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es tadou n id e n s e , f o menta d o s po r su econ o mi a i nd u s - t ria liz ada , se c u enta n l os siguie n tes:

1 . L a urb a ni z a c i 6 n c o n s u s pr ob l e ma s con comitantes,

co mo e l apiii a m i e nto

di ll a s y la d e l i ncu e n cia, y l a i m p ersonalidad .

y l os bar ri os po bre s, l as pan -

2. L a mo v ilida d de fa m i li as y p e rson a s que ha cen que E st ados U ni d os s e a un a n aci6 n en continu o movi -

mi e nto , e n cu a n to a la v id a, e l entr eteni mi e n to,

ca mbi o d e t r a b ajo, y e n cas i cualquie r ot r a activi -

da d de l a exi s tencia ,

e l di vo r cio .

y

e l

i nc lu ye n do

el m at r imon i o

3. U n sist e ma ed u cativo dise n ad o par a sat isfacer las n ec esid a d es d e l a e conomia y la t ec no l o g ia en ex- pan s i6n, qu e h a p r o lon ga d o el t ie m po q u e los j 6- ve n es p asa b a n e n l a escue l a, y ha ampl iado l a base d e asi s te nc ia, a l mismo tiem p o qu e s e Ie da m as

atenci6n a l a med i oc r i dad q u e a l a e x c e l en c ia, y

las

sin embar g o, parad6jicamen t e,

te n s i ones que pr ovoca n l a s e le cci 6 n y la e x clu sion.

ha f om e nt ado

4. U n proces o con ti n u o d e . m eca nizacion y a u tomati-

la s

op ortu n i dades d e em pl eo p a ra lo s j 6v e nes, y que propo r cion a , a me n udo , traba j os que dev a lu a n l a

ed uca c i 6n que h a rec ibi do el ad o le s c e nte . 5 . U n so cie d ad op ul e n ta en l a cu al el c r eciente poder d e c o mpr a de l os j6venes es fomentad o po r u n a

q ue de s a - l os

z aci6n q ue t iend e a r estr in g i r pro g r es i vamente

ec on o mia de fabricaci6n r r o l l a g r a n des m e r cados

y p u blic id ad especia lm en t e

p a r a

j

6ven es.

6 . U n t ipo de or ga ni z a c i 6 n f ami l iar d on de s e d e b ili t a

la p a r t i c ipaci6n

producti v a , e l parent e s co

su s t e n -

t a d o r, y l as rela c io n es familia r es .

7 . In men s a s

d ife r e n cias en l as op o r tunidade s

ec o -

n6m i c a s y soc i ales. 8. C om o s ena l an Sosk in , D u h l y L eo pold (19 66 ) , hecho de que un a gran porc i6n d e la educ ac i 6 n

e l

d e varon e s ado l escent es est e a carg o de m u jeres , y

el a i sl a mien to d e l a juventu d de eu a lquier aprendi-

en la soc i ed a d d e lo s a dul tos varone s .

za j e pn i cti co

LOS C AMBIOS HI S TORI C OS EN LA SO C IEDAD

L os e amb i os teen o 1 6g i co s y socia l es no son los uni - c o s que d e b e n co n s i de r arse, c o mo el ambien te dond e

se d esarrol l a un n i no tambien

e l impacto de la cu l tur a estadounidense so bre

le s c e n t es debe eva lu arse en eompa ra ci6n con la s ca-

1 9 3 0 Ie e o -

r resp ondi6 l a dep r es i 6 n ;

l a S eg und a Gu er r a M u n d i al y u n mu n do nu ev o q u e ap ar e c i 6 desp ue s , c o n l a r eaf ir m a c i6n d e l ser hum a n o ; e n l a d e c a d a d e 1 9 50 f u e l a Guer ra d e C o r ea , l as rece -

sio n e s y la ac el e r ac i 6 n

y en la decada

y un

d e l a hu -

m a nidad

dos I e pr ese nta pr o b le m as espe c ia l es a l ad o l esce n te .

en l a

depend e de l a hi s t o ria ,

lo s a d o -

r a cte ri st i cas d e l a epo c a. E n l a decada de

en la de cada d e 1 9 40 s u r g i 6

y d e l a ciencia ;

d e l a tec n o l og ia

d e 1960 l a guer ra de V i etna m

el f u t u r o

mun d o en tr an sf o r m a c i 6 n don de

La d e pr es i 6 n

cor ri a g r a n p e l i g r o . Ca da uno de e st o s p e ri o -

d e l o s a n o s d e 1930 influ y 6

hace r q ue el

matrimon i o temp r ano , la i n dependenc i a e co n6m i e a y

de los adulto s , y el proyec t o de un a ca rr e ra fu t ur a,

fuera casi i m po si b le

dr a-

matico ,

r etra s a do s t e nd i an a co n -

t i nuar , a vec e s durante ailos, e l pe ri o d o de dependen cia

econ6mica y social d e l os pa dr es . A u n c uando e l m a -

t rimonio se llevaba a efecto , las pare ja s de reci en ca s a -

v i v ir c on sus padr es, y

esto prolongaba un pe riodo ma l sa n o de de p ende n ci a . La misma s i tuaci6n tam bien exist i a en el per i od o de prosp e ridad que si g ui 6 a l a Seg un da G u e rra M un dia l , c uando el alto , o os to de l a vida y l a gr a n car e ncia de

v i v ienda s ocasion 6 que m uchas pa r e J a s d e r e c i e n c a s a -

a

E l pro b le m a del mat r imo n io e r a pa rt i c u l a rm e n te

a dole s cen c ia y aeent u6 sus pr ob l em asa l

para g r a n p a r te d e l a p o Qla ci6n.

el a juste s ex ua l ap r opi a-

no s 6lo se retr a sa b a

do , sino q u e l o s matrimonios

dos s e veian a ' vece s fo rzadas a

do s s e v i e ran for z ada s ' a vivir con s u s - pad r es. P er o

medid a que la p rosperi d ad continuab a e n la s de c a d as de 1950 y 1960 , los sa l arios mas a ltos y l as mayor e s

oportunidad e s

dor ada

con 10 qu e e l a doles c e n te en tr 6 en u n a epo c a

y d e opu l enc i a . A si, desaparecieron m i . l c has d e la s pa -

r re r a s financieras de la em a ncipa c i 6n d e l as ct ecadas de 1 930 y 19 40 . E n lo s a n os de 1970 J o hnny ya podi a

ca s a r s e, y y a n o t e ni a qu e vivir c a n sus padres , a un -

su mujer que trabaja b a, se e n ca r -

g a b an d e paga r la s f a ctu r a s , e n e s pe ci al si Jo h n n y

no

p ara c ambiar el est ado de c o s as . P o r

contrarre s ta b a n

a l a lt o cos t o de la v ida ,

qu e a veces es t os, y

e s t u di a b a

l a s u pe r ior .

er a n s u f i cie nte s

L as r e e es ion e s

oe a s iona l es

s upu est o , v a ri os mi i l o nes de ad o l esc ent e s

y sus f am i -

li as

a l p e ri odo d e o pu l enc i a .

P a r a es -

t os,

n u nca e n t r a r on y a e x c ep c i 6n

d e l o s casos d e gasto s e l e v a d o s , l as .

d e ca d as de 1950 y 1960 no deben haber pa r ecido

muy di s tintas que la de se refiere a oportun i dades

d e 1960 han abiert o nue v a s pos i bi li dades

co n la infla c i6n,

g ene r a l qu e

Estados U nid o s n o h ab i a conocido nun c a . Los co n-

trastes son d ramiticos ,

n o se tra t a

de una er a eo n fo r t ab l e

diera en contrar f acilmente la seg ur ida d y un a a firm a -

cion de v alores. A lgun a s de las a cele r a c io ne s

del t iempo d e gue rra

p u -

eoex i s-

tentes en un p e ri odo de mayor op ulen ci a

1930 , por 1 0 men o s en 10 que y c o sto de la v i d a . Los anos

d e desastre

la rece si on, y el d e sempl e o,

y el f u t u ro no es ta nada c l a ro .

incertid u mb re ,

E s una ep o c a d e tensi6n e

en la que u n adole s cent e

y del p eriodo d e opul e nci a tuv iero n buenos

pero m u chas d e e ll as agregaron n u evos pro b lema s 0

g eneraron ear n bios culturale s qu e neeesita ban de u n

g r a n ajus t e , tant o d e p a r t e d e l os a d o les c en t es c omo

d e lo s adu l tos .

que muchos ado l e se ente s se e n eo n t raban

p ons ab ilidade s d e l e s t at u s a duI t o m u e h o t iem po a n te s d e que fue r a n c ap aees d e e n f r entarse a 1 0s pr o b l e m a s

de ta l e o nd ici 6 n .

se aba n a e e pta r a tr a baja do r es

i g ual i tar ia, y su resent irn i e n to

gar a l trabajador ad ol escent e el estatus a l q u~ 1 0 h a ci an

m ere eedo r

d e s c u b r i eron mu y p ro n t o

s u s t it u to desa g r adabl e d e s e r ig n o r a d os. Los ad o l e scen t e s d e m e no r e da d tam b i e n se e n f r e n -

e r a e l

efe c t os ,

B ol l ( 1944) y o t ros han hecho no ta r

co n las r es -

P or e j e mpl o, muc h o s a d ul to s n o d e-

j6 v e n es

e n una b a se

a v ec e s los U e v aba a n e-

Los adolescent es

su s respon s abi l ida d es .

q ue s e r "t ol er ados "

tab a n a prob l emas nue - ,os, au n que t al v e z m e nos dra - mat i cos. Todav i a co n finados a l p a p Cl t rad i cio n almente

aun m as

l as restr ic ci o ne s

n ia n. Pe n s a b an q u e t e n ia n de r e ch o a un a may o r p a r -

ticipacion en la v i d a e xc itante

en torno su y o. E ste p e r i odo s e ca racteri z o p or un a umen to en l a d e l in c uenc ia sex u a l . L a s fam il ia s emi - gr a ban a regiones d es conoci d as d e l pais , l os hogar e s

era n destro za dos

abi er -

t os e ntr e p a dr e s y j o v e n es se v olvia n m as com u nes.

no e m a llcipado d e l j ov en ca s i nin o , r ese ntian

d e l tie mpo d e gue rra que se l es i n l po -

e i nquieta qu e bul li a

por l a guerr a y l o s c o nfl i ctos

Lo s a pu ros de l os jovenes e n Aleman i a des p ues de l a Segunda G uerra M undial con s t i tuyen otro ej e m- pl o d e 1 a inf l uenci a q ue tien e u n p e r i od o hi st ori co

s o b r e l os pr o b l em as

ta d os, s i n e s peran z a 0 p r osp e ct os p a r a el futur o in - medi a t o, forza dos a ac ep t ar l as r es p onsa bil i d ades a dul t a s a nt es d e t i empo, y ob li gados a t rab a jar con

muchas priv a ciones, la ju v entud se desarroJl o e n c o n-

l o s

diciones muy dist i nta s d e las qu e e x perinl e ntab a n

t i p ic os de l a ad ol esce n cia . De r ro -

inlposible ai s l ar

y s610 este

es ca u sal . C u a nd o s e l o c a li za n c o mpo n e nt es c ausa l es, casi siempre nos e n frentamos a l a i n teraccio n de u n a mu lt ip l ic i dad de va r iables.

' un solo as p ect o cult u ra l y a fi rm a r q u e este

ta n g r ande q u e r e sulta v irlu a lmen te

es en ese nci a a ct ivi sta, y un a c ti v i s -

ta c on mucha ener g ia f is ica e i nlpu l so. E s u n gran

s ostenedor de

c io n d e e so s v al ores en c ual q ui e r p er so na .

dife r enc i ar en forma

10 p ermit i do y 1 0 p ro hibido . Sus d i sti n c i o n es estan

muy bien m a rcad a s, y no deja n u n te rr e n o medio . Pa r

encima d e todo , e s inl p aci e nte .

en el rev o lucionario ideal . La pe r sp e ctiva de l mar t i r io,

o i ncluso de su realidad, Ie parece atra c ti v o,

p u e s to a de f ender

va l o r es y e s r e acio a t o lera r l a desvia-

E l ado le scente

Ti e nde

a

cate g o ric a 10 b u e n o y 1 0 m a l o ,

Todo e s to 1 0 c onvierte

y e s ta dis-

causas q u e c on s i de r e s u ya s y e n l as

nmo s y nm as de ed ades s i n lil ares e n Ca na da 0 en E s-

q ue se s i enta pe rs o na lm e nt e

in v olucrado . A esto

se

tados Unidos. McGr a nahan (1946) res u me est a situ a -

a g r ega el h echo de que e l es u n a fi gur a min o ritaria

y

ci on d e l period o de 1a p ostguer ra cu and o ob s er v6 que los jovene s p r e sent a ba n un "c u a d ro d e in co n sist e n c ia

y confusio n " . El ide a lismo y s ent i men tali smo

p i co s d e l a j uve nt ud ale m ana en e l sig l o p asado , como

a r a

ser r e e m p l azados

la desc r i b e Be c ker ( 1 946), habi a n d e sa pa rec id o,

tan ti -

p

por un ci n i smo y p or int erese s ego is-

s e consid e ra a s i mis mo c o mo dommadopor

to s y a par t ado de la s cos a s y d eci sione s "inl p ortant es "

d e la

a cert a d a, no obsta n te , p arad6jic a mente , e l mund o

a d ulto , al adop t ar

ca a l o sj ovenes en un pedes tal y s e denig r a a si mism o .

los adu l-

vida. Por 10 g enera l su p er ce pci o n es bastant e

u n " culto h a c i a l a juventud ",

co l o -

tas q u e ca ra cter i z aron

a una revolucion

total en l a ma -

E sta ten d e ncia

a

la adm ir a cion

exc e si v a

d e l o s jov e -

ner

a de ser .

nes no e sta co nfinada a los E stados U ni d o s, c om o

S in em barga , e l cua d ro

h is toric a

e n Al e mania ha

p u ede verse en u n examen de los p er iodico s y r e vista s ,

camb i ad o u n a vez mas, y e n la a c tualidad l a juventud

d e A l ema ni a Occidenta l tiene u n es t atus nuevo y un

pun to d e v i sta q ue , a excepc i o n de c ie r tos a spe c tos

c a r a cteri s tic os

actu a l de A l emani a en

e l m un do, n o e s di feren t e de l d e m uc hos j o v e n es esta - d ou nid enses. Como senala Lew i s ( 1 959) , a1 comentar una encu e sta de o p i ni6n que se l lev6 a cabo entre 1 0 s jovenes a lemanes , " solo uno de cada die z j ov en es

d e la posici6n

t e n ian raci on

h ab i a dirigid o . Lo s o tros muchac ho s

m at i c ament e:

' Hi tl e r

p i stas '; 'H itler fue el q ue ter mino

en 1 a gene -

d e sus p adres y del p ap e l del homb r e q ue l os

no ci on e s

d e 10 q ue h a bia s uced id o

f u e el qu e c o nst T l lY o

re plic ab an a u to -

las au t o-

c on el des e mp le o ' . ' ·

O t r o ejemp10 es el de los ef e ctos que tiene la d e sin

c egracion racial pa r p a rt e d e 1 a s escue1a s so bre los ad o -

1e scentes d e a mbas r az a s, cua nd o

convi r tio en e l p un to d e i n t e res de una controve r sia

su v ida e s co l a r s e

an u ncios de public i dad,

mas a, l os int e res es musicales, l as modas, y otr a s mani -

festaciones en Francia , Ingla t er r a,

ac ti v idade s

v a lorad a s

A lem a n ia,

por la

I ta l ia, y

La in f lu e n-

cia del movimiento estudianti l en Centro y S u da m er i -

ca y en el c e rcano Oriente , co n s tituye o t ro e j e m p l o

de la domina ci on

a d u l tos .

te : el mund o adulto

pero retira, e x cluye y no pe r mite la perte n en c ia

pl e ta; de aqui el d es per t ar

tendencia s activista s d e l os jovenes. Matza (1961) obs er va q u e l a v ulner a bi lidad

j uv e ntud a una va ried a d de n o rm as d e s v iad a s pa rec e

s i n lugar a dudas de otros paises e ur o p eos.

que

l o s j 6v e rres

e j e r c e n

e n 10s

S i n embarg o , 1 a pa rad o j a s i e m p r e e st a p r e s e n-

admira , imita y e s i nfluenciado ,

co m -

y l a sanci or i p arcia l d e las

de l a

ad o ptar

radicalismo, 0 vid a bohemia . La deli n cuenc i a , gu i ada

po r una " c e l ebra c i 6 n de la fuer z a, manif i e s ta un espi -

tres fo r m as e n Es t a d os Un ido s : d e l i ncu e n cia,

pu

b li c a y l egal . Obv ia mente, t o d os l os demas aspe c tos

r it u d e a ve nt ur a ,

desden p o r e l trab a jo , ag resion".

Su s

de

l movimien t o

en pro d e l a i g ua l dad racial, inclu i d os

res u l t ados : la v ictim aci on y l os d e l itos. E l r ad ic a lism o

y

tie nen efec t os so br e

q u ien y que es,

y de r elac i ona r el con s tructo d el yo r esu l tante c on l a soc i ed a d en Ia qu e v i ve . E I e spacio y I a na t u raI ez a de e s te t e x t o n o ha p e r -

e l ad o le s cent e

las ma n ifestac i on e s

lo s desorden e s racial e s , la s mar c h a s de la l i bertad,

de pr o te s ta,

q ue t r a ta d e e n t e n de r

m i t ido

al gu no s de l o s aspectos mas i mp o r t a nt e s

es tadou n iden se , pe r o tal vez se hay a h e c h o v e r l a

d e

ma s q ue un a d e s c r ipc i ol 1

muy s up erf i c i al

d e la cult u r a

c omplejidad d e l a cul t ura

s e d esenvue l v en en la a c t u al i dad .

en I a qu e l os ado l esc en t es

E s t a co m p le jida d es

es t a " g u ia do

mo y el ev ange li smo " . P ar a la j uven t ud , " la s emp r es as

ra di ca l es c on sisten en u n a activid a d p o litica mu n d ana

, co m o res u l tado d e la s de f inici o nes no cO l 1 venciona l es de l a poli t ic a". Ei boh e mi a ( 0 be at ), se d edica a tr es

co sa s : " r o ma nt i c i smo,

c ato " . Su manif es tacio n puede se r friv o l a 0 ad u s ta, y " sus activi da des s e c ent ra n en e l a r te y l a ex pe rie ncia p e r s o nal n o co nv enc ion a l " . Segun Mat z a , podrian agrega r ~e t r e s patron e s: hu i -

que

p or una v i s i o n a poc a lip t ica ,

su s parti ci pan t e s ,

p ar ece

e l p o pu l i s -

pa r a

ext r aor d i n a ria ,

au ten ti c i da d expi ' e si va y mo n a -

da , no participaci 6 n ,

y va r ios m o vi m ic n tos

de m a s a

car

g a c b s d e edu e ar

a l a j u v enwd

sal ta a l a v i sta , Es

que n o s e c las ifican e s tr i c t a me nt e como d el i nc uen t e s ,

un

a l a b or q u e n o pu e de ignor a r se,

ya q ue las co n se -

radic a les , 0 bohem i os .

La r c a cc i o n de no part i cipar ,

cu

e nci as d e l fra cas o co nduc i ran

al h o r n b re del fu tur o

de huir , 0 d e la fa H a d e e n tr e ga eran ta n domina n tes

po

r s e nd e ros err a d os e infe li ces .

 

a med i ados

d e l a decada d e 1 9 5 0 q u e se convirti e ron

Sin e mbarg o , la so c iedad

debe cuidar d e S 1 misma

e n un t em a d e d is cu si on , i n c lu s o

p a ra u na f u en t e t an

as

! como del niiio. V ar i os au t o r e s, como H ea t h , Ma i e r

popu l a r com o el Sa turd a y

Ev e n i n g Pos t ( v eas e Gall up

y

Remmers (195 8 ), o pin a n q u e los jove nes ab sor b e n

y Hi ll , 196 1, s o b r e la gen e r acio n

cool) . 3

Esta a cti t ud

lo s va l o r es d e l a cu lt ura y r ef l e j a n

en s u c o nd u ct a l as

de no par t ici pac i o n y d e des i n t e res qu e se conoce

c o m o coo l , su ele i r acom pana d a

so

tr e ot r as c os as , un sintom a

qu e

trate de ocu l tar su inexp e r i e n c i a 0 i n compr e n s i o n. Sin embargo, en l a decad a d e 1960 la conc e pci on de Matza sobre la vida boh emia y l a re b e l i on s u st i t u -

y o al co n cepto d e cool, Y l a juv e ntud d e e s a e po c a

puede se r u na pos e d efens i va para u n much a cho

d e e najenac i on. T am b i e n

co o l p u ede s i gn i fic ar , en -

d e vi s o s d e ansiedad

b re el futu r o.

E I t e rmin o

acti tu d e s cu l t ur a l es .

lesc e nte s son u n " p r o t ot ip o que vive n " .

Aq uin as ( 1 95 8 ) c r e e que los a d o -

d e l m u ndo

a dul to en e l

A l g unos a u tor es

sos t i e n e n qu e u n pro bl e m a fun -

d a ment a l

l a c u lt u ra modern a c o n