Fecha: 21 / 10 / 2020

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EXPLORACIÓN PSICÓLOGICA

I. Pruebas aplicadas y resultados:

A) Inventario de ansiedad de Beck. - Se obtuvo una puntuación de 28 puntos, lo que se

considera como: Ansiedad moderada. Manifestada principalmente a través de:
Incapacidad de relajarse, inestabilidad, nerviosismo, sensación de bloqueo, miedo a
perder el control y problemas digestivos.

Muy baja Moderada Severa

(0-21 puntos) (22-35 puntos) (+36 puntos)

B) Cuestionario de ansiedad cognoscitivo-somática. – El tipo de ansiedad que se

experimenta con mayor cotidianidad, es: Ansiedad cognoscitiva (60% del tiempo).
Manifestada principalmente a través de: Preocupación constante, tener pensamientos
automáticos que no puede detener. Además de síntomas de ansiedad somática, como:
tensión en el estómago y caminar nerviosamente.

Nivel y tipo de ansiedad

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Ansiedad cognoscitva Ansiedad somática
C) Inventario de depresión de Beck. –Se obtuvo una puntuación de 28, lo que se
considera como: Depresión moderada. Manifestada principalmente a través de:
Sentirse disconforme consigo misma, sentir ganas de llorar pero no poder hacerlo,
dificultades notorias para concentrarse, y sentirse demasiado cansada como para
realizar la mayoría de las cosas que solía hacer.

Mínima Depresión Depresión Depresión

depresión leve moderada grave
(0-13). (14-19). (20-28). (29-63).

D) Escala de Autoestima de Rosenberg. – De un mínimo de 0 y un máximo de 100, se

obtuvo una puntuación de 43 puntos. Lo que principalmente influye para este nivel de
autoestima, son cuestiones como: desear tener más respeto por sí misma, sentir
ocasionalmente que no vale igual que otras personas, así como el estar insatisfecha y
tener una actitud negativa consigo misma. Sin embargo, frecuentemente se siente
orgullosa de sus logros.

E) Inventario de estrategias de afrontamiento. – Las estrategias de afrontamiento que

se consideran asertivas, son: resolución de problemas, evitación de problemas, apoyo
social, expresión emocional y reestructuración cognitiva. Mientras que las estrategias
no asertivas, son: retirada social, autocrítica y pensamiento desiderativo.

Lo que se busca es que las estrategias asertivas estén más cerca del 100, mientras que
las no asertivas estén cerca de la puntuación 0.

Estrategias de afrontamiento
Afrontamiento en general
Resolución de problemas
Retirada social
Evitación de problemas
Apoyo social
Expresión emocional
Restructuración cognitiva
Autocrítica
Pensamiento desiderativo

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
F) Escala de planeación del futuro.- De un mínimo de 0 y un máximo de 100, se obtuvo
una puntuación de 59 puntos. Lo que sugiere que usualmente fija metas para lograr las
cosas que le interesan, elabora planes detallados para cumplir con sus actividades, así
como de procurar que sus actividades diarias ayuden a cumplir con sus metas. Por el
otro lado, es necesario trabajar en la constancia y monitoreo de dichas actividades.

G) Escala de satisfacción con la vida.- De un mínimo de 0 y un máximo de 100, se

obtuvo una puntuación de 56 puntos. Algunas veces no se siente satisfecha con su
vida, deseando cambiar algunos sucesos que le han ocurrido.

H) Instrumento de evaluación de las relaciones intrafamiliares. – Se evaluaron tres

aspectos de las relaciones intrafamiliares. Las puntuaciones sugieren que existen
dificultades en la comunicación de la paciente con su familia, además de percibir que
hay oportunidades de mejor en la unión familiar.

Relaciones intrafamiliares
100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
Expresión Dificultades Unión
II. Recomendaciones para el tratamiento psicológico

 Trabajar en estrategias y técnicas psicoterapéuticas para la disminución de los niveles

de ansiedad, tanto en la ansiedad cognoscitiva con en la ansiedad somática. Incluir
técnicas de detención del pensamiento, técnicas de respiración, técnicas de relajación
muscular, así como reestructuración cognitiva, son estrategias que cuentan con
evidencia empírica sobre su eficacia

 Trabajar en estrategias y técnicas psicoterapéuticas para la disminución de los niveles

de depresión. Diversos modelos de intervención basados en el cognitivo-conductual
han demostrado su eficacia. Algunas sugerencias de modelos a considerar son: el
modelo A-B-C de Albert Ellis.
 Trabajar en estrategias y técnicas que favorezcan el autoconocimiento y autoestima.

 Desarrollar y/o aumentar las estrategias de afrontamiento asertivas., principalmente la

resolución de problemas, expresión emocional y reestructuración cognitiva. Se sugiere
considerar el utilizar modelos de la terapia de resolución de problemas y psicología
cognitiva.

 Dedicar algunas sesiones para trabajar proyecto de vida, así como en un calendario que
permita llevar un monitoreo del cumplimiento de sus actividades que permitan cumplir
con sus metas establecidas.

 Considerar trabajar el aspecto familiar desde un enfoque sistémico.

ATENTAMENTE:

Psic. Angel López Ortiz

Cédula Federal: 10194851
Director Operativo