Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Ingeniería y Ciencias Cinemática y Dinámica (2021-1)

CINEMÁTICA Y DINÁMICA
GUÍA DE LABORATORIO: VECTORES - MESA DE FUERZAS

PROFESOR Luis Alfredo Saucedo GRUPO G

FECHA 27/08/21

Apellidos y Nombres Código

8956630
INTEGRANT Caicedo Garcia Heber Lenin
ES DEL 8956490
GRUPO Marulanda Gonzales David Alejandro

INTRODUCCIÓN

El propósito de este experimento es ilustrar el concepto de vector a través de la cantidad física denominada fuerza.

PROCEDIMIENTO

Se usará la mesa de fuerzas, un sencillo dispositivo que permite aplicar fuerzas de diferente magnitud y dirección
a un anillo central mediante cuerdas atadas a dicho anillo. La mesa consta de una placa metálica circular
horizontal con poleas en su borde; sobre las poleas se pasan las cuerdas y de éstas se cuelgan las pesas. Las poleas
pueden deslizarse alrededor del borde de la mesa para variar la dirección de las fuerzas aplicadas. El borde de la
mesa tiene una escala graduada en grados que permite medir los ángulos entre las fuerzas.

En este caso llamaremos tensión a la fuerza que ejerce una cuerda sobre el anillo después de colgar una masa del
extremo de la cuerda. El valor de la fuerza aplicada al anillo se puede expresar como una cantidad igual al valor
de la masa colgada, pero expresada en unidades que llamaremos gramos-fuerza (g-f). Por ejemplo, si se cuelga de
la cuerda una masa m = 100 g, diremos que la fuerza aplicada al anillo es de 100 g-f.

Precaución: Debido a que las poleas de la mesa de fuerzas son de pasta, se debe evitar el uso de masas
excesivamente grandes con el fin de prevenir algún daño. Igualmente, el uso de masas muy pequeñas puede
hacer que el peso del anillo perturbe apreciablemente el experimento. Se recomienda entonces el uso de masas
en un rango de 100g a 400 g aproximadamente.

Profesor: Luis Alfredo Rodríguez Departamento de Ciencias Naturales y Matemáticas 1

 1. Pase una de las cuerdas por una polea y aplique una primera tensión o fuerza al anillo colgando una masa
cualquiera de una de las cuerdas atadas a él ¿qué le ocurre al anillo?

Respuesta: La fuerza de tensión que ejerce la cuerda, al tener sujeta masa, sobre el anillo hace que se pega al
poste, porque al ser una magnitud vectorial empuja el anillo en dirección a donde se hace la fuerza.

2. Ahora cuelgue otra masa de una segunda cuerda y pásela sobre una segunda polea. Deslice la polea a lo largo
del borde de la mesa hasta que el anillo se equilibre, esto es, que el anillo se mantenga en el centro de la
mesa sin tocar el espigo central de la misma. ¿En qué dirección se debe aplicar esta segunda fuerza y de qué
magnitud debe ser para lograr el equilibrio del anillo? (tenga en cuenta la masa de los porta-pesas). Ilustre la
situación mediante un sencillo esquema dibujando flechas vectoriales para representar las fuerzas sobre el
anillo (al lado de cada flecha escriba su valor en g-f).

200 g-f

200 g-f

3. ¿Cuál de las propiedades de la suma de vectores se ilustra en el numeral 2? Vector opuesto

4. Ahora cuelgue dos masas iguales (por ej. 100 g o 200 g) de dos de las cuerdas atadas al anillo, de tal manera
que formen un ángulo de 0° entre sí. Para lograr que el ángulo entre las dos cuerdas sea de 0°, pase ambas
cuerdas por la misma polea. Trate de equilibrar el anillo colgando una tercera masa de una tercera cuerda
pasándola por la segunda polea. ¿Qué magnitud y en qué dirección se debe aplicar esta tercera fuerza? Ilustre
de nuevo su respuesta mediante un sencillo esquema representando cada una de las tres fuerzas por flechas
en la dirección en la que se aplican y escribiendo al lado de cada flecha su magnitud en g-f.

(200 g-f;90°)

(200 g-f;90°)

5. Ahora tome las dos cuerdas iniciales del punto anterior con las mismas masas colgadas, y sepárelas unos 82°
entre ellas (41° a cada lado de la línea de cero grados). Pase cada cuerda sobre una polea diferente. (Ubique
las cuerdas simétricamente a cada lado la línea de cero grados para facilitar las mediciones). ¿En qué
dirección se desplaza el anillo?

R: Se desplaza en dirección de 0° quedando pegado al poste.

Trate de equilibrar el anillo colgando una tercera masa de la tercera cuerda. Para ello ensaye diferentes pesos
hasta lograr que el anillo se equilibre. ¿Qué magnitud y qué dirección tiene esta tercera fuerza? Responda
haciendo un esquema vectorial. Represente cada fuerza sobre el anillo con una flecha y marque los ángulos
entres las fuerzas. Escriba al lado de cada flecha su magnitud en g-f.
 155 g-f

(100 g-f ; 319°) 82° (100 g-f ; 41°)

6. Sin cambiar las masas, repita el punto 5 separando ahora las dos cuerdas iniciales unos 110° entre ellas
(55° a cada lado de la línea de cero grados). Equilibre el sistema con una tercera masa e ilustre nuevamente
el resultado con un esquema vectorial.

115 g-f

(100 g-f ; 305°) 110° (100 g-f ; 55°)

7. El propósito de la tercera fuerza en cada uno de los numerales 4, 5 y 6 es contrarrestar el efecto combinado
de las dos primeras fuerzas aplicadas. A partir de los resultados obtenidos responda las siguientes
preguntas:

a. ¿Al aumentar el ángulo entre las fuerzas 1 y 2, cómo varía el valor de la fuerza equilibrante 3?

Mientras aumenta el ángulo entre la fuerza 1 y 2, el valor de la fuerza equilibrante 3 disminuye (Inversamente
proporcional).

b. ¿La magnitud de la tercera fuerza equilibrante fue, en los tres casos, igual a la suma de las
magnitudes de las dos fuerzas iniciales 1 y 2? ¿Por qué?

Falso, porque dependiendo el ángulo que haya entre las cuerdas 1 y 2, el valor de la fuerza 3 varia.

c. , De acuerdo con las respuestas a los literales (a) y (b) ¿Qué tipo de cantidad física es la fuerza?

Vectorial, porque varía según su dirección.

8. Para verificar la veracidad de su respuesta al punto 7(c), en cada uno los numerales 4, 5 y 6 calcule la
fuerza resultante de las dos fuerzas aplicadas inicialmente al anillo (fuerzas 1 y 2). En 5 y 6 use el método
del paralelogramo, Acompañe cada cálculo de un gráfico. Donde sea necesario use también leyes de senos
y/o cosenos.

(5)

(6)
9. Compare de cada una de las fuerzas resultantes que calculó en el punto 8 con la fuerza equilibrante
correspondiente que determinó de manera experimental en los numerales 4, 5 y 6. ¿Cómo se comparan
entre sí?, ¿Qué concluye?
R: De este experimento podemos concluir que la relación entre los 3 ejercicios nos demuestra que entre
mayor sea el ángulo entre las dos masas iniciales iguales, menor será la fuerza del tercer vector
equilibrante, porque en el punto 4, las dos fuerzas formaban un ángulo de 180° entre sí, y la 3er fuerza era
igual a 0 g-f, en el punto 5 había un ángulo de 82° entre sí y el resultante fue de 155 g-f y en el punto 6, el
ángulo entre las dos primeras fuerzas de 110° y el vector resultante fue de 115 g-f.

10. Representación cartesiana. A lo largo de los ejes X y Y de la mesa de fuerzas cuelgue, respectivamente,
dos masas diferentes. (Es decir que, entre las dos masas hay un ángulo de 90°). Calcule primero la
magnitud y dirección que debe tener una tercera masa para que se pueda equilibrar el anillo. Acompañe su
cálculo de un gráfico. A continuación, verifique su resultado colgando la tercera masa con la magnitud y el
ángulo que acaba de calcular.

11. Diga si su predicción fue correcta, es decir, si se logró el equilibrio

R: Si fue correcta, el anillo logro lo esperado dado que la fuerza resultante equilibro la tensión entre las
cuerdas y obtuvimos que la fuerza final fue igual a cero.

12. EVALUACIÓN DE RESULTADOS, CONCLUSIONES

a. Según lo observado en este experimento, ¿cómo describiría o cómo definiría, con sus propias palabras,
el concepto de fuerza? ¿Qué tipo de cantidad física es la fuerza?
R: Es una magnitud vectorial que mide la intensidad de intercambio de momento entre dos cuerpos, en
otras palabras es la capacidad física que se ejerce sobre algo para realizar un movimiento.
De tal forma, la cantidad física de la fuerza se representa específicamente mediante vectores con una
magnitud y dirección.
b. En las distintas configuraciones realizadas en esta práctica siempre se buscó llevar el anillo al
equilibrio. Como conclusión, ¿qué condición general debe cumplir el conjunto de las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo para que éste se mantenga en equilibrio?
R: La condición general que deben cumplir el conjunto de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para que
se mantengan en equilibrio son:

1. Que el resultante de todas las fuerzas que actúan sobre el sea cero.
2. Que los vectores sean coplanares, es decir, se encuentre en el mismo plano.

c. Calcule el % de error de cada uno de los valores experimentales de la fuerza equilibrante que obtuvo
en los numerales 4, 5 y 6. Para ello tome como valores convencionales los valores calculados en el
numeral 8.
R: no tenemos el valor teórico para hallar el porcentaje de error con respecto a nuestros resultados,
pero en cuanto a nuestro experimento en sí, el error es de +/- 1 grado, ya que esta era la medida
mínima de la mesa de fuerzas.