MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I.

1º EXAMEN 1ªEVALUACIÓN CURSO 20-21

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………………Grupo:………

1) Indica todos los conjuntos numéricos a los que pertenecen los siguientes números:

2) Escribe en forma de intervalo:

a) -2 ≤ x < 5 b) x > -5 c) |x – 3|< 7 d) |x + 3|≤ e) |x – 4|> 8

3) Si log a = -2.4 , calcula (sin utilizar la calculadora): log

4) Escribe como un único radical (si es posible):

5) Calcula, si es posible, el valor de x en las siguientes expresiones:

a) log5 (x-3) = -5 b) logx+1 16 = 2 c) log 3x+2 = 9 d) 3x = 173 e) ln(x + 2)= 3

6) Un cultivo de bacterias de un laboratorio adquiere una enfermedad que produce la muerte

del 16% de la población. Tratadas las bacterias supervivientes con un producto muy eficaz se
consigue aumentar la población en un 14%. Si finalmente había 114912 bacterias, ¿cuántas
bacterias formaban la población inicialmente? ¿En qué porcentaje aumentó o disminuyó la
población?

7) En los dos últimos años el precio de la vivienda ha sufrido un aumento de un 8% y de un

16%, respectivamente. Si en la actualidad, una casa vale 200000€, ¿cuál era su precio hace dos
años?. ¿En qué porcentaje ha aumentado?

8) Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) En un pueblo que antes vivían 300 personas ahora viven 75 personas, por tanto, la
población ha disminuido un 25%
b) Si a >1 entonces
c) Si multiplicamos un número racional y un número irracional el resultado es un número
irracional
d) Si a > 0 y b < 0 entonces los números: ab , |b| - b y |a|+a son todos positivos
e) El logaritmo en base 3 de 125 es 5

Todos los ejercicios se valorarán sobre 1.25 puntos

 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I. EXAMEN 1ª EVALUACIÓN CURSO 20-21

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………CURSO:……………

1) Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La solución de la inecuación x2 -4x + 3 < 0 es el intervalo (-∞, 1) U (3, +∞)

b) La solución de la inecuación es el intervalo [-2, 1]

c) El número de personas infectadas por un virus ha pasado de 200 personas a 50 personas, es

decir, se ha reducido un 25%

d) Si A = [-7, 2) y B = (-1 , 5] entonces A ∩ B = [-7, 5]

e) Si x cumple que |x + 2|≤ 3 entonces x pertenece al intervalo [-1, 5]

f) Si a < 0 entonces no son números reales

g) Las soluciones de la ecuación x4 + x3 – 9x2 – 9x = 0 son -1, 3 y – 3

h)

i)

j) Si el logaritmo en base 2 del triple de x es igual a 4 entonces x es 16/3

(0.25 puntos cada apartado)

2) Calcula, si es posible, el valor de x en las siguientes expresiones:

a) log3(x + 5) = -3.2 b) ln(x – 2) = 4 c) log 3x+1 = 2

d) log(x-1) – log 2 = log 3 e) 3-x+2 = 17 f) logx 32 = 7

g) log =2 h) log x = 2log3 – 4log5

(0.25 puntos cada apartado)

3) Resuelve por el método de Gauss los siguientes sistemas:

a) b)

(1 punto cada apartado)

4) Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) b)

(0.75 puntos cada apartado)

5) Un comerciante vende los artículos de su tienda aumentando un 40% el precio de coste. A

sus familiares y amigos íntimos quiere vendérselos al precio de coste, para eso, da orden a los
dependientes de que les rebajen un 40% del precio de venta al público. ¿Es correcta esta
formulación? En caso de que fuese errónea, calcular que porcentaje está perdiendo o
ganando y calcular que porcentaje debería rebajarles a sus familiares y amigos.

(1 punto)

6) Si por un televisor que tenía un 10% de descuento y un 21% de IVA hemos pagado 517.21€,
¿cuál era el precio del televisor?, ¿qué porcentaje ha aumentado? Para nosotros, como
consumidores, ¿qué sería más aconsejable, que nos aplicasen primero el IVA y después el
descuento o al revés?

(1 punto)
 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I. RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN CURSO 20-21

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………CURSO:……………

1) Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) La solución de la inecuación x2 + 3x – 4 ≥ 0 es el intervalo [-4, 1]

b) Si A ={ x / -7 ≤ x < 2} y B = (-1 , 5] entonces A ∩ B = [-7, 5]

c) Si x cumple que |x + 1|≥ 4 entonces x pertenece al intervalo [-3, 5]

d)

(0.5 puntos cada apartado)

2) Resuelve por el método de Gauss el siguiente sistema:

(1.5 puntos)

3) Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) b)

(1 punto cada apartado)

4) En el escaparate de una tienda de motos un comprador observó la evolución de precios de

una sccoter; al comienzo del año le aumentaron el precio un 20% y al cabo de tres meses le
descontaron un 15%, ahora cuesta 1723,80 €. ¿Cuál era su precio inicial? ¿En qué porcentaje
aumentó el precio? (1 punto)

5) Calcula, si es posible, el valor de x en las siguientes expresiones:

a) log2(x -3) = -1.2 e) 5-x+2 = 8

b) ln(x + 5) = 3 f) logx 32 = 7

c) log 2x+1 = 5 g) log =2

d) log(x-2) – log 7 = log 2

(0.5 puntos cada apartado)

 MATEMÁTICAS APLICADAS I . 1º EXAMEN 2ªEVALUACIÓN CURSO 20-21

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………CURSO:.…..……………….

1) Calcula el dominio de las siguientes funciones:

(0.25 cada apartado)

2) Asocia cada gráfica con su expresión algebraica utilizando algún tipo de razonamiento:

b)

a)
c)
e) f)

d)

y = -2x2 – 8x – 4 y=x+1 y= y=

y = log x y = (x + 2)2 + 3 y = 2x y=
(0.25 cada apartado)

3) Calcula los siguientes límites:

(0.5 cada apartado)

4) La función V , representa como varía el valor de las acciones de una

empresa desde su fundación.(V medida en euros y t en años)

a) Estudia si V es una función continua
b) ¿Qué ocurrirá con el valor de las acciones a largo plazo?
(1 + 0.5 puntos)
5) La gráfica de la función y = f(x) es:

a) Calcula el dominio de la función

b) ¿Es una función continua? Si no lo fuese, indica en que puntos no es continua y que tipo de
discontinuidad presenta

c) ¿Tiene alguna asíntota? En caso afirmativo, escribe las ecuaciones

d) Calcula los siguientes límites:

(0.25 + 0.25 + 0.5 + 1 puntos)

 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I . EXAMEN 2ªEVALUACIÓN CURSO 20-21

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………CURSO:.…..……………….

1) Calcula el dominio de las siguientes funciones:

(0.25 cada apartado)

2) Asocia cada gráfica con su expresión algebraica utilizando algún tipo de razonamiento:

b)

a)
c)
e) f)

d)

y = -2x2 – 8x – 4 y=x+1 y= y=

y = log x y = (x + 2)2 + 3 y = 2x y=
(0.25 cada apartado)

3) Calcula los siguientes límites:

(0.25 cada apartado)

4) La función V , representa como varía el valor de las acciones de una

empresa desde su fundación.(V medida en euros y t en años)

a) Estudia si V es una función continua
b) ¿Qué ocurrirá con el valor de las acciones a largo plazo?
(0.75 + 0.25 puntos)
5) La gráfica de la función y = f(x) es:

a) ¿Tiene alguna asíntota? En caso afirmativo, escribe las ecuaciones

b) Calcula los siguientes límites:

( 0.5 + 1 puntos)

6) Calcula la derivada de las siguientes funciones:

(0.5 puntos cada apartado)

 RECUPERACIÓN 2ªEVALUACIÓN MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I

CURSO 20-21

NOMBRE:………………………………………………..………………………………………………………………..

1) Obtener el dominio de las siguientes funciones:

a) y = d) y = ln( 7x – 3)

b) y = e) y =

c) y=
(0.25 puntos cada apartado)

2) Calcula los siguientes límites:

x2 1 3x2
a) lim  x 3 
2 x2
x 1 x  1 d) lim  2 
x   3 x  5 
 

b) lim
 x  1
3
x
x  3  x  34
 4 x 2  x  3  1 x
e) lim  2 
x   3 x  x  3 
 
x4
c) lim
x   2 x 4  3 x 3  6

(0.5 puntos cada apartado)

3) El ritmo de impresión de una impresora 3D va ralentizándose al usarla, de forma

que el número de figuras impresas dependerá del tiempo que la tengamos en
funcionamiento ininterrumpido según la siguiente función:

donde x representa el número de horas que la impresora pasa en funcionamiento

ininterrumpido.
a) ¿Cuántas impresiones puede realizar al inicio? ¿A las 5 horas? ¿A las 10 horas?
b) Estudia la continuidad de f (x).
c) Justifica que ocurrirá cuando la impresora lleve muchas horas en funcionamiento.
(0.25 + 1 + 0.5 puntos)
4) Dada la gráfica de la función f (x), halla:

a) ¿Tiene asíntotas?. En caso afirmativo, escribe la ecuación de las asíntotas de la

función.
b) Calcula el límite de la función en +∞, en -∞ y en los puntos x=0, x=1, x= -1
( 0.5 + 1 puntos)

5) Calcula la función derivada de:

a) f(x) =

b) f(x) =

c) f(x) = ln (2x3 – 7x + 2)

d) f(x) = (x3 -5x + 2)·e2x

e) f(x) =

f) f(x) = (x2 – 1) · ln(x + 3)

(0.5 puntos cada apartado)

 MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I-1º EXAMEN – 3ªEVALUACIÓN. CURSO 20-21

NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………………………………….

1) El 30% de los estudiantes de un instituto practica el fútbol, el 40% practica el baloncesto y el

10% practica ambos deportes. Se elige un estudiante al azar:

a) Calcula la probabilidad de que no juegue ni al fútbol ni al baloncesto

b) Calcula el porcentaje de alumnos que practica alguno de los dos deportes

c) Si juega al fútbol, ¿cuál es la probabilidad de que juegue al baloncesto?

d) ¿Son independientes jugar al fútbol y jugar al baloncesto?

(0.5 cada apartado)

2) Una fábrica produce tornillos niquelados y dorados, siendo el 75 % de los tornillos que
produce niquelados. El porcentaje de tornillos defectuosos producidos es del 4 % para los
tornillos niquelados y del 5 % para los dorados. Calcula:

a) Porcentaje de tornillos defectuosos

b) Porcentaje de tornillos niquelados entre los tornillos no defectuosos

c) Porcentaje de tornillos dorados y defectuosos

(0.5 cada apartado)

3) Sean A y B dos sucesos tales que: . Calcula:

e) ¿Son independientes A y B? ¿Son incompatibles?

(0.25 cada apartado)

4) En un grupo de familias, un 10 % ha cambiado de coche y también ha cambiado de piso.

Un 50 % no ha cambiado de coche y sí de piso. Entre los que han cambiado de coche, un 25
% ha cambiado de piso.

a) ¿Qué porcentaje de familias ha cambiado de piso?

b) ¿Qué probabilidad hay de que una familia del grupo haya cambiado de coche?

c) De las familias que no han cambiado de piso, ¿qué porcentaje ha cambiado de coche?

(0.5 cada apartado)

5) Sean A y B sucesos de un experimento aleatorio. Se sabe que P(A) = 0.6 , P(B) = 0.2 y que la
probabilidad de que no se verifique A o no se verifique B es 0.9. Calcula:

a) La probabilidad de que se verifique A o B

b) La probabilidad de que se verifique A sabiendo que se ha verificado B

c) La probabilidad de que no ocurra A sabiendo que ha ocurrido B

d) La probabilidad de que no ocurra B sabiendo que no ha ocurrido A

e) La probabilidad de que ocurra A y no ocurra B

f) La probabilidad de que ocurra B y no ocurra A

g) La probabilidad de que ocurra solo uno de los dos

h) La probabilidad de que no ocurra ninguno de los dos

i) ¿Son independientes A y B? ¿Son incompatibles?

(0.25 cada apartado)

6) En una asignatura de la universidad asisten a clase 100 de los 150 alumnos matriculados. Se
sabe que aprueban el 90% de los alumnos que asisten a clase y el 30% de los que no asisten. Se
elige un alumno al azar, calcular:

a) La probabilidad de que haya aprobado

b) Si se sabe que el alumno ha suspendido, la probabilidad de que haya asistido a clase

c) La probabilidad de no asistir a clase y aprobar

(0.5 cada apartado)

 EXAMEN 3ªEVALUACIÓN MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CCSS I. CURSO 20-21
NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Si te presentas a toda la 3ªevaluación: Ejercicios 1), 2), 3) , 4), 5), 6), 7) y 8)

Si te presentas a la segunda parte de la 3ªevaluación: Ejercicios 5), 6), 7), 8), 9), 10), 11) y 12)
Todos los ejercicios se evalúan sobre 1.25 puntos

1) En una clase de primero de bachillerato de 30 alumnos, hay 18 que han aprobado matemáticas, 16
que han aprobado economía y 6 que no han aprobado ninguna de las dos. Se escoge un alumno al azar:
a) Calcular la probabilidad de que haya aprobado las dos asignaturas
b) Calcular la probabilidad de que haya aprobado alguna de las dos asignaturas
c) Si ha aprobado economía, calcula la probabilidad de que haya aprobado matemáticas
d) ¿Son independientes aprobar matemáticas y aprobar economía?¿Son incompatibles?

2) Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio. Se sabe que la probabilidad de que ambos
ocurran a la vez es 0.2, de que no ocurra ninguno de los dos es 0.3 y que A ocurre el 40% de las veces
que ocurre B.
a) Calcula la probabilidad de que ocurra alguno de los dos b) Calcula la probabilidad de que
solo ocurra B

3) Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio que cumplen que: p(A) = 0.4 , p(A∩B) = 0.1 y
p( ∩B) = 0.4.
Calcular: p(A U B) , p(A/B) y p( )

4) El 1% de la población de un determinado lugar padece una enfermedad. Para detectar esta

enfermedad se realiza una prueba de diagnóstico. Esta prueba da positiva en el 97% de los pacientes
que
padecen la enfermedad y en el 98% de los individuos que no la padecen da negativa. Si elegimos al azar
un
individuo de esa población:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que el individuo dé positivo y padezca la enfermedad?
b) Si sabemos que ha dado positiva, ¿cuál es la probabilidad de que padezca la enfermedad?

5) Se sabe que el 30% de las personas sufre una reacción negativa al suministrarle un cierto antibiótico.
Si se le ha suministrado dicho antibiótico a 10 personas, calcula la probabilidad de que sufra reacción
negativa:
a) Dos personas b) Alguna de las diez personas c) Número esperado de personas que
sufren reacción

6) El tiempo empleado en la fabricación de un determinado producto se distribuye normalmente con

media 10 horas y desviación típica 2 horas. Calcular la probabilidad de que ese producto se tarde en
fabricarlo:
a) Menos de 11 horas b) Entre 8 y 13 horas

7) Si Z es la N(0,1), calcula el valor de k:

a) φ(k) = 0.9388 b) p(-k < Z < k) = 0.9750 c) k = valor crítico para un nivel de
confianza del 97% en la N(0,1)
8) Se sabe que el 25% de las personas utiliza el transporte público para ir a su trabajo. Se hace una
encuesta a 140 personas. Determinar la probabilidad de que el número de personas que van al trabajo
en transporte público esté entre 30 y 45.

9) La puntuación de un test de inteligencia sigue una ley normal con media 100 y desviación típica 15.
Determina el porcentaje de población que obtendría un coeficiente entre 95 y 110. ¿Qué intervalo
centrado en la media contiene el 90% de la población?

10) a) Si X sigue una distribución normal de media 15 y p(X ≤ 18) = 0.6915, ¿cuál es la desviación típica?
b) Si X sigue una distribución normal de desviación típica 6 y p(X ≤ 18) = 0.6915, ¿cuál es la media?

11) Una familia tiene 6 hijos. La distribución por sexos es igualmente probable. Hallar la probabilidad de
que haya :
a) Como mucho tres niñas. b) Al menos un niño.

12) Sea X una distribución N(µ , σ), calcular el porcentaje de datos que hay en los intervalos (µ-σ , µ+σ)
y (µ-2σ , µ+2σ)
 EXAMEN FINAL MATEMÁTICAS APLICADAS I CURSO 20-21

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1) Calcula, si es posible, el valor de x en las siguientes expresiones:

a) log3(x + 5) = -3.2 b) ln(x – 2) = 4 c) log(x-1) – log 2 = log 3
-x+2
d) 3 = 17

2) Razona si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

2
a) La solución de la inecuación x -4x + 3 < 0 es el intervalo (-∞, 1) U (3, +∞)
b) El número de personas infectadas por un virus ha pasado de 200 personas a 50 personas, es decir, se
ha reducido un 25%
c) Si x cumple que |x + 2|≤ 3 entonces x pertenece al intervalo [-1, 5]
d)

3) Resolver el siguiente S.E.L. utilizando el método de Gauss: 3x +2y –z = 3

2x -3y +2z = 5
16x – 11y + 8z = 31

4) La puntuación obtenida por una persona en una oposición es una función que depende del tiempo (t,
medido en meses) que haya dedicado a su preparación de la siguiente manera:

a) Estudia la continuidad de la función P

b) Justifica que nota obtendría si estudiase muchísimos años

5) Calcula los siguientes límites:

6) Calcula la derivada de las siguientes funciones:

7) Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio. Se sabe que la probabilidad de que ambos
ocurran a la vez es 0.2, de que no ocurra ninguno de los dos es 0.3 y que A ocurre el 40% de las veces
que ocurre B.
a) Calcula la probabilidad de que ocurra alguno de los dos b) Calcula la probabilidad de que
solo ocurra B

8) Sean A y B dos sucesos de un experimento aleatorio que cumplen que: p(A) = 0.4 , p(A∩B) = 0.1 y
p( ∩B) = 0.4.
Calcular: p(A U B) , p(A/B) y p( )
9) Se sabe que el 30% de las personas sufre una reacción negativa al suministrarle un cierto antibiótico.
Si se le ha suministrado dicho antibiótico a 10 personas, calcula la probabilidad de que sufra reacción
negativa:
a) Dos personas b) Alguna de las diez personas c) Número esperado de personas que
sufren reacción

10) El tiempo empleado en la fabricación de un determinado producto se distribuye normalmente con

media 10 horas y desviación típica 2 horas. Calcular la probabilidad de que ese producto se tarde en
fabricarlo:
a) Menos de 11 horas b) Entre 8 y 13 horas

Todas las preguntas se valorarán sobre 1 punto

Promocionará el alumnado con cualificación igual o superior a 5 siempre que acredite un
conocimiento mínimo de cada evaluación