Asignatura Manicure y Pedicure

GUÍA DEL DOCENTE- ESTUDIANTE
TECNOLOGÍA EN ASESORÍA DE IMAGEN FORMACIÓN:

CARRERA MENCIÓN ESTILISMO DE IMAGEN/
TÉCNICO SUPERIOR DE PELUQUERÍA NIVEL
Abril 2019-Sept 2019 2do
AÑO LECTIVO PELUQUERÍA
ASIGNATURA MANICURE Y PEDICURE Código

Presencial SECCIÓN Diurna HORARIO 8:00 am a 1:15 p.m
MODALIDAD
:
NIVEL SEGUNDO PARALELO
CARGA HORARIA 3/ SEMANAL
FECHA INICIO 08 ABRIL 2018 Fecha FINAL SEPT 2019
PROFESOR Tc. María Carolina León
E-MAIL mleon@tecnologicolendan.com
TELÉFONO Celular
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Manicura y Pedicura para las estudiantes de la carrera de Peluquería tiene como
objetivo el conocimiento de estructuras, partes, patología, alteraciones tanto de manos y de pies.
Para que al momento de la atención del cliente sean capaces de llevar a cabo un protocolo de
manicura que opere con ética dentro de lo que a limpieza y maquillaje de uñas compete; si no fuera
el caso el profesional del manicura y pedicura está capacitado para remitir al médico tratante.
Dentro de las unidades de conocimiento las estudiantes conocerán el uso de los materiales,
herramientas y productos utilizados para el protocolo; así como también su desinfección y cuidados.
Para el desarrollo de la destreza de maquillaje o esmaltado en manicura y pedicura se realizarán
diseños desde sus inicios básicos como líneas, puntos, flores y aplicaciones en diferentes formas y
largos de uñas; combinación de colores, corrección de morfología de mano y uña.
3. VINCULACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LAS OTRAS ASIGNATURAS
DEL NIVEL, INTERDISCIPLINARIDAD.
Dentro de la formación en Peluquería es importante brindar servicios complementarios de belleza;
uno de ellos el cuidado en manicura y pedicura junto con el diseño de uñas, conocimiento que se
halla cimentado por el aporte de materias troncales de carrera como son Anatomía que nos aporta
el conocimiento de manos, pies, uñas, músculos, huesos, piel; Química que nos describe todos los
cosméticos, formas y principios activos relacionados a los productos que se utilizarán dentro del
protocolo de cuidado de manos y pies. Aportes importantes también los recibimos de Atención al
cliente, Promoción y Ventas y Morfología que serán ese plus que tendrá la estudiante formada en
el ITS Lendan al poder recomendar asesorías en cuanto a formas, sus correcciones y su posterior
desarrollo en el inicio, desenvolvimiento, término y mantenimiento del servicio de Manicure y
Pedicure.
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO
Las estudiantes que optarán el título de Técnico Superior en Estilismo del Cabello tendrán como
uno de los ejes de formación conocimientos teóricos y prácticos para el desenvolvimiento en el
protocolo de limpieza de manos y de pies, técnicas de masaje, tratamiento y relajación en estas
zonas, así como una incuantificable cantidad de diseños de uñas que se aplicarán en uñas naturales,
así como en esculpidas que les permitirán aplicar en su centro de belleza, spa, salón o estudio de
peluquería.
5. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Genéricas:
Realiza un completo protocolo de Manicura y Pedicura diferente y acertado para cada tipo de manos
y pies.
Específicas:
Reconoce patologías de manos y pies para derivar al médico podólogo para su tratamiento.
Trabaja en alteraciones no patológicas utilizando esmaltes adecuados para su mejora.
Domina el uso de herramientas, útiles y productos dentro del protocolo.
Conoce los colores, formas de limado y diseños adecuados para cada tipo de mano y uña.
Evita el uso prolongado y desmedido de utillaje cortopunzante que pueda producir laceraciones en
la piel de las manos y los pies.
Influye en el limado de la lámina ungueal sin producir disminución de lípidos naturales.
Realiza un pulido de lámina ungueal sin causar quemaduras por estimulación del azufre de las uñas.
Utiliza un correcto sistema de desinfección para cada una de las herramientas y materiales del
protocolo sea de manicura o pedicura.
Realiza un buen protocolo de asesoría en cuánto a colores, líneas y grosor de las líneas y esmaltes
decorativos.
6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

4.1 PRIMERA ETAPA
 Conocer la estructura de la uña y sus partes con cada una de sus funciones.
 Diferenciar las diferentes alteraciones patológicas y no patológicas de manos y pies.
 Influir en la estética de las alteraciones no patológicas de manos y pies.
 Remitir las enfermedades patológicas al médico.
 Conocer el utillaje, herramientas, productos y protocolos de manicura y pedicura.
4.2 SEGUNDA ETAPA
 Realizar un protocolo de limpieza seguro y libre de cortaduras y eritemas para la piel.
 Extremar los protocolos de desinfección para cada una de las herramientas.
 Diseñar una gama amplia de decoración de manos y pies.
 Recomendar el esmaltado de acuerdo a la forma de las manos, pies y uñas de la cliente.
 Proporcionar un masaje que incremente la calidad de los protocolos de manicura y pedicura.
7. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA
Modelo pedagógico.- El modelo pedagógico a ponerse de manifiesto en el presente programa está
basado en la correlación entre el constructivismo y sus cuatro corrientes:
1. Donde cada individuo acceda progresivamente y secuencialmente a la etapa superior de su
desarrollo intelectual de acuerdo con las necesidades y condiciones particulares apoyándose en la
experiencia.
2. Opta por la preocupación del contenido de la enseñanza aprendizaje y valora los conceptos y
estructuras básicas de la ciencia por ser un material de alta complejidad capaz de desatar la
capacidad intelectual del alumno.
3. Prefiere orientar la enseñanza y el currículo hacia la formación de ciertas habilidades cognitivas que
se consideran más importantes que el contenido, científico o no, donde se desarrollan.
4. Basa la enseñanza en la interacción y la comunicación de los estudiantes y el debate y la crítica
argumentativa del grupo para lograr resultados cognitivos y éticos y soluciones a los problemas
reales comunitarios mediante la interacción teórico-práctica.
En este contexto el docente es un facilitador que genera ambientes de aprendizaje en los que se
ofrecen oportunidades para que el estudiante. El énfasis no está en los contenidos, sino en el proceso
de construcción del conocimiento, en la identificación del objetivo o propósito de enseñanza y en
el aprendizaje en el nivel técnico/tecnológico mediante el desarrollo de competencias integradoras
que se evidencia a través de los resultados deseados, de esta forma el estudiante integra sus
conocimientos a nivel cognitivo, procedimental, afectivo y valorativo.
Estrategias metodológicas
Modelos constructivistas que enfatizan el desarrollo del conocimiento del estudiante con
discusiones reflexivas de los significados e implicaciones del contenido que favorezca el
aprendizaje significativo, explore, indague, experimente, investigue, discuta, analice y reflexione
sobre los conceptos esenciales del área de los conocimientos; la memorización comprensiva y
funcionalidad de lo aprendido; investigaciones, trabajos, actividades, solución de problemas y toma
de decisiones. Realización de organizadores gráficos, mapas conceptuales, analogías que ayuden a
vincular lo nuevo con lo conocido y a vincular los contenidos entre las diferentes asignaturas.
Talleres prácticos que promueven la consolidación de los conocimientos.
8. ESQUEMA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

Manicure y Pedicure:
ETAPA 1
conocimientos previos
Técnicas Manuales
Cuidados Estéticos de
las uñas.
9. ESQUEMA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD (Secuencia de lecciones)
Estudio
Estudio de las
Estético y
Alteraciones
Ficha Técnica
Estructura de Equipo de
las uñas Manicure y
Trabajo
Pedicure:
conocimientos
previos
DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN
Lección N°. 1
Tema: Estructura de las uñas
Tiempo asignado: 3 horas
Objetivo de la Unidad: conocer las partes y funciones de la uña ya que será el lienzo donde se
trabaje a lo largo del semestre.
Etapa 1° Lección: 1
Carga de trabajo Materiales / Equipos
Actividades de Asesoría
Producto Evaluación
la Lección Docent Práctico Didáctica
s
Estructura de la
uña 1 Diapositivas
Partes y Pizarra,
funciones de la marcado- Prueba
30min Diapositivas
uña res. escrita
computador
Características infocus
de las uñas 30min 1 hora Diapositivas
sanas
SINTESIS DEL CONTENIDO:

ESTRUCTURA DE LAS UÑAS
La uña forma parte íntima de la mano y constituye el final de las extremidades superiores e inferiores.
Las uñas terminan donde comienza nuestro cuerpo.
Son producciones epidérmicas en forma de láminas convexas, duras, flexibles y translúcidas.
Recubren la cara dorsal de las terceras falanges de los dedos, tanto en las manos como en los pies.
Las uñas también son piel formadas a partir de células epidérmicas modificadas cargadas de queratina,
duras, flexibles y translúcidas.
PARTES DE LA UÑA
Lámina ungueal o limbo está formada por escleroqueratina llamada oniquia, tiene forma cuadrangular
y su eje es longitudinal en las manos (más larga que ancha) y horizontal en los pies, forma el cuerpo
de la uña y es su parte visible, posee estrías longitudinales y sus células están totalmente queratinizadas
al igual que las del estrato córneo pero la queratina de las uñas es más dura porque contiene mayor
contenido en Azufre, lípidos y mucopolisacáridos que hacen a la uña flexible, elástica, brillante y
suave.
LECHO DE LA UÑA O LECHO UNGUEAL: superficie donde descansa el cuerpo ungueal, lámina
o uña; es epidermis subyacente
BORDE LIBRE distancia del hiponiquio hasta el final de la lámina. Tiene color blanquecino, pues a
través de él no se transparentan los capilares dérmicos como en el lecho.
MATRIZ células nutridas de la circulación sanguínea que dan lugar a las uñas, que está protegida por
un repliegue de piel denominado cutícula. La alimentación posee por lo tanto un papel primordial para
mantenerla sana. Las carencias nutritivas se presentan en otras partes del cuerpo, pero hay algunos
elementos en concreto que inciden directamente con la salud de la uña como la Vitamina B12, el
hierro, el zinc cuya carencia (y no la del calcio como se creía) produce las típicas manchas blancas)
leuconiquia.
CUTÍCULA repliegue de piel, prolongación de la capa córnea que protege a la matriz y laterales de
la lámina.
LÚNULA mancha lechosa en forma de media luna, su color blanquecino se debe a los granos de
queratohialina que se encuentra en esta zona, es más característica de las láminas de dedos pulgares.
 Elementos como el Hierro, Zinc y vitamina b12 inciden en el crecimiento de la uña.

 Crecen 1mm por semana
 Crecen más en adolescencia, embarazo, verano.
 Aumentan su tamaño en la mano que más se usa.
 Crecimiento lento en el frío, alimentación inadecuada, estrés.
 Una salud con deficiencias se manifiesta en las uñas cuyo diagnóstico se puede completar con
la observación de uñas.
UNA UÑA SANA PRESENTA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
 Coloración rosada
 Borde libre blanco
 Lámina ungueal lisa y uniforme; dura pero flexible.
 La cutícula no debe presentar irritaciones, grietas, padastros, ni pieles desprendidas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

EVALUACIÓN
Conocimiento de las partes de las Ortografía
uñas y sus funciones.
Redacción clara
Diferenciar la función de cada Imagen(uniforme, uñas
una de las partes de la uña para cortas y limpias, cabello
que en el momento de llevar a la recogido)
práctica sea de amplia utilidad. Prueba escrita
Resolución de problemas
Reconocimiento de cada
Prácticas parte de la lámina ungueal.
HABILIDADES Y DESTREZAS
Análisis visual y reflexivo, observación, investigación, deducción, participación grupal e
individual, conceptualización, experimentación y comprobación de resultados.
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, utilizando los conceptos para reforzarlos en la práctica.
DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO:
Equipos: Pizarra, marcadores, computador, infocus, diapositivas.
Productos a utilizar: Limas, alicates, cortauñas y uñas postizas.
FACTORES DE VALORACIÓN CUANTITATIVA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN

Cuestionarios obligatorios 10
Prueba escrita 10
10
Total
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
Escultura de uñas y Uñas y Estética de manos y pies aplicadas a la Estética y Peluquería.
Cruz Sánchez Sánchez e Inmaculada Sabater Galindo.
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN.
LECCIÓN N° 2
Tema. - Estudio de las Alteraciones
Tiempo. - horas
Objetivo de la unidad. - Detallar cada una de las alteraciones que pueden poseer tanto las uñas de
las manos como las de los pies, diferenciar la competencia del profesional de la medicina y el
manicurista o pedicurista dentro de este tema. Influir en el tratamiento de alteraciones no patológicas
y patológicas de no contagio donde como profesionales del campo daremos paliativos cosméticos para
mejorar el aspecto de las mismas.
Carga de trabajo Materiales / Equipos
Actividades de Asesoría
Producto Evaluación
la Lección Docent Práctico Didáctica
s
Alteraciones
Patológicas 30 min Diapositivas
Alteraciones no Equipo de
Pizarra,
patológicas 30min Diapositivas trabajo
marcado-
principal, Prueba escrita
Alteraciones res.
auxiliar y
patológicas de computador
cosmético
tratamiento infocus
30min 1 30min Diapositivas s.
estético
paliativo.
SÍNTESIS DEL CONTENIDO

ESTUDIO DE LAS ALTERACIONES DE MANOS Y PIES
ALTERACIONES PATOLÓGICAS MAS FRECUENTES
Este tipo de alteraciones deben ser tratadas por un médico especialista, por ello la manicurista debe
tener la formación suficiente para identificarlas, no tocarlas, remitirlas al médico y así reforzar su
autoridad profesional.
ALTERACIONES NO PATOLÓGICAS
No poseen componentes patológicos que deban remitirse al médico así que pueden ser tratadas con el
profesional de Manicure y Pedicure.
ALTERACIONES PATOLÓGICAS DE UÑAS DE MANOS
Uña en cuchara o Coiloniquia.- placa ungueal delgada, curvada en forma de cuchara.
Causas Locales: humedad persistente y productos químicos.
Causas Generales: anemias, transtornos circulatorios.
Causas Genéticas: malformación congética familiar.
Mancha negra o Nigroniquia.- manchas negras o castaño oscuro de la uña.
Causas: Traumatismos (hematoma subungueal), tumor benigno (nevus), tumor maligno (melanoma).
Panadizo o Paroniquia Aguda Pliegue ungueal inflamado tras la destrucción de la cutícula, rojo,
hinchado y doloroso, a veces con pus.
Causas: Por maceración o manicura mal realizada
Tiña de uñas u Onicomisis.- Deformidad de la lámina con engrosamiento, astillado y

desprendimiento de la uña se acompaña de manchas ungueales (leuconiquia).
Causas: Infección por hongos
Uñas azul plateadas o Arguiría.- Tinción de color azul del lecho ungueal que aparece especialmente
en la lúnula de los dedos que están más expuestos al sol. Raramente aparece en los pies.
Causas. - Medicamentos que contienen plata, insuficiencia cardiovascular.
Síndrome de las uñas amarillas. - Las láminas ungueales son gruesas y de color amarillo verdoso.
Causas. -Se presenta en pacientes tratados con penicililamina y en personas afectadas por el VIH.
Puede aparecer y desaparecer de forma espontánea.
ALTERACIONES PATOLOGICAS DE LAS UÑAS DE LOS PIES

Uña encarnada. - Crecimiento de la uña dentro del surco ungueal lateral de la inflamación
Causas. - Cortado incorrecto de la uña y zapatos estrechos que presionan la zona lateral.
Uña en garra o encorvada u Onicogrifosis. - Engrosamiento de la lámina ungueal con alteraciones
en la dirección de su crecimiento.
Causas. - Se debe a la presión ejercida por el calzado.
ALTERACIONES PATOLÓGICAS DE TRATAMIENTO ESTETICO PALIATIVO

DE UÑAS DE MANOS
Despegamiento de la lámina ungueal. - La onicolisis semilunar es la forma más frecuente, la región
separada de la uña aparece blanca pero no existe ninguna alteración estructural.
Causas. - Se observa en personas cuya ocupación requiere exponer mucho tiempo las manos al agua,
jabón o soluciones detergentes.
Tratamiento. - Eliminar en lo posible los factores causales, mantener las uñas cortas
Agrietamiento horizontal u Onicoesquisis. - Eliminar en lo posible los factores causales, mantener
las uñas cortas.
Causas. - Eliminar en lo posible los factores causales, mantener las uñas cortas
Tratamiento. - Aplicar cremas y ungüentos para uña, o bien sumergirlas en un baño de hidratación,
evitar medidas desengrasantes.
ALTERACIONES NO PATOLOGICAS
Manchas blancas (Leuconiquia). - Aparecen a cualquier edad y no afectan al desarrollo normal de
la uña. Causas. - Carencias nutricionales, burbujas de aire que se forman entre las células y la lámina.
Tratamiento. - Tapar con esmalte y unificar el tono de la uña.
Uñas blandas y frágiles. - El extremo de la uña se rompe con facilidad a veces en capas.
Causas. -
 Contacto con detergentes y productos agresivos que deterioran la capa de lípidos naturales
que protegen la lámina de la uña.
 La utilización de desmaquilladores de mala calidad.
 Alimentación deficiente.
 Estrés.
 Manicure mal realizada.
 Aplicación de uñas esculpidas.
Tratamiento. - uso de guantes de goma o caucho, uso de productos de buena calidad, alimentación
equilibrada, manicure semanal y masaje de la matriz.
Padastros. - Son trocitos del borde del surco lateral del repliegue periungueal (cutícula) que se
separan y se levantan. Resultan muy molestos y dolorosos y pueden llegar a infectarse.
Causas: el hábito de morderse uñas, cortar la cutícula o removerla de forma agresiva.
Cuidados: cortar cuidadosamente con el alicate y aplicar una solución desinfectante.
Hábito de morderse las uñas (Onicofagia). - Alteración frecuente que inicia en la infancia, tiene su
origen en alteraciones del sistema nervioso por lo tanto requiere ayuda psicológica.
Existen dos estados:
Grave. - cuando afecta no solo a la uña, sino que deforma profundamente la cutícula.
Leve. - cuando no tiene más efecto que el antiestético, se pueden ofrecer soluciones profesionales que
ayuden al problema.
Tratamiento. - uso de esmalte amargo, uso de uñas postizas.
Uñas Amarillentas. - Empleo de desmaquillantes de mala calidad, así como la aplicación de lacas de
dudosa calidad sin proteger antes la lámina con base protectora.
Tratamiento. - utilizar cosméticos de buena calidad y cada cierto tiempo dejar las uñas sin maquillar
algunos días.

EVALUACIÓN
Conocimiento de las alteraciones Ortografía
de origen patológico y no
patológico en las uñas de manos y Redacción clara
pies.
Identificar las enfermedades de Imagen (uniforme, uñas
competencia del manicurista y cortas y limpias, cabello
pedicurista y dar una solución Prueba escrita recogido)
paliativa.
Prácticas
Reconocimiento de cada
alteración patológica y no
patológica.
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, utilizando los conceptos para reforzarlos en la práctica mediante la
influencia del limado y esmaltado; adicional al protocolo de limpieza y masaje a nivel de manos y
pies.
Productos a utilizar: Equipo de trabajo principal, auxiliar y cosméticos.

Participación y preguntas en clase 10
Prueba escrita 10
10
Total
Lección N°. 3
Tema: Estudio estético y Ficha Técnica
Objetivo de la Unidad: conocer los tipos de manos y uñas para poder ofrecer al cliente una asesoría
mucho más de acuerdo al servicio que se ofrece. Así como también poseer una ficha técnica que
detalle la vista del cliente y las correcciones de maquillaje que se realizo para el uso a posterior o
mejore del servicio.
Actividades de Carga de trabajo Asesoría Materiales / Equipos Evaluació
la Lección Docente Práctico Didáctica Productos n
Estudio estético Diapositiv
20 min
as Pizarra, Equipo de
Estudio y marcado- trabajo
Diapositiv Prueba
propuestas de 20min res. principal y
as escrita
corrección computador auxiliar,
Diapositiv infocus cosméticos.
Ficha técnica 20min 2 hora
as

ESTUDIO ESTETICO
Se refiere a la observación detallada de manos y uñas para comprobar su forma, y con ello, poder
buscar las soluciones estéticas más adecuadas.
Pero debemos aclarar, en primer lugar, un aspecto muy importante: las únicas correcciones que se
pueden hacer para mejorar la estética de las manos se limitan a las uñas, en cuanto a su longitud, forma
y color.
METODO A SEGUIR
1. Observar el tamaño de la mano con relación al cuerpo: puede ser norma, grande o pequeña.
2. Observar la forma de la mano: proporcionada, ancha o estrecha.
3. Observar los dedos: largos, cortos, anchos, estrechos y por último si están en armonía con el
conjunto de la mano.
4. Observar la longitud de la uña, considerada desde su base lúnula hasta el final del dedo:
proporcionada, larga o corta.
5. Observar el ancho de la uña: proporcionada, ancha o estrecha.
6. Observar la coloración de la piel: rosada, amarillenta, cetrina u oliva.
7. Detallar las correcciones que se deban realizar.
ESTUDIO Y PROPUESTAS DE CORRECCIÓN
Estudio de la morfología de la mano y propuesta corrección óptica a través de la forma de la uña como
se describe a continuación:
 Estrecha y larga: admite cualquier forma de uña, cuadrada y corta u ovalada y larga.
 Ancha: cuadrada y alargada.
 Cuadrada: ovalada o semi cuadrada y alargada.
Estudio de la morfología de la uña y propuesta de corrección óptica a través de la forma como se
describe a continuación.
 Ovaladas: si están en una mano estrecha de dedos largos puede tener cualquier forma: largas,
cortas, ovaladas o cuadradas.
 Cortas: el borde libre largo para compensar y anchas o estrechas según su forma.
 Anchas: afinar los extremos y la forma ovalada.
Para concluir hay que tener en cuenta dos aspectos de gran importancia:
1. Adaptar la uña a la profesión que desempeñe el cliente: trabajos manuales, tareas domésticas,
etc.
2. Es estilo y los gustos de cada persona, que también son muy importantes y a ellos debemos
adaptar nuestro trabajo, dándoles un aspecto más natural y más sofisticado.
FICHA TECNICA DE MANICURE Y PEDICURE
Nombre Estudiante: Fecha:
Nombre Cliente: Nota:
N°
Práctica
Manicure
Pedicure
Limpieza
Diseño
Francés
ESTUDIO DE LAS ALTERACIONES

Alteraciones Patológicas ……………………………………………………………………………
Alteraciones no Patológicas ………………………………………………………………………..
ESTUDIO ESTETICO
MORFOLOGÍA DE LA MANO MORFOLOGÍA DE LA UÑA
Estrecha Proporcionada
Ancha Ancha
Cuadrada Estrecha
Correcciones recomendadas
En cuanto a la forma ……………………………………………………………………………
En cuanto a la longitud ……………………………………………………………………………
Tipo de Maquillado
Coloración de la Piel
Rosada
Amarillenta
Cetrina
Olivácea
Colores de esmalte recomendados ………………………………………………………………

Correcciones de la uña por el maquillado ……………………………………………………..

EVALUACIÓN
Conocimiento de los diferentes Ortografía
tipos de manos, uñas y piel para
recomendar el diseño, esmaltado Redacción clara
y limado más adecuado para cada
cliente. Prueba escrita.
Llenar las fichas técnicas de Imagen (uniforme, uñas
acuerdo a la necesidad y estilo de Práctica de reconocimiento de cortas y limpias, cabello
la cliente. Llevando un registro de estilos de limado, colores de recogido)
protocolos, técnicas y cosméticos piel, diseños de corrección y
utilizados dentro del servicio. longitudes de borde libre Resolución de problemas
Prácticas Reconocimiento de formas

de mano, limado, color de
piel, líneas de corrección.
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, utilizando los conceptos para reforzarlos en la práctica mediante la
influencia del limado y esmaltado y la importancia de la aplicación de corrección óptica aplicada
al diseño de manos y pies respetando el estilo y la necesidad del cliente.

Nociones de corrección óptica. 10
Prueba escrita 10
10
Total

Lección N°. 4
Tema: Equipo de Trabajo
Objetivo de la Unidad: conocer el uso de cada uno de las útiles principales, auxiliares, descartables
y cosméticos dentro del protocolo de manicure y pedicure.
Equipo Diapositiv
principal 20 min Pizarra, Equipo de
as
marcado- trabajo Prueba
Equipo auxiliar Diapositiv res. principal y
20 min escrita
as computador auxiliar,
cosméticos Diapositiv infocus cosméticos.
20 min 2 horas
as

EQUIPO DE TRABAJO
Conocer los elementos básicos que deben formar parte del equipo dedicado a la manicura, es un
primer paso importante para llegar a dominar la técnica.
Actualmente se pueden encontrar gran variedad de útiles y aparatos de muchos tipos, pero este tema
se va a centrar en el equipo más habitual y sencillo, aunque no por eso menos eficaz.
EQUIPO PRINCIPAL se trata de los útiles específicos de este trabajo técnico. Los básicos son:
EQUIPO PRINCIPAL
UTILES APLICACIÓN
Alicates para uñas o corta uñas Cortar las uñas
Alicates para cutículas Quitar cutículas y padastros
Palito de naranjo o metacrilato Empujar la cutícula
Limas de diversos materiales Limar de uñas
Pulidores Dar brillo a la lámina ungueal.
EQUIPO AUXILIAR se trata de útiles que forman parte del equipo de muchos otros tratamientos, se
relacionan porque también deben estar incluidos en el equipo de manicura.
EQUIPO AUXILIAR
UTILES APLICACIÓN
Recipiente Contener líquidos
Esponjas Limpieza
Espátulas Para extraer productos de los tarros
Algodón Desmaquillado de uñas y otros
Toallas de papel Secado, limpieza
Agua oxigenada Desinfección
Alcohol Limpieza
Mechero o vela Esterilización
Glutaraldehído Desinfección, esterilización.
Es importante revisar los útiles periódicamente para comprobar que se encuentran en buen estado y
evitar así pequeños accidentes que podrían resultar muy molestos para los clientes.
COSMETICOS
Loción desinfectante: Antes de realizar cualquier trabajo se desinfecta siempre la zona.
Desmaquillador de uñas: los quitaesmaltes limpian los restos de laca de uñas. Están formulados por
una mezcla de disolvente como acetona, acetato de etilo, acetato de butilo, etanol, etc.
Blaqueador y Quitamanchas: elimina manchas difíciles como las de tabaco o tintes. Están
formulados por agentes oxidantes (agua oxigenada) o bien por agentes reductores (sulfitos en medio
ácido).
Quitacutículas emoliente ablandadores de la cutícula, como su nombre indica, sirven para ablandar
y son cremas formuladas con sales de amonio cuaternario.
Quitacutículas: sirven tanto para ablandar como para eliminar restos de la cutícula. Su fórmula
contiene hidróxido de potasio (2-5%), fosfato trisódico (8-10%), trietanolamina al 10%.
Crema Nutritiva (cutícula y lámina de la uña) para la protección de las cutículas existen aceites
protectores y emolientes como, por ejemplo, aceite de ricino, aceite de zanahorias, etc.
Productos para masajes de uñas: la delicadeza de la cutícula y la necesidad de grasa en la lámina

ungueal hacen que se formulen preparados especiales.
Fortalecedores: evitan que las uñas se agrieten o se rompan, los principios activos de estos
compuestos son sales de amonio cuaternario, sulfato de aluminio, acetato de zinc, etc.
Base de esmalte: suelen llevar incorporado un endurecedor, hacen que el esmalte de se fije mejor y
no se rompa la película. Formulados con resinas sintéticas y disolventes.
Lacas o esmaltes: su función es la de decorar y llevan pigmentos, resinas y disolventes, algunos

pueden producir intolerancias y alergias.
Secadores de uñas: se emplean para acelerar la evaporación del disolvente del esmalte o laca. Están
compuestos por mezclas de distintos disolventes.

EVALUACIÓN
materiales que forman parte del
equipo principal y auxiliar del Redacción clara
protocolo de manicure y
pedicure.
Uso y aplicaciones de los Prueba escrita. Imagen (uniforme, uñas
diferentes cosméticos utilizados cortas y limpias, cabello
dentro de la práctica de estética de Práctica de secuencia de recogido)
manos y pies aplicadas a la protocolo de manos.
Peluquería. Resolución de problemas
Prácticas Reconocimiento uso y

aplicaciones del equipo de
trabajo y cosméticos.
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, desarrollando el protocolo de manicure mediante el uso del equipo
de trabajo y los cosméticos.

Diferenciación de utilería y cosméticos. 10
Prueba escrita 10
10
Total

Técnicas Manuales
UNIDAD 2 Masaje de manos y de
pies
Lección N°. 1
Tema: Masaje de manos y de pies
Objetivo de la Unidad: conocer la secuencia del masaje tanto en manos como en pies para que sea
el complemento de relajación que diferencia nuestro servicio de otros profesionales del campo.
Protocolo
masaje de Diapositiv
1 hora Pizarra, Equipo de
manos as
Protocolo Diapositiv res. principal y escrita
masaje de pies 1 hora computador auxiliar,
as
infocus cosméticos.
Diapositiv
1hora
as
PROTOCOLO DE MASAJE DE MANOS Y PIES

1. Rotación de muñeca/pie completa.
2. Rotación de muñeca/pie hacia adelante.
3. Rotación de muñeca/pie hacia atrás.
4. Rotación de muñeca/pie hacia el lado izquierdo.
5. Rotación de la muñeca/pie hacia el lado derecho.
6. Entrelazar los dedos de la manicurista y el cliente de forma progresiva y lenta.
7. Realizar un movimiento de nudillos en la zona del estrato lúcido de la mano/pie
(palmas o plantas).
8. Deslizar las yemas de los dedos a lo largo de la mano/pie, pudiendo llegar hasta el
Codo o talón.
9. Deslizar desde la muñeca/ talón -dedos del cliente los dedos de la manicurista.
10. Halar cada uno de los dedos de la mano o pie
11. Hacer movimientos circulares desde los nudillos de los dedos de la mano/pie del
cliente.
12. Concluir con una ligera presión sobre la lámina ungueal.

EVALUACIÓN
Conocimiento de la secuencia de Ortografía
los protocolos de masaje tanto en
manos como en pies. Redacción clara
Usos y restricciones dentro del Prueba escrita. Imagen (uniforme, uñas
masaje realizado por el cortas y limpias, cabello
profesional de la Peluquería. Práctica de secuencia de recogido)
protocolo de masaje de manos
Prácticas y de pies. Resolución de problemas
Entender y desarrollar las

secuencias de masajes.
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, desarrollando el protocolo de masajes en manicure y pedicure
mediante el uso de secuencias y productos cosméticas adecuados y recomendados para este tipo
de prácticas.

Práctica de masaje 10
Prueba escrita 10
10
Total

Cuidados Estéticos de las uñas
Normas de seguridad,
Unidad 3
higiene y desinfección
Protocolo de
Manicure y Pedicure
Lección N°. 1
Tema: Normas de Seguridad, Higiene y Desinfección.
Tiempo asignado: 1 hora
Objetivo de la Unidad: conocer los sistemas de desinfección para que el uso de la utilería no sea de
ningún riesgo para la salud. Aplicar dentro de la práctica una buena postura para evitar problemas de
la columna, brazos, piernas, hombros y muñecas en tiempo posterior.
Seguridad e Diapositiv
Higiene 20 min Pizarra, Equipo de
as
Ergonomía Diapositiv
20 min res. principal y escrita
as
computador auxiliar,
Apoyo Técnico Diapositiv
20 min infocus cosméticos.
en Ventas as
SEGURIDAD E HIGIENE
Dentro del protocolo de manicure y pedicure que se basa en el cuidado estético de las uñas un
profesional responsable y serio cumple escrupulosamente con estas normas.
1. Comprobar el estado de los componentes del equipo
2. Alicates de uñas, cutículas y tijeras deben estar afilados.
3. Utilizar limas nuevas o perfectamente desinfectadas para cada cliente.
4. Si se utiliza palitos de madera tener precaución de las astillas que estos pueden poseer.
5. Revisar las fechas de caducidad de los cosméticos utilizados dentro de los protocolos.
6. Revisar que no existan esmaltes espesos.
Los útiles y materiales deben desinfectarse, estilizarse o limpiarse antes y después de cada uso
porque podemos transmitir enfermedades de vía sanguínea como hepatitis o sida, además de evitar
cortar cutículas en demasía porque puede provocar lastimados que desencadenen en una alteración
no patológica causada por la mala práctica profesional del manicurista o pedicurista.
ERGONOMIA
1. Sillón o silla cómodos con respaldo.
2. El profesional ocupará un asiento más bajo y sin brazos para trabajar con soltura (pedicure)
3. La mesa de manicure debe ser cómoda y bien iluminada para el profesional y cliente.
4. Contar con una fuente de agua cercana o ducha de manicure o lavamanos y ducha de pies
para retirar exceso de células, suciedad, exfoliante, etc.
SISTEMAS DE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN.

SOLUCIONES PARA DESINFECTAR se puede utilizar:
 Glutaraldehído al 2% es un compuesto químico de la familia de los aldehídos que se usa
principalmente como desinfectante.
 Cloruro de Benzalconio (Mertiolate) es un desinfectante, tensioactivo, bactericida e inhibidor

de la actividad viral.
 Cloro: La lejía diluida y las soluciones en agua son eficaces para matar los gérmenes de la
utilería de protocolo de manos y pies.
 Alcohol
 Agua Oxigenada es un producto desinfectante y antiséptico, cuya limitante son las
herramientas metálicas expuestas a períodos muy prolongadas de exposición.
ESTERILIZADOR Aparato que sirve para esterilizar utensilios o instrumentos mediante el uso de
rayos ultravioleta y Ozono (O3) destruyendo los gérmenes que pueden provocar una infección.
El ozono se forma a partir de la reacción del oxígeno atmosférico y la radiación UV de onda corta y
su acción es de esterilización. Se puede utilizar en todo tipo de herramientas cuidando del tiempo en
materiales metálicos por el calor que puede producir la luz y en el caso de los materiales plásticos
puede derretirlos.
FLAMEADO: sistema que se encarga de desinfectar utilería metálica a través del calor; se puede
aplicar en utilería metálica.
LAVADO ESPECÍFICO: sistema de desinfección a base del lavado de herramientas con algún
producto detergente y agua.
CEPILLADO DE HERRAMIENTA: es utilizado en el caso de las limas, esmeriles y demás utilería
que pueda tener residuos como polvo de limado o células muertas. En el caso de las limas que no
sean lavables este es un efectivo método de desinfección al no poder influenciarlo con el uso de
agua por el material del cual están elaboradas las limas.
ESTERILIZADORES DE VAPOR DE AGUA sólo pueden emplearse con herramientas metálicas,

pero son rápidos y seguros.
APOYO TÉCNICO EN VENTAS
1. Recomendar el uso de endurecedores.
2. Obsequiar un peeling de codo o tratamientos hidratantes, despigmentantes, antiage.
3. Vender el esmalte del color favorito de la cliente o recomendar que se lo compre para hacer
retoque por si se llegara a lascar.
4. Junto con el esmalte recomendar la compra de blush, delineador y labial ya que los tres
productos deben pertenecer a la misma gama.

EVALUACIÓN
sistemas que se pueden usar para
la asepsia del equipo de trabajo Redacción clara
Explicación sobre los riesgos de Prueba escrita. Imagen (uniforme, uñas
una mala postura dentro del cortas y limpias, cabello
ambiente de trabajo. recogido)
Prácticas Resolución de problemas

COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, aplicando los diferentes sistemas de higiene y ergonomía para que
el desarrollo de la profesión no nos lleve a problemas de salud para nosotros como profesionales
o para el cliente por descuido nuestro.

Discusión de sistemas de desinfección y 10
ergonomía
Prueba escrita 10
10
Total
Lección N°. 2
Tema: Protocolo de Manicure y Pedicure
Objetivo de la Unidad: conocer la secuencia de protocolo de manicure y pedicure junto con la
aplicación de todos los conocimientos antes vistos para llevar a cabo un servicio de calidad.
Protocolo de Diapositiv
Manicure 1 hora Pizarra, Equipo de
as
Protocolo de Diapositiv
1 Hora res. principal y escrita
Pedicure as computador auxiliar,
Diseño de Diapositiv infocus cosméticos.
6 horas
as
PROTOCOLO DE LIMPIEZA DE MANOS
1. Desinfectar las manos de la cliente y de la manicurista.

2. Limpiar la utilería con alcohol
3. Desmaquillado de las uñas de las manos con un algodón y quitaesmalte libre de
acetona para que esta no elimine totalmente el lípido natural de la uña.
4. Limado del borde distal, de un solo lado para pulir el borde y de un lado hacia el otro si
se desea reducir su longitud.
5. Remover cutícula con un producto de uso tópico.
6. Sumergir en agua caliente la mano para ayudar con la remoción cuticular y
ablandamiento de asperezas laterales de la uña.
7. Empujar la cutícula con un utillaje de preferencia metálico o plástico.
8. Limpiar el borde distal con un palo de naranjo descartable o con la herramienta de
utillaje para remoción cuticular.
9. Remover células muertas con la lima tiza tomando en cuenta que la herramienta
siempre debe estar humedecida para evitar friccionar la piel.
10. Cortar la cutícula y los padastros, únicamente los excesos tomando en cuenta que la
cutícula es una porción epidérmica cuya función es proteger a los dedos del medio
externo.
11. Pulir con el bloque blanco en la dirección de crecimiento natural de manera que se
respete la estructura y contenido lipídico de la misma.
12. Exfoliar (masaje)
13. Crema humectante (masaje)
14. Limpiar la lámina ungueal con alcohol para evitar que la crema cree una capa que evite
un esmaltado perfecto.
15. Esmaltado
16. Hidratar con aceite las cutículas.
PROTOCOLO DE LIMPIEZA DE PIES
1. Preparar la tina de Pedicure con una funda, agua caliente y jabón ph neutro o sales minerales.
2. La pedicurista debe colocarse sus guantes.
3. Limpiar la utilería con alcohol
4. Desmaquillado de las uñas de los pies con un algodón y quitaesmalte libre de
acetona para que este no elimine totalmente el lípido natural de la uña.
5. Recortar las uñas y limar el borde distal procurando que la forma sea cuadrada.
6. Remover cutícula con un producto de uso tópico.
7. Sumergir en agua caliente el pie para ayudar con la remoción cuticular y
ablandamiento de asperezas laterales de la uña.
8. Empujar la cutícula con un utillaje de preferencia metálico o plástico.
9. Limpiar el borde distal con un palo de naranjo descartable o con la herramienta de
utillaje para remoción cuticular.
10. Cortar la cutícula y los padastros, únicamente los excesos tomando en cuenta que la
cutícula es una porción epidérmica cuya función es proteger a los dedos del medio
externo.
11. Pulir con el bloque blanco en la dirección de crecimiento natural de manera que se
respete la estructura y contenido lipídico de la misma.
12. Usar el esmeril para eliminar todas las células muertas del estrato lúcido del pie.
13. Exfoliar (masaje)
14. Crema humectante (masaje)
15. Colocar alcohol en la planta del pie.
16. Limpiar la lámina ungueal con alcohol para evitar que la crema cree una capa que evite
un esmaltado perfecto.
17. Esmaltado y secado de uñas.
18. Hidratar con aceite las cutículas.
DISEÑO DE UÑAS
APLICACIÓN DE ESMALTE BASE
FRANCÉS
PUNTOS
LINEAS
FLORES
ANIMALES

EVALUACIÓN
Desarrollo de los protocolos de Ortografía
manicure y pedicure entre
compañeras de clase Redacción clara
Experimentación con diseños de Prácticas entre parejas Imagen (uniforme, uñas
uñas básicos introductorios a rotativas. cortas y limpias, cabello
diseño de uñas del Tercer recogido)
Semestre. Prueba escrita.
Prácticas
COMPORTAMIENTOS
Conducta analítica y reflexiva, desarrollo del protocolo completo tanto de manicure como de
pedicure al conocer todos los procesos, cuidados, usos, riesgos y manejo de equipo para llevar a
cabo este servicio.

Prácticas en parejas 10
Prueba escrita 10
10
Total

ETAPA 2
Práctica con
Clientes
Dentro de la Asignatura de Manicure y Pedicure aplicada a la peluquería, se contemplan la realización

de 6 prácticas de Manicure y 6 prácticas de Pedicure con protocolos completos y diseño aplicados a
clientela externa. Cada segunda etapa del segundo semestre de Peluquería, todas las alumnas llevarán
a cabo sus prácticas en el Aula destinada para estos fines. Es importante recalcar que aplicarán todos
los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la primera etapa.
10. PROYECTO INTEGRADOR:
LA ESTÉTICA INTEGRAL EN EL MANEJO DEL ESTRÉS

El estrés es uno de los factores que provoca diferentes alteraciones en la piel, como deshidratación,
acné, reacciones de oxidación que conlleva a un envejecimiento prematuro, retención de toxinas en
los tejidos, para ello se pueden recurrir a diversas técnicas que mejoren la influencia del estrés
consiguiendo de esta manera recuperar la apariencia de la piel.
El estudio del tratamiento estético, estará dirigido al análisis de las estructuras anatómicas
implicadas, el diagnóstico de las alteraciones relacionadas con el estrés, el uso de la aparatología
que contribuirá a restablecer el estado de la piel, utilización de técnicas manuales en el protocolo
de mejoramiento de dichas alteraciones y el uso de productos cosméticos idóneos como
complemento a dichas técnicas estéticas.
Gracias a la eficacia del tratamiento se promoverá la comercialización de productos y servicios
destinados a este fin.
Para analizar el proyecto, se integrará técnicas de maquillaje que potencien la imagen y la
autoestima del cliente.
11. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación se dividirá en 4 parámetros fundamentales por etapas dándole el peso en
porcentaje según corresponda a cada una y se estructurará de la siguiente manera:
Deberes y Pruebas: 40% de la nota equivalente a 4 puntos
Examen parcial: 30 % de la nota equivalente a 3 puntos
Investigación participación y exposición en clases: 10 % de la nota equivalente a 1 puntos
Formación Actitudinal: 20 % de la nota equivalente a 1 puntos.
Asistencia y puntualidad……………..0,50
Integración y Participación en actividades estudiantiles………..0, 50
Imagen personal…………..0, 50
Actitud asertiva hacia el docente y compañeros………….0, 50
Suma total de 10 puntos por etapa; para nota final es promediado con un mínimo de 7
12. REFERENCIAS GENERALES

TITULO AUTOR AÑO IDIOMA EDITORIAL
Escultura de Uñas y Estética SÁNCHEZ, Cruz 2008 Español VIDEOCINCO
de Manos y Pies
Cosmetología aplicada a la LÓPEZ, Javier 2008 Español VIDEO CINCO

Peluquería JÍMENEZ, Luis
HERNANDO, Paula
Anatomía y Fisiología RUIZ, Rosa 2009 Español VIDEOCINCO
Humanas Básicas DEL TÍO, Roberto
HERNÁNDEZ,
Joaquin
Elaborado Revisado Aprobado por:
RESPONSABLE COORDINACIÓN RECTORADO

ACADÉMICA
Tc. María Carolina León. Tnlga. Ana Espinosa MSc. Jakeline Benítez

Asignatura Manicure y Pedicure

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GUÍA DEL DOCENTE- ESTUDIANTE

TECNOLOGÍA EN ASESORÍA DE IMAGEN FORMACIÓN:

ASIGNATURA MANICURE Y PEDICURE Código

6. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

8. ESQUEMA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

9. ESQUEMA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD (Secuencia de lecciones)

DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN

SINTESIS DEL CONTENIDO:

 Elementos como el Hierro, Zinc y vitamina b12 inciden en el crecimiento de la uña.

CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO:

Equipos: Pizarra, marcadores, computador, infocus, diapositivas.

Productos a utilizar: Limas, alicates, cortauñas y uñas postizas.

FACTORES DE VALORACIÓN CUANTITATIVA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN

Escultura de uñas y Uñas y Estética de manos y pies aplicadas a la Estética y Peluquería.

Cruz Sánchez Sánchez e Inmaculada Sabater Galindo.

DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN.

SÍNTESIS DEL CONTENIDO

Tiña de uñas u Onicomisis.- Deformidad de la lámina con engrosamiento, astillado y

ALTERACIONES PATOLOGICAS DE LAS UÑAS DE LOS PIES

ALTERACIONES PATOLÓGICAS DE TRATAMIENTO ESTETICO PALIATIVO

CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO:

Equipos: Pizarra, marcadores, computador, infocus, diapositivas.

Productos a utilizar: Equipo de trabajo principal, auxiliar y cosméticos.

FACTORES DE VALORACIÓN CUANTITATIVA

Escultura de uñas y Uñas y Estética de manos y pies aplicadas a la Estética y Peluquería.

Cruz Sánchez Sánchez e Inmaculada Sabater Galindo.

DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN

SINTESIS DEL CONTENIDO:

ESTUDIO DE LAS ALTERACIONES

Colores de esmalte recomendados ………………………………………………………………

CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

Prácticas Reconocimiento de formas

DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO:

Equipos: Pizarra, marcadores, computador, infocus, diapositivas.

Productos a utilizar: Equipo de trabajo principal, auxiliar y cosméticos.

FACTORES DE VALORACIÓN CUANTITATIVA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN

Escultura de uñas y Uñas y Estética de manos y pies aplicadas a la Estética y Peluquería.

Cruz Sánchez Sánchez e Inmaculada Sabater Galindo.

SINTESIS DEL CONTENIDO:

Productos para masajes de uñas: la delicadeza de la cutícula y la necesidad de grasa en la lámina

Lacas o esmaltes: su función es la de decorar y llevan pigmentos, resinas y disolventes, algunos

CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

Prácticas Reconocimiento uso y

DISEÑO DEL MATERIAL DIDÁCTICO:

Equipos: Pizarra, marcadores, computador, infocus, diapositivas.

Productos a utilizar: Equipo de trabajo principal, auxiliar y cosméticos.

FACTORES DE VALORACIÓN CUANTITATIVA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CALIFICACIÓN

Escultura de uñas y Uñas y Estética de manos y pies aplicadas a la Estética y Peluquería.

Cruz Sánchez Sánchez e Inmaculada Sabater Galindo.

DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECCIÓN

SINTESIS DEL CONTENIDO:

PROTOCOLO DE MASAJE DE MANOS Y PIES

CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

CONOCIMIENTO INSTRUMENTO DE INDICADORES

Entender y desarrollar las