1 Institucional 2

Universidad Pública de
El Alto
AREA: CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
PROYECTO 4250 DEL CONSEJO DE SALUD RURAL

ANDINO CSRA
DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
PROYECTO 4250
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
INDICE
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................4
1. Características Generales de la Institución............................................................5
1.1. Carácter de la Institución..................................................................................5
1.2. Antecedentes Históricos Institucionales...........................................................6
1.2.1. Principales hitos históricos.........................................................................6
1.3. Cobertura poblacional de la Institución............................................................7
1.4. Relación con el proceso productivo en general...............................................8
1.5. Tipo de necesidad social que responde la Institución......................................8
1.6. Objetivo de la Institución...................................................................................9
1.6.1. Visión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA.....................................9
1.6.2. Misión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA..................................10
1.6.3. Objetivos Generales................................................................................10
1.6.4. Objetivos Específicos:..............................................................................11
2. Relación entre la institución y la Política Social....................................................13
2.1. Marco Jurídico................................................................................................13
2.1.1. La Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia:..................13
2.1.2. La Ley Nº 548 Código Niño, Niña y Adolescente....................................14
2.1.3. La Ley Integral para garantizar a las Mujeres una vida libre de Violencia
(Ley 348 Decretada el 9 de Marzo de 2013)........................................................15
2.1.4. Razón de la existencia del quehacer profesional del trabajador social

dentro del “proyecto 4250” está contemplado en base a:....................................15
CARRERA: TRABAJO SOCIAL

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO
PROYECTO 4250
2.2. Característica de la política social del sector y su relación con el objetivo
Institucional...............................................................................................................18
2.3. Programas y proyectos Institucionales en ejecución.....................................19
2.3.1. Denominación del proyecto:....................................................................21
2.3.2. Institución financiadora del PROYECTO 4250........................................21
2.3.3. Áreas de intervención del “proyecto 4250”..............................................21
2.3.4. Objetivo del “PROYECTO 4250”.............................................................21
2.3.5. Objetivos específicos del “PROYECTO 4250”........................................21
2.3.6. Alcance geográfico y demográfico:..........................................................22
2.3.7. Población beneficiaria del “PROYECTO 4250”.......................................23
2.3.8. Metodología:............................................................................................24
2.3.9. Programas, proyectos y actividades........................................................25
2.3.10. Resultados esperados.............................................................................30
2.3.11. Ubicación (Croquis)..................................................................................30
3. Política Administrativa:..........................................................................................30
3.1. Organización Interna del Consejo de Salud Rural Andino CSRA..................31
3.1.1. Organigrama “Organización Interna del PROYECTO 4250”...................32
3.2. Análisis FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y

AMENAZAS ANÁLISIS.............................................................................................34
3.2.1. Factores Internos.....................................................................................34
3.2.1. Factores Externos....................................................................................34
3.3. Estatuto Orgánico del Consejo de Salud Rural Andino CSRA......................35
4. Actividad profesional del Trabajador Social..........................................................37
4.1. Características de la intervención profesional................................................37
4.1.1. Perfil ocupacional.....................................................................................37

PROYECTO 4250
4.1.1. Funciones del Trabajador Social.............................................................37
4.1.2. Líneas de acción del Trabajado Social....................................................39
4.1.3. Ruta crítica de resolución de problemas.................................................40
5. BIBLIOGRAFÍA......................................................................................................41
6. ANEXOS................................................................................................................42

PROYECTO 4250
INTRODUCCIÓN
En nuestra sociedad el proceso de la niñez a la adolescencia puede ser muy
complicada, no solo para el niño también para los padres, en esta etapa de
desarrollo en el ser humano, se produce cambios no solo a nivel físico sino a nivel
emocional, aunque cada uno de manera distinta, en algunos casos estos cambios
generan problemas sociales que pueden afectar a la sociedad en su conjunto.
El paso a la pubertad de los adolescentes puede tener muchos cambios en el humor

y experimentar sentimientos muy fuertes nunca antes vivido en general los
adolescentes manifiestan una gran ansiedad por los cambios que se producen a
nivel físico y emocional etapa considerado para los padres muy difícil por la falta de
comunicación y los cambios constantes de humor que reflejan sus hijos. Es por tanto
que existen instituciones públicas y privadas que en cumplimiento a las políticas
sociales y en defensa a garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes
elaboran, ejecutan programas y proyectos de prevención, sensibilización entre otros,
que garantizan el desarrollo integral de la población.
En este marco el presente documento tiene como objeto dar a conocer la dinámica
institucional del Consejo de Salud Rural Andino, institución no gubernamental y socio
implementador de programas y proyectos que desarrolla sus actividades desde hace
más de 30 años, es por tanto que en una primera parte se describe las
características generales de la institución, donde se desarrolla los antecedentes
institucionales, la cobertura poblacional, el tipo de necesidad que responde y los
objetivos de la institución.
En una segunda parte se expone el marco jurídico de la institución y la reacción con

las políticas sociales y los programas, proyectos desarrollados por la institución,
asimismo en una tercera parte se hace mención a la política administrativa,
finalmente se expone la actividad del profesional de Trabajo Social, es decir el perfil
ocupacional del Trabajar Social en la institución.

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE EL ALTO 4
PROYECTO 4250
1. Características Generales de la Institución
1.1. Carácter de la Institución
El Consejo de Salud Rural Andino es una organización no gubernamental constituida

en el Estado Plurinacional de Bolivia en fecha 8 de marzo de 1983, con el
denominativo de “CSRA”, creada como una entidad sin fines de lucro. Con el objeto
de fortalecer a los sectores de la población boliviana menos privilegiada para mejorar
su salud y reducir la alta incidencia de enfermedad, sufrimiento y muerte a través de
programas preventivos y curativos de salud y otras actividades de apoyo afines que
sean de alta calidad.
Cuenta con una personalidad jurídica reconocida mediante Resolución Prefectural

RAP Nº 0055/94 de 7 de junio de 1994, otorgada por la Prefectura del Departamental
de La Paz. El Consejo de Salud Rural Andino trabaja en Bolivia por más de 30 años
y en la ciudad de El Alto desde 2002 en los Distritos 8,10 y en el Distrito 5 inicio sus
actividades desde el 2015 como primer proyecto socio ejecutor e implementador de
programas y proyectos en el área de salud, educación, liderazgo y solución de
conflictos, junto a la organización ChildFund1 Bolivia que trabaja con una población
carente, excluida y vulnerable en el país.
Como socio implementador de proyectos y programas de 13 barrios del Distrito 5 del

El Alto, el Consejo de Salud Rural Andino CSRA tiene como tarea principal facilitar el
acceso a los niños enrolados y sus familias a servicios integrales de salud,
educación, liderazgo y solución de conflictos, incrementando la participación efectiva
y activa en procesos de patrocinio en el “PROYECTO 4250” 2. Además el Consejo de
Salud Rural Andino está especializada en el diseño, implementación, monitoreo y
evaluación de proyectos y la administración de redes locales de servicios de salud.
1
ChildFund, organización no gubernamental internacional, financiador de programas y proyectos, canalizadora de
fondos, tiene la misión de ayudar a niños carentes, excluidos y vulnerables que tienen la capacidad de mejorar
sus vidas, dándoles la oportunidad de llegar a ser jóvenes productivos, así como también padres, madres y
líderes que pueden traer cambios duraderos y positivos para sus comunidades. También fomentados sociedades
cuyos miembros e instituciones, protegen y elevan los valores y derechos de los niños.
2
Proyecto 4250, es el código otorgado a uno de los proyectos implementados por la organización Childfund

PROYECTO 4250
1.2. Antecedentes Históricos Institucionales
El Consejo de Salud Rural Andino es una organización no gubernamental que se

constituyó en el Estado Plurinacional de Bolivia en fecha 8 de marzo de 1983 con el
denominativo de “Concejo de Salud Rural Andino” CSRA sus fundadores Henry
Perry, German Crespo, Jorge Velazco, Gustavo Valenzuela, Esperanza Eid y Cristina
Gardell, quienes determinaron como una entidad sin fines de lucro 3.
1.2.1. Principales hitos históricos
1969. El doctor Henry Perry (médico salubrista norteamericano) visitó el altiplano

Norte de La Paz, Bolivia cuando era aún estudiante de medicina. Testigo de las
necesidades en salud de la gente del lugar, decidió iniciar un plan de trabajo de
largo aliento, esfuerzo, compromiso y amor.
1983 (8 de marzo) Se firmó el primer convenio entre el entonces Ministerio de

Previsión Social y Salud Pública, la Iglesia Evangélica Metodista en Bolivia y la
Andean Rural Health Care Corporation de EE.UU. Luego de sus primeros cinco
años, el trabajo se consolidó bajo la responsabilidad exclusiva de Andean Rural
HealthCare, que asumió la carga económica, tomando luego el nombre en español
de “Consejo de Salud Rural Andino.” Los fundadores fueron: Henry Perry, Germán
Crespo, Jorge Velazco, Gustavo Valenzuela, Esperanza Eid y Cristina Gardell.
1985. Se consolidaron las actividades en el Área de Salud de Carabuco, Provincia

Camacho, Departamento de La Paz. El sueño inicial de los fundadores y fundadoras
era armar una red de servicios en seis provincias del altiplano y valles paceños,
sueño que no se alcanzó principalmente por falta de recursos económicos.
1986. Asume la dirección de la institución el Lic. Nathan Robison Carttar.

1992. La Junta Directiva de Andean invitó al Dr. Jorge Velasco para que conforme un
Directorio independiente en Bolivia e inicie el proceso de legalización de esta “nueva”
entidad.
1995. El Consejo de Salud Rural Andino obtuvo su Personería Jurídica como entidad
nacional e independiente.
3
rllanque@csra-bolivia.org

PROYECTO 4250
1983-2007. Desde su fundación hasta el año 2007 la principal actividad de trabajo de
la institución era la implementación de programas y proyectos.
2007. El CSRA toma la decisión de diversificar su trabajo, incursionando en el campo

de las consultorías para asistencia técnica a otras organizaciones, de tal manera que
pueda transmitir toda su vasta experiencia acumulada durante cerca de tres
décadas4.
1.3. Cobertura poblacional de la Institución
a) Beneficiarios Directos:
Gráfico Nº 1
Beneficiarios Directos del Concejo de Salud Rural Andino CSRA
Niños, niñas
Poblacion Boliviana menos Adolescentes

privilegiada, necesitada y
vulnerable
Jovenes
Mujeres en edad reproductiva
Fuente: Elaboración Propia, Practica Pre-profesional TS-UPEA 2016
Los beneficiarios directos de programas y proyectos, ejecutados e implementados

por el Consejo de Salud Rural Andino CSRA, son niños, niñas, adolescentes,
jóvenes y mujeres en edad reproductiva de los sectores de la población boliviana
menos privilegiada, necesitada y vulnerable.
a) Beneficiarios Indirectos
La población beneficiaria indirecta del CSRA, se encuentra conformada por:
4
www.csra-bolivia.org

PROYECTO 4250
 Padres/madres de familia y hermanos de los niños, niñas, adolescentes o
jóvenes beneficiarios de programas y proyectos ejecutadas por la institución.
 Unidades Educativas donde asisten los niños, niñas, adolescentes.
 Establecimientos de salud donde acuden los/as niños, niñas además de
mujeres embarazadas para su atención y control médico.
 La comunidad en su conjunto por las capitaciones que se promueven
mediante, programas y proyectos de promoción, prevención en temas de
derechos, violencia y salud sexual reproductiva.
1.4. Relación con el proceso productivo en general
El Consejo de Salud Rural Andino CSRA es una institución dedicada a la prestación

de servicios en el área de salud integral con alta calidad y auto-sostenido, para ello
capta y recibe financiamiento de toda índole y genera recursos exclusivamente para
esta actividad.
Como proyecto ejecutado por el CSRA junto a su socio ChildFund Bolivia, el proyecto
“Implementación de proyectos y programas en 13 barrios del distrito 5 de El Alto
denominado como PROYECTO 4250 dicho proyecto se subdivide en dos áreas:
1) Área de patrocinio: Es el equipo técnico del socio ChildfFund Bolivia,

dedicado al proceso de patrocinio de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes
enrolados5 en el PROYECTO 4250 de los 13 Barrios priorizados en el Distrito
5 de El Alto, encargados de promover el apoyo, mantenimiento de relaciones
de calidad entre niños y los patrocinadores, preservando los principios de
protección de la niñez y adolescencia.
2) Área de programas: Es el equipo técnico de la institución ejecutora Consejo
de Salud Rural Andino CSRA, dedicados a la capacitación de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes enrolados en el PROYECTO 4250, para que los
mismos sean agentes o líderes de cambio en su familia o comunidad, además
de promover la participación activa y efectiva de la población enrolada en el
proyecto.
5
Enrolado: niño, niña, adolescentes, joven beneficiario o (Patrocinado) en el proyecto 4250

PROYECTO 4250
1.5. Tipo de necesidad social que responde la Institución
A partir de que el individuo requiere o necesita algo surge las necesidades, de

acuerdo a Max Neef (1999), la necesidad es un conjunto de condiciones de
carencias y privación claramente identificadas y de validez universal, inherentes a la
naturaleza del hombre y para cuya resolución este tiene potencialidades 6. Es decir,
cuando hablamos de necesidades se hace referencia a la carencia o falta de algo y
como institución ejecutora responde a las siguientes necesidades de acuerdo a la
definición del autor Max Neef.
Cuadro Nº 1
Necesidades que atiende la institución Consejo de Salud Rural Andino CSRA

Necesidades Tipologías
Entendimiento - La Educación, coadyuvando en la mejora del aprendizaje del
niño
- Educación popular, una educación para toda la comunidad
Subsistencia  Acceso a salud, asegurando que el niño accedan a atención
integral en centros de salud de convenio
 Seguridad alimentaria, permite al niño el desarrollo integral ,
priorizando la nutrición con alimentos saludables y naturales
 Lactancia materna, asegurando la lactancia en los niños de 0 a
1 año
Ocio  Juegos didácticos, implementación de juegos para el
aprendizaje lúdico
Protección  Derechos contra toda forma de violencia
 Igualdad de genero
Participación  Dialogo
 Integración
 Desarrollo de habilidades que faciliten al niño ser líderes en su
comunidad.
Fuente: Elaboración propia, practica Pre-profesional TS-UPEA 2016
1.6. Objetivo de la Institución
6
CELATS. “Salud comunitario, Promoción del desarrollo seguridad y calidad de vida” Modulo I (Educación a
distancias necesidades)

PROYECTO 4250
1.6.1. Visión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA
“Somos reconocidos como una organización pionera que genera cambios en

familias, comunidades bolivianas y organizaciones nacionales e internacionales”.
(Curriculum Institucional, 2015)
1.6.2. Misión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA
“Salvar vidas trabajando lado a lado con nuestros clientes (las Familias, las
comunidades, organizaciones) para contribuir a mejorar la salud”. (Curriculum
Institucional, 2015)
La visión y misión del CSRA por ser creada por médicos en el área de salud, no
responde a los objetivos del PROYECTO 4250, ya que este proyecto tienen un
enfoque educativo como socio local de ChildFund Bolivia quien diseño el proyecto,
que tiene la misión de “contribuir a que niños en situación de carencia, exclusión y
vulnerabilidad mejoren sus vidas, dándoles la oportunidad de llegar a ser jóvenes
productivos, así como también padres, madres y líderes que generen cambios
positivos en sus comunidades” (ChildFund Internacional) 7. Mientras que el Consejo
de Salud Rural Andino como socio y ejecutor del PROYECTO 4250, tiene la misión
de desarrollar las actividades en el (Área de Programas) implementando programas
en el área de Salud, Educación. Liderazgo, Prevención de la violencia y resolución
de conflicto. (Ver Anexo Nº1)
1.6.3. Objetivos Generales
Cuadro Nº 2
Objetivos del Consejo de Salud Rural Andina y PROYECTO 4250

Consejo de Salud Rural “PROYECTO 4250”
Andino CSRA CSRA- ChildFund
7
http://es.freefromviolence.org

PROYECTO 4250
Reducir índices de Facilitar el acceso de los niños enrolados y sus familias a
morbimortalidad en áreas de servicios integrales de salud, educación, liderazgo, y
salud definidas, solución de conflictos, incrementando la participación
particularmente para grupos efectiva y activa en procesos de patrocinio, en 13 barrios
más vulnerables a través de priorizados del Distrito 5 del municipio de El Alto, durante
la presentación de Atención los años fiscales 2015, 2016, 20178.
Primaria en Salud.
Fuente: Elaboración propia, practica Pre-profesional TS-UPEA 2016, en base a documentos proporcionados por
la institución del CSRA
1.6.4. Objetivos Específicos:
Cuadro Nº3
Objetivos Específicos del Consejo de Salud Rural Andino y Proyecto 4250

“PROYECTO 4250”
Consejo de Salud Rural Andino CSRA CSRA- ChildFund
c) Desarrollar actividades tendientes a ese a) Desarrollar actividades de mejora
logro tales como implementar de las capacidades de
infraestructura y equipamiento para aprendizaje en niños de 6-14
actividades de salud integral y años de edad, alineados a las
desarrollo social, el saneamiento del prioridades operativas en el
entorno habitacional tendiente a lograr sistema de educación formal,
que mejore el medio ambiente, la incluyendo niños con
educación, vivienda, la seguridad capacidades diferentes,
alimentaria, y otros. portadores de enfermedades
d) Desarrollar estudios, investigaciones y crónicas y en situación de trabajo
cualquier otra actividad que contribuya infantil.
a lograr un mejor conocimiento de las b) Coadyuvar en la organización de
necesidades nacionales para el logro grupos de adolescentes y jóvenes
de sus objetivos institucionales y de 15 a 24 años de edad, para
métodos de acción. ser formados como líderes de sus
e) Celebrar, suscribir, ejecutar y realizar, comunidades, capaces de
con personalidad propia y sin proponer y ejecutar cambios
8
www.childfund.org

PROYECTO 4250
restricciones, salvo por las positivos y sostenibles, siendo
expresamente establecidas por ley, activistas de los derechos de la
todos los actos, contratos, convenios, niñez y la juventud.
gestiones y otros necesarios para c) Incrementarla participación
cumplir su objetivo y misión activa de las familias en la
institucional, con toda clase de prevención y promoción de la salud
personas individuales y colectivas, integral, educación, participación
públicas y privadas nacionales y cívica, ejercicio de los derechos,
extranjeras. resolución de conflictos y de
f) Actuar directamente e interactuar con erradicación de toda forma de
las autoridades nacionales, violencia.
departamentos, municipales, d) Facilitar el acceso de la
comunales, comunitarias y otras y población enrolada a ChildFund, a
relacionarse con los poderes públicos y servicios integrales de salud física,
las autoridades de las distintas oral, mental, educación y
reparticiones estatales o públicas, reproducción en coordinación con
nacionales o extranjeras. establecimientos públicos y/o
g) Adquirir, vender, transferir, gravar y privados del sector.
realizar todo acto de disposición sobre e) Coadyuvar en la mejora
bienes, servicios y derechos, conforme progresiva y sostenible de
a lo establecido en este Estatuto, procesos de patrocinio
excepto de personalidad jurídica que es (correspondencia, entrega de
intransferible. DFCs,10 en la mejora de cuota,
h) Realizar inversiones para obtener los 10 X11 y otros), en coordinación con
medios necesarios que permitan el el equipo de patrocinio que
cumplimiento de los objetivos9. ChildFund asigne al proyecto 4250.
f) Registrar, procesar, analizar y
reportar a ChildFund la
participación de la población
9
Testimonio Nª 057/2015. Concejo Salud Rural Andino
10
DFCs es la entrega de beneficios económicos o en especie a los enrolados del proyecto.
11
10X carta de emergencia que solicitada el patrocinador acerca de la situación del niño enrolado.
PROYECTO 4250
enrolada en actividades progreso
por resultados, desempeñado
financiero y logros verificados de
maneras trimestrales, semestrales
y anuales12.
Fuente: Elaboración Propia, Practica Pre-profesional TS-UPEA 2016, en base a documentos proporcionados por
2. Relación entre la institución y la Política Social
2.1. Marco Jurídico
El Consejo de Salud Rural Andino CSRA como institución no gubernamental

constituida en el Estado Plurinacional de Bolivia implementa y ejecuta programas y
proyectos en el marco de las leyes del Estado boliviano como ser:
2.1.1. La Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia:
 Capítulo Octavo: Distribución de competencias
Considerando: Que el numeral 15, Párrafo II del artículo 298 de la Constitución

Política del Estado Plurinacional de Bolivia establece como competencia exclusiva
del nivel central del Estado la Otorgación y Registro de personalidad jurídica a
Organizaciones No Gubernamentales, Fundaciones y entidades civiles sin fines de
lucro que desarrollen actividades en más de un Departamento.
Asimismo cumple con los siguientes artículos de la constitución:
Artículo 35.-El derecho a la salud, promoviendo políticas públicas.
Artículo 37.- Se priorizará la promoción de la salud y la prevención de las

enfermedades.
Artículo 45.- V. derecho a la maternidad segura, durante el embarazo, parto y en el

periodo prenatal y posnatal.
 Sección V: Derechos de la Niñez, Adolescencia y Juventud
Artículo 59.- Toda niña, niño y adolescente tiene derecho a su desarrollo integral.
12
Ídem:

PROYECTO 4250
Artículo 61.-Se sanciona toda forma de violencia contra las niñas, niños y
adolescentes, tanto en la familia como en la sociedad.
 Capítulo Segundo: Derechos fundamentales
Artículo 17.-Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de
manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación.
 Capítulo Sexto: Educación, Interculturalidad y Derechos Culturales
Artículo 81. La educación es obligatoria hasta el bachillerato.
Artículo 83. Se reconoce y garantiza la participación social, la participación

comunitaria y de los padres de familia en el sistema educativo.
2.1.2. La Ley Nº 548 Código Niño, Niña y Adolescente.
Como instrumento legal y en cumplimiento a la Ley Nº 548 Código Niño, Niña y

Adolescente el Consejo de Salud Rural Andino ejecuta programas y proyectos en
favor de los niños, niñas y adolescentes garantizando los derechos fundamentales
sustentándose en los siguientes artículos de la Ley:
Artículo 16. (Derecho a la vida).
I. La niña, niño o adolescente tiene derecho a la vida, que comprende el derecho a

vivir en condiciones que garanticen para toda niña, niño o adolescente una existencia
digna.
Artículo 18. (Derecho a la salud).
Las niñas, niños y adolescentes tienen el derecho a un bienestar completo, físico,

mental y social.
Artículo 115. (Derecho a la educación).
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la educación gratuita, integral y de

calidad, dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes, capacidades
físicas y mentales.
Artículo 22. (Derecho a la salud sexual y reproductiva)

PROYECTO 4250
El Estado en todos sus niveles, garantiza el desarrollo, procesos de información,
sensibilización y capacitación relacionados a los derechos sexuales, derechos
reproductivos, sexualidad integral, la provisión de servicios de asesoría, así como la
atención y acceso a insumos para el cuidado de la salud reproductiva, mediante
servicios diferenciados.
Artículo 24. (Protección a la maternidad)
Proteger la maternidad garantizando el acceso a:
a) Atención gratuita con calidad y buen trato a la madre, en las etapas prenatal,
parto y post-natal.
Artículo 26. (Lactancia materna)
Es deber del Estado en todos sus niveles y de las instituciones privadas,

proporcionar las condiciones adecuadas para la lactancia materna.
 Capítulo IV: Derecho A la Educación, Información, Cultura y Recreación
Artículo 115. (Derecho a la educación)
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la educación gratuita, integral y de

calidad, dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes, capacidades
físicas y mentales.
 Capítulo VIII: Derecho a la integridad personal y protección contra la violencia.
Artículo 152. (Medidas preventivas y de protección en el sistema educativo)
A fin de prevenir, detener y eliminar la violencia, agresión y/o acoso en las unidades
educativas y/o centros, se establecen las siguientes acciones:
1. Difundir y promover normas contra la violencia agresión y/o acoso en las

unidades educativas y/o centros; y Código Niña, Niño y Adolescente 55.
2.1.3. La Ley Integral para garantizar a las Mujeres una vida libre de
Violencia (Ley 348 Decretada el 9 de Marzo de 2013)
Como una medida preventiva y en marco a la Ley 348 para garantizar una vida libre
de Violencia se sustenta en los siguientes artículos de la ley:

PROYECTO 4250
 Capítulo Único: Marco Constitucional, Objeto, Finalidad, Alcance y Aplicación
Artículo 2. (Objeto y Finalidad)
La presente Ley tiene por objeto establecer mecanismos, medidas y políticas

integrales de prevención, atención, protección y reparación a las mujeres en
situación de violencia, así como la persecución y sanción a los agresores, con el fin
de garantizar a las mujeres una vida digna y el ejercicio pleno de sus derechos para
Vivir Bien.
2.1.4. Razón de la existencia del quehacer profesional del trabajador social
dentro del “proyecto 4250” está contemplado en base a:
 El Trabajador Social se constituye en un apoyo trascendental para el

PROYECTO 4250, en el proceso de investigación de aquellos problemas en la
población enrolada/o, la intervención realizada mediante el proceso de
investigación y planificación permite seleccionar alternativas o vías de
solución a los problemas identificados desde el punto de vista social.
 Asimismo el Trabajador Social es requerido para apoyar e integrarse en el
equipo multidisciplinario conformado por el área de Psicología, Ciencias de la
Educación y Trabajo Social. Para promover la investigación cualitativa y
cuantitativa para la identificación de problemas y necesidades de la población
enrolado/a.
 Por la necesidad de coadyuvar contra toda forma de violencia en la escuela
(Bullying), en la comunidad (pandillaje) y en la familia (Intra-Familiar)
organizando grupos para promover alternativas de solución para sus
problemas
 Que el Trabajador social es incorporando en la institución para proponer
nuevas metodologías que contribuyan a la solución de los problemas desde el
punto de vista social en casos de violencia y acoso escolar entre otros
problemas.
 La intervención del Trabajador Social es fundamental para el PROYECTO
4250, porque su acción se basa en el principio del respeto al ser humano
regido por los derechos humanos, orientados a garantizar al bienestar

PROYECTO 4250
individual y familiar, buscando y proponiendo alternativas de solución
individual y colectiva. Para el cumplimiento de los objetivos del PROYECTO
4250, como Trabajadoras Sociales en su actuar emplea las siguientes
funciones:
1) Educación social
Es el proceso mediante el cual se logran acciones de información, orientación,

sensibilización y concientización para alcanzar niveles de bienestar social. Se
efectuara por medio de:
 Diseño, ejecución y evaluación de procesos educativos dirigidos a grupos y
comunidades.
 Organización y ejecución de eventos educativos.
 Selección y elaboración de material educativo.
 Los procesos de capacitación en el área de educación, liderazgo.
 Los proceso de planificación y e implementación de proyectos.
2) Gestión Social
Esta función comprende dos aspectos importantes relacionados entre sí:
1.- El primero exige conocimientos y manejo del proceso administrativo en servicios
sociales (planificación, organización, dirección, control, coordinación, evaluación y
supervisión).
2.- El segundo se refiere a la incorporación de la población al conocimiento de los
mecanismos, posibilidades y limitaciones de la política social. Haciéndose factible por
medio de:
 Diseño de programas y/o proyectos de desarrollo social
 Administración de programas y/o proyectos de desarrollo social
 Diseño y/o aplicación de sistemas de evaluación de proceso e impacto de
proyecto de desarrollo social

PROYECTO 4250
3) Investigación Social
Se constituye en la base fundamental para el conocimiento e intervención del
problema social, inmerso en todas las funciones. Estas investigaciones sociales
permiten fortalecer conocimientos de la misma profesión y aportar a las ciencias
sociales desde una perspectiva propia del quehacer profesional. Realizable
mediante:
 Diseño y procesos de investigación
 Planificación y ejecución de investigaciones de tipo cuantitativo y
cualitativo.
 Sistematización de información
 Socialización de la información
4) Organización Social
Se refiere a procesos sociales, que a través de mecanismos de movilización y
participación se desarrollen acciones en busca de respuestas y soluciones a los
problemas sociales; que representen avances significativos en la sociedad:
comunidad, grupos, familias y los propios sujetos. Se efectiviza esta función por
medio de:
 Diseño e implementación de procesos de movilización, organización,
participación social
 Fortalecimiento a líderes locales
 Organización y formación de grupos
2.2. Característica de la política social del sector y su relación con el
objetivo Institucional
Según el autor Arce13 define la política social como “una acción del estado que
busca la redistribución de bienes y servicios que, por un lado, asegure la satisfacción
mínima de necesidades básicas de toda la población y por otro provea de estos a
aquellos grupos que de otro modo no podrían acceder a ellos”. Con el objetivo de
lograr el bienestar del niño, niña y adolescente del Estado Plurinacional de Bolivia
implemento la Ley 548 “Código Niño, Niña y Adolescente” como política social
primordial en defensa y protección de los derechos niños, niños y adolescentes.
13
Carlos Arce 2000, Políticas sociales, pobreza y trabajo en el neoliberalismo- CEPAL

PROYECTO 4250
En respuesta a esta política social el PROYECTO 4250, implemento programas
orientados a responder al objetivo de la política social (Ley 548 Código Niño, Niña y
Adolescente) como ser:
 Programas de salud Materno Infantil, donde asegura el acceso a servicios de

salud de calidad.
 Programas de educación, enfocados a incrementar los niveles y
competencias, conocimientos y capacidades de los niños, niñas y
adolescentes para que los mismos repliquen como agentes de cambio.
 Programas contra toda forma de violencia, donde se propone alternativas de
solución
 Programas de salud sexual y reproductiva donde fortalezcan su conocimientos
y adquieran practicas saludables.
2.3. Programas y proyectos Institucionales en ejecución
Cuadro Nº 4
Proyectos orientados a la promoción de los derechos de Salud Sexual y

Reproductiva de adolescentes/jóvenes y mujeres de la ciudad de El Alto.
Título del proyecto Objetivo del proyecto Fechas Áreas de
(Inicio/Fin) Intervención
Trabajando juntos Mejorar la salud sexual y 15 de Distrito 8
por los derechos y reproductiva y el ejercicio de los agosto de
la salud sexual y derechos sexuales y reproductivos 2013 al 30
reproductiva de los de la población adolescente en el de abril de
adolescentes en El Distrito Municipal 8 ,El Alto en el 2017
Alto, Bolivia. lapso de 4 años

PROYECTO 4250
“Red Consolidar los procesos de 1 de Distrito
Interinstitucional de accesibilidad, aceptabilidad y Diciembre Municipal 8 y
Protección Integral calidad de la salud sexual y salud 2015 al 31 10 de El Alto.
de los Derechos de reproductiva de titulares de de abril de
la Salud Sexual y derechos mujeres en edad fértil en 2017
Reproductiva en la los distritos 8 y 10 de la ciudad de
ciudad de El Alto , El Alto.
Bolivia “ FASE DE
CONSOLIDACION
la institución del CSRA.
Cuadro Nº 5
Proyectos de investigación
Título del proyecto Objetivo del proyecto Fechas Áreas de
(Inicio/Fin) Intervención
Tipologías de sistemas Caracterizar los diferentes 2015 Distritos 4, 11
alimentarias e tipos de sistemas alimentarios Diciembre y 14 EL Alto
impactos nutricionales a nivel familiar y local en 2017
en la transición Global zonas periurbanas y rurales de
Sur la ciudad de El Alto
Cuadro Nº 6
Proyectos Montero
Título del Objetivo del proyecto Fechas Áreas de
proyecto (Inicio/Fin) Intervención
Promoción, Contribuir a disminuir la morbilidad Noviembre Montero
prevención y por ECNT especialmente la DM2 2014 a Cruz Roja y
control de las mejorar la calidad de vida de las Diciembre Villa
Enfermedades personas y familias, a partir de un 2017. Cochabamba
Crónicas No enfoque preventivo y de promoción en
Transmisibles. barrios periurbanos de las Áreas de
Cruz Roja y Villa Cochabamba de la
ciudad de Montero, durante tres años.

PROYECTO 4250
Proyecto Micro- Contribuir a que la población de bajos Montero
seguros ingresos de Bolivia mantenga (Área de
estables sus flujos de ingresos y salud Cruz
consumo ante la ocurrencia de Roja y Villa
problemas de salud. Cochabamba
Cuadro Nº 7
Proyectos orientados a facilitar el acceso de niños(as), adolescentes, jóvenes

y sus familias (familias patrocinadas por ChildFund Bolivia) a servicios
integrales de salud, educación, liderazgo, resolución de conflictos
Título del Objetivo del proyecto Fechas Áreas de
proyecto (Inicio/Fin) Intervención
Implementación Facilitar el acceso de los niños El proyecto 13 barrios del
de Programas y enrolados y sus familias a servicios 4250 inicio distrito 5 de
integrales de salud, educación, sus
Proyectos en 13 la Ciudad de
liderazgo, y solución de conflictos, actividades el
barrios del incrementando la participación 20 de El Alto
distrito 5 de El efectiva y activa en procesos de Febrero 2015
patrocinio, en 13 barrios priorizados y culminara
Alto
del Distrito V del municipio de El Alto, el 30 de
durante los años fiscales 2015, 2016, Junio de
14
2017 . 2017
2.3.1. Denominación del proyecto:
El proyecto tiene como nombre convencional PROYECTO 4250 código asignado a

los proyectos por la institución ChildFund Bolivia, no estableciendo un nombre
representativo hasta la fecha.
14
www.childfund.org

PROYECTO 4250
2.3.2. Institución financiadora del PROYECTO 4250
El PROYECTO 4250 es financiado por la organización no gubernamental ChildFund

Bolivia y la organización internacional Consejo de Salud Rural Andino CSRA
ejecutora de programas y proyectos canalizados de fondos, dentro de la RED
PROCOSSI tiene la categoría de asociada. Tiene la misión de contribuir a que niños
en situación de carencia, exclusión y vulnerabilidad mejoren sus vidas, dándoles la
oportunidad de llegar a ser jóvenes productivos, así como también padres, madres y
líderes que generen cambios positivos en sus comunidades” (ChildFund
Internacional)15. (Ver anexo 1)
2.3.3. Áreas de intervención del “proyecto 4250”
Las áreas de intervención son:
 Salud materno infantil

 Salud sexual reproductiva
 Rincones de educación y comunicación
 Liderazgo
 Prevención de la violencia ( Ver Anexo 2)
2.3.4. Objetivo del “PROYECTO 4250”
Facilitar el acceso de los niños enrolados y sus familias a servicios integrales de

salud, educación, liderazgo, y solución de conflictos, incrementando la participación
efectiva y activa en procesos de patrocinio, en 13 barrios priorizados del Distrito 5 del
municipio de El Alto, durante los años fiscales 2015, 2016, 2017 16.
2.3.5. Objetivos específicos del “PROYECTO 4250”
a) Desarrollar actividades de mejora de las capacidades de aprendizaje en niños

de 6-14 años de edad, alineados a las prioridades operativas en el sistema de
educación formal, incluyendo niños con capacidades diferentes, portadores de
enfermedades crónicas y en situación de trabajo infantil.
b) Coadyuvar en la organización de grupos de adolescentes y jóvenes de 15 a
24 años de edad, para ser formados como líderes de sus comunidades,
15
http://es.freefromviolence.org
16
www.childfund.org

PROYECTO 4250
capaces de proponer y ejecutar cambios positivos y sostenibles, siendo
activistas de los derechos de la niñez y la juventud.
c) Incrementar la participación activa de las familias en la prevención y
promoción de la salud integral, educación, participación cívica, ejercicio de los
derechos, resolución de conflictos y de erradicación de toda forma de
violencia.
d) Facilitar el acceso de la población enrolada a ChildFund, Bolivia a servicios
integrales de salud física, oral, mental, educación y reproducción en
coordinación con establecimientos públicos y/o privados del sector.
e) Coadyuvar en la mejora progresiva y sostenible de procesos de patrocinio
(correspondencia, entrega de DFCs, en la mejora de cuota, 10 X y otros), en
coordinación con el equipo de patrocinio que ChildFund Bolivia asigne al
proyecto 4250.
f) Registrar, procesar, analizar y reportar a ChildFund Bolivia la participación de
la población enrolada en actividades de progreso por resultados,
desempeñado financiero y logros verificados de maneras trimestrales,
semestrales y anuales17.
2.3.6. Alcance geográfico y demográfico:
El PROYECTO 4250 beneficia al 100% de niños, niñas, adolescentes y jóvenes

enrolados y sus familiares inmediatos en los siguientes 13 barrios del Distrito 5 del
Municipio de El Alto:
1. Huayna Potosí 3ra sección

2. Villa Ingavi
3. German Busch Oeste
4. German Busch 1.1.2
5. German Busch 1.1.3.
6. Anexo Mercurio
7. Atalaya
8. Villa Remedios
17
Ídem:

PROYECTO 4250
9. Santa Rosa de Lima
10. Alto Mirador
11. 8 de septiembre
12. . Solidaridad
13. 3 de mayo
2.3.7. Población beneficiaria del “PROYECTO 4250”
a) La población beneficiaria directa: Se estratifica en tres grupos por Estadio 18

de vida:
Gráfico Nº 2
Población beneficiaria directa
6-14
15-24
BENEFICIA programas de
0-5 años programas de
RIOS salud,
desarrollo salud,
Rincones de
DIRECTOS integral y salud violencia y
educación y
clubes.
clubes
a) Estadio de Vida 1 (LS1). 0-5 de años de edad. Participantes directos de desarrollo

infantil integral y salud ( No se ejecuta las actividades)
b) Estadio de Vida 2 (LS 2), 6-14 años de edad. Participantes de programas de
salud, rincones de educación y clubes
c) Estadio de Vida (LS 3), 15-24 años de edad. Participantes de salud, violencia y
clubes
18
Estadio, para el autor Wallon es un momento de la evolución mandar, con un determinado tipo de
comportamiento”, es un proceso más discontinuo, con crisis y saltos. Mientras para el autor Erikson la vida gira
en torno a la persona y el medio donde cada etapa es un avance, un estancamiento o una regresión con
respecto a las otras etapas

PROYECTO 4250
b) Población beneficiaria indirecta “PROYECTO DEL 4250”
 Compuesta por los padres y hermanos del niño enrolado que participan en
algunas actividades de proyecto como “escuela de padres”
 En los diferentes talleres mensuales, es posible incluir la participación de
otros miembros de la comunidad.
Gráfico Nº 3
Población Beneficiaria Indirecta
13
2.3.8. Metodología:
- Estrategia de pares: participación entre pares de niños , niñas, adolescentes

y jóvenes
- Contacto familiar: Donde se refuerce la comunicación en la familia
- Alianzas estrategias: Son alianzas con iglesias, colegios o unidades
educativas para realizar actividades en las instalaciones de esta institución

PROYECTO 4250
- Formación de clubes: Formados por grupos entre pares para el desarrollo de
las habilidades para ser agentes de cambios.
Gráfico Nº 4
Metodología del PROYECTO 4250
Formación Estrategia
de clubes de pares
METODOLOGÍA
Alianzas
Contacto
estrategia
familiar
s
2.3.9. Programas, proyectos y actividades.
a) Apoyo a procesos de patrocinios
La organización financiera ChildFund Bolivia del PROYECTO 4250, cuenta con un

equipo técnico de patrocinio que desempeña labores especializados bajo tuición de
ChildFund, que espera el desarrollo de actividades de programas y proyectos.
Mientras el Consejo de Salud Rural Andino CSRA coadyuva al cumplimiento de
proceso y procedimientos de patrocinio como gestión de correspondencia, entregue
de DFCs, monitoreo de cuota en el área de influencia, 10X y otros en coordinación
con el equipo de patrocinio que ChildFund. (Ver anexo 3)
b) Actividades relacionadas con programas y proyectos:

PROYECTO 4250
Las acciones priorizadas para la población enrolada en 13 barrios del Distrito 5 en El
Alto son las siguientes:
1. Programa de salud materna infantil
Cuadro Nº 8
Programa de salud materno infantil

Objetivo del
Actividades
Programas
Mejorar el acceso  Controles prenatales (estimulación durante
de mujeres en el embarazo, provisión de
estado de micronutrientes).a
gestación y embarazadas controladas
madres en servicios públicos de salud (SUMI u otros).
beneficiarias al  Atención del parto (valoración del estado de
cuidado prenatal salud del recién nacido).
dándoles  Atención del puerperio19 (lactancia exclusiva
información sobre: durante seis meses del recién nacido).
2. Programa de jóvenes actores de cambio en la comunidad

Cuadro Nº 9
Programa de jóvenes actores de cambio en la comunidad
OBJETIVO DEL PROGRAMAS ACTIVIDADES
Incrementar niveles de - Analizar los problemas de su comunidad y
conocimientos y capacidades proponer soluciones en forma de micro proyectos.
de niños y jóvenes enrolados - Formación de Clubes de distintos estadios de vida.
entre 8-24 años para 1. Club “Nos Cuidaremos” 8-12
diagnosticar a sus años
comunidades. Y proponer 2. Club “Lobo amigos”13-14
soluciones y participar en sus años
19
Puerperio, es el periodo que inmediatamente sigue al parto y que se extiende el tiempo necesario usualmente
6-8 semanas o 40 días , para que el cuerpo materno vuelva a las condiciones pre-gestacionales etapa de
lactancia después de 24 horas después del parto.

PROYECTO 4250
soluciones como agentes de 3. Club “Caminando hacia el sol” 15 a 24 años
cambio.
4. Programa de rincones de educación y comunicación
Cuadro Nº 10
Programa: Rincones de Educación y Comunicación

Objetivo del
Actividades
programas

PROYECTO 4250
Aplicación de las fichas REC (Rincones de Educación y
Comunicación) a niños enrolados.
Beneficios de trabajar en el REC
Promover una
1. Propicia el trabajo equipo
comunicación
2. Fomenta la colaboración
efectiva entre
3. Permite el intercambio de conocimientos promueve la
jóvenes de 9-14
iniciativa y el sentido de responsabilidad
años y sus
4. Fortalece los vínculos sociales
patrocinadores
5. Desarrolla la creatividad e imaginación
mejorando su
6. Crea el gusto por la investigación y el descubrimiento
capacidad de
7. Contribuye a la solución de problema
redacción,
8. Contribuye a la explicación
comunicación
Aplicación de fichas REC en diferentes modalidades:
artística y nuevas
a) Base Centro: realizado dentro de un
tecnologías
espacio físico confortable
b) Itinerante o Rincón itinerante: realizado
en un espacio diferente donde puedan
acceder niños enrolados, solo es aplicado cuando el enrolado
se encuentre domiciliado en un barrio
alejado del proyecto 4250.
c) Base Domicilio: Esta modalidad es
aplicada cuando los niños enrolados por
alguna circunstancia no pueda asistir al proyecto, por tal motivo
se asignara a movilizadores para realizar
visitas domiciliarias donde se puede recabar
información de la familia y dar apoyo al niño
enrolado en que requiera.
5. Programa de jóvenes líderes contra toda forma de Violencia Familiar

PROYECTO 4250
Cuadro Nº 11
Programa de jóvenes líderes contra toda forma de Violencia Familiar
Objetivo del programa Actividades

Aumentar niveles de  Implementación de módulos contra toda forma de
conocimiento de jóvenes violencia en la escuela (Bullying), comunidad (pandillaje)
entre 15-24 años sobre y familia (intrafamiliar), con
las causas de violencia adolescentes, jóvenes y
en sus hogares, colegios señoritas de 15 a 24 años
y comunidades para que donde tratan diferentes
puedan proponer temas.
alternativas de cambio  Socialización de diferentes
en sus comunidades. temas sobre violencia por los
jóvenes y señoritas teniendo actividades como
campañas, en las escuelas los cuales están lid erizados
por los mismos adolescentes.
6. Programas para la atención en salud y educación en salud sexual y

reproductiva
Cuadro Nº 12
Programas para la atención en salud, educación y en salud sexual y
reproductiva
Objetivo del programa Actividades
Fortalecer conocimientos actitudes  Impletacion de espacios participativos
positivas y prácticas saludables de donde los jóvenes intercambien
jóvenes de 15 a 24 años sobre salud opiniones sobre
integral, sexualidad, fertilidad, prevención el tema de
del ITS/HIV/SIDA, apoyándoles en los prevención de
procesos de planificar sus vidas. ITS/SIDA

PROYECTO 4250
7. Actividades Completarías
Cuadro Nº13
Apoyo escolar para niños con problemas de aprendizaje
Objetivo del programas Actividades

Contribuir al desarrollo integral  Diseño e implementación del gabinete
de los niños, niñas y pedagógico.
adolescentes de 6–14 a partir de  Desarrollo de talleres
la promoción del uso de  Implementación de
habilidades sociales e talleres en derechos y
individuales efectivas y líderes.
saludables fundamentales en el  Implementación de
contexto de una educación talleres del medio ambiente.
significativa.  Actividades culturales
Cuadro Nº 14
Escuela de Padres (para padres/madres de familias de los niños, niñas,

adolecentes o jóvenes enrolados en el PROYECTO 4250)
Objetivo del
Actividades
programa
Fomentar la  La implementación de talleres
participación de orientados a la búsqueda de
los padres y soluciones de conflictos comunes.
madres de  Reuniones donde se fomenta la
familia en la participación en el proceso educativo
comunicación, como miembro de la comunidad del
resolución de programa.
conflictos y  Organiza espacios de estudio y reflexión de las responsabilidades
apoyo escolar paternas sobre la formación de los hijos
de sus hijos e  Realiza talleres de capacitación en el área técnico productivo con
hijas. la elaboración de una gran variedad de comidas nutritivas.

PROYECTO 4250
2.3.10. Resultados esperados

1. Mejora de las capacidades de aprendizaje en niños de 6-14 años de edad,
que aseguran el acceso, permanencia y promoción en el sistema de
educación formal, incluyendo niños con capacidades diferentes, portadores de
enfermedades crónicas y en situación de trabajo infantil.
2. Grupos de adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años de edad organizados para
ser formados como líderes de sus comunidades, capaces de promover y
ejecutar cambios positivos y sostenibles, siendo activistas de los derechos de
la niñez y la juventud.
3. Incremento de la participación activa de las familias en la prevención y
promoción de la salud integral, educando, participación cívica, ejercicio de los
derechos, resolución de conflictos y erradicación de toda forma de violencia,
4. Acceso facilitado de la población enrolada a ChildFund, a servicios integrales
de salud física, oral, mental, sexual y reproductiva en coordinación con
establecimientos públicos y/o privados del sector.
2.3.11. Ubicación (Croquis)
PROYECTO 4250 “Implementación de Programas y Proyectos en 13 barrios del

distrito V de El Alto”, se encuentra ubicado en la siguiente dirección: (ver anexo 4)
 Dirección: Final Castillo Nº25 (Primer Piso)

 Horarios de Atención: 09:00 A 12:00 A.M. / 14:30 A 17:00 P.M.
3. Política Administrativa:
Dentro de la estructura administrativa del Consejo de Salud Rural Andino se muestra
el siguiente organigrama reflejando el cargo de cada personal mostrando su cargo y
dependencia.

PROYECTO 4250
DIAGNOSTICOS INSTITUCIONAL
3.1. Organización Interna del Consejo de Salud Rural Andino CSRA
1.1. DIR
DIRECCION EJECUTIVA
ASESOR GENERAL
ASESOR LEGAL
GERENCIA DE
DIRECTOR REGIONAL
ADMINISTRACION Y
MONTERO
FINANZAS
RESPONSABLE DE
PROYECTOS DISTRITO 5 EL
ALTO
RESPONSABLE TECNICA RESPONSABLE DE
Y DE RECURSOS ADMINISTRACION Y
HUMANOS FINANZAS
RESPONSABLE DE RESPONSABLES DE
ADMINISTRACION Y PROYECTOS DISTRITO 8
FINANZAS EL ALTO (SENKATA)
RESPONSABLE DE
TECNOLOGIAS E
INFORMACION
SEGURIDAD
RESPONSABLE DE CONTADOR OFICINA
LOGISTICA NACIONAL/ PROYECTOS CONTADORES
EL ALTO
1.3. RECEP 1.2. RES

CION PO
Fuente: Concejo de Salud Rural Andino (Sistema de Administración de Bienes y Servicios)

PROYECTO 4250
 Responsable de proyectos: Elabora el plan de monitoreo y realiza la

evaluación de proyectos liderando además el desarrollo de los planes de
implementación técnico programático y financiero del proyecto.
 Gerente administrativo financiero: Provee y asiste a las diferentes unidades
de la institución de políticas, normas e instrumentos administrativos y
financieros actualizados. Lidera la formulación del presupuesto anual de la
institución para su aprobación por el directorio y supervisa el desarrollo de la
programación financiera de los proyectos.
 Responsable de administración y finanzas: Lidera la formulación del
presupuesto general del proyecto, formula el presupuesto anual de los
proyectos en forma continua y responsable
3.1.1. Organigrama “Organización Interna del PROYECTO 4250”
Equipo de programas / gerencial
ChildFund Bolivia
Supervisor General Técnico

Supervisor General Financiero
Oficina Nacional CSRA
Coordinadora Local
Asistente administrativo
Responsable de M&E Contador
Facilitador 1 Facilitador 2 Facilitador 3 Responsables de

Perfil Educación/Salud Perfil Educación Perfil Educación Trabajo Social
Fuente: Proyecto 4250

PROYECTO 4250
Cuadro Nº 15
Marco institucional, en el cual se desempeña el profesional de Trabajo Social
Cargo Funciones y Responsabilidades
- Liderar el diseño del proyecto
- Supervisión
Responsable del proyecto - Emitir informes sobre los resultados
- Otras funciones asignadas por la organización
financiadora ChildFund y ejecutora CSRA
Responsable de Monitoreo - Coadyuva en la elaboración de proyectos
y Evaluación - Monitorea y evaluá el proyecto
- Cumplir y hacer cumplir las normas legales y técnicas en
los procesos económicos financieros
- Emitir información contable
- Analizar, verificar y registrar los requerimiento de pago y
Contador
otras solicitudes materiales y suministros
- Registras, controlar el movimiento diario de los gastos
- Elaborar los estados financieros
- Otras funciones asignadas por la autoridad competente
- Proceso de convocatoria
- Planificación de programas educativas
Facilitadores - Ejecución de programas educativos
Perfil Educación - Cumplimiento con el plan de trabajo
- Brindar capacitaciones
- Preparar informes
Trabajo social - Realizar visitas domiciliarias
- Elabora informes en situaciones de deserción escolar,
problemas de violencia u otros casos del niño
Patrocinado en el Proyecto 4250
- Brindar orientación e información a las familias de los
beneficiarios
- Investigaciones estadísticas sobre necesidades de la
población beneficiaria
- Planificación de actividades educativas
- Ejecución de programas educativas

PROYECTO 4250
- Coordinar actividades para promover la participación de
la población beneficiaria
Fuente: Elaboración Propia, Practica Pre-profesional TS-UPEA 2016
3.2. Análisis FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y

AMENAZAS ANÁLISIS
3.2.1. Factores Internos

FORTALEZAS
 Aprendizaje lúdico en las capacitaciones
 La ayuda económica y en especie a los enrolados del proyecto a través de la
entrega de DFCs
 Capacitación constante del personal del PROYECTO 4250.
 Contribución al buen habito de alimentación para el desarrollo integral de los
niños, niñas, adolescentes y joven enrolados en el proyecto.
 Eficiente Trabajo en equipo en el área de programas.
DEBILIDADES
 No cuenta con infraestructura propia
 Deficiente coordinación entre el equipo de patrocinio y el equipo de programas
 Falta de información del PROYECTO 4250 hacia la población beneficiaria
sobre las actividades programáticas del proyecto
 Insuficiente personal para la convocatoria a las actividades del proyecto.
 Falta de intervención inmediata en la atención de las necesidades del
patrocinado o enrolados del PROYECTO 4250
 Limitación en la programación de horarios para las actividades programáticas
de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes enrolados.
3.3.1. Factores Externos
OPORTUNIDADES
 Financiamiento externo por parte de la institución “ChildFund”
 Aceptación de la institución por parte de la zona ya que la misma
trabaja en beneficio de la comunidad

PROYECTO 4250
 Alianzas estratégicas con unidades educativas, establecimientos de
salud e iglesias.
AMENAZAS
 Cierre de la institución por falta de participación de los enrolados del
proyecto.
 Falta de compromiso de los padres/madres de familia en participar en
las actividades programáticas del PROYECTO 4250
 La baja asistencia de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y padres/
madres de familia en las actividades programáticas del PROYECTO
4250.
 No exista más patrocinados
3.3. Estatuto Orgánico del Consejo de Salud Rural Andino CSRA
Testimonio Nº 057/2015 “ONG Consejo de Salud Rural Andino”, Sigla CSRA
(Sistema de Registro de Personalidades Jurídicas). La Paz, 10 de Diciembre 2015
(Ver anexo 5)
Antecedentes: El “CSRA” es una organización no gubernamental constituida en el
Estado Plurinacional de Bolivia en fecha 8 de marzo de 1993, con el denominativo de
“Consejo de Salud Rural Andino” con las siglas “CSRA”, con personalidad jurídica
reconocida mediante Resolución Prefectural RAP Nº 0055/94 de 7 de junio de 1994,
otorgada por la Prefectura del Departamental de La Paz.
Capitulo Primero: Denominación, Naturaleza y domicilio.
- Artículo 1.- La ONG “CSRA” es una entidad de derecho privado. Cuya
naturaleza es de servicio social, de asistencia, promoción y desarrollo
económico y social, conformado por personas nacionales y/o extranjeras que
postulan esa filosofía, que persigue, realiza, actividades de desarrollo y/o
asistenciales sin fines de lucro.
- Artículo 2.- La ONG “CSRA” tendrá una duración indefinida y se regirá por
las leyes bolivianas, su Acta de Fundación, lo presentes Estatutos y
Reglamentos.

PROYECTO 4250
- Artículo 3.- La ONG “CSRA”, establece domicilio legal principal en la calle
Walter Khon Nº 806 Cristo Rey de la ciudad de La Paz, del Estado
Plurinacional de Bolivia.
- Artículo 4.- La ONG “CSRA”, podrá establecer oficinas y reparticiones en
cualquier lugar del estado plurinacional de Bolivia, así como en el exterior del
país, de acuerdo con las necesidades relacionadas con sus actividades y
operaciones, registrando esa determinación ante las autoridades pertinentes.
Capitulo Segundo: Objeto y fines de la ONG
- Artículo 5.- la ONG “CSRA” tiene como objeto realizar actividades y
desarrollar programas preventivos y curativos de salud integral y otras afines a
las mismas de apoyo a la población más necesitada o vulnerable.
Capítulo Tercero: régimen interno de admisión y exclusión de los miembros
- Artículo 8.- Los miembros tendrán derechos y obligaciones.
- Artículo 12.- La exclusión de miembros procederá cuando medien
circunstancias que justifiquen tal expulsión, como ser, haber realizado actos
atentatorios contra las actividades de la organización.
- Artículo 15.- Ningún miembro será personalmente responsable delas deudas
de la organización.
Capitulo Cuarto: Organización estructura interna y atribuciones
- Artículo 17.- Los órganos de decisión, dirección y representación de la
Organización son de la asamblea de miembros y directorio.
Capitulo Quinto: Patrimonio económico
- Artículo 34.- EL patrimonio de la organización está constituido por bienes,
muebles, inmuebles y otros recursos obtenidos de fuentes de financiamiento
internas y externas.
Capitulo Sexto: Régimen disciplinario
- Artículo 38.- Las faltas que incurran los miembros del CSRA que atenten en
contra del orden interno afectando la estabilidad y prestigio legal, conforme a
la asamblea será sancionado según su grado de actuación 20.
20
Testimonio Nº057/2015, “ONG Concejo de Salud Rural Andina” CSRA

PROYECTO 4250
4. Actividad profesional del Trabajador Social
4.1. Características de la intervención profesional
4.1.1. Perfil ocupacional
En cuanto al perfil ocupacional del Trabajador Social definido como “las funciones,
actividades y tareas que se espera que ejecute el profesional en un campo
especifico, está relacionado íntimamente con el diseño de programas de formación;
que es la curricular o malla curricular, la misma que debe responder a requerimientos
académicos de la demanda social y ocupacional. 21
El perfil ocupacional del Trabajador Social en el PROYECTO 4250 y en respuesta a
los objetivos, las tareas y actividades está enfocado en el marco de la investigación
de necesidades y problemas sociales de la población beneficiaria del proyecto.
1.1.1. Funciones del Trabajador Social
Las funciones o acciones a desarrollarse del Trabajador/a Social son las siguientes:
Cuadro Nº 16
Funciones del Trabajo Social en el PROYECTO 4250
Funciones Delimitación Actividades Instrumentos
Gestión Exige conocimientos y - Diseña, organiza, ejecuta, - Plan de
social manejo del proceso dirige, evalúa, planes, actividades
administrativo en servicios programas y proyectos - Informes
sociales (planificación, - Coordinación con unidades administrativo
organización, dirección, educativas s
control, coordinación, - Gestionar documentación
evaluación y supervisión). - Diseño de programas y/o
proyectos
Investigació Se constituye en la base - Levantamiento de datos - Cuestionario
n social fundamental y el proceso de - Reconocimiento de los Tecnológico
construcción, para el problemas
conocimiento y explicación - Guía de
- Identifica problemas y
científica del problema entrevistas a
necesidades sociales
social, es parte primaria y informantes
fundamento de todo el - Elaboración de diagnóstico
claves
quehacer del Trabajador sociales grupales y
social. comunitarios
- Sistematización de
información
- Difunde resultados de su labor
investigativa
21
Trabajo Social: Plan Académico 2006-2010, Pg. 10)

PROYECTO 4250
Educación Es el proceso de enseñar y - Organizar grupos - Trípticos
Social aprender en el que participan - Capacitación de los grupos - folletos
las personas, grupos, - Implementación proyectos - Cartillas
familias, comunidad y otros. - Diseñar y ejecutar proyectos - Materiales
Una acción profesional en base la necesidad didácticos
directa de la capacitación, identificada - Registros o
instrucción, sensibilización, - Selección y elaboración de listas de
información; que incide en la material educativos participantes
conciencia de los individuos
y la población, para alcanzar
mejores niveles de bienestar
social.
Organizació Función enfocada en el - Formación de grupos - Cronograma
n social reclutamiento de personas y - Apoyo en la organización y de actividades
la distribución de reorganización del
responsabilidades para el intervención
funcionamiento de una
actividad.
Promoción Proceso mediante el cual se - Diseñar y desarrollar procesos - Cuaderno de
social intenta crear conciencia para de información y actas
encarar el problema social comunicación - Cuaderno
con la finalidad de la - Diseñar materiales diario
participación. comunicacionales - Registro de
- Promover procesos de actividades
comunicación e información - Materiales
- Motivar a grupos para su educativos
involucramiento en procesos
de participación
- Desarrollar procesos de
concienciación social
- Diseñar estrategias de acción
social y colectiva en torno a
objetivos comunes

PROYECTO 4250
4.1.2. Líneas de acción del Trabajado Social
Cuadro Nº 17
Líneas de acción del Trabajador/a Social en el PROYECTO 4250
Ámbito Factores de Riesgo Factores de Protección
Familiar - Violencia en la familia - Prevención contra la violencia
- Embarazo en la en la familia
adolescencia - Salud sexual reproductiva y
acceso a servicios de salud a
mujeres embarazadas
Campo - Acoso escolar - Prevención contra la violencia
educativo - Problemas de en la escuela
aprendizaje - Apoyo pedagógico
- Deserción escolar - Restitución de derechos
En la - Violencia en la - Campañas de prevención
Comunidad comunidad contra toda forma de violencia
Fuente: Elaboración propia, Practica Pre-profesional TS-UPEA 2016
El Proyecto en el área de programas realiza alianzas estratégicas en el campo

educativo, en casos de problemáticas de prevención de violencia familiar, acoso
escolar y pandillaje en la comunidad con las siguientes instituciones:
- Iglesia: Capilla San Juan ubicada en la Zona Villa Remedios dependiente de la
Iglesia San Lucas de la zona Villa Ingavi del Distrito 5
- Unidades educativas: Jesús María de la zona German Bush 113, Don Bosco
de la zona Villa Remedios, Unidad educativa Huayna Potosí zona Huayna
Potosí, Unidad educativa Illimani zona Mercurio, Unidad educativa Ingavi zona
Ingavi.
4.1.3. Ruta crítica de resolución de problemas

Cuadro Nº 18
Ruta critica
Proceso de Intervención Acciones
Visita domiciliaria Reconocimiento del campo geográfico
PROYECTO 4250
de intervención
Diagnostico Elaboración de línea de base
consensuado en coordinación con la
institución
Levantamiento de datos cuantitativos
(encuestas) y cualitativos mediante el
uso de técnicas participativas y
(entrevistas)
Análisis Vaciado de datos y tabulación para
posterior análisis e interpretación
Identificación de los problemas a través
del árbol de problemas
Alternativas de solución a través del
árbol de objetivos y Marco lógico
Planificación Elaboración de planificación de proyecto
en el área social
Ejecución Ejecución e implementación de
proyectos sociales
Evaluación Reflexión y análisis del proyecto

PROYECTO 4250
5. BIBLIOGRAFÍA
ANDER, Egg Ezequiel 1996. “Introducción al Trabajo Social” 2da edición, Editorial
HUMANITAS. Buenos Aires Argentina
Constitución política del Estado Plurinacional de Bolivia “MINISTERIO DE LA
PRESIDENCIA” 2009
Código Del Niño, Niña Adolescente LEY 548.
Concejo de salud rural andino 2016 “Gerencia administrativa y finanzas”
Procedimiento del sistema administrativo de bienes y servicios actualizad, Bolivia- La
Paz.
Curriculun Institucional 2016 “CSRA Concejo de salud Rural Andino”. La Paz- Bolivia.
ChildFund Bolivia 2011- 2015 “Programa de jóvenes” FY 2011- 2015.
Childfund 2015.” Convenios”. La Paz- Bolivia.
Ley Integral para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia (Ley 348
Decretada El 9 De Marzo De 2013)
Testimonio Nº 057/2015. “Concejo de Salud Rural Andino” La Paz Bolivia.
Revista Nº 4, 2013 “Perspectiva”, La Paz- Bolivia.
UPEA, Trabajo Social (2006). “Plan Académico 2006-2010”. La Paz-El Alto

PROYECTO 4250
6. ANEXOS
ANEXOS
PROYECTO 4250
ANEXO Nº 1
CHILDFUND BOLIVIA
Fuente: ChildFund Bolivia
Childfund Bolivia trabaja con 43 Socio Locales en los departamentos de La Paz,

Oruro Tarija, Santa Cruz y Cochabamba. La misión de Childfund es contribuir a que
niños en situación de carencia, excusión y vulnerabilidad mejoren sus vidas,
dándoles la oportunidad de llegar a ser jóvenes productivos, así como también
padres, madres y líderes que generen cambios positivos en sus comunidades

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 2
ÁREAS DE INTERVENCIÓN DEL PROYECTO 4250
Salud Materna Infantil
salud sexual
Reproductiva
Rincones de Educación y
Comunicación
liderazgo
Prevención de la Violencia
1. Intervención en área de salud: control prenatal y estimulación durante el

embarazo y provisión de micro nutrientes a embarazadas controladas en sus
servicios públicos de salud SUMI y otros.
2. Intervención en rincones de educación y comunicación: promover una
comunicación efectiva entre jóvenes
3. Intervención en Prevención contra la violencia: aumentar niveles d
conocimiento de jóvenes.
4. Intervención en Salud sexual reproductiva: fortalecer conocimientos, actitudes
positivas u prácticas saludables de jóvenes sobre salud integral, sexualidad,
fertilidad.

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 3
PROCESO DE PATROCINIO DEL NIÑO ENROLADO
Fuente: proceso de patrocinio de ChildFund
Enrolado: Beneficiario del proyecto

Migración: Que por alguna razón el niño saldrá de las listas de enrolados y dejara de participar en los
programas de este socio local

PROYECTO 4250
Actualización de material: Es la actualización de la información del niño enrolado y la familia del niño. Se realiza
la visita cuando se necesita actualizar sus datos y sacar la foto respectiva para mandar a su patrocinador.
ANEXO Nº 4
CROQUIS DEL PROYECTO “4250”
Fuente: Proyecto
4250
El Proyecto 4250 se encuentra ubican en la zona Huayna Potosí del Distrito Nº 5, frente al
Polideportivo de final Castillo Nº 25 primer piso
En horarios de atención de 09:00 am a 17:00 pm

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 5
ESTATUTO ORGÁNICO DEL CONCEJO DE SALUD RURAL ANDINO CSRA

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 6
¿QUE ES EL PROYECTO 4250?
LUGAR: Instalaciones del Proyecto 4250 FECHA: 9 de marzo 2016
ACTIVIDAD: Organización de actividades
El Proyecto 4250 implementado por la organización no gubernamental Consejo de

Salud Rural Andino y Childfund, en el distrito Nº 5 de la Ciudad de El Alto.
FOTOGRAFÍA Nº 1
FUENTE:
Fotografías, Practica Pre Profesional (TS-UPEA 2016)
Cuadro de actividades realizadas en la gestión 2015 en programas de rincones de
educación, salud materno o infantil, clubes entre otros.
FOTOGRAFÍA Nº2
FUENTE: Fotografías, Practica

PROYECTO 4250
Pre Profesion FOTOGRAFÍA Nº al (TS-UPEA 2016)
Oficinas del Proyecto 4250, jornada de trabajo junto a la Lic.; Mayra Montevilla
ANEXO Nº 7
ACTIVIDADES "LLENADO DE FICHAS REC"
LUGAR: Instalaciones del Proyecto 4250 FECHA: 15 de Marzo 2016
ACTIVIDAD: Realización de fichas por los niños, niñas y adolescentes enrolados en el

Proyecto 4250
Programa Rincones de Educación y Comunicación REC que promueve una

comunicación efectiva entre jóvenes de 9 a 14 años y sus patrocinadores mejorando, la
capacidad de redacción comunicación artística y tecnología.
FUENTE: Fotografías, Practica Pre Profesional (TS-UPEA 2016)
Niños, niñas y adolescentes realizando el llenado de tres fichas educativas REC.

PROYECTO 4250
La Universitaria Juana H. de Trabajo Social de la Universidad pública del El Alto
orientando y apoyando a los niños, niñas y adolescentes en el llenado de sus fichas
REC
ANEXO Nº 8
VISITAS DOMICILIARIAS REALIZADAS A ZONAS DEL DISTRITO 5 DE LA
CIUDAD DE EL ALTO
Lugar : Zona German Busch 1.1.2 Fecha : 13 de Abril, 2016
Actividad : Visitas domiciliarias
Visitas domiciliarias por Trabajo Social realizadas en la Zona German Busch 1.1.2
con el fin de hacer invitaciones para la implementación de las fichas REC a todos los
niños enrolados.
FUENTE: Fotografías,
Practica Pre Profesional (TS-UPEA 2016)
La Universitaria Maribel Bautista Quisbert de Trabajo Social de la Universidad Pública
del El Alto realizando visita domiciliaria en uno de los domicilios de los niños, niñas
enrolados en el Proyecto 4250.
FUENTE: Fotografías, Practica Pre

Profesional (TS-UPEA 2016)
La Universitaria Juana Huayhua de Trabajo Social de la Universidad Pública del El

Alto terminando de realizar una visita domiciliaria en uno de los domicilios de los
niños, niñas enrolados/as en el Proyecto 4250.

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 9
12 DE ABRIL AGASAJO POR EL DÍA DEL NIÑO
LUGAR: Instalaciones del Proyecto 4250 FECHA: 11 de Abril, 2016
ACTIVIDAD: Festejo por el día del niño
Agasajo organizado por el Proyecto 4250 por él día del niño, realizando actividades
participativas y de motivación para los niño enrolados

Niños, niñas de la 13 zonas del distrito 5 de la ciudad de El Alto en el agasajo por el día
del niño realizaban dinámicas de animación

Facilitador Nilo Valencia. del Proyecto 4250 ejecutando la dinámica “quitando la cola”
formando dos equipos de niños, niñas en el cual debían quitar la cola del equipo
contrario de niños o niñas, el equipo que logro obtener mayor cantidad de colas fue el
equipo ganador de las niñas.

PROYECTO 4250
ANEXO Nº 10
ESCUELA DE PADRES
Lugar :Instalaciones del Proyecto 4250 Fecha : 10 de Mayo 2016
Actividad : Escuela de padres
Escuela de padres de familia situados en un espacio para capacitarse en distintas
temáticas, donde expresan y exteriorizan sus opiniones.
Fuente:
fotografías
Proyecto 4250
Se puede observar en las imágenes el programa de escuela de padres, llevado a cabo el

taller con el tema de Amor y limites en el cual las madres dan su opinión sobre un video
visualizado previa iniciación del taller.
ANEXO Nº 11
FESTEJO POR EL DÍA DE LA MADRE
Lugar : Instalaciones del Proyecto 4250 Fecha: 24 de mayo 2016
Actividad: Festejo al día de las madres
El agasajo por el día de la madre realizado por el proyecto 4250, para aquellas mamás de
los niños enrolados en el Proyecto de los 12 barrios priorizados en el distrito 5 de la
ciudad de El Alto.
Fuente: Fotografías, Practica Pre Profesional (TRS-UPEA

2016)
En las imágenes se puede observar la participación activa de las mamas el día del
festejo, en el cual se desarrolló varias dinámicas participativas como la comelona, el globo
y la azotea.


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Universidad Pública de

PROYECTO 4250 DEL CONSEJO DE SALUD RURAL

1. Características Generales de la Institución............................................................5

1.1. Carácter de la Institución..................................................................................5

1.2. Antecedentes Históricos Institucionales...........................................................6

1.2.1. Principales hitos históricos.........................................................................6

1.3. Cobertura poblacional de la Institución............................................................7

1.4. Relación con el proceso productivo en general...............................................8

1.5. Tipo de necesidad social que responde la Institución......................................8

1.6. Objetivo de la Institución...................................................................................9

1.6.1. Visión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA.....................................9

1.6.2. Misión del Consejo de Salud Rural Andino CSRA..................................10

1.6.3. Objetivos Generales................................................................................10

1.6.4. Objetivos Específicos:..............................................................................11

2. Relación entre la institución y la Política Social....................................................13

2.1. Marco Jurídico................................................................................................13

2.1.1. La Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia:..................13

2.1.2. La Ley Nº 548 Código Niño, Niña y Adolescente....................................14

2.1.4. Razón de la existencia del quehacer profesional del trabajador social

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

2.3. Programas y proyectos Institucionales en ejecución.....................................19

2.3.1. Denominación del proyecto:....................................................................21

2.3.2. Institución financiadora del PROYECTO 4250........................................21

2.3.3. Áreas de intervención del “proyecto 4250”..............................................21

2.3.4. Objetivo del “PROYECTO 4250”.............................................................21

2.3.5. Objetivos específicos del “PROYECTO 4250”........................................21

2.3.6. Alcance geográfico y demográfico:..........................................................22

2.3.7. Población beneficiaria del “PROYECTO 4250”.......................................23

2.3.9. Programas, proyectos y actividades........................................................25

2.3.10. Resultados esperados.............................................................................30

2.3.11. Ubicación (Croquis)..................................................................................30

3.1. Organización Interna del Consejo de Salud Rural Andino CSRA..................31

3.1.1. Organigrama “Organización Interna del PROYECTO 4250”...................32

3.2. Análisis FODA (FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y

3.2.1. Factores Internos.....................................................................................34

3.2.1. Factores Externos....................................................................................34

3.3. Estatuto Orgánico del Consejo de Salud Rural Andino CSRA......................35

4. Actividad profesional del Trabajador Social..........................................................37

4.1. Características de la intervención profesional................................................37

4.1.1. Perfil ocupacional.....................................................................................37

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

4.1.2. Líneas de acción del Trabajado Social....................................................39

4.1.3. Ruta crítica de resolución de problemas.................................................40

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

El paso a la pubertad de los adolescentes puede tener muchos cambios en el humor

En una segunda parte se expone el marco jurídico de la institución y la reacción con

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

1.1. Carácter de la Institución

El Consejo de Salud Rural Andino es una organización no gubernamental constituida

Cuenta con una personalidad jurídica reconocida mediante Resolución Prefectural

Como socio implementador de proyectos y programas de 13 barrios del Distrito 5 del

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

El Consejo de Salud Rural Andino es una organización no gubernamental que se

1969. El doctor Henry Perry (médico salubrista norteamericano) visitó el altiplano

1983 (8 de marzo) Se firmó el primer convenio entre el entonces Ministerio de

1985. Se consolidaron las actividades en el Área de Salud de Carabuco, Provincia

1986. Asume la dirección de la institución el Lic. Nathan Robison Carttar.

CARRERA: TRABAJO SOCIAL

2007. El CSRA toma la decisión de diversificar su trabajo, incursionando en el campo

1.3. Cobertura poblacional de la Institución

Poblacion Boliviana menos Adolescentes

Mujeres en edad reproductiva

Fuente: Elaboración Propia, Practica Pre-profesional TS-UPEA 2016