Colegio Técnico Humanístico “República de Francia”

Asignatura matemática
Gestión: 2021

CHAPTER 1 TEMA: GEOMETRIA ANALITICA Prof. Wilfredo

Cachaca Vicuña

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS.- La distancia d entre dos puntos P1 ( x1 , y 1 ) y P1 ( x 2 , y 2) es

2 2
√
d= ( x 1−x 2 ) + ( y 1− y 2 )

PUNTO DE DIVISION.- Sea P(x,y) el punto de división , que divide al segmento

P P
P1 ( x1 , y 1 ) y P2 ( x 2 , y 2) en una relación r = 1
P P2

P ( x 1+r
1 + r x y +r y
,
1+r )
2 1 2

Nota.- Si P divide al segmento en dos partes iguales, entonces P es el Punto medio Pm

Pm ( x +2 x , y +2 y )
1 2 1 2

ANGULO DE INCLINACION Y PENDIENTE DE UNA RECTA.- Sea P1 ( x1 , y 1 ) y P1 ( x 2 , y 2) las

coordenadas de dos puntos por donde pasa la recta L, cuya pendiente es:

y 2− y 1
m= , m=tan α
x 2−x 1

RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES.- Si dos rectas son paralelas, entonces sus

pendientes son iguales.

Si dos rectas son perpendiculares, entonces el producto de sus pendientes es igual a -1

ANGULO ENTRE DOS RECTAS.- El ángulo θ , medido en sentido contrario a las agujas
del reloj desde la recta L1de pendiente m 1 a la recta L2 de pendiente m 2es:

m2 −m 1
tanθ=
1+ m1∗m 2

AREA DE UNA POLIGONO EN FUNCION DE LAS COORDENADAS DE SUS VERTICES.- Sean

P1 ( x1 , y 1 ) , P1 ( x2 , y 2 ) y P3 ( x 3 , y 3 ) los vértices de una triángulo. El area A en función de las coordenadas de
sus vértices viene dado por la expresión.

1
 1
A= ( x1 y 2+ x2 y 3 + x 3 y 1−x 3 y 2−x 2 y 1−x 1 y3 )
2

Este resultado se puede expresar de otra manera, más fácil de recordar en función de
determinantes.

x y1 1
1 1
A= x 2
2
x3 | | y2 1
y3 1

PRACTICA DE MATEMATICA
1. Representar los puntos de coordenadas:

( 2,3 ) ( 4,0 ) (−3,1 ) ( √ 2 ,1 ) ( 0,1 )

(−2 , √ 3 ) ( √ 7 , 8 ) ( √ 10 ,− √ 2 ) ( 2.3 ,−6 ) ( 4.5 ,−2 )

2. Representar los triángulos de vértices :

( 0,0 ) , (−1,5 ) , ( 4,2 ) ( √ 2 , 0 ), ( 4,5 ), (−3,2 ) ( 2+ √ 2 ,−3 ) , ( √ 3 , 3 ), (−2,1+ √ 8 )
3. Hallar la distancia entre los pares de puntos, cuyas coordenadas son:
( 4 ,1 ) , ( 3 ,−2 ) ( 0,3 ) , (−4,1 ) ( 2 ,−6 ) , ( 2 ,−2 ) (−7,4 ) , ( 1 ,−11 )
(−1 ,−5 ) , ( 2 ,−3 ) (−3,1 ) , ( 2,−3 )
4. Hallar el perímetro de los triángulos cuyos vértices son:
(−2,5 ) , ( 4,3 ), ( 7 ,−2 ) ( 2 ,−5 ), (−3,4 ), ( 0 ,−3 ) ( 0,4 ), (−4,1 ), ( 3 ,−3 )
(−1 ,−2 ) , ( 4,2 ), (−3,5 )
5. Demostrar que los triángulos dados por las coordenadas de sus vértices son
Isósceles:
( 2,2 ), (−3 ,−1 ), ( 1,6 ) ( 2,4 ), ( 5,1 ), ( 6,5 ) (−2,2 ) , ( 6,6 ) , ( 2 ,−2 )
6. Demostrar que los triángulos dados por las coordenadas de sus vértices son rectángulos.
Hallar sus áreas.
( 3 ,−2 ), (−2,3 ) , ( 0,4 ) ( 10,5 ), ( 3,2 ), ( 6 ,−5 ) (−2,8 ) , (−6,1 ) , ( 0,4 )
7. Demostrar mediante la fórmula de la distancia, que los puntos siguientes son colineales
( 0,4 ), ( 3 ,−2 ), (−2,8 ) (−2,3 ) , (−6,1 ) , (−10 ,−1 ) ( 1,3 ) , (−2 ,−3 ), ( 3,7 )
8. Hallar el punto de abscisa 3 que dista 10 unidades del punto (-3,6)

1
9. Hallar las coordenadas del punto P(x,y) que divida al segmento que determinan los

P1 P
puntos P1 ( x1 , y 1 ) y P1 ( x 2 , y 2) en la relación r =
P P2
2 1
P1 ( 4 ,−3 ), P2 (1,4 ) , r= P1 (5,3 ), P2 (−3 ,−3 ) , r=
1 3
2 −2
P1 (−2,3 ), P2 (3 ,−2 ) , r= P1 ( 0,3 ), P2 (7,4 ) , r=
5 7
−5 3
P1 (−5,2 ), P2 (1,4 ) , r= P1 (2 ,−5 ), P2 ( 6,3 ) ,r =
3 4
10. Hallar las coordenadas del baricentro de los triángulos cuyos vértices son:
( 5,7 ) , ( 1 ,−3 ), (−5,1 ) ( 2 ,−1 ) , ( 6,7 ), (−4 ,−3 ) ( 3,6 ) , (−5,2 ), ( 7 ,−6 )
11. Demostrar analíticamente que las rectas que unen los puntos medios de los lados
adyacentes del cuadrilátero A(−3,2 ), B( 5,4 ), C ( 7 ,−6 ) , D (−5 ,−4 ) forman otro
cuadrilátero cuyo perímetro es igual a la suma de las diagonales del primero.
12. Demostrar que las rectas que unen los puntos medios de dos lados del triangulo del
problema 11 son paralelas al tercer lado e iguales a su mitad.
13. El segmento que une A(−2 ,−1 ) , B( 3,3 ) se prolonga hasta C. Sabiendo que BC = 3AB,
hallar las coordenadas de C.
14. Hallar las pendientes de las rectas que pasan por los puntos:
( 3,4 ), ( 1 ,−2 ) (−5,3 ) , ( 2 ,−3 ) ( 6,0 ) , ( 6 , √ 3 ) ( 1,3 ) , ( 7,1 )
( 2,4 ), (−2,4 ) ( 3 ,−2 ), ( 3,5 )
15. Hallar las inclinaciones de las rectas que pasan por los puntos:

( 3,4 ), ( 1 ,−2 ) (−5,3 ) , ( 2 ,−3 ) ( 6,0 ) , ( 6 , √ 3 ) ( 1,3 ) , ( 7,1 )

( 2,4 ), (−2,4 ) ( 3 ,−2 ), ( 3,5 )

16. Aplicando el concepto de pendiente, averiguar cuáles de los puntos siguientes son
colineales.
( 2,3 ) , (−4,7 ), ( 5,8 ) ( 4,1 ), ( 5 ,−2 ), ( 6 ,−5 ) (−1 ,−4 ) , ( 2,5 ) , ( 7 ,−2 )

( 0,5 ) , ( 5,0 ) , ( 6 ,−1 ) ( a .0 ) , ( 2 a ,−b ), (−a , 2 b )

1
17. Demostrar que el punto (1.-2) está situado en la recta que une los puntos (-5,1) y
(7,-5) y que equidista de ellos.
18. Aplicando el concepto de pendiente, demostrar que los puntos siguientes son los
vértices de un triángulo rectángulo.

( 3,2 ), ( 5 ,−4 ), ( 1 ,−2 ) ( 4,2 ), ( 0,1 ) , ( 6 ,−1 ) (−3 ,−1 ), ( 4,4 ), (−2,3 )

19. Hallar los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son :
( 3,2 ), ( 5 ,−4 ), ( 1 ,−2 ) ( 4,2 ), ( 0,1 ) , ( 6 ,−1 )(−3 ,−1 ), ( 4,4 ), (−2,3 )

20. Demostrar, hallando los ángulos interiores, que los triángulos siguientes son

isósceles, y efectuar la comprobación calculando las longitudes de los lados.

( 2,4 ), ( 5,1 ), ( 6,5 ) ( 8,2 ) , ( 3,8 ) , (−2,2 ) ( 3,2 ), ( 5 ,−4 ), ( 1 ,−2 )

21. El ángulo formado por la recta que pasa por los puntos (-4,5) y (3,y) con la que pasa

por (-2,4) y (9,1) es de 135°. Hallar el valor de y.

22. Hallar las áreas de los polígonos cuyas coordenadas de los vértices son:

( 2 ,−3 ), ( 4,2 ), (−5 ,−2 ) (−3,4 ), ( 6,2 ), ( 4 ,−3 )

( 0,4 ),( 1 ,−6 ), (−2 ,−3 ) y (−4,2 ) ( 2,5 ) , ( 7,1 ), ( 3 ,−4 ) y (−2,3 )

( 1,5 ) , (−2,4 ), (−3 ,−1 )( 2 ,−3 ) y ( 5,1 )

1
1