INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRO PEDRONEL GÓMEZ

“FORJAR SERES HUMANOS ÍNTEGROS”

GUÍA DE APRENDIZAJE #1

Asignatura Grado Periodo Semana

-Educación Física 8º Segundo 5a8
-Artística
-Tecnología
Nombre del estudiante Grupo: Fecha de entrega por parte del estudiante
Viernes 30 de julio
Docente (s) que acompaña (n) Correo electrónico
Juan David Otálvaro Vergara Juan.otalvarov@gmail.com
Gustavo Murillo López artespedronelgomez@hotmail.com
Carlos Manuel Pacheco González tecnologiaconpacheco@gmail.com
Nombre del docente a quien se le Correo electrónico
entrega el trabajo
Carlos Manuel Pacheco González tecnologiaconpacheco@gmail.com
Temáticas Recursos
El rococo; Actividades gimnasticas Sesiones virtuales, documentos de apoyo,
y expresiones deportivas; la tecnologías de la información y la
evolución, construcción y comunicación, toalla personal, termo de
funcionamiento de artefactos hidratación, ropa cómoda.
tecnológicos.
Objetivo de aprendizaje
Desarrollar habilidades en el manejo de técnicas artísticas, tecnológicas y
motoras para estimular la dimensión artística, creativa y corporal del individuo.
Indicadores de desempeño:
Consulta y argumenta temas relacionados con el ritmo y las expresiones
motrices.
Evolución, construcción de los artefactos tecnológicos.
Interpreta manifestaciones artísticas atreves de la historia para desarrollar un
criterio personal.
Rúbrica
Esta guía taller tendrá una valoración de 2 notas; para ellas se tendrán en
cuenta los siguientes criterios:

ÍTEM NOTA Valoración

Elabora presentación del trabajo haciendo alusión a los 1
decorados que utilizaba el rococo
Utilización de la web para consultar sobre la evolución 1
tecnológica.
Incluye el ritmo y las expresiones motrices en la 1
construcción del guion en alusión a los juegos olímpicos
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Elabora el trabajo con los parámetros establecidos, 2

realizando la entrega del mismo de manera puntual y con
una buena estética.
TOTAL 5.0

Introducción:
La presente guía pretende estimular las competencias artísticas, tecnológicas,
motrices de los estudiantes de nuestra institución, teniendo en cuenta la modalidad
de educación virtual debido a la contingencia que estamos atravesando por la
pandemia generada por el sars covid 19.
Continuamos este período académico con un proyecto transversal que permita
integrar el conocimiento de las áreas presentes, con el fin de evaluar la capacidad
del estudiante al realizar un proyecto investigativo, funcional y estético en este ciclo
de evaluación virtual.

Secuencia de actividades de aprendizaje para el estudiante:

Consultar ¿qué es el cine?

Y con base en esto realizar el siguiente trabajo:

1. ¿qué es el cine? ¿Cómo se realiza un guion cinematográfico?

2.A partir de tu investigación realiza la primera escena de un guion inspirado en el

tema: "Los juegos olímpicos" Debe tener mínimo 3 personajes, diálogos y acciones
narradas. No puede ser un guion extraído de internet, ni deben existir dos trabajos
iguales porque se considera copia.

3. Responde: ¿Qué implementos tecnológicos envuelve el mundo del cine?

4. observa la rúbrica de artística y con base en esta realiza la ilustración de un

personaje de tu guion.

Nota:
El estudiante debe entregar la actividad en un archivo de Word o pdf que
contenga todos los ítems mencionados anteriormente. Además debe incluir una
buena ortografía y fuentes de consulta. No se permitirá ningún tipo de plagio, en
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caso de presentarse, la actividad se valorará con nota de 1.0 en las tres asignaturas,
sin posibilidad de presentar trabajo de recuperación.

Actividad de cierre:
Utilizar los productos obtenidos una vez realizada la investigación para llevar a
cabo la realimentación y retroalimentación de manera teórica-práctica durante
los encuentros sincrónicos de las áreas de Educación Física, Artística y Tecnología.