“Año del Bicentenario de Perú: 200 años de independencia”

Experiencia Nº9: ““Preparo mi animación” Jazmín ha recolectado 48 botellas de plástico

Jueves 04 de Semana 27 durante la campaña de reciclaje. Para poder
noviembre MATEMÁTICA trasladarlas, Saúl le recomienda que las coloque
en dos bolsas con cantidades equivalentes.
¿Cuántas botellas debe colocar en cada bolsa?

Comprende y responde: (Enviar un audio al grupo)

Propósito: Hoy utilizarás diferentes estrategias para resolver
problemas en situaciones de la vida diaria.
¿Qué debo tener en cuenta para lograr mi propósito?
 Representar con números y operaciones los procedimientos
empleados en las diferentes situaciones problemáticas.
 Emplear estrategias de cálculo con expresiones aditivas y
multiplicativas en la resolución de problemas.
 Explicar los procedimientos empleados en la resolución de los
problemas.
Lee la siguiente situación:
a. ¿Cuántas botellas recolectó Jazmín? ____________________________________
b. ¿En cuántas bolsas le recomendó Saúl que coloque las botellas? ______________
_________________________________________________________________
c. ¿Cómo deben ser las cantidades de las bolsas? ___________________________
_________________________________________________________________
d. ¿Qué tienes que averiguar? ___________________________________________
_________________________________________________________________
e. ¿Qué debes hacer para averiguar cuántas botellas debe haber en cada bolsa?
Colorea el recuadro de la respuesta:

Jazmín y Saúl están felices, porque en la comunidad donde viven se ha iniciado una Agregar Quitar Multiplicar Repartir
campaña de reciclaje. Por ello, juntan papel, plástico, cartón, entre otros materiales
que se pueden reciclar. Luego de un mes de participar en la campaña, Jazmín y Buscamos estrategias y representamos:
Saúl comentan lo siguiente: 1. Descomponiendo: 2. Aplicando la técnica operativa:
Jazmín: ¿Cuántas tapitas de plástico habremos recolectado?
Saúl: Son bastantes tapitas, tantas que las hemos guardado en cajas.
Jazmín: ¡Qué bueno! Además, tenemos mucho papel para reusar.
Saúl: Sí. De esa manea, también contribuimos al cuidado del
ambiente.
Jazmín: ¿Cuántas tapitas tendremos en total?

Ayuda a Jazmín y Saúl a resolver algunas situaciones que se les

presentan durante la campaña de reciclaje.

Docente: Daysi Pérez Cabanillas Matemática 4° “b”

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3. Responde: ¿Cuántas botellas debe colocar en cada bolsa? __________________ RETO 2
____________________________________________________________________
Jazmín ha recolectado con sus familiares 40 cajas para reciclar, que equivalen a 4
4. Explica los procedimientos: ____________________________________
veces la cantidad que recolectó Saúl con sus amigos del colegio. ¿Cuántas cajas
___________________________________________________________ recolectó Saúl?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Concluimos:
Para resolver problemas en situaciones de la vida diaria podemos realizar diferentes
estrategias como la descomposición y el uso de técnicas operativas.

Aplico lo aprendido

RETO 1
Jazmín y Saúl han elaborado algunas libretas con papel reciclado. Para cada libreta
usaron 20 hojas. ¿Cuántas hojas utilizaron para elaborar 11 libretas? ¿Qué
estrategia te permitirá resolver esta situación?

Evalúa tus aprendizajes

LO TUVE NO LO
CRITERIOS
LOGRÉ DIFICULTADES LOGRÉ

Representé con números y operaciones los

procedimientos empleados en las diferentes
situaciones problemáticas.

Empleé estrategias de cálculo con expresiones

aditivas y multiplicativas en la resolución de
problemas.

Expliqué los procedimientos empleados

en la resolución de los problemas.
Mis evidencias: Foto de las fichas de trabajo desarrolladas y foto de las
páginas 23, 24, 25, 26, 27 y 28 del cuaderno de trabajo de
Matemática.

Docente: Daysi Pérez Cabanillas Matemática 4° “b”

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Docente: Daysi Pérez Cabanillas Matemática 4° “b”