EL SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO.

SU RELACIÓN E IMPORTANCIA
GUIA DE TRABAJO

I. SELECIONE UNA SOLA RESPUESTA EN CADA CASO

1. Las glándulas endocrinas liberan sustancias a:
a. la sangre. b. A interior de un tubo.
c. Al exterior del cuerpo. d. Al exterior del cuerpo y a un tubo.
2. Las hormonas son sustancias
a. Que actúan sobre todas las células del cuerpo. B. Que tienen una actividad lenta pero corta.
c. Con actividad rápida, pero duradera. D. Con actividad lenta, pero duradera.

3. Las células sobre las que actúa una hormona son:

a. Células glandulares. b. Células diana.
c. Cualquier célula del cuerpo. d. Células del sistema nervioso

4. El hipotálamo es:
a. Un órgano diana b. Parte del cerebelo
c. Parte del encéfalo, formado por células glandulares.
d. Parte del encéfalo, formado por células neurosecretoras.
5. La hipófisis es:
a. Un órgano diana del páncreas. B. Parte del cerebelo.
c. Parte del encéfalo, formado por células glandulares
d. Parte del encéfalo, formado por células neurosecretoras.
6.La hipófisis actúa sobre:
a.Otras glándulas, nada más. B. Órganos diana que no son glándulas.
c. Órganos diana y glándulas endocrinas. D. El hipotálamo.
7. La hipófisis no libera:
a. Oxitocina. B. Prolactina. C. Insulina. D. Hormona del crecimiento.
8. Son glándulas endocrinas que cumplen función en otro sistema del cuerpo humano:
a. La paratiroides, la tirosina y el riñón. B. La tiroides, el páncreas y la testosterona.
c. Los ovarios y la insulina. D. Los ovarios y los testículos.
9. Al conjunto de glándulas que forman un sistema de comunicación y se encargan de controlar las
actividades del organismo a través de hormonas, se le denomina:
a. Sistema nervioso. B. Sistema digestivo. C. Sistema reproductor. D. Sistema endocrino.
10. Las glándulas que liberan sus hormonas al torrente sanguíneo para que viajen a las células blanco se
llaman:
a. Ninguna es correcta. B. Glándulas exocrinas. C. Glándulas mixtas. D. Glándulas endocrinas.
11. Las características de las hormonas esteroides son:
a. Son solubles en lípidos y en unión con un receptor activan genes.
b. Son solubles en agua y no se unen a receptores.
c. Son solubles en agua y en unión con un receptor activan genes.
d. Son solubles en lípidos y en agua.

12. Las hormonas no esteroides o derivadas de aminoácidos:

a. Atraviesan la membrana y se unen a una enzima.
b. A veces atraviesan la membrana plasmática y otras veces no.
c. Pueden atravesar la membrana plasmática y se unen a un gen.
d. No pueden atravesar la membrana plasmática y se unen a un receptor de la misma.

1
13. La función de la hormona tiroxina es:
a.Ninguna de las anteriores.
b. Aumenta la cantidad de calcio en sangre.
c. Acelera el metabolismo de las células corporales.
d. Aumenta la cantidad de grasa en el interior de las células.

14. La función de la hormona paratiroidea o paratohormona es:

a. Es la hormona que ocasiona el bocio.
b. Hace que el calcio pase del hueso a la sangre para mantener constantes los niveles en sangre.
c. Mantiene la cantidad de calcio constante en sangre y en hueso
d. Hace que el calcio pase de sangre a hueso
.
15. La función de la hormona timosina:
a. Está relacionada con el sistema inmunológico, tiene que ver con la maduración de linfocitos
b. Tiene que ver con el metabolismo del azúcar (glucosa).
c. Es la hormona que ocasiona la osteoporosis.
d. Mantiene la cantid ad de calcio constante en sangre y en hueso.
16.La insulina:
a. Está relacionada con el metabolismo del azúcar o glucosa.
b. Permite que se libere glucógeno por el hígado.
c. Permite que el estómago absorba el azúcar de los alimentos.
d. Incrementa los niveles de glucosa en sangre.
17. El glucagón:
a. Disminuye los niveles de glucosa en sangre.
b. Es la unión de varias moléculas de glucosa.
c. Indica a las células del cuerpo que conviertan glucosa en glucógeno.

d. Indica a las células del cuerpo que conviertan glucógeno en glucosa.

18.Imagine que es un día caluroso de verano y su cuerpo está sudando mucho. Entonces,
su hipotálamo detecta la sed y la deshidratación y estimula la producción de una
hormona para que se pierda la menor cantidad de agua por la orina. ¿Cuál es esta
hormona?
a.Aldosterona. B. Tiroxina. C. Antidiurética (ADH). D. Timosina.

II. CUANTO SÉ DEL SISTEMA NERVIOSO

a. En qué número colocarías los siguientes nombres

Axón, células de Schwann, núcleo, cuerpo celular, terminal del axón, nodo de Ranvier, dendrita, vaina de
mielina

1
b. Encontrar en la sopa de letras los nombres de las estructuras del sistema nervioso central y ubicarlas
en el gráfico.

1
 SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

III. Análisis de situaciones en las cuales la afectación de una glándula y de la producción de una
hormona puede generar afectaciones de nuestro cuerpo

A continuación, presentamos seis situaciones muy frecuentes que se nos pueden presentar e incluso se
han venido presentando durante esta pandemia. Debes analizar cada una y completar el cuadro que
aparece a continuación de ellas. (Ya fue desarrollado el ejemplo de la No1)

1. Un estudiante presenta una condición especial, gigantismo, es que su altura es mucho mayor que la
de los compañeros de la misma edad, se descarta que sea un problema hereditario. Podemos suponer
que este estudiante tiene insuficiencia de la hormona del crecimiento (somatotropina) que la secreta la
glándula hipófisis y se encuentra en la base del cerebro. Esta hormona no ingresa a las células en su
mecanismo de acción por ser peptídica o no esteroidea.

2. Una estudiante debe aplicarse insulina todos los días porque sufre de diabetes, que es una
insuficiencia de la hormona insulina. Esta ayuda a la glucosa a entrar a las células del cuerpo. Si la
glucosa no puede entrar en las células, se acumula en la sangre. La acumulación de azúcar en la sangre
puede causar complicaciones a largo plazo, además, cuando los niveles de azúcar alcanzan cierto nivel,
los riñones tratan de eliminarla por medio de la orina, lo que quiere decir que necesitará orinar con más
frecuencia. Esto puede hacer que se sienta cansado, sediento y hambriento, también empezar a perder
peso. La insulina es producida y secretada por el páncreas y su mecanismo de acción es no esteroideo.

3. El profesor está solicitando la tarea, un estudiante comienza a presentar sensación de ansiedad, se

acelera su ritmo cardiaco y sudoración de las manos esto es porque se afectó las glándulas suprarrenales
que se ubican sobre el riñón, producen y secretan la hormona adrenalina y su mecanismo de acción es
esteroideo porque ingresa a las células.

4. Si una persona sufre de trastornos del sueño y depresión es porque su glándula pineal no está
segregando la suficiente melatonina.

5. El etileno es la fitohormona responsable de los procesos de estrés en las plantas, así como la
maduración de los frutos, además de la separación del fruto. La famosa frase de que “una manzana

1
podrida echa a perder el cesto” tiene su fundamento científico precisamente en el etileno puesto que,
cuando una fruta madura desprende etileno, acelera la maduración de las frutas que la rodean. Su
equivalente en el cuerpo humano sería la hormona adrenalina.

6. La sensación de sed y bajo volumen de la sangre es producida por la presencia de la hormona

vasopresina, el consumo de agua reduce la presencia de vasopresina en la sangre, esto es regulado por
el hipotálamo que detecta baja o alta concentración de agua en la sangre y se lo indica a la hipófisis.
¿Este proceso se llama? ciclo hormonal.

N AFECCION HORMONA AFECTADA GLANDULA MANIFESTACIONE

o TRATADA INVOLUCRADA S
1 Gigantismo hormona crecimiento d hipófisis Personas con
(somatotropina) e estatura mucho
l mayor que las
del común y
corriente de la
población
2 diabetes hormona interna que células beta del Aumento de la
produce insulina. páncreas frecuencia
urinaria, sed,
hambre y baja
de peso
inexplicable.
Entumecimiento
de las
extremidades,
dolores de los
pies, fatiga y
visión borrosa.
Infecciones
recurrentes o
graves.
3 ansiedad Taquicardia,
hormona- amígdala palpitaciones,
neurotransmisor hiperactiva opresión en el
pecho, falta de
aire, temblores,
sudoración,
molestias
digestivas,
náuseas,
vómitos, «nudo»
en el estómago,
alteraciones de
la alimentación,
tensión y rigidez
muscular,
cansancio,
hormigueo,
sensación de
mareo e
inestabilidad,
etc.
4 trastornos del La alteración
sueño y La glándula pineal del sueño,
Melatonina está
depresión insomnio, etc.
ubicada en la
glándula pineal

1
5 dolores de
El cortisol se ha la glándula  cabeza,
procesos de establecido como córticosuprarrenal  sensación de
estrés la hormona del estr fatiga,
és Problemas de
por antonomasia. memoria,
alteraciones del
sueño,
irritabilidad y
cambios de
humor,
sensación de
fracaso, actitud
pesimista,
tendencia a
comer más,
estado de
ansiedad, etc.

6 La sensación presión arterial,

de sed y bajo hormona Glándula suprarren pueden sentirse
volumen de vasopresina al  mareadas,
la sangre cansancio y
ahogo, y
palidecen, etc.

1
 VALORACIÓN DEL COMPROMISO ACADÉMICO Y DE LA ACTITUD ASUMIDA
HACIA EL APRENDIZAJE. SE ENVIA JUNTO AL TRABAJO DESARROLLADO
ANTERIORMENTE
Por laplataforma o por correo para quienes tienen internet
julivalgo_03@hotmail.com
Por watsapp para quienes no poseen internet
Desde el comienzo de año, se anunció que todos los trabajos debían archivarse y que la presentación de la
sistematización se realizaría en el III periodo. Este archivo tiene dos valoraciones:

Valoración No 1 ______4.5_______ Por estar bien organizado, ordenado, con buena letra y buenas
márgenes. Por estar completo según las guías que fueron enviadas en las siguientes fechas.

PERIO FECHA DE ENVIO TEMA TRATADO TENGO EL

DO TRABAJO
DESARROLLADO
I Abril 20 -24 Vivencias y aprendizajes en medio de una SI
pandemia. Juntos podemos lograrlo
Abril 27 – Mayo 4 Agentes patógenos y enfermedades que estos SI
generan.
Mayo 11 – mayo DIVISIÓN CELULAR. (Célula. Importancia del núcleo SI
18 celular, meiosis, gametogénesis
II Junio 1. Junio 10 La reproducción en los seres vivos. Generalidades NO

Junio 29 – julio Reproducción en plantas y seres humanos SI

13.
Agosto 10 – Reproducción, genética y herencia SI
agosto 21
III Septiembre 7 – Morfología y fisiología del sistema nervioso SI
septiembre 18
Octubre 9 – Receptores sensoriales, órganos de los sentidos, SI
octubre 19 enfermedades del sistema nervioso

Octubre 27 El sistema endocrino y su relación con el sistema SI

Noviembre 3 nervioso

Valoración No 2 _____5.0_______ Po su calidad en las consultas y la apropiación que hizo de las mismas

__Johana Morales Figueroa____ ___Breyner Santiago Cotamo Morales____

Nombre del acudiente Estudiante

Video conferencias finales

1. OCTUBRE 26. 10 de la mañana. Tema a desarrollar: El sistema endocrino

2. NOVIEMBRE 2. 10 DE LA MAÑANA. Tema: EL DIA DE LA GRATITUD. Para este día se les convoca con el
padre de familia para mostrar sus trabajos. Es el día que llamaremos EL DIA DE LA GRATITUD.

Además, enviarán la autoevaluación que se les envió junto a los trabajos.

1
Los estudiantes que no pueden asistir a video conferencia, deberán entregar sus trabajos en físico.
Anexar
fotos del mismo y del padre de familia acompañando la firma de este documento de
autoevaluación.