Política, legislación y administración

del trabajo escolar

Tramo Pedagógico - 1er año

T.P 5 –
La educación argentina a lo largo de la historia
Diferentes políticas educativas
Pedagogía Comparada

1 - Lea el texto de Castro Alberto: DEL "ESTADO DE BIENESTAR" AL "NEO

LIBERALISMO" y realice una red conceptual con las ideas más significativas. Se
encuentra en la biblioteca de la materia.
2 - Realice un cuadro comparativo con los lineamientos propuestos por las
políticas educativas a partir de: La Ley 1420, Ley Federal de Educación y Ley de
Educación Provincial 13.688. Compare al menos 5 lineamientos, ejemplo:
Obligatoriedad de la enseñanza.
3 - Lea el texto ¿Qué es el capitalismo? El libre mercado puede no ser perfecto,
pero es probablemente la mejor manera de organizar una economía, de
Sarwat Jahan y Ahmed Saber Mahmud. Se encuentra en la biblioteca de la
materia. Realice una interpretación del texto y vuélquelo en un resumen de
500 palabras, mínimo.
4 - En el marco del desarrollo, del neoliberalismo y del capitalismo, cada
Nación organiza sus planes de estudio, sus lineamientos educativos, etc.
Deberá tomar 5 países del mundo (uno por continente) y comparar aspectos
de sus políticas educativas respecto a Argentina, con 5 parámetros de
comparación (Les coloco tres, Uds. sumarán dos más).
1)

2)
3)
Pilares del capitalismo
El capitalismo se basa en los siguientes pilares:
- Propiedad privada: Permite a las personas tener bienes como tierras y
viviendas
- Interés propio: Las personas hacen las cosas por su propia conveniencia
sin importarle las presiones sociopolíticas, igual esto termina
beneficiando a la sociedad.
- Competencia: Se maximiza el bienestar social gracias a la libertad de las
empresas.
- Libertad de elección: Los clientes pueden comprar productos diferentes,
los inversores emprender otros proyectos, y los trabajadores dejar su
empleo por otra cosa.
- Intervención limitada del estado: Mantener un entorno ordenado y
defender los derechos de los ciudadanos
Los economistas clasifican al capitalismo en distintos grupos usando diversos
criterios. Se lo puede clasificar, por ejemplo, simplemente en dos tipos, según
cómo esté organizada la producción. En una economía liberal de mercado,
prevalece el mercado competitivo y la mayor parte del proceso de producción
tiene lugar de forma descentralizada, semejante al capitalismo de libre
mercado de Estados Unidos y el Reino Unido.
Más recientemente, los economistas han identificado cuatro tipos de
capitalismo, que se distinguen según el papel de la iniciativa empresarial en el
impulso a la innovación y el marco institucional en el cual se implementan
nuevas ideas para estimular el crecimiento económico. En el capitalismo
dirigido por el Estado, el gobierno decide qué sectores crecerán. Motivado
inicialmente por el deseo de promover el crecimiento, este tipo de capitalismo
entraña graves peligros: exceso de inversión, elección del ganador equivocado,
susceptibilidad a la corrupción y dificultad para retirar el apoyo cuando ya no
resulta apropiado. El capitalismo de grandes empresas, que aprovecha las
economías de escala, es importante para la producción masiva. Por otra parte,
el capitalismo de emprendedores genera innovaciones, como el automóvil, el
teléfono y la computadora, que generalmente son creadas por individuos y
nuevas empresas.
La crítica Keynesiana Durante la Gran Depresión de los años treinta, las
economías capitalistas avanzadas sufrieron un desempleo generalizado. En su
Teoría general del empleo, el interés y el dinero de 1936, el economista
británico John Maynard Keynes sostuvo que el capitalismo lucha para
recuperarse de una desaceleración de la inversión, porque una economía
capitalista puede permanecer indefinidamente en equilibrio con un gran
desempleo y sin crecimiento. La economía keynesiana desafió la noción de que
las economías capitalistas laissez-faire podían funcionar bien por sí solas sin
intervención del Estado para promover la demanda agregada y combatir el alto
desempleo y la deflación de la década de 1930. Esas medidas procuraban
atenuar las fases de auge y caída del ciclo económico y ayudar al capitalismo a
recuperarse tras la Gran Depresión. Nunca fue intención de Keynes reemplazar
la economía de mercado por otra diferente; solo afirmó la necesidad de una
intervención periódica del Estado. Las fuerzas que suelen llevar al éxito del
capitalismo también pueden provocar su fracaso. Sin embargo, los gobiernos
pueden responder a intereses privados organizados que tratan de influir en la
normativa para proteger su posición económica en detrimento del interés
público, por ejemplo: reprimiendo el mismo libre mercado que generó su
éxito. Por eso, según Rajan y Zingales, la sociedad debe «salvar al capitalismo
de los capitalistas», es decir: tomar las medidas apropiadas para proteger el
libre mercado de los poderosos intereses privados que procuran impedir su
funcionamiento eficiente. Para asegurar la competencia, debe limitarse la
propiedad concentrada de los activos productivos, y ya que la competencia
engendra ganadores y perdedores, se debe compensar a estos últimos.
4)

Pedagogía País Nueva España Angola Rusia Argentina

comparada Zelanda
PLANES Y Se estructura Cinco La educación El ciclo Cuenta con
PROGRAMAS en varias niveles de general escolar de un diseño
etapas: la educación: básica en once años curricular a
preescolar, la Infantil, Angola se divide nivel
de educación Primaria, contempla en 3 nacional para
primaria y Secundaria ocho años, períodos: los diferentes
secundaria obligatoria, los cuales se primaria niveles y
que es Superior. agrupan en (años 1-4), modalidades.
gratuita para tres niveles. secundaria
los El primero es (años 5-9)
ciudadanos y obligatorio y y senior
residentes consiste en (años 10-
en Nueva cuatro clases 11).
Zelanda, la (grados) y el
educación segundo y
superior con tercero
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igualitario y dos clases
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con la cada uno.
garantía de
calidad y
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internacional.
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