CUENTACUENTOS A

¡LAS IMÁGENES
CUENTAN LA HISTORIA!

¡ES UN LIBRO
ÁLBUM SIN TEXTO!

¿QUÉ FIGURAS
¿CONOCEN SE ESCONDEN?
LOS LIBROS ÁLBUMES?
¿CÓMO SE LLAMAN?
¿ES NECESARIO UN TEXTO PARA
¿PODRÍANUNA
CONTAR ARMAR PAREJAS?
HISTORIA?

OBJETIVOS
Identificar las partes de una herramienta y su relación con el movimiento.
5
La escucha comprensiva y la producción oral de narraciones ficcionales y no ficcionales y de
descripciones y exposiciones.
A4 PASO A PASO

Piensen una historia entre todos.

El cuento que inventen debe tener 3 momentos:

INTRODUCCIÓN, NUDO y DESENLACE.

Divídanse en distintos equipos y construyan su propio

“Cuentacuentos”.

Dibujen las tres escenas principales del cuento.

Peguen las tres imágenes en el disco que se encuentra entre las

piezas del kit (mecanismos). Pueden dividir el espacio de trabajo en
el disco de la siguiente manera:

¿Por qué el momento

intermedio se llama “nudo”?

Porque es donde se
arma el problema del cuento.
ACTIVIDADES A
ESCRIBE QUÉ DIBUJARON EN CADA UNO DE LOS
TRES MOMENTOS.

INTRODUCCIÓN

NUDO

DESENLACE

RESPONDE.

¿Qué pieza permite que el

disco gire?
A
¿SABÍAS QUE... ??
También se lo llama cuentacuentos a la
?
persona que cuenta historias de forma oral.
Tiempo atrás, cuando tener un libro era un lujo
y cuando ni siquiera existían los televisores ni
las computadoras, los niños conocían historias
escuchando a las personas mayores, quienes les
narraban anécdotas, cuentos y aventuras.

Este cuadro fue pintado en 1884: ¡Tiene más años

que nuestros bisabuelos! Muestra cómo surgió
esta tradición familiar de contar cuentos en los
hogares.