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CAMPO TEMÁTICO ÁREA INGLÉS – 5° GRADO

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

 I am introduce myself  My favorite drinks (Mis  A card for my mon  Collecting carrots  A long trip (Un largo
(Me presento) bebidas favoritas) (Una tarjeta para (Recogiendo viaje)
mamá) zanahorias)
 An amazing holiday  Are you going to gym?  We make a postcard
(Asombrosas (¿Estas yendo al  The great family  He is eating a pizza (El (Hacemos una postal
vacaciones) gimansio ?) (Grandiosa familia) está comiendo pizza)
 What do you do? (Qué
 A wonderful travel (Un  A little story “The  My father’s sister (la  We prepare a cake for haces?)
viaje maravilloso) Monster “(Cuento corto Hermana de papa) dad) (Preparamos un
“El monstruo”) pastel para papá)  Some letters (Algunas
 Personal information cartas)
 A nice day (Un bonito
(Datos personales)  Prepositions of place día)  Questions and answers
(Preposiciones de present continous
lugar) (preguntas y respuesta
en presente continuo)

AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

 My activities (Mis  We make an ad  I go to the Park (Voy al  The lifeguard (El  Building a Christmas
actividades) (Hacemos un anuncio) parque) salvavidas) tree (Armando el
arbolito)
 We send an e-mail  Cloth store (Tienda de  A little history (Una  The nurse in the
(Enviamos un mail) ropa) pequña historia) hospital (La enfermera  I can sing a karol
en el hospital) (Puedo cantar un
 ¿How often? (Cuán a  What are you wearing?  Some /Any villancico)
menudo?) (¿Qué estás usando?)  What’s the matter?
 How many are there? (¿Qué te paso?)
 It´s rainy today (Esta (Cuántos hay?)  Dialogue (diálogo)
lloviendo )

5º- PCA 1
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CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS DEL ÁREA DE INGLÉS – 5° GRADO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa: ____________________________________________

1.2. Docente Responsable: ____________________________________________
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR
Á N° PROPÓSITOS DE ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
R APRENDIZAJE:
E COMPETENCIAS Y MESES
A ENFOQUES
TRANSVERSALES
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SET OCTUBRE NOV DIC

TITULOS DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

5º- PCA 2
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 asumiendo compromisosy escuchamos Unidad: Nos respetamos
INDUGRAF

para el logro de los aprendizajesProyecto: La organización del aula y los espacios educativos

Unidad: Promoviendo actitudes democráticas en el aula

Unidad: Los niños son seres vulnerables y deben ser protegidos

los niñosProyecto : Organización y desarrollo de una feria para promover los derechos y deberes de

Proyecto: Rol de la madre en la familia y en la sociedad

Unidad: Elaborando dietas saludables y accesibles para todos

Proyecto : Nos preparamos para una adecuada alimentación para evitar enfermedades

Unidad: Investigando los elementos que dañan el ambiente y las leyes que la protegen

5º- PCA 3
Proyecto: La basura un foco infeccioso aprendamos a seleccionarla

Unidad: Nuestra historia es grande reconozcámoslo.

Proyecto: Camino a la independencia de nuestro Perú

Unidad: Difundamos la diversidad natural y cultural de nuestro Perú

Proyecto: Investigando soy un gran científico

Unidad: Identificamos los recursos naturales renovables y no renovables

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Proyecto: Nos informamos para aplicar la mejor forma de ahorro

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Proyecto: ¡Estamos preparados ante un desastre natural!

Proyecto : La ludopatía una adicción del siglo XXI

Unidad: Las mascotas son parte de nuestra familia ¡cuidémosla!

Proyecto : Los avances y logros de una escuela motivadora y participativa.

Proyecto: La navidad y sus tradiciones

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U1 P1 U2 U3 P2 P3 U4 P4 U5 P5 U6 P6 U7 P7 U8 P8 P9 P10 U9 P11 P12

Se comunica oralmente X X X X X X X X X
01 en inglés como lengua
Inglés como lengua extranjera

extranjera.
Lee diversos tipos de X X X X X X X X X X
textos escritos en inglés
02
como lengua
extranjera.
Escribe diversos tipos
de textos en inglés
03
como lengua X X X X X X X X X X X X X X X X X
extranjera.

5º- PCA 4
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