DIMENSIONES DE LA

PRÁCTICA DOCENTE

Las dimensiones son las múltiples relaciones que conlleva un

docente en su práctica. En lo cual se han dividido en 6 dimensiones
para un mejor entendimiento, que son

Dimensión personal
Que el maestro es un sujeto con ideales motivos proyectos
y circunstancias de vida personal que influyen en la vida
profesional.
Que sea capaz de construir su futuro enlazando su historia
personal y su trayectoria profesional, su vida cotidiana y su
trabajo en la escuela, quiénes fuera del salón de clases que
representa el trabajo en su vida y de qué manera se hace
presente en el aula.

Dimensión institucional
La práctica docente se desarrolla en un espacio cómo es
la escuela. La institución escolar representa un espacio
donde el maestro entra en contacto con demás
compañeros, con tradiciones costumbres y reglas
propias.
El análisis de esta dimensión se centra en la atención qué
representa en la práctica del maestro las normas de
comportamiento comunicación entre colegas y
autoridades. La organización en la escuela en conjunto
con los colegas ayuda a regular el trabajo del docente en
el salón de clases.
 Dimensión interpersonal
El maestro trabaja en una institución con relación entre
personas que participan en el proceso educativo: maestros
alumnos directores madres y padres de familia, se llama
relaciones interpersonales.
Para la práctica docente es muy importante puesto que se
considera el resultado de un ambiente estable de trabajo y
de esa forma influye en el desempeño de cada una de las
personas.
La dimensión interpersonal es un espacio colectivo.

Dimensión social
La dimensión social de la práctica docente intenta
recuperar un conjunto de relaciones que se refieren a la
forma en que cada docente percibe y expresa su tarea
como agente educativo,
Analiza, junto con el maestro, sobre el sentido de su clase
en el momento histórico que vive y desde el entorno
particular en el que se desempeña. También se resalta la
forma en que en el salón de clase se manifiesta la
desigualdad de necesidades.

Dimensión didáctica
Esta dimensión observa al docente en su rol de guía en el
aprendizaje; se presta especial atención a las estrategias y
método del docente.
El papel del maestro es el de facilitador de conocimientos,
es importante asegurarse de que los conocimientos
lleguen efectivamente a los estudiantes.
Por eso las estrategias usadas por los docentes deben
ajustarse a las necesidades de su audiencia.

Dimensión valoral
La práctica de cada maestro da cuenta de sus valores
personales a través de sus preferencias conscientes e
inconscientes, sus actitudes y de sus juicios de valor. Esta
toma en cuenta los valores demostrados por el docente en
situaciones que lo requieran. Los maestros deberán
reforzar los valores, a medida que viven situaciones dentro
y fuera del aula.