RÚBRICA DE TEXTO ARGUMENTATIVO
ÁREA: COMUNICACIÓN
GRADO: 2°
COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
CRITERIO LOGRO DESTACADO
(Capacidad) AD
Adecúa el texto a la Adecúa, en todo momento, el texto a la
situación comunicativa situación comunicativa considerando
el propósito, el tipo textual y las
características texto argumentativo
Siempre mantiene el registro formal
adaptándose a los destinatarios y
seleccionando diversas fuentes de
información complementaria al
elaborar su texto argumentativo.
Organiza y desarrolla las Escribe su texto argumentativo, en
ideas de forma coherente todo momento, de forma coherente y
y cohesionada. cohesionada respetando su estructura
y características.
Estructura su texto argumentativo de
forma apropiada y según su propósito
comunicativo.
Ordena adecuadamente las ideas de
su texto argumentativo en torno a un
tema.
Utiliza convenciones del Utiliza siempre recursos gramaticales
lenguaje escrito de forma y ortográficos (por ejemplo, el punto y
pertinente. aparte para separar párrafos) que
contribuyen al sentido de su texto
argumentativo.
Reflexiona y evalúa la Evalúa de manera permanente el
forma, el contenido y el texto determinando si se ajusta a la
contexto del texto. situación comunicativa planteada.
LOGRO ESPERADO
A B
Adecúa el texto a la situación
comunicativa considerando el
propósito comunicativo, el tipo textual
y algunas características del texto
argumentativo.
Mantiene el registro formal
adaptándose a los destinatarios y
seleccionando diversas fuentes de
información complementaria al
elaborar su texto argumentativo.
Escribe su texto argumentativo de
forma coherente y cohesionada,
respetando su estructura y
características.
Estructura su texto argumentativo
según su propósito comunicativo.
Ordena las ideas de su texto
argumentativo en torno a un tema.
Utiliza, por lo general, recursos
gramaticales y ortográficos (por
ejemplo, el punto y aparte para
separar párrafos) que contribuyen al
sentido de su texto argumentativo.
Evalúa, por lo general, el texto
determinando si se ajusta a la
situación comunicativa planteada.
EN PROCESO
Adecúa vagamente el texto a la
situación comunicativa considerando
el propósito comunicativo, el tipo
textual y algunas características del
texto argumentativo.
Mantiene vagamente el registro formal
adaptándose rara vez a los
destinatarios y seleccionando algunas
fuentes de información
complementaria al elaborar su texto
argumentativo.
Escribe su texto argumentativo ,
aunque no siempre de forma
coherente y cohesionada ni
respetando su estructura y
características.
Estructura vagamente su texto
argumentativo según su propósito
comunicativo.
Ordena vagamente las ideas de su
texto argumentativo en torno a un
tema.
Utiliza algunos recursos gramaticales
y ortográficos (por ejemplo, el punto y
aparte para separar párrafos) que
contribuyen al sentido de su texto
argumentativo.
Evalúa algunas veces el texto
determinando si se ajusta a la
situación comunicativa planteada.
EN INICIO
C
No adecúa el texto a la situación
comunicativa considerando el
propósito comunicativo, el tipo textual
y algunas características texto
argumentativo.
No mantiene el registro formal ni se
adapta a los destinatarios, tampoco
selecciona diversas fuentes de
información complementaria para
elaborar su texto argumentativo
No escribe su texto argumentativo de
forma coherente y cohesionada ni
respeta la estructura y características.
No estructura su texto argumentativo
No ordena las ideas de su texto
argumentativo en torno a un tema.
No utiliza recursos gramaticales y
ortográficos (por ejemplo, el punto y
aparte para separar párrafos) que
contribuyen al sentido de su texto
argumentativo.
No evalúa de manera permanente el
texto determinando si se ajusta a la
situación comunicativa planteada.