Liceo Bicentenario Diego Portales

Talca

Guía 7 de Biología 2021

Fecha y nombre de Fecha y nombre de quien
Fecha Publicación Fecha de Entrega quien entrega recibe
Guía N° 7 (solamente presencial) (solamente presencial)
22/06/2021 27/07/2021
Alumno(a): 2°
Profesora: Sra. Teresa Romero Campaña.
Asignatura: Biología
Curso (s): 2°
Correo y/o ws del Docente: teresa.romero.lbdp@daemtalk.cl 991907126
Objetivo(s) Priorizado(s) en que se basa esta guía.
OA 2: Crear modelos que expliquen la regulación de: *La glicemia por medio del control de las hormonas
pancreáticas.
Objetivo específico: * Crear modelos que expliquen la regulación de la glicemia por medio del control de las
hormonas pancreáticas.
Clase 1: Reconocer los principales componentes del sistema endocrino.
Relacionar la acción del sistema endocrino con la regulación de las variables fisiológicas.
Clase 2: Explicar los mecanismos de acción hormonal sobre células y tejidos blanco.
Comprender el mecanismo de regulación hormonal por retroalimentación.
Clase 3: Comprender y explicar el papel de la insulina y el glucagón en la regulación de la glicemia.
Objetivos de Aprendizajes Transversales (Actitudes)
° Crear, seleccionar, usar y ajustar modelos para describir mecanismos y para predecir y apoyar explicaciones sobre
las relaciones entre las partes de un sistema.
° Demostrar valoración y cuidado por la salud y la integridad de las personas, evitando conductas de riesgo,
considerando medidas de seguridad y tomando conciencia de las implicancias éticas de los avances científicos y
tecnológicos.
Indicadores de Evaluación
* Indican que es la glicemia.
* Conocen el nombre de diferentes hormonas y su función en el cuerpo humano.
* Comprenden el funcionamiento de las hormonas.
* Crean modelos que expliquen la regulación de la glicemia por medio del control de las hormonas pancreáticas.
* Valoran el cuidado de la salud en especial frente a la enfermedad llamada diabetes.
Descripción de la Evaluación Formativa
Puntajes y porcentajes. Se considerará envío a tiempo de la guía, asistencia a clases y participación.
Recursos (Páginas del texto del estudiante, links de audios / videos, etc.)
Texto de biología de segundo año medio Págs. 142 a la 157.
https://www.youtube.com/watch?v=JFCoLb6bs08 Hormonas en acción.
https://www.youtube.com/watch?v=e0tx3fuUZ6g ¿Para qué sirven las hormonas?
https://www.youtube.com/watch?v=DSK5PrtJOvM ¿Cuánto Sabes Sobre el "SISTEMA ENDOCRINO"?
Test/Trivial/Quiz.
Instrucciones Generales
En la guía anterior investigaste y te pudiste explicar cómo se producen la insulina y los fármacos y evaluamos el
impacto social, económico y ambiental de las innovaciones biotecnológicas. En esta guía revisaras el sistema
endocrino y como el cuerpo humano regula el azúcar en la sangre a través de un modelo.
Contenidos
¿Qué es el sistema endocrino? El sistema endocrino responde a la necesidad del organismo de adaptarse a los
cambios producidos en los medios externo e interno. Actúa mediante la síntesis y secreción de hormonas y su función
es regulada por el sistema nervioso.
Los tejidos y glándulas endocrinas producen hormonas. Estas sustancias son liberadas desde células endocrinas,
viajan por la sangre y actúan como mensajeros químicos influyendo en el funcionamiento de células distantes. Las
respuestas generadas por las hormonas son más lentas pero duraderas que las provocadas por los neurotransmisores.
Revise las láminas 1 y 2 adjuntas.
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Lámina 1

Actividades. Investigue y responda.

1. ¿Qué sabes de la función endocrina de las gónadas?

2. ¿Qué hormonas secretan y con qué función general se relacionan?

Aplicación.

3. Explique qué síntomas debiera presentar una persona que produce menos hormonas
tiroideas(hipotiroidismo).

4. Cuando se cambia al horario de invierno o al de verano algunas personas manifiestan cansancio y

alteraciones en el estado de ánimo. ¿Qué glándula y hormona se relacionan con estos trastornos?

5. Investigue y recree en un power point un modelo que explique la regulación de la glicemia por medio del
control de las hormonas pancreáticas. Exponga su modelo en clases. (En dúos).
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Lámina 2
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Evaluación Sumativa
I. Seleccione la alternativa correcta. Marque con un color. (2 punto c/u).

1.Las glándulas endocrinas producen sustancias 2. Las células dianas son aquellas que:
que regulan funciones del organismo como:
A. Crecimiento. B. Metabolismo. A. Forman el hipotálamo. B. Siempre producen hormonas.

C. Reproducción. D. Todas son ciertas. C. Son estimuladas o inhibidas por las hormonas.

3. Al aumento del tamaño de la glándula tiroides se 4. Las glándulas endocrinas, a diferencia de las
le llama: exocrinas, vierten su contenido:
A. Metabolismo. B. A. Al tubo digestivo. B. A la sangre.
Trastorno.
C. Al tejido intersticial.
C. Cortisona. D. Bocio.
5. La liberación de hormonas por parte del 6. Las glándulas suprarrenales son dos y se encuentran
hipotálamo estimula la liberación de hormonas en la encima de los riñones.
hipófisis.
0 Verdadero. 0 Falso. 0 Falso. 0 Verdadero.
7. El páncreas fabrica una hormona llamada: 8. ¿Con qué otro nombre es conocido el sistema
endocrino?
A. Insulina. B. Leptina.
A. Sistema hormonal. B. Sistema linfático.
C. Cortisona. D. Glucosa.
C. Sistema nervioso.
9. La adrenalina y la noradrenalina son hormonas 10. ¿Qué glándula estará ubicada en el cerebro?
segregadas por:

A. Tiroides. B. Glándulas A. Pituitaria. B. Suprarrenal.

suprarrenales
C. Tiroides. D. Ovarios.
C. Hipófisis. D. Testículos.
11. Las personas con hipertiroidismo tienden a estar 12. El enanismo es consecuencia de un exceso de
anormalmente delgadas. hormona del crecimiento (GH).

0 Verdadero. 0 Falso. 0 Verdadero. 0 Falso.

13. ¿Qué órgano regulará la concentración de 14. ¿Qué hormonas serán inhibitorias?
glucosa en la sangre?

A. Hipófisis. B. Hígado.
A. Disminuyen la actividad.
B. Promueven la actividad.
C. Páncreas. D. Tiroides.
C. Efecto opuesto a otra hormona
D. Efecto más potente trabajando 2 hormonas.
15. El glucagón se encarga de: 16.El sistema endocrino está conformado por un
conjunto de órganos productores de sustancias que
son vertidas al torrente sanguíneo. Dichos órganos y
A. Disminuir la concentración de glucosa en sangre. sustancias son:

B. Aumentar la concentración de glucosa en sangre. A. las neuronas y los transmisores.

C. Disminuir la concentración de colesterol en sangre. B. los vasos sanguíneos y la sangre.

D. Aumentar la concentración de urea en sangre. C. las glándulas y las sales minerales.

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D. las glándulas y las hormonas.