“La función cuadrática presente en problemas de contexto social”

Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

Actividad 1 : (libro resolvamos problemas 4to pag. 81-83)

Entradas al teatro
En una institución educativa se va a realizar una función de teatro. Su
auditorio tiene una capacidad para 500 asistentes y se fija el precio de la
entrada en S/10. Sin embargo, debido a gastos adicionales, se ven en la
necesidad de incrementar el precio, sabiendo que, por cada S/1 de
incremento, desistirán 10 personas de asistir a dicha función. Entonces:

1. ¿Cuál es el mayor ingreso posible?

El mayor ingreso posible es 10x500=5000
2. ¿Cuánto es el máximo incremento que se puede hacer, de modo tal que se obtenga el mayor ingreso
posible?
El máximo incremento que se puede hacer es: Ix=(10+x)(500- 10x) para X=20 Ix=9000

Comprendemos el problema:
1. ¿Cuánto es la capacidad del auditorio?
500 personas
2. ¿Qué datos se presentan en la situación significativa?
Número de personas y precio de entradas
3. ¿En cuánto se incrementa el precio de la entrada al teatro?
Para una máxima ganancia el precio se incrementa hasta S/30
4. ¿A qué se debe que las personas desistan de asistir a la función del teatro?
Se debe al aumento de los precios de la entrada

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:

1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la situación
significativa.
500x 10= 5000soles
Ix=(10+x)(500- 10x)

Ejecutamos la estrategia o plan:

1) Expresa mediante una operación matemática el ingreso (en soles) por los 500 asistentes al
teatro.
500x 10= 5000soles
2) Expresa mediante una operación matemática el enunciado "que por cada 1 sol desisten 10
personas".
Px= (500- 10x)

3) ¿Cómo expresarías el precio del ingreso con incremento de 1 sol?

Ex=(10+x)

4) Completa la tabla para resolver las preguntas 1 y 2 de la situación significativa.

x: incremento al precio de la entrada (S/)

I(x): ingreso (S/)

Precio
Asistent Ingreso
unitario
es l(x)
10 500 10 × 500
10 500 ‒ (10 + 1) (500 ‒
+1 10(1) 10(1))
10 500 ‒ (10 + 2) (500 ‒
+2 10(2) 10(2))
10+3 500-10(3) (10 + 3) (500 –
10(3))
10 + 4 500 – (10 + 4) (500 –
10(4) 10(4))
10 500 – 10x (10 + x) (500 –
+x 10x)

5) Expresa matemáticamente el ingreso en función del incremento del precio de la entrada.

Ix=(10+x)(500- 10x)

6) Responde cada una de las preguntas de la situación significativa.

Reflexionamos sobre el desarrollo:
1) Podrías haber resuelto la situación significativa de otra manera, que también te hubiera
permitido responder la primera y segunda pregunta? Justifica tu respuesta.
Se podría resolver sumando uno a uno el incremento de la entrada y restar el número de
personas pero sería una operación lenta

2) Realiza el grafico de la expresión matemática que representa al ingreso y al precio de entrada.

Actividad 2 :

Martin para realizar actividad física en su casa, cuenta con una sala
rectangular, su medida es 3 metros mayor que el ancho. Y si desea
aumentar el ancho en 3 metros y el largo en 2 metros dicha área se
duplica. ¿Calcular el área original de la sala?

X = Ancho original
X + 3 = Largo original
Area original = X(X + 3) = X² + 3X

Ahora largo aumenta 2 metros X + 3 + 2 = X + 5

Ancho se aumenta en 3 metros X + 3
Area nueva = (X + 3)(X + 5) = X² + 5X + 3X + 15 = X² + 8X + 15

Area Nueva = 2(Area original)

X² + 8X + 15 = 2(X² + 3X)
0 = X² - 2X - 15 (Ecuación de segundo grado)
Ancho Original = 5 m
Largo original = 5 m + 3 m = 8m
Area original = (5 m)(8 m) = 40 m²