UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA DEL ADULTO Y ADULTO MAYOR

I UNIDAD “Teorías del Desarrollo psicológico del adulto”

ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

“Rol del Psicólogo frente al Covid 19"

FICHA DE CALIFICACIÓN.

COORDINADOR (A) DEL EQUIPO:

Tudela Bustos Ivan Mauricio

INTEGRANTES DEL GRUPO: Formato APA (orden alfabético)

PROM.
Nro. NOMBRES Y APELLIDOS FINAL
01 Castillo Mestas Stefhany Liz

02 Ccahua Huayllahuaman Karoli

03 Guzmán Chaparro Luis Anthony

04 Machaca Caballero Yanira

05 Torvisco Meza Abdiel Caleb

06 Tudela Bustos Ivan Mauricio

07 Villegas Llanos Patricia

08

09

10

OBSERVACIONES
 Comportamiento
Emocional de los Jóvenes
Frente al COVID 19
Castillo Mestas Stefhany Liz
Ccahua Huayllahuaman Karoli
Guzmán Chaparro Luis Anthony
Machaca Caballero Yanira
Torvisco Meza Abdiel Caleb
Tudela Bustos Ivan Mauricio
Villegas Llanos Patricia
 Comportamiento
emocional
Estando en un ambiente de tanto estrés como lo es
la pandemia, los jóvenes puede presentar diversos
comportamientos y pensamientos como: ansiedad,
ciertos grados de depresión, irascibilidad, miedo,
preocupación y tristeza, además, existen indicios
de un aumento de respuestas fisiológicas de
agotamiento. Estas surgen ante la producción
persistente y elevada de cortisol en el organismo
(hormona del estrés). Debido a situaciones
familiares, problemas económicos, muerte de algún
familiar, problemas en los estudios etc. Todo esto
puede provocar una mala relación con su entorno
social y derivar en problemas psicológicos.
RECOMENDACIONES
Debemos reconocer nuestras emocione, ya que, es
normal sentir miedo o ansiedad y no reprimirlas,
ya que el miedo es una emoción muy normal y
hasta se podría decir saludable ya que nos alerta
de los peligros y nos ayuda a tomar decisiones
para protegernos, por ejemplo, en estos
momentos de pandemia nos ayuda a tomar la
decisión de no reunirnos con otras personas, de
lavarnos las manos y no tocarnos la cara.
LUIS ANTHONY GUZMAN CHAPARRO
RECOMENDACIONES
Visitar a algún psicólogo que nos
brinde el soporte necesario para
poder sobrellevar las afecciones
mentales o las presiones que
podemos sentir derivadas del
aislamiento, esto, provocará una
relajación y tranquilidad al joven
adulto que lo focalizará en
actividades más proactivas.
PATRICIA VILLEGAS LLANOS
La elección de un ambiente
libre de distractores será
determinante para asegurar
una jornada académica
provechosa. Asimismo, una
adecuada organización del
tiempo asegurará que se
dedique el número de horas
necesarias para estudiar las
sesiones de clase. La clave
del éxito está en sus manos.
En este contexto de pandemia podemos KAROLI CCAHUA
tomar la iniciativa de una forma HUAYLLAHUAMAN
peculiar, adoptar medidas para seguir
aprendiendo, distraer la mente, pero,
con conocimiento útil. Muchas
plataformas ofrecen la oportunidad de
cursos gratis y demás que nos ayudarán
a aprovechar el tiempo en cosas de
valor y así "amoblar" nuestro cerebro.
IVAN MAURICIO TUDELA BUSTOS
RECOMENDACIONES
En mi opinión es imprescindible la detección
de situaciones de riesgo causadas por la
pandemia y el confinamiento, así como las
de los jóvenes para aplicar estrategias de
prevención como dormir las horas
adecuadas, esto ayudara a tener una buena
noche de sueño que mejorara tus
capacidades de memoria y de resolución de
problemas, mantener un horario saludable
de sueño te ayudará a estar motivado
ABDIEL CALEB TORVISCO MEZA
las redes sociales son un excelente modo de
La recomendación seria acercarse a la
naturaleza para aliviar la depresión, ya
que la hierba y flores como la borraja y
eléboro son para la limpieza de la bruma
mental, también purgar las venas de la
melancolía y alegrar el corazón y así poder
conectarse con la naturaleza para despejar
la mente y respirar aire más limpio y puro.
STEFHANY LIZ CASTILLO MESTAS
Si quieres pasar tiempo con los amigos a la
vez que practicas el distanciamiento físico,
mantenerte en contacto. Sé creativo:
“Nunca hay que subestimar la creatividad ”
.Pero no es buena idea pasarse todo el
tiempo delante una pantalla o en las redes
sociales. No es saludable, no es inteligente,
y puede hacer que aumente tu ansiedad”.
YANIRA MACHACA CABALLERO
 CONCLUSIÓN
La prioridad de los profesionales de la psicología es el uso del
conocimiento psicológico para informar correctamente sobre la situación
de la pandemia, deben cumplir cabalmente con la precaución y
promoción de la salud mental como lo son terapias, acompañamiento
psicológico, campañas de concientización, etc.
El INSM recibió más de 15000 llamadas para apoyo psicológico en esta
pandemia fomentando la teleorientación para así sobrellevar las crisis
psicológicas, además, promovieron medidas y prácticas que nos ayudan a
afrontar esta "nueva normalidad" en fomra de campañas y publicaciones
virtuales, día a día se va viendo cuán importante es la salud mental y
también que es de vital importancia que nosotros, como futuros
psicólogos, promovamos estas medidas a través de todos los medios,
para así, aportar para que se mejore la salud mental en nuestro país.
The Conversation. 2021. Cómo afecta emocionalmente a los
adolescentes la crisis del coronavirus. [online] Obtenido de: BIBLIOGRAFÍA
<https://www.google.com/amp/s/theconversation.com/amp
/como-afecta-emocionalmente-a-los-adolescentes-la-crisis-
del-coronavirus-149770> [Acceso el 18 de Septiembre 2021].
Cordis.europa.eu. 2021. CORDIS | European Commission.
[online] Obtenido de:
<https://cordis.europa.eu/article/id/421549-analysing-the-
mental-well-being-of-adolescents-and-young-adults-during-
covid-19/es> [Acceso el 18 de Septiembre 2021].
Ilo.org. 2021. [online] Obtenido de:
<https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---
ed_emp/documents/publication/wcms_753059.pdf> [Acceso
el 18 de Septiembre 2021].
Revistas.uasb.edu.ec. 2021. Vista de 2020: Estudiantes,
emociones, salud mental y pandemia | Revista Andina de
Educación. [online] Obtenido de:
<https://revistas.uasb.edu.ec/index.php/ree/article/view/15
67/2302> [Acceso el 18 de Septiembre 2021].