ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 1

El Sujeto Social Como Sujeto Interdependiente

Daniel Felipe Bonelo Chavarro, Glavedy Maxlim Collo Vargas, Johan Mauricio Varón
Escalante, José Eiver Víquez Ramos y Dayana Estefany Yotengo Pachongo.

Ciencias de la educación, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Práctica de Responsabilidad Social NRC: 11572

Mtra. Cecilia Pérez Sánchez

25 / octubre/ 2021
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 2

Por: Daniel Felipe Bonelo Chavarro ID: 765827

1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál
es mi lugar?
2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta
problemática?
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
4. Frente al ejercicio de práctica de responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a
los propósitos de la organización social y sus comunidades?
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 3

Por: Glavedy Maxlim Collo Vargas ID: 736067

1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál
es mi lugar?
2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta
problemática?
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
4. Frente al ejercicio de práctica de responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a
los propósitos de la organización social y sus comunidades?
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 4

Por: Johan Mauricio Varón Escalante ID: 751662

1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación
¿Cuál es mi lugar?
El proyecto Practica de Responsabilidad Social – TINI, tiene una ventaja muy sobresaliente
como encabezado a la respuesta de este interrogante. El horizonte del proyecto es claro, y tiene
una visión concisa en cuanto a los quehaceres que hay que desarrollar dentro de éste mismo. La
TINI hace única esta respuesta, porque al ser coordinador de mi proyecto en mis actores sociales
(Familia), logro conocer la realidad de mi proyecto ECOLOGY SICUT FAMILIA, una de las
apuestas que desarrollábamos en nuestras planeaciones.
No obstante, conociendo la realidad de los actores sociales, podemos emprender o dar pasos a
esta iniciativa. El proyecto social de formación TINI tiene como objetivo la creación de huertas
caceras, una oportunidad para la integración y el desarrollo de habilidades en familia.
Mi lugar en mi proyecto es coordinar y liderar las actividades que se implementan en
ECOLOGY SICUT FAMILIA. A su vez, escuchar, animar y proveer la filosofía del proyecto en
aras de cumplir con el objetivo de esta iniciativa.
2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación
de esta problemática?
Las acciones que emprendo, una vez identificado mi papel y rol dentro del proyecto, sintonizan
una idea de compromiso y responsabilidad frente a éste. La escucha, como primer campo de
referencia, me permite orientar con esmero mi identidad institucional como estudiante
UNIMINUTO, comprometido con el objetivo del proyecto y análisis de mi grupo de trabajo.
Por otro lado, estar al tanto de cada actividad frente al proyecto, me permite consolidar fortalezas
que amplían una cronología de ideas siendo estas el principal instrumento para la sostenibilidad,
el ánimo y la pujanza frente a la visión de ECOLOGY SICUT FAMILIA. Las acciones se
resumen en otras palabras en la escucha, la meditación de la problemática o el análisis, la acción
y la evaluación de éste mismo.
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
Aunque el proyecto ECOLOGY SICUT FAMILIA, cuenta con un horario y fechas de
concentración para la elaboración y desarrollo, clasificando roles dentro de los miembros del
proyecto, presenta actitudes de compromiso frente a las problemáticas que se evidencian. Dicho
compromiso es asumido con total madurez, haciendo énfasis al respeto y solidaridad en cuanto a
las tareas específicas que hay por desarrollar a lo largo del cuidado y sostenibilidad de la huerta
cacera.
No siempre se cuenta con una actitud positiva en una perspectiva de ánimos, carisma o
personalidad, y es entendible. Desde un plano psicológico, las actitudes representan emociones,
las emociones son cambiantes, por ende, encontramos personas con diferentes personalidades a
diario. Una actitud preocupante dentro de la problemática es la flexibilidad en los horarios, pues
cada miembro del proyecto tiene compromisos que deben de cumplir.
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 5

Sin embargo, estas realidades que se han evidenciado a lo largo del proyecto, no han sido
obstáculo para emprender las iniciativas que un principio se perpetuó en la actividad que se
desarrolla actualmente. Por dádiva, no hemos presentado inconvenientes materiales porque
utilizamos el reciclaje como un segundo campo de trabajo, ni tampoco falta de recursos
económicos, por descendencia social, el campo hace parte de nuestro núcleo y compartir.
4. Frente al ejercicio de práctica de responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a
los propósitos de la organización social y sus comunidades?
A medida que la formación profesional y académica avanza en mi vida, voy descubriendo una
ética institucional que me permite abrazar las realidades de mi estudio, mi programa profesional
de licenciatura en ciencias naturales también tiene énfasis en la educación ambiental. La práctica
me permite distinguir cualidades dentro de una comunidad, dentro de mi mismo, y mi
compromiso con la universidad. El aporte, no ha sido más que mi espíritu labrador y de
responsabilidad con el proyecto. Gracias a Dios, cuento con integrantes que asumieron la
iniciativa con entusiasmo y en un muy alto grado de madurez y compromiso.
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 6

Por: José Eiver Víquez Ramos ID: 736073

1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál
es mi lugar?
2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta
problemática?
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
4. Frente al ejercicio de práctica de responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a
los propósitos de la organización social y sus comunidades?
ACTIVIDAD 14 – EVALUATIVA 7

Por: Dayana Estefany Yotengo Pachongo ID: 738328

1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación ¿Cuál
es mi lugar?
2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta
problemática?
3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?
4. Frente al ejercicio de práctica de responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a
los propósitos de la organización social y sus comunidades?