Aplicación de las TIC en la

enseñanza de la medicina
Autores:
Samantha Said Moreno
Andrés G. Torres Hernández
 Antecedentes
¿Cómo surgió el tema? El uso de las TIC en la enseñanza de la medicina remonta desde que se
inventó en 1886 el primer electrocardiograma para humanos, esto abrió paso a máquinas para
facilitar el diagnóstico y la enseñanza dentro de la medicina.
 Justificación
La tecnología está contemplando la educación
actual por medio del aprendizaje interactivo, sobre
todo en el campo de la Medicina, que requiere el
dominio de un gran número de información y
conocimiento.
Objetivo
Explicar la forma en la que cambió la educación de
la Medicina y la práctica médica desde el uso de
diferentes tecnologías de la información en los
últimos años.
 Hipótesis
Con el reciente desarrollo de nuevas tecnologías han aparecido numerosos sistemas educativos para
que los estudiantes aprendan, haciendo uso de simuladores humanos de entrenamiento, dispositivos
móviles y la web, en un marco de realidad virtual que ayuda a expandir los conocimientos.
 Otros estudios identificados sobre el tema
• Tecnologías de la Información
• Medicina
• Ciencias naturales
• Desarrollo Humano
• Electrónica
• Programación
Marco teórico
TIC
herramientas que se utilizan para el
proceso, administración y distribución de la
información a través de elementos
tecnológicos, como: ordenadores, teléfonos,
televisores, etc.
E-LEARNING
Procesos de enseñanza-aprendizaje que se
llevan a cabo a través de Internet,
caracterizados por una separación física
entre profesorado y estudiantes.
SIMULACIÓN
Herramienta para la evaluación y el análisis
de los sistemas nuevos y los ya existentes.
Permite anticiparse al proceso real, validarlo
y obtener su mejor configuración.
TELEMEDICINA
La telemedicina es la prestación de
servicios médicos a distancia. Para su
implantación se emplean tecnologías de la
información y las comunicaciones.
 Método: Cualitativo
Se realizaron categorías de análisis para identificar qué problemas son más relevantes para la
integridad académica, con qué métodos de investigación se han abordado esos temas, qué hallazgos
relevantes se han descubierto y qué recomendaciones sugieren las y los especialistas al respecto
 Método: Cuantitativo
Se realizó un análisis y categorización de artículos para saber en qué años se publicaron más
documentos sobre integridad académica, en qué países y en qué revistas.
 Resultados
Con el nuevo y creciente desarrollo de innovadoras tecnologías,
han aparecido varios sistemas educativos para que los alumnos
aprendan, cómo el uso de simuladores humanos de
entrenamiento, dispositivos electrónicos y páginas web, donde se
crea un marco de realidad virtual que ayuda a ampliar los
conocimientos. El apoyo de estas herramientas se ha vuelto de
vital ayuda y determinante para los alumnos.
 Conclusiones
Por consiguiente creemos que la utilización de las TIC como un instrumento de
educación y aprendizaje en la medicina es imprescindible para los alumnos, tienen la
posibilidad de aprender novedosas capacidades que les van a ser útiles en el futuro.
Todos dichos aprendizajes ayudarán al desarrollo de competencias tecnológicas y tiene
el potencial de ofrecer innumerables oportunidades, realizando todavía más eficiente
la práctica médica.
Referencias
1. Carrasco, Oscar.. (2016). La Aplicación de Las nuevas tecnologías de información y comunicación en la
enseñanza de la medicina. Cuadernos, 1, 2.
2. Pérez Martinot, Manuel. (2017). Uso actual de las tecnologías de la información en la educación médica.
Med Hered, 1, 8.
3. Miriam Janet Cervantes López, Alma Alicia Peña Maldonado, Alcides Ramos Sánchez. (31 de julio de
2020). Uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta de apoyo en el
aprendizaje de los estudiantes de medicina. CienciaUAT, 1, 162.
4. Trombetta Luis. (2016). Innovaciones didácticas: de Osler a las tecnologías de información y
comunicación (TIC) en la enseñanza de la medicina. ¿Son aplicables?.
5. Fabio Moya. (2012). Importancia de las TIC en la enseñanza de salud. Argentina.
6. Carlos Aguilar. (2012). Impacto De La Tecnología En La Medicina.
7. Santiago Gonzalez. (2017). Entornos Virtuales de Simulación para Formación Médica.
8. Diana Sofía Serna Corredor, Lina María Martínez Sánchez. (2018). La simulación en la educación médica,
una alternativa para facilitar el aprendizaje.