"AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

INFORME N° 005-2021/I.E. “06” / AQP.

AL : ALFONSO ONOFRE ARAUJO

DEL : JAVIER SALVATIERRA PACHECO

DOCENTE DEL ÁREA DE ARTE Y CULTURA

ASUNTO : Informe de trabajo pedagógico remoto docente del mes de SETIEMBRE

FECHA : 01 al 30 de SETIEMBRE del 2021

Tengo el agrado de dirigirme a su autoridad, con la finalidad de poner de su conocimiento

referente a las actividades realizadas de trabajo remoto en el área de ARTE Y CULTURA en los grados y sección a
mi cargo las mismas que se cumplieron durante el presente mes de Setiembre segÚN el siguiente detalle:

I. DATOS GENERALES

1.1. DRE/GRE JUNIN 1.2. UGEL CHUPACA

“HEROES DE CHUPACA” 1.4. Nivel (el SECUNDARIA
1.3. MODALIDAD / II.EE.
que
corresponda)
1.5. NOMBRE Y JAVIER SALVATIERRA PACHECO 80334155
1.6. DNI
APELLIDOS DEL
DOCENTE
964179155 1.8.
1.7. NÚMERO DE CELULAR javiersalvatierrapacheco@gmai
Correo
electróni l.com
co

ARTE Y CULTURA 2ªU, 3U, 4ªU Y 5ºU

1.10. Sección/es:
1.9. ÁREAS

II. MODALIDAD DE TRABAJO QUE REALIZA EN EL MES: MODALIDAD DE

TRABAJOQUE REALIZA EN EL MES:
Trabajo en
Trabajo
modalidad
presencial
mixta
Días de
X trabajo 3
remoto DIAS
Trabajo MIERCOLES,
Remoto Días de JUEVES Y
trabajo Horario VIERNES
presencial laboral

Horario
laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓEN EL MES:

N° de N° Estudiantes
N° de estudiantes
Nivel/Área Grado y estudiantes con los que
con los que no
Sección a su cargo interactuó
interactúo
Secundaria / ARTE Y PRIMERO 0
CULTURA

Secundaria / ARTE Y
30
SEGUNDO 39 09
CULTURA

Secundaria / ARTE Y TERCERO 49

32 17
CULTURA
Secundaria / ARTE Y CUARTO 48 38 10
CULTURA
Secundaria / ARTE Y QUINTO 38 31 07
CULTURA

IV. ACTIVIDADESQUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL

NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
Describa brevemente las acciones realizadas
Actividades con respecto a la actividad o señale las razones
si no fue posible llevarla a Cabo. Experiencia 5
GRADOS Y SECCIONES: °-2°
Determinar las experiencias de SEMANA 19: ARTE Y CULTURA 2°
aprendizaje a desarrollar de acuerdo Experiencia: “los saberes de nuestra comunidad para el cuidado
de nuestra salud”
a las características, necesidades, Actividad: “apreciamos manifestaciones artísticos culturales
contextos de sus estudiantes y tipo de sobre alimentos del país”
prestación del servicio educativo. Competencia trabajada: aprecia de manera crítica manifestaciones
artísticas culturales
SEMANA 20: ARTE Y CULTURA 2°

Experiencia: “los saberes de nuestra comunidad para el cuidado

de nuestra salud”
Actividad: ideamos y planificamos un proyecto artístico gráfico.
Competencia trabajada: crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
SEMANA 21: ARTE Y CULTURA 2°
Experiencia: “os saberes de nuestra comunidad para el cuidado de
nuestra salud”

Actividad: elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto

artístico gráfico.
Competencia trabajada: Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
SEMANA 22: ARTE Y CULTURA 2°
Experiencia: arte innovador en tiempos de pandemia
Actividad: apreciamos manifestaciones artísticas culturales con
temáticas innovadoras.
Competencia trabajada: aprecia de manera crítica manifestaciones
artísticas culturales

Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa propuestas en el marco de la continuidad de los aprendizajes, en este
como medio para brindar soporte contexto de la I.E. ha sido a nivel individual, detectando en ese sentido
emocional.
GRADOS Y SECCIONES: 3°- 4°- 5°
SEMANA 19: ARTE Y CULTURA 3° a 5° “A” – “B”
Experiencia: una canción para un mejor planeta
Actividad: ““reflexionamos sobre la contaminación ambiental
desde la mirada del arte”
Competencia trabajada: aprecia de manera crítica manifestaciones
artísticas culturales
SEMANA 20: ARTE Y CULTURA 3° a 5° “A” – “B”
Experiencia: una canción para un mejor planeta.
Actividad: experimentamos y planificamos nuestro proyecto
Competencia trabajada: crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
.
SEMANA 21: ARTE Y CULTURA 3° a 5° “A” – “B”
Experiencia: una canción para un mejor planeta.
Actividad: elaboramos y reflexionamos sobre nuestro proyecto
artístico gráfico.
Competencia trabajada: Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos.
SEMANA 22: ARTE Y CULTURA 3° a 5° “A” – “B”
Experiencia: innovamos en tiempos del covid-19 desde el arte y la
cultura
Actividad: ““apreciamos y reflexionamos sobre el arte innovador”
Competencia trabajada: aprecia de manera crítica manifestaciones
artísticas culturales.
En el presente mes se interactuó con los estudiantes empleando como
medio lo siguiente que paso a detallar: -
_Para las interacciones sincrónicas; la aplicación WHATSAPP
_ Para el envió y recojo de evidencia; la aplicación WATHSAPP
Se ha realizado el envío de actividades por WhatsApp, los estudiantes
que no asisten a las clases virtuales reciben llamadas de reforzamiento
además de un video grabado y publicado en YouTube para el desarrollo
de las actividades.
Se ha revisado, analizado y adaptado los recursos y materiales de la
plataforma web, adicional a ello se emplea:
_Empleo de una forma asincrónica los celulares y las laptops
_Empleo de material elaborado, como una sesión grabada; para que de
acuerdo al contexto tengan la viabilidad de poder descargarla en
cualquier hora del día
Se ha realizado el seguimiento continuo de las actividades planteadas y
oportunidades de mejora; para acompañar al estudiante en el proceso
formativo.

Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
Desarrolló actividades de tutoría individual y grupal (soporte socio
afectivo)
_Estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o participantes
los logros y dificultades de los estudiantes
_Se logró dar retroalimentación a los estudiantes, respetando sus
estilos de aprendizaje, con evaluación permanente a través de los
criterios de evaluación.

Recogió y analizó las evidencias de los estudiantes según los criterios

Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el
nivel de desarrollo de la
competencia de los estudiantes.
de evaluación a través del instrumento correspondiente
_Realizó acciones de retroalimentación por descubrimiento y reflexiva,
de forma personalizada y permanente
_Consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de entornos
familiares y socioculturales
_Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las conserven
en sus portafolios respectivos

En este mes participamos en las reuniones colegiadas

programadas cada semana por el director, nos sirven para
socializar algunas documentaciones nuevas que orientan
Participar en espacios de trabajo y nuestra labor docente, además, compartimos y consensuamos
aprendizaje colaborativo donde se algunos aspectos pedagógicos como:
organiza el trabajo pedagógico y se Inteligencia emocional para el aprendizaje.
comparten experiencias e _Trabajo remoto con los estudiantes.
información relevante para la mejora _Monitoreo y acompañamiento al comité de tutoría, orientación
de su práctica profesional. educativa y convivencia escolar.
_Experiencia de aprendizaje 04.

V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.

LOGROS:
_Planificación y contextualizando las experiencias de aprendizaje en la estrategia APRENDO EN CASA compartiendo la
enseñanza emitida.
_Se logró incorporar a la mayoría de estudiantes, quienes envían sus respuestas de los aprendizajes de parte de los
estudiantes por medio de sus evidencias.
_Se logró dar retroalimentación a los estudiantes y evaluación permanente a través de los criterios de evaluación.
_Realizó un seguimiento continuo de las actividades propuestas a través de los grupos WhatsApp y el horario escolar
para interactuar.

DIFICULTADES
_Pocos materiales y recursos para la elaboración de actividades de las experiencias de aprendizaje.
_Falta de mayor acompañamiento de algunos padres de familia para que el estudiante desarrolle sus
actividades.
_La deficiencia en la conectividad y contexto geográfico y sociocultural hace que se tenga dificultades al
interactuar con los estudiantes
_No existe apoyo de las autoridades locales.

RECOMENDACIONES
 _Potenciar el acompañamiento socioemocional a los estudiantes y a sus familiares.
_Fortalecer la entrega di fichas de autoaprendizaje y evaluaciones de cada experiencia de aprendizaje.
_Mejorar el trabajo y dinamicidad en los grupos WhatsApp y el uso de plataformas dinámicas para el mejor
trabajo.
_Sensibilizar a los padres de familia y estudiantes referente a la importancia del trabajo remoto y logro de
aprendizajes de los estudiantes.

Evidencias:

DIRECTOR DOCENTE DEL AREA