FORMATO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS, LOGÍSTICA Y TIC

Servicio
REGIONAL DISTRITO CAPITAL Nacional de
Aprendizaje

Programa de Formación: Comercio internacional

Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con
los demás, y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
Proyecto Formativo:
Resultado de Aprendizaje: Interactuar en los contextos productivos y sociales en
función de los principios y valores universales.
Guía No 1 Fase: Planeación
Actividad No: 1
Tema: Principios y valores
Duración de la actividad: 3 horas
Nombre del Instructor: Andrea Josefina Gutiérrez Sánchez

- INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: Favor indicar la

Bibliografía o Webgrafía consultada. Esta actividad es de carácter individual.

Observe alguna de las siguientes películas – PRECIOSA,

1. y responda las siguientes preguntas:

TEMAS: Discriminación, Violencia, Abuso sexual. Además preciosa es una chica

de muy baja autoestima.

NECESIDADES: Preciosa vive en una sociedad compleja donde la marginación, la

degradación, el dolor, el desprecio son el día día.

¿CUÁLES DE ELLAS ENCONTRAMOS EN NUESTRA SOCIEDAD?

Discriminación, violencia, abuso sexual, marginación, la degradación y el

Desprecio.

¿QUÉ SITUACIONES O APRENDIZAJES SE RELACIONAN CON SU

VIDA?

Ninguna
2. Defina los siguientes conceptos:

VALORES: Los valores son aquellos principios, virtudes o cualidades que

caracterizan a una persona, una acción o un objeto que se consideran típicamente
positivos o de gran importancia por un grupo social.

PRINCIPIOS: Los principios son reglas o normas que orientan la acción de un

ser humano cambiando las facultades espirituales racionales. Se trata de normas
de carácter general y universal, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir,
respetar la vida de las demás personas, etc. Los principios morales también se
llaman máximas o precepto constitucional.

PAZ: definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal, en el

cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad. También
se refiere a la tranquilidad mental de una persona o sociedad; definida en sentido
negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o guerra.

TOLERANCIA: Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal,

la tolerancia se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, y
puede manifestarse como un acto de indulgencia ante algo que no se quiere o no
se puede impedir, o como el hecho de soportar o aguantar a alguien o algo.

VERDAD: La verdad es la correspondencia entre lo que pensamos o sabemos

con la realidad. En este sentido, la verdad supone la concordancia entre aquello
que afirmamos con lo que se sabe, se siente o se piensa

RESPETO: el respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer,

aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el
respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y
de la sociedad.

IGUALDAD: Igualdad se refiere a la correspondencia y proporción resultante

de diversas partes que integran un todo uniforme. En el ámbito social, se
considera como igualdad al contexto o situación donde las personas tienen los
mismos derechos y las mismas oportunidades en un determinado aspecto
COMPROMISO: Compromiso es una obligación contraída, palabra dada.
También, es una situación difícil, incomoda, embarazosa o delicada, por ejemplo:
“estoy metida en un compromiso debo de pedir algunos días libre y aún no tengo
confianza con mi jefe”. Puede ser usado en diferentes contextos como por
ejemplo: en el derecho, en el campo laboral, en las relaciones de pareja, de
amistad, y, todos los días de nuestras vidas.

ÉTICA: La ética, o filosofía moral, es la rama de la filosofía que estudia la

conducta humana,12 lo correcto y lo incorrecto,34 lo bueno y lo malo,4 la moral,5
el buen vivir,6 la virtud, la felicidad y el deber. La ética contemporánea se suele
dividir en tres ramas o niveles: la metaética estudia el origen, naturaleza y
significado de los conceptos éticos, la ética normativa busca normas o estándares
para regular la conducta humana, y la ética aplicada examina controversias éticas
específicas.

JUSTICIA: La justicia es un conjunto de valores esenciales sobre los cuales

debe basarse una sociedad y el Estado. Estos valores son el respeto, la equidad,
la igualdad y la libertad. En un sentido formal, la justicia es el conjunto de normas
codificadas que el Estado, a través de los organismos competentes, dicta, hace
cumplir y sanciona cuando son irrespetadas, suprimiendo la acción o inacción que
generó la afectación del bien común.

HONESTIDAD: Como honestidad se designa la cualidad de honesto. Como

tal, hace referencia a un conjunto de atributos personales, como la decencia, el
pudor, la dignidad, la sinceridad, la justicia, la rectitud y la honradez en la forma de
ser y de actuar. La honestidad es un valor moral fundamental para entablar
relaciones interpersonales basadas en la confianza, la sinceridad y el respeto
mutuo.

DIGNIDAD: Hace referencia al valor inherente al ser humano por el simple

hecho de serlo, en cuanto ser racional, dotado de libertad. No se trata de una
cualidad otorgada por nadie, sino consustancial al ser humano. No depende de
ningún tipo de condicionamiento ni de diferencias étnicas, de sexo, de condición
social o cualquier otro tipo.
 3. Cuáles principios y valores consideran debe implementar o asumir durante su
proceso de formación SENA, tanto en la etapa lectiva como productiva,
especifique 5. Y explique su aplicación, puede ser con un ejemplo.

PRINCIPIOS VALORES
1. paciencia Solidaridad
2. empatía Honestidad
3. integridad Responsabilidad
4 respeto a la vida Respeto
5 humildad Tolerancia

4. Cómo cree usted que los antivalores se encuentran representados en la sociedad

¿y cuál es su propuesta para mitigar su impacto.

Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o
antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traición,
el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de estos antivalores que
rigen la conducta de las personas inmorales.
Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de valores en actitud
negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una “persona sin
escrúpulos”, fría, calculadora, insensible al entorno social.
El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos
deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la
desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo
por parte de la sociedad.

5. Describa los principios y valores del SENA.

PRINCIPIOS

1. Primero la vida. Cuidar y proteger la vida y la integridad del ser humano, con la
promoción de los derechos humanos, la construcción de proyectos de vida,
reconocer y valorar la riqueza cultural de nuestro país.

2. La dignidad del ser humano. Reconocer, valorar y respetar a cada persona

integralmente entendida y aceptada, desde un enfoque de igualdad y de
diferencia. Es estar comprometido fraternalmente con los demás, ser responsable
consigo mismo y con el entorno, asegurando la convivencia pacífica.

3. Libertad con responsabilidad. Analizar, prever y asumir las consecuencias de

nuestras decisiones y actos. Es cumplir con nuestros deberes, conocer y ejercer
nuestros derechos. Significa estar convencido de que el trabajo dignifica, realiza,
fortalece y desarrolla nuestro ser.
4. Integralidad. Pensar y obrar con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad,
participación y justicia.

5. Formación para la vida y el trabajo. Brindar la Formación Profesional Integral

a los trabajadores, forjando librepensadores, con sólidos conocimientos en la
ciencia y la técnica, que aporten a la construcción de una sociedad mejor y al
desarrollo económico del país.

VALORES

1. Honestidad. Actuar siempre con fundamento en la verdad, cumpliendo mis

deberes con transparencia y rectitud, y siempre favoreciendo el interés general.

2. Respeto. Reconocer, valorar y tratar de manera digna a todas las personas,

con sus virtudes y defectos, sin importar su labor, su procedencia, títulos o
cualquier otra condición.

3. Compromiso. Ser consciente de la importancia de mi rol como servidor

público y estoy en disposición permanente para comprender y resolver las
necesidades de las personas con las que me relaciono en mis labores cotidianas,
buscando siempre mejorar su bienestar.

4. Diligencia. Cumplir con los deberes, funciones y responsabilidades

asignadas a mi cargo de la mejor manera posible, con atención, prontitud,
destreza y eficiencia, para así optimizar el uso de los recursos del Estado.

5. Justicia. Actuar con imparcialidad garantizando los derechos de las personas,

con equidad, igualdad y sin discriminación.

6. Solidaridad. Brindar mi ayuda a las personas cuando lo necesitan sin esperar

algo a cambio, entendiendo que hago parte de una comunidad.

7. Lealtad. Obrar de acuerdo a los principios éticos, morales, culturales,

ecológicos y a las normas colombianas e institucionales.

6. Cómo influye su familia o red de Apoyo en la práctica de valores, mencione y

describa tres valores que usted practique y considere fundamentales en su vida.

Respeto
Honestidad la honestidad es un valor que
Solidaridad
Tolerancia
Cada persona posee sus propios valores que son distintos a los de los demás ya
que han vivido experiencias distintas, y se han formado de una manera diferente.
Sin embargo, cada uno de nosotros nos interesamos que nuestros niños y jóvenes
adquieran buenos valores y conductas adecuadas.
 En este sentido considero como valores fundamentales para vida de un individuo
son: la honestidad, el respeto, la responsabilidad, el amor y la autoestima debido a
que a través de ellos se establecen relaciones personales que involucran afectos e
intereses que se basan en el respeto mutuo y hacia las demás las personas y al
combinarlos derivan muchos otros valores secundarios que son fundamentos de
seguridad, y fraternidad en el seno de la sociedad.
Generalmente es en la infancia donde se enseñan los primeros valores; el amor, el
respeto, la honestidad, el valor por mí misma (autoestima), la responsabilidad, el
compañerismo entre otros valores que serán sustento para la vida en sociedad y a
lo largo de la vida de la persona.

Los padres tiene que reconocer que son los primeros educadores en la vida de un
niño, que son de vital importancia tanto para su desarrollo físico y aún más en su
desarrollo intelectual ya que es el primer agente socializador que va a tener el niño
al inicio de su vida.
La influencia que tiene la familia radica en que el niño percibe lo que observa de
sus padres y lo ve como su ejemplo a seguir, ellos son grandes imitadores durante
toda su infancia y cuando alcanzan la adultez ya han internalizado patrones de
conducta que serán determinantes sobre el resto de su vida.

7. Cuál ha sido la situación o momento en su vida (positivo o negativo) en el cual ha

sido desafiado a tomar una decisión apoyado en los principios y valores.

Hubo una situación hace unos años donde tuve un problema con un conocido en
las redes. Mis papas se enteraron y tuve que poner ante todo la confianza en ellos
y la honestidad. Considero que fue la situación donde todos mis valores y
principios estuvieron apunto de olvidarse, pero tome l decisión de tomarlos de
apoyarme en ellos. Para mi concepto fue la mejor decisión.

Responda: ¿Qué reflexión hicieron otras personas?

Al momento de ellos enterarse se decepcionaron mucho, pero aprendieron a

confiar y me tomaron de ejemplo para mi hermana para que no cometiera los
mismos errores que tal vez yo pude haber cometido.

¿Cuál fue el aprendizaje?

Confiar en mi misma en las personas que me rodean, ser honesta.

Sustente su respuesta apoyándose en la creación de un diagrama de flujo (para

su creación puede apoyarse en herramientas gratuitas como: DIA, Lovely charts,
Draw, Lucidchart)
Bibliografía

BABA, S. Programa Educación en Valores Humanos. Buenos Aires, Errepar,

1992.

Escobar, Octavio Cuestionario de valores y antivalores. Valanti . Psea.

Bogotá Colombia 1991. escobar@psicologíacientifica.com
 RESUMEN DE PRECIOSA
Clareece Precious, una muchacha de color de 16 años y con problemas de obesidad
acude a clase cada día, lo que le gusta, aunque nunca habla.
Un día le llama la directora del instituto porque está embarazada de su segundo hijo.
Desea hablar con la madre de Clareece, pero esta teme que eso pueda suponerle
perder el subsidio que percibe por tenerla a su cargo y no la recibe.
Expulsada del instituto, le propone acudir a una escuela alternativa: "Cada uno
enseña a uno".
Clareece vive como una esclava de su madre, que ni trabaja ni hace nada en casa.
Además todos se burlan de ella por su aspecto, pese a lo cual ella sueña con ser una
estrella.
En su nueva escuela coincide con un grupo de muchachas que quieren sacar el
graduado por diversos motivos: emigración, drogadicción, etc.
Su profesora, la señorita Rain se esfuerza mucho en enseñarlas a leer bien y a
escribir, y Precious se atreve con ella a hablar por vez primera en clase.
Además de ir a clase debe ver a una asistente social para que le den un subsidio. A
ella le cuenta que su primera hija tiene el síndrome de Down y vive con su abuela,
aunque la llevan a casa cuando pasa la asistenta social para que le sigan dando a su
madre un subsidio por Precious y por su hija.
Habla con la asistente y le cuenta que sus dos hijos son de su propio padre. Y le
cuenta también las trampas que hace su madre para vivir sin hacer nada.
En la escuela la señorita Rain la obliga a escribir cada día y ella disfruta haciéndolo.
Cuando se pone de parto la llevan a un hospital donde tiene un niño. Y mientras está
ingresada, se siente bien cuidada y recibe las visitas y el cariño de sus compañeras.
La señorita Rain le pide que siga estudiando aunque eso le suponga dar en adopción
a sus hijos, pero ella se niega a dejarlos y regresa con su madre, aunque esta le echa
en cara que perdiera el subsidio por su culpa y tras dejar caer al niño, la llama
estúpida y le pega.
Precious decide marcharse de su casa y acude a la escuela, donde la señorita Rain
trata de buscarle una salida, aunque al no lograrlo la lleva a su casa, donde vive con
su novia, tras lo que le busca una casa de acogida y logrará tener un premio de
alfabetización del ayuntamiento, por lo que le entregan un cheque y le dan una fiesta.
Un día aparece su madre para contarle que murió su padre de SIDA. Comprobará que
ella también lo tiene, pese a lo cual la señorita Rain le pide que siga escribiendo.
Su madre desea recuperar su subvención y por eso solicita una entrevista con la
trabajadora social, a la que también acude Preciuos.
La trabajadora social le pregunta a la madre por cómo se produjo la violación de su
hija y su reacción, reconociendo la mujer que comenzó a violarla con tres años, y ella
no hizo nada por no perder a su hombre.
Precious, que nunca había hablado del asunto se siente muy dolida porque su madre
no hiciera nada por librarla de los abusos, siendo ella, y no su marido la odiada por
robarle su hombre. Y por ello decide romper la relación con su madre para siempre
recuperando a su hija mayor, y yéndose a vivir con sus dos hijos.