Accidentes es todo suceso NO INTENCIONAL que puede llegar a provocar daños físicos y psíquicos

a una o más personas.

Si bien muchos accidentes ocurren en forma repentina, en otros casos existen factores previos que
inciden para que el accidente se produzca. Quedan, por lo tanto, FUERA de la definición: violencia
premeditada (suicidios, homicidios, muerte súbita).

Más de la mitad de los accidentes que requieren atención medica pasan en la casa y dentro de
esta en la cocina. Irónicamente, el lugar que se supone más seguro LA CASA se ha convertido en el
más peligroso. Conviene cerciorarse de cuáles son los elementos que pueden resultar de riesgo en
cada zona del hogar.

Por ejemplo, en la cocina hay agua líquidos calientes, fuego, gas, electricidad, objetos punzo
cortantes, objetos para la limpieza. El agua es buena conductora de la electricidad y puede ser
letal para quien entre en contacto con ambas. En el baño las superficies son resbaladizas, hay
agua, electricidad, medicamentos etc. En los dormitorios muebles(caídas), cajones con
medicamentos, tijeras, alfombra, ventiladores, electricidad.

En los patios agua, canteros con bordes de cemento, escaleras árboles. En lavaderos o galpones,
elementos de limpieza que pueden ser tóxicos (soda cáustica, lavandina, detergentes, anilinas),
hidrocarburos (querosén, bencina, solventes), herramientas de jardín, piletas mal amuradas,
insecticidas y pesticidas, etc.

En la escuela no solo pueden resultar peligrosas la entrada y la salida (calle transporte escolar),
sino también el mismo edificio, en las aulas, baños, patios etc.

Sin duda los niños y los ancianos. En cuanto a los primeros influyen la edad y su maduración
psicomotriz. No es lo mismo un bebe que debe ser transportado que un niño que se desplaza por
sus medios.

Intervienen, también, los intereses propios de cada edad, su destreza muscular, el ambiente físico
que lo rodean. Los comportamientos de los niños están directamente relacionados con el tipo de
accidentes que se producen con mayor frecuencia y las medidas de prevención recomendadas.

ENTRTE 0 Y 6 MESES

Los bebes dependen de los adultos: son fisiológicamente inmaduros en prácticamente todas sus
funciones especialmente todas sus funciones, especialmente en la psicomotriz; por lo tanto, sus
movimientos son bruscos e incordiados.

Alrededor del cuarto mes, comienzan a rolar (rotar sobre sí mismo), y en torno al sexto mes
pueden mantenerse sentados con apoyo. Inician en el entrenamiento para ingerir semisólidos,
pero aun no coordinan bien su deglución.

Resulta fácil deducir cuales son los accidentes más comunes y como pueden prevenirse: caídas
desde el cambiador de la cama (nunca dejarlo solo); (nunca dejarlos sobre la mesa); quemaduras
con líquidos ( no ofrecer líquidos calientes al bebe ni cocinar con el niño en brazos);
atragantamiento (no dejar objetos pequeños a su alcance) ahogamiento (no dejar solo al bebe en
su bañera); asfixia ( los barrotes de la cuna deben estar separados entre sí por más de seis
centímetros; no dejar bolsas de plástico al alcance del niño; no hacerlo dormir en la cama con los
adultos: puede deslizarse entre ambos o ser aplastado mientras duermen); accidentes en
automóviles (no llevan al bebe en brazos: debe ir en sillitas de seguridad en el asiento trasero).

ENTRE 6 MESES Y 1 AÑO:

Coordinas mejor sus movimientos, está aprendiendo a gatear y luego a caminar. Es muy curioso,
lleva todo a la boca, es inquieto y no tiene noción de peligro. Los riesgos y caídas, quemaduras y
heridas se incrementan.

Aparecen las lesiones por electricidad (proteger enchufes, colocar aparatos eléctricos contra la
pared, instalar disyuntor): caídas por uso del andador (no es conveniente emplearlo). Una
mención especial merece la recomendación de tener al niño vigilado cuando se saca un vehículo
del garaje.

ENTRE 1 Y 2 AÑOS

Camina bien y trepa escaleras, sillas y muebles. Aumenta su curiosidad y deseo de explorar el
ambiente; aunque comprende el significado del NO, lo olvida enseguida. Aún carece de la noción
de daño. Es capaz de comer por su cuenta. Imita la conducta de los adultos y de los niños.

Paralelamente se incrementa el riesgo de caídas quemaduras, intoxicaciones por ingestión de

productos tóxicos o de medicamentos (mantenerlos bien etiquetados, no usar envases de
gaseosas para guardar querosén u otros productos, tener todos estos elementos fuera del alcance
del niño); a los accidentes de tránsito como peatones se suman los producidos por vehículos:
autos, motos, bicicletas. Se requiere especial vigilancia en la cercanía de piscinas o de paletines de
lona, pues aun con un bajo nivel de agua el niño puede tropezar, caer boca abajo y morir ahogado.

ENTRE 2 A 5 AÑOS

Los niños ser afirman en su personalidad, se vuelven desafiantes y se niegan a aceptar órdenes.
Más adelante, van entendiendo cuáles son sus límites. No obstante, son extremadamente
curiosos, y están dotados de impulsividad y mucha energía por lo que se accidentan fácilmente.

Hay que vigilarlos muy de cerca y acrecentar las medidas preventivas ya mencionadas, recordar,
por ejemplo, cocinar en las hornallas traseras, cerrar las llaves del gas cuando no se use, guardar
los elementos tóxicos y los elementos punzo cortantes fuera de su alcance, amurar bibliotecas y
piletas de lavar, colocar televisores en sitios seguros, donde el niño no pueda derribarlos. En esta
edad, conviene enseñarles a nadar.

ENTRE 6 Y 12 AÑOS

Los chicos tienes muchas actividades fuera del hogar, se presentan accidentes en la escuela, calles
clubes etc., en esta edad tienen mayor habilidad y destreza psicomotriz a la vez que mejor
equilibrio, pero su noción de peligro es aun imperfecta a pesar de haberla adquirido alrededor de
los cuatro años. ya pueden controlar bien sus impulsos.

Les gusta manipular fósforos y pirotecnia, con el consiguiente riesgo de quemaduras o causar
otros daños aún más graves como incendios, los accidentes de vehículos incluyen a los niños como
pasajeros y ahora también como conductores de bicicletas se recomienda el uso de casco al usar
bicicletas y cumplir con las leyes de tránsito.

EDADES CAPACIDADES DESARROLLO DISCIPLINA, EXPERIENCIA RIESGOS

FISICAS MENTAL Y CONTROL Y Y EXPOSICION MAYORES
MADUREZ CONFIANZA AL RIESGO
EN SI MISMO
UNIVERSO DEL SE INICIA EL NO EXISTE NO HAY ASFIXIAS, CAIDAS,
MOVIMIENTO DESARROLLO, CONTROL EXPERIENMCI ALGUNAS
MENORE MUY POR LO QUE EL FRENTE AL A, LA INTOXICACIONES
S DE LIMITADO. NIÑO ESTA ACCIDENTE. EXPOSICION MEDICAMENTOSA
1 AÑO INERME ANTE ES LIMITADA. S, MONOXIDO DE
EL RIESGO. CARBONO
PROVENIENTES DE
FOGONES O
BRASEROS,
QUEMADURAS.
SE AMPLIA LAS CURIOSIDAD INICIO DEL EMPIEZA LA CAIDAS,
ESFERA DE TENDENCIA A CONTROL ADQUISICION INTOXICACIONES,
1 A 5 MOVIMIENTO INVESTIGAR, MEDIANTE LA DE QUEMADURAS,
AÑOS S: EXPLORAR. EDUCACION. EXPERIENCIAS, ASFIXIA,
PATIO, EXPOSICION A VEHICULOS
CALLES. NUEVOS AUTOS.
RIESGOS.
NO TIUENE MAS SUS APLICA CIERTA CAIDAS, HERIDAS
LIMITACION ENTUCIASMO POSIBILIDADE EXPERIENCIA QUEMADURAS,
6 A 12 EN SUS E S FISISCAS ADQUIRIDA, ASFIXIA,
AÑOS ACCIONES. IMPULSIVILIDA REBASAN SU SE VA ATROPELLAMIENT
D QUE JUICIO: DISCIPLINA Y AMPLIANDO O,
NO RECONOCE CONTROL; AL CAMPO DE INTOXICACIONES,
LIMITACIONES, FRECUENTE LOS RIESGOS. LESIONES EN LOS
QUIERE EXCESO DE DEPORTES.
SUPERAR A CONFIANZA.
LOS DEMAS.