Principales
Instrumentos de derechos humanos del sistema interamericano de protección
de los derechos humanos

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Explicación por el Docente.
• Discusión Dirigida.
• Estudio de Casos: La experiencia Venezolana en materia de Derechos
Humanos
• Presentación por Escrito de las conclusiones obtenidas en el estudio de casos
realizado.
• Evaluación Escrita.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

• Humano: Profesor – Alumno.
• Presentación en Microsoft Office Power Point.
• Material Impreso y digital.
• Bibliografía recomendada (Textos – Páginas Web).

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 9 Semanas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:

• Competencia de Síntesis: Conclusiones sobre la discusión dirigida…….10%
• Competencia Analítica: Prueba Escrita……………………………………. 15%

UNIDAD III: EL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LA

ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA. VALOR 25%.

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Al término de la unidad el estudiante

analizara el papel y contenido de la Justicia como Derecho Humano, precisando el
papel del Juez en la protección de los derechos humanos, para finalmente evaluar la
administración de justicia en materia de los derechos humanos: tratamiento, procesos
e indemnización de victimas.

CONTENIDO:
• La Justicia como Derecho Humano. Los Derechos asociados a la Justicia. Los
contenidos de la Justicia como derecho humano.
• El papel del Juez en la protección de los Derechos Humanos
• El Derecho Internacional de los Derechos Humanos y su aplicación por los
jueces nacionales. La formación del Derecho Internacional de los Derechos
Humanos. Fuentes del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
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• El tratamiento a las víctimas. Breve reseña. Conceptos básicos: Víctima y
procesos de victimización.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Exposición por el Docente.
• Discusión Dirigida.
• Presentación por Escrito de las conclusiones obtenidas en la discusión dirigida.
• Evaluación Escrita.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

• Humano: Profesor – Alumno.
• Presentación en Microsoft Office Power Point.
• Material Impreso y digital.
• Bibliografía recomendada (Textos – Páginas Web).

DURACIÓN: 9 Semanas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:

• Competencia de Síntesis: Conclusiones sobre la discusión dirigida…….10%
• Competencia Analítica: Prueba Escrita……………………………………..15%

UNIDAD IV: LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO

NACIONAL. VALOR 25%.

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Al término de la unidad el estudiante

analizara el alcance del Titulo III Consagrado en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela. Referido a los Derechos Humanos y Garantías y de los
Deberes, identificando las características del catalogo de derechos y a su vez
interpretando las garantías sustantivas y adjetivas de los derechos humanos,
conjuntamente con las regulaciones de los Estados de Excepción y los mecanismos
Nacionales de protección a esos derechos.

CONTENIDO:
• Los Derechos Humanos en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela. Sistemática del Título III de la CRBV.
• Características del Catalogo de derechos. Valor y aplicabilidad de los tratados
sobre Derechos Humanos en el orden interno. Alcance atribuido a obligaciones
y principios derivados del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.
• Garantías sustantivas y adjetivas de los derechos. La regulación de los
Estados de Excepción.
• Los mecanismos nacionales de protección a los Derechos Humanos. Amparo
Constitucional. El Hábeas Corpus. El Hábeas Data. El Código Orgánico
Procesal Penal.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
• Explicación por el Docente.
• Discusión Dirigida.
• Presentación por Escrito de las conclusiones obtenidas en la discusión dirigida.
• Evaluación Escrita.

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE:

• Humano: Profesor – Alumno.
• Presentación en Microsoft Office Power Point.
• Material Impreso y digital.
• Bibliografía recomendada (Textos – Páginas Web).

DURACIÓN: 8 Semanas.

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:

• Competencia de Síntesis: Conclusiones sobre la discusión dirigida…… 10%
• Competencia Analítica: Prueba Escrita…………………………………… 15%

LINEAS DE INVESTIGACION SUBPROYECTO DERECHO HUMANOS:

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
• Alcance de los Derechos Humanos en el marco jurídico venezolano.
• Promoción y protección de los Derechos Humanos.
• Influencia de los Derechos Humanos en el nuevo Sistema de Administración de
Justicia

LÍNEAS DE EXTENSIÓN:
• Asesorías jurídicas en materia de Derechos Humanos.

INTEGRACIÓN DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN:

• Desarrollo de actividades educativas basadas en valores fundamentales de la
persona humana: Justicia, igualdad, libertad y fraternidad que aseguren la
observancia de todos los derechos de los individuos desde un enfoque integral.
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BIBLIOGRAFÍA:

I. MATERIAL DE LECTURA OBLIGATORIA:

• ABREU, Alirio. Algunas precisiones sobre la Justicia como derecho y el papel
de los Jueces. Artículo elaborado para el curso de capacitación de jueces en
Derechos Humanos. Caracas Venezuela, 2004.
• Constitución Nacional, legislación Nacional complementaria.
• Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre (1948).
• Declaración Universal de Derechos Humanos (1948).
• Convención Americana sobre Derechos Humanos (1969)
• Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y Protocolos, Nueva York,
1966.
• Convención sobre la Prevención y la Sanción del Delito de Genocidio (1948)
• Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación Racial (1973)
• Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra
la Mujer (1979)
• Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o
Degradantes (1984)
• Convención sobre los derechos del Niño (1989).
• Fallos emitidos por la CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS
HUMANOS.
• AGUIAR, Asdrúbal. La Responsabilidad Internacional del Estado por Violación
de Derechos Humanos. Estudios Básicos de Derechos Humanos I. Instituto
Interamericano de Derechos Humanos. San José de Costa Rica, 1994.
• BUERGENTHAL, Thomas. Grossman, Claudio. NIKKEN, Pedro. Manual
Internacional de Derechos Humanos. Instituto Interamericano de Derechos
Humanos. San José de Costa Rica, 1990.
• DUARTE, Eva. Derecho Internacional de los derechos humanos y su aplicación
por el Juez Nacional. Artículo elaborado para el curso de capacitación de
jueces en Derechos Humanos. Caracas Venezuela, 2004
• GUARENAS, José. Los Derechos Humanos en la Constitución. Caracas
Venezuela. 2003.

II. PÁGINAS WEB:

• www.tsj.gov.ve.
• www.un.org/spanish/hr/
• www.iidh.ed.cr/
• www.corteidh.or.cr
• www.unhchr.ch/spanish/html/intlinst_sp.htm

III. MATERIAL DE LECTURA COMPLEMENTARIA:

• GARRETÓN, Roberto. La Sociedad Civil como agente de promoción de los

derechos económicos, sociales y culturales. Estudios Básicos de Derechos
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Humanos V, Instituto Interamericano de Derechos Humanos. Serie de
Derechos Humanos Tomo V, San José de Costa Rica, 1996.
• VIVANCO, José M. Estudios Básicos de Derechos Humanos Tomo I. Instituto
Interamericano de Derechos Humanos. Serie de Derechos Humanos Tomo V,
San José de Costa Rica, 1994.