Genes Los Olivos

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TALLER DE LECTURA AULA: SAN MARCOS
TEXTO 7: TEXTO Nº 1

LECTURA Nº 1

Entre la obrera y la reina no hay diferencias genéticas sino desarrollos diferentes por la alimentación
que reciben cuando son larvas. La larva de la abeja reina es alimentada con jalea real, que contiene tres
veces más azúcares que la miel común con que se alimenta a la obrera. Además, la de la reina recibe más
o menos mil quinientas raciones de alimento, en tanto que la obrera sólo ciento cincuenta. Gracias a esta
alimentación, la reina crece mucho más y es fértil; por su parte, la obrera no participa en la reproducción.
La reina vive dos años en promedio mientras que la obrera solo cuarenta días. Se ha encontrado que, por
la mayor cantidad de carbohidratos en la dieta, se produce más hormona juvenil. Por esta razón se cree
que como la reina produce más hormona juvenil y menos radicales libres, vive más tiempo.

1. ¿Con qué es alimentada la larva de la abeja reina?

a) miel de abeja
b) jalea real
c) radicales libres
d) hormonas juveniles

2. ¿Cuánto viven en promedio la abeja reina y la abeja obrera, respectivamente?

a) 720 días y 40 días
b) 7200 días y 2 meses
c) 270 días y 40 meses
d) 720 días y 40 semanas

3. ¿Cuál es el tema?
a) Las funciones de las abejas.
b) La supremacía de la abeja reina.
c) La reina y sus obreras.
d) Las abejas: obreras y reinas.

4. ¿Cuál es el título?
a) Diferencias: abeja reina y obrera.
b) La vida en el panal.
c) La abeja reina y la jalea real.
d) La reproducción de las abejas.

5. ¿Cuál sería la idea principal del texto?

a) La reina se alimenta mejor que las demás abejas.
b) La abeja obrera vive más tiempo que la abeja reina.
c) La reina recibe menos de mil quinientas raciones de alimento.
d) Existen ciertas diferencias entre la abeja reina y la obrera.
 LECTURA Nº 2

La víbora cornuda pertenece a una especie de reptiles difundida en Yugoslavia y en algunas regiones de
Austria.
Se distingue claramente de la Vipera áspid y de la Vipera berus comunes por la presencia de una
excrecencia en forma de cuerno, de hasta cinco centímetros de longitud, que sobresale de su hocico. La víbora
cornuda prefiere los terrenos calcáreos y pedregosos, y aunque gusta del clima templado, puede encontrársele
hasta a 2000 metros de altura.
Es muy lenta de movimiento, sobre todo de día cuando permanece perezosamente tendida en el sol,
dirigiendo las presas capturadas e ingeridas enteras. Pero si se la molesta es capaz de abalanzarse silbando
sobre el enemigo, clavando en su carne los dos terribles dientes del veneno que normalmente guarda
escondidos y doblados en un saco del paladar.

1. Según el texto, la víbora cornuda:

A) Prefiere vivir en Australia.
B) Tiene una excrecencia de 5cm. de longitud.
C) Tiene predilección a vivir en climas muy extremos.
D) Es muy lenta a toda hora.

2. El asunto del texto es:

A) Las cornudas
B) Una especie de reptil
C) La víbora cornuda
D) La víbora y los cuernos

3. La idea capital del texto nos habla de:

A) Los reptiles cornudos y sus características de vida.
B) La víbora cornuda pertenece a una especie de reptiles difundida en Yugoslavia y en algunas regiones de
Australia.
C) Las características físicas, conductuales y de hábitat que se manifiestan en la víbora cornuda.
D) Las víboras cornudas son seres peligrosos que se abalanzan silbando.

4. El texto pertenece al campo de:

A) La Biología
B) La Botánica
C) La Paleontología
D) La Herpetología

5. ¿En cuántos párrafos se estructura el texto?

A) un párrafo
B) dos párrafos
C) cuatro párrafos
D) tres párrafos
 LECTURA Nº 3

Un ecosistema es cualquier retazo de la biosfera delimitado de alguna manera por unas características
más o menos definibles, el ejemplo típico es el de un lago pero también son ecosistemas: un prado, un encinar
o un desierto. Cualquier de estos trozos de biosfera se compone de una comunidad de individuos de diferentes
especies, cuya composición y abundancia dependen del medio físico que la rodea y que, por otra parte, modifica
con su actividad vital. Un ecosistema puede ser pequeño, como un trozo de leño caído, o tan grande como la
biosfera.
Hay que pensar en el ecosistema no como una unidad en el espacio, sino como un nivel de organización
formado por individuos de muchas especies que, más o menos, se mantienen a sí mismos y persisten a través
del tiempo debido a su interacción utilizando una fuente de energía externa, que, en prácticamente todos los
casos, es la radiación solar. Solo hay una excepción: los ecosistemas de los valles de fractura en los centros
de expansión oceánica, que utilizan la energía de la misma tierra.

1. Un ecosistema está conformado por

A) Individuos numerosos de una misma especie.
B) Escaso número de seres, pero de diferentes especies.
C) Una fuente de energía, un medio físico y organismos.
D) Seres de una misma especie y un espacio físico natural.

2 Para que un ecosistema persista en el tiempo es necesario que los individuos que lo conforman:
A) Se mantengan aislados.
B) Logren interactuar.
C) Limiten sus áreas de influencia.
D) No afecten con el medio físico.

3. Entre la comunidad de individuos que conforma un ecosistema y el medio físico que le rodea, se puede
afirmar que:
A) El primero depende del segundo.
B) El segundo es afectado por el primero.
C) Ambos son independientes.
D) Uno incide en el otro y viceversa.

4. El ecosistema de mayor extensión que se puede estudiar es:

A) La biosfera.
B) Un océano.
C) Un continente.
D) El desierto.

5. ¿Qué ecosistemas no tienen como fuente de energía la radiación solar?

A) Los valles de fractura de expansión oceánica
B) Los desiertos arenosos
C) Los manglares amazónicos
D) La biósfera