Cardenas PT

Centro de Interpretación de la Cultura
y Arquitectura de Barrios Altos
Item Type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Authors Cardenas Peredo, Tifany Alexa
Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
Download date 29/09/2021 13:41:10
Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Link to Item http://hdl.handle.net/10757/652365

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS
FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA
Centro de Interpretación de la Cultura y Arquitectura de Barrios Altos
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Para optar el grado de bachiller en Arquitectura
AUTOR(ES)
Cardenas Peredo, Tifany Alexa (0000-0002-2847-676X)
ASESOR(ES)
Seoane Morla, Javier Carlos (0000-0003-0377-3976)
Lima, 17 de Julio del 2020

DEDICATORIA
Dedico este proyecto a mi familia, quienes me han apoyado incondicionalmente en esta

etapa de mi vida.
I
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a mis padres José Cárdenas Maldonado y Nila Peredo Merma, a mis hermanos
Sendy Cárdenas y José Cárdenas, a David Villar por haberme apoyado innumerables veces
los últimos tres años de mi carrera, a mi asesor y mis maestros de historia que me enseñaron
a amar la arquitectura de todas las épocas.
II
RESUMEN
El proyecto de Centro de Interpretación de la Cultura y Arquitectura de Barrios Altos, parte

de la premisa de concientizar a los ciudadanos para poder exigir la recuperación y
rehabilitación de este sector del Centro Histórico de Lima. El cual está en riesgo de perder
su categoría de Patrimonio de la Humanidad, concedido por la UNESCO en 1991, ya que
este cuenta el 83% de su patrimonio inmueble en riesgo de colapso.
Actualmente, edificios emblemáticos como El Buque, casonas de estilo republicano y
edificios de valor que configuran el ambiente urbano monumental han desaparecido, por
colapsos o incendios, vendiéndose los terrenos para crear almacenes o depósitos que atentan
con la imagen general de esta zona histórica. Esta pérdida de patrimonio inmueble está
conectada a la pérdida del patrimonio inmaterial. Barrios Altos es la cuna de la música
criolla, de literatos y artistas, lo cual está siendo olvidado con el paso del tiempo.
El proyecto emplazado en el centro de Barrios Altos, la Quinta Heeren, busca reconectar a
la población con su historia, valores y tradiciones, utilizando el énfasis de regionalismo
crítico para que la nueva arquitectura se adapte al entorno histórico que lo rodea. De esta
forma se enfatizan los valores del lugar y se respeta su imagen urbana.
Palabras clave: Centro de Interpretación; Patrimonio Inmueble; Patrimonio Inmaterial;

Regionalismo Crítico
III
Barrios Altos Interpretation Center of Culture and Arquitecture.
ABSTRACT
The project starts with the aim of raising awareness among citizens for the recovery and
rehabilitation of this place of the Historic Centre of Lima. The one who is a about to lose the
category of world heritage site, granted by UNESCO since 1991. Insomuch as 83% of its
inmovable heritage at risk of collapse.
Currently, iconic buildings such as “The Ship”, Republican-style mansions and valuable
buildings that shape the monumental urban environment have disappeared, that was caused
by a collapse or fire, causing the selling the land to create werehouses that destroy the overall
image of this historic area. This loss of inmovable heritage is connected to the loss of
intangible cultural heritage. Barrios Altos is the cradle of criolla music, writers and artists,
however that is being forgotten over time.
The project located in the Barrios Altos centre, Quinta Heeren, wants to reconect the
population with their history, through an emphasis on critical regionalism, in order to the
new architecture shall adapts to the surrounding historical environment. This way the place
values are emphasized and the urban image is respected.
Keywords: Interpretation Center: Inmovable Heritage; Intangible Cultural Heritage; Critical

Regionalism
IV
TABLA DE CONTENIDOS
1 DEFINICIÓN DEL TEMA ........................................................................................ 1
1.1 MOTIVACIÓN .............................................................................................................. 1

1.2 TIPOLOGÍA .................................................................................................................. 4
1.3 ÉNFASIS ...................................................................................................................... 6
1.4 LUGAR ........................................................................................................................ 7
2 JUSTIFICACIÓN...................................................................................................... 11
2.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ............................................................................. 11

2.1.1 Problema Principal ......................................................................................... 11
2.1.2 Problemas específicos ..................................................................................... 11
2.2 OBJETIVOS DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO ......................................................... 11
2.2.1 Objetivo Principal ........................................................................................... 11
2.2.2 Objetivos Especificos ....................................................................................... 11
2.3 INTERÉS DE DESARROLLAR EL PROYECTO PLANTEADO ............................................. 12
3 TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN .............................. 12
4 MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 13
4.1 TIPOLOGÍA ................................................................................................................ 13

4.1.1 Antecedentes .................................................................................................... 13
4.1.2 Línea de tiempo – Modelos Centro de Interpretación..................................... 14
4.1.3 Modelos Internacionales ................................................................................. 15
4.1.4 Modelos Nacionales ........................................................................................ 16
4.1.5 Conclusión Modelo Elegido ............................................................................ 17
4.1.6 Selección de Fuentes Bibliográficas................................................................ 18
4.1.7 Selección de Proyectos Referenciales ............................................................. 19
4.2 ÉNFASIS .................................................................................................................... 19
4.2.2 Selección de Proyectos Referenciales ............................................................. 21
4.3 LUGAR ...................................................................................................................... 22
4.4 DEFINICIONES OPERATIVAS ...................................................................................... 23
V
5 MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 24
5.1 TIPOLOGÍA ................................................................................................................ 24

5.1.1 Análisis Crítico de Fuentes Bibliográficas...................................................... 24
5.1.2 Análisis Crítico de Proyectos Referenciales ................................................... 26
5.1.2.1 Ficha Técnica........................................................................................... 26
5.1.2.2 Ubicación ................................................................................................. 27
5.1.2.3 Forma ....................................................................................................... 28
5.1.2.4 Función .................................................................................................... 29
5.1.2.5 Tecnología ............................................................................................... 30
5.1.3 Relación de la normativa existente de Tipología ............................................ 31
5.1.4 Conclusiones Proyectos Referenciales de Tipología ...................................... 32
5.2 ÉNFASIS .................................................................................................................... 33
5.2.1 Análisis Crítico de Fuentes Bibliográficas...................................................... 33
5.2.2 Análisis de los principios del Regionalismo Crítico ....................................... 35
5.2.3 Análisis Crítico de Proyectos Referenciales ................................................... 36
5.2.3.1 Ficha Técnica........................................................................................... 36
5.2.3.2 Ubicación ................................................................................................. 38
5.2.3.3 Forma – Volumetría ................................................................................ 40
5.2.3.4 Forma – Espacialidad .............................................................................. 42
5.2.3.5 Función y Tecnología .............................................................................. 44
5.2.3.6 Conclusiones Proyectos Referenciales de Énfasis................................... 46
6 CONCLUSIONES ..................................................................................................... 47
7 REFERENCIAS ........................................................................................................ 48
VI
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1. Mapa de patrimonios inmuebles en el Perú. Recuperado de: devenir Vol. 2, N° 3,

2015 ....................................................................................................................................... 1
Figura 2. Estado patrimonio inmueble. Adaptado de cifras CIDAP, 2018. .......................... 1
Figura 3. Atentados al patrimonio inmueble. Adaptado de cifras del CIDAP, 2018. ........... 2
Figura 4. Fotografia de Lima La Unica, Incendio Edificio "El Buque", 2020. ..................... 2
Figura 5. Plano de Rutas turísticas, Elaborado por PROLIMA, 2018................................... 3
Figura 6. Línea de tiempo, evolución tipologica. .................................................................. 4
Figura 7. Paquetes funcionales. Adaptado de la Federación Española, Manual de
equipamiento cultural. 2015 .................................................................................................. 5
Figura 8. Énfasis Regionalismo crítico. Enfoque / Aplicación ............................................. 6
Figura 9. Regionalismo crítico. Reinterpretación. ................................................................. 6
Figura 10. Patrimonio Inmueble en Lima Metropolitana. Fuente. Dirección de Patrimonio
Histórico Inmueble del Ministerio de Cultura, 2015. ............................................................ 7
Figura 11. Plano de Patrimonio Virreinal Republicano del CHL. Fuente: PLAM 2035 Lima
– Callao .................................................................................................................................. 8
Figura 12. Plano Ejes Turísticos. Adaptado de PROLIMA, 2018 ........................................ 8
Figura 13. Mapa Lima – Patrimonio Inmueble: Virreinal-Republicano. ............................ 10
Figura 14.Planes de desarrollo según su objetivo................................................................ 12
Figura 15. Países con mayor patrimonio de la humanidad. Fuente UNESCO, 2018.
Elaborado por Tifany Cárdenas ........................................................................................... 13
Figura 16. Línea de Tiempo Modelos de Centro de Interpretación..................................... 14
Figura 17. Modelos de Centro de Interpretación Internacionales. ...................................... 15
Figura 18. Modelos de Centro de Interpretación Nacionales. ............................................. 16
Figura 19. Elección de Modelo de Centro de Interpretación. .............................................. 17
Figura 20. Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación. ....................................... 19
Figura 21. Proyectos Referenciales de Regionalismo Crítico. ............................................ 21
Figura 22. Análisis de ubicación y forma de Fuentes bibliográficas de Centro de
Interpretación. Elaborado por T. Cardenas, 2019. ............................................................... 24
Figura 23. Análisis de función y forma de Fuentes bibliográficas de Centro de Interpretación.
Elaborado por T. Cardenas, 2019. ....................................................................................... 25
Figura 24. Análisis de ficha técnica de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
VII
Figura 25. Análisis de ubicación de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
Elaborado por T. Cardenas, 2019 ........................................................................................ 27
Figura 26. Análisis de forma de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
Elaborado por T. Cardenas, 2019. ...................................................................................... 28
Figura 27. Análisis de función de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
Figura 28. Análisis de tecnología de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
Figura 29. Análisis de Normatividad Existente de Centros de Interpretación. Elaborado por
T. Cardenas, 2019. ............................................................................................................... 31
Figura 30. Conclusiones de fuentes, proyectos y normas de tipología, Centro de
Interpretación. Elaborado por T. Cardenas, 2019. ............................................................... 32
Figura 31. Análisis de ubicación y forma de Fuentes bibliográficas de Regionalismo crítico.
Figura 32. Figura 32. Análisis de función y tecnología de Fuentes bibliográficas de
Regionalismo crítico. Elaborado por T. Cardenas, 2019. .................................................... 34
Figura 33. Análisis de principios del Regionalismo Critico............................................... 35
Figura 34. Ficha técnica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 36
Figura 35. Ficha técnica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 37
Figura 36. Ubicación de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 38
Figura 37. Ubicación de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 39
Figura 38. Forma volumétrica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado por
T. Cardenas, 2019. ............................................................................................................... 40
Figura 39. Forma volumétrica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2. Elaborado por
T. Cardenas, 2019. ............................................................................................................... 41
Figura 40. Espacialidad de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 42
Figura 41. Espacialidad de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 43
VIII
Figura 42. Función y Tecnología de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1. Elaborado
por T. Cardenas, 2019. ........................................................................................................ 44
Figura 43. Función y Tecnología de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2. Elaborado
por T. Cardenas, 2019. ........................................................................................................ 45
Figura 44. Conclusiones de textos y proyectos refererenciales del Enfasis. Elaborado por T.
Cardenas, 2019. ................................................................................................................... 46
IX
1 DEFINICIÓN DEL TEMA
1.1 Motivación
El Centro Histórico de Lima se encuentra
en un proceso de recuperación e
Lima
implementación de infraestructura
1416 patrimonios
Históricos Inmuebles
cultural como parte de su Plan Maestro al Registrados
2035 realizado por la Municipalidad de
Lima. Este plan contempla. generar un

Figura 1. Mapa de patrimonios inmuebles en el Perú.
Recuperado de: devenir Vol. 2, N° 3, 2015
desarrollo económico, cultural y social a
través del turismo del patrimonio histórico inmueble, teniendo registrado unos 684 de los
1416 que hay en Lima Metropolitana (DPHI, 2015). Asimismo, el poder difundir y
posicionar al centro, su historia y sus valores para aumentar el sentido de pertenencia de sus
habitantes (PMCHL.2025). Ya que el Centro Histórico de Lima es una estructura
socioeconómica, espacial y cultural, que da testimonio de un periodo significativo de la
historia de la ciudad, constituye expresión de la creatividad cultural de la comunidad local y
mantiene las características y calidades de vida propias de núcleos urbanos en actividad (art.
25) (Ordenanza 201, 1999). Una de las causas principales para impulsar este proyecto es el
deterioro progresivo del patrimonio inmueble del lugar. El
Fondo Mundial de Monumentos (WMF) incluyo en su lista
Watch 2008 al Centro Histórico de Lima como uno de los 100
monumentos más amenazados en su conservación en el mundo
(CIDAP, 2017). Al estar en esta lista se tiene el riesgo de perder
la categoría de patrimonio de la humanidad dado por la

Figura 2. Estado patrimonio
inmueble. Adaptado de cifras UNESCO en 1991. Actualmente, las estadísticas revelan que
CIDAP, 2018.
más del 80% de los 684 inmuebles declarados históricos en el
1
Centro de Lima están a punto de desplomarse debido a la falta de
control y conservación de sus estructuras (CIDAP, 2017). Esto se
evidencia en las diferentes noticias sobre incendios, colapsos y
demoliciones que han ocurrido a través de los años debido a
diversos factores tanto naturales como antrópicos. En este último

Figura 3. Atentados al
patrimonio inmueble.
resalta la desatención tanto de parte de los órganos competentes Adaptado de cifras del
CIDAP, 2018.
como por la sociedad civil en su conjunto (Devenir, vol. 2, 2015). Aunque los atentados al
patrimonio inmueble histórico (21%) son menores al patrimonio arqueológico (79%), estos
siguen teniendo importancia. Ya que son resultado de una mala gestión y precariedad de la
infraestructura estatal. la falta de conocimiento y/o identidad nacional o vandalismo (Agurto,
1992, p.6). Un ejemplo de lo anterior es la situación del edificio Giacoletti, el primer en ser
construido a los alrededores de la Plaza San Martin que se incendió el 27 de octubre de 2018,
por una mala gestión de inspección municipal, la cual pudo evitar el siniestro (GDC, 2018).
La falta de infraestructura de tipo cultural que difunda los valores del centro es también otra
causa importante. Aunque existe un Centro de Interpretación del CHL creado en el año 2017
por PROLIMA, con el objeto de mostrar la ciudad desde lo patrimonial material e inmaterial
(MML, 2017). Este centro es solo una pequeña sala de exposición y biblioteca, que conjunto
tiene un área 15 m2. La cual. no llega a abastecer la demanda de visitas y la extensa
información histórica que tiene el Centro Histórico de Lima.
Figura 4. Fotografia de
Lima La Unica, Incendio
Edificio "El Buque", 2020.
2
Figura 5. Plano de Rutas turísticas, Elaborado por PROLIMA, 2018.
PROLIMA, ha realizado una proyección de nuevas rutas turísticas de las cuales dos son
sobre patrimonio inmueble exclusivamente. Las cuales son el eje turístico Jr. Junín y Jr
Ancash. Ya que actualmente este tipo de turismo cuenta con una demanda de 1500 visitantes
al mes. Por su relación con el tema, en estas rutas se podría emplazar un Centro de
Interpretación dedicado a la difusión del patrimonio inmueble, así como de las diferentes
manifestaciones culturales del lugar. En conclusión, Un Centro de Interpretación de la
cultura y arquitectura con el énfasis de regionalismo crítico, es una solución viable para
combatir los problemas expuestos y repotenciar el interés en el turismo arquitectónico del
Centro Histórico de acuerdo con el plan. Ya que es un lugar especializado en rescatar los
valores del lugar e informar, concientizar y sensibilizar a la población en general, visitantes
extranjeros y habitantes de la zona sobre el estado actual del patrimonio. Asimismo,
desarrollar programas para la conservación y restauración, lo cual ayudaría a mejorar en un
futuro el estado y mantenimiento de los patrimonios inmuebles.
3
1.2 Tipología
“Los centros de interpretación son resultado de la evolución de los museos que había
antiguamente en las áreas protegidas norteamericanas, donde se restauraban y adecuaban
edificaciones para recibir las colecciones botánicas y zoológicas… El objetivo de los centros
de interpretación es dar información, orientación y, sobre todo, sensibilizar a los visitantes a
través de experiencias sensoriales relevantes que promuevan la interpretación ambiental,
ayudando a la conservación de los recursos naturales y culturales” (Garcia, 2002, p. 16). La
denominación de centro de interpretación es un concepto moderno la palabra exponer (en
latín exponere) significa simplemente la acción de «presentar una materia con claridad y
método»; por otra parte, interpretar (de interpretare) significa «revelar el sentido de una
cosa». El centro de Interpretación como objetivo ambas cosas: presentar una materia con
claridad y método y, a la vez, desvelar su sentido. Una cosa es presentar, mostrar, exhibir
algo y otra muy distinta es revelar su sentido: el sentido evidente y el oculto (Hermes, 2009,
pp. 50). En conclusión, esta tipología se basa en un espacio donde la persona y un bien
cultural pueda interactuar y aprender de el. Con el fin de promover la identificación de la
cultura propia y generar conciencia para mantener en un buen estado lo interpretado.
Figura 6. Línea de tiempo, evolución tipologica.
4
• Programa Arquitectónico
Los centros de interpretación cuentan con espacios básicos para su pertinente vínculo con
sus diferentes públicos; dependiendo de los recursos que manejan, pueden tener bibliotecas,
centros de documentación, videotecas, auditorios, salas de concierto, galerías, salas de teatro,
salas de audiovisuales, aulas para talleres, cabinas
de Internet, cafetería, librería, salones de baile,
restaurantes, entre otros servicios (Infoartes,
AIPCA, 2001, p.110). Las principales funciones
de un Centro de interpretación son las áreas de
recepción y orientación, educativas, difusión de

Figura 7. Paquetes funcionales. Adaptado de la
eventos, salas de exposición, descanso y refugio, Federación Española, Manual de equipamiento
cultural. 2015
etc. (Centros de interpretación, 2012, Garcia. p.
16).
• Aspectos Institucionales
El Centro de Interpretación será de carácter público, esto quiere decir que será solventada
por la Municipalidad Metropolitana de Lima. Según la Ley Nº 27972, Ley Orgánica de
Municipalidades del 26 de mayo del 2003, se expresa a través del Artículo 82, la entidad ya
mencionada, tiene la responsabilidad de “Organizar y sostener centros culturales, centros de
interpretación, bibliotecas, teatros y talleres de arte en provincias, distritos y centros
poblados”. No obstante, los locales y actividades privadas que serán parte del Centro como
cafeterías, librerías y exposiciones temporales tendrán un beneficio propio, pero se les
demandara un porcentaje para la preservación y administración del patrimonio que sea parte
del contexto del edificio.
5
1.3 Énfasis
Regionalismo Crítico
Este concepto se basa en que la arquitectura debe ser producto de su entorno, cultura e
historia. Es decir, practica la cultura contemporánea orientada al lugar de origen. Se opone
a una arquitectura universal que homogeniza y hace perder el sentido de identidad de la
población. Kenneth Frampton en el libro “Towards a Critical Regionalism” menciona que:
“el regionalismo crítico debe tomar los aspectos progresistas de la arquitectura moderna,
agregando valores relativos al contexto. Se debe valorar la topografía, el clima, la luz, las
formas tectónicas por encima de la escenografía y los sentidos del tacto por encima de lo
solamente visual.”
Figura 8. Énfasis Regionalismo crítico. Enfoque / Aplicación
Figura 9. Regionalismo crítico. Reinterpretación.
6
1.4 Lugar
• Lima – Lima Centro – Centro Histórico de Lima – Barrios Altos
Perú es el tercer país latinoamericano con más centros históricos inscritos en la lista de
patrimonio cultural de la humanidad de la UNESCO, 2019. Esto es dado a su gran cantidad
de patrimonio histórico inmueble. Lima resalta en esta categoría, ya que es la ciudad con
más patrimonios de este tipo, teniendo registrados unos 1416 (DPHI, 2015). Lima Centro es
el que destaca ya que tiene el 85% patrimonios históricos inmueble, teniendo unos 1203
bienes.
Figura 10. Patrimonio Inmueble en Lima Metropolitana. Fuente. Dirección de Patrimonio Histórico Inmueble del
Ministerio de Cultura, 2015.
Lima Centro cuenta con 8 Zonas Monumentales las cuales se encuentran en los distritos
Cercado de Lima, Rímac, Pueblo Libre, San Isidro, Barranco y Santiago de Surco. En ellas
destacan los distritos de Cercado de Lima que tiene al Centro Histórico de Lima (745) y la
Zona Monumental de Barranco (259) al poseer la mayor cantidad de monumentos. El estado
de conservación del patrimonio histórico inmueble en ambos es de 83% y 41%, en ese orden,
en riesgo de colapso. Sin embargo, el que tiene mayor importancia entre estos dos es el CHL,
ya que es parte de la lista de patrimonio cultural de la humanidad según la UNESCO desde
1991 y tiene el riesgo de perder esa categoría por estar en la lista de los 100 monumentos
más amenazados en su conservación en el mundo (CIDAP, 2017). Dentro del Centro
histórico de Lima se encuentran Ambientes Urbano Monumentales (67), monumentos
7
declarados (649), Inmuebles de Valor
Monumental (1,278) e inmuebles de entorno
(5,199) (PLAM 2035). Es decir, que en
conjunto hay unos 7193 elementos
relacionados al patrimonio histórico
inmueble del lugar del cual Barrios Altos
cuenta con un 54% de ellos. En el Plan
Maestro del Centro Histórico de Lima 2018,
elaborado por PROLIMA, se han propuesto

Figura 11. Plano de Patrimonio Virreinal
Republicano del CHL. Fuente: PLAM 2035 Lima –
nuevas rutas y ejes turísticos para promover
Callao
el turismo arquitectónico en las dos vías con
Figura 12. Plano Ejes Turísticos. Adaptado de PROLIMA, 2018
8
mayor valor patrimonial. Estos son los Ejes Ancash y Junín, los cuales están enfocados en
la arquitectura del Centro Histórico, en el que se pueden visitar monumentos históricos y
ambientes urbanos, las cuales el 90% de los puntos de visitas de estos ejes se encuentran en
Barrios Altos.
Barrios Altos, destaca al poseer un 25% del área del Centro Histórico de Lima y el 28% del
área declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1991 (Romero, 2019). Esta
zona cuenta con el 54% de patrimonio inmueble del Centro Histórico, los cuales son parte
de las épocas prehispánica y republicana. En los que destacan iglesias, conventos, hospitales,
monasterios y quintas (casas mansión). Por otro lado, cuenta con una gran cantidad de
manifestaciones culturales, como las procesiones religiosas, la música criolla, danza como
el Son de los diablos, y la gastronomía. Sin embargo, actualmente el 69% del patrimonio
inmueble que alberga se encuentra en un estado de conservación malo y con riesgo de
colapso. (PLAM, 2035). Se le suma a este problema, una tasa alta de delincuencia, siendo
una de las zonas más inseguras del Centro Histórico (PROLIMA, 2018). Lo cual afecta
directamente en su patrimonio. En este sentido, se eligió Barrios Altos por su extenso
patrimonio inmueble e inmaterial que se tiene que difundir y conservar a través de un Centro
de Interpretación. Asimismo, se pretende que el proyecto logre reactivar la zona para obtener
un barrio y turismo seguro, que se generen ingresos para los vecinos del lugar y disminuir el
índice de delincuencia que hay. De tal forma que esto abra camino a el interés de la
población en general de exigir una conservación y restauración debida.
9
Figura 13. Mapa Lima – Patrimonio Inmueble: Virreinal-Republicano.
10
2 JUSTIFICACIÓN
2.1 Planteamiento de Problemas
2.1.1 Problema Principal
• ¿Cómo un centro de interpretación planteado desde los principios del regionalismo
crítico puede solucionar en cierta medida falta de infraestructura para la conservación
del patrimonio de Barrios Altos?
2.1.2 Problemas específicos
• ¿De qué manera se pueden aplicar los principios del regionalismo critico en el
recorrido y espacios del centro de interpretación?
• ¿Qué características tipológicas del patrimonio de Barrios Altos pueden
reinterpretarse en la arquitectura del centro?
2.2 Objetivos del Proyecto Arquitectónico

2.2.1 Objetivo Principal
• Generar un sentido de pertenencia en la población con su patrimonio para que
progresivamente este tenga una conservación adecuada demandada por la
ciudadanía.
2.2.2 Objetivos Especificos
• Determinar una corriente artística que pueda ser empleada en los espacios estáticos
y dinámicos.
• Reconocer e investigar las diferentes tipologías en edificios y ambientes urbanos del
CHL.
11
2.3 Interés de desarrollar el proyecto planteado
Actualmente, el Centro Histórico de Lima es de interés para los planes activos de Lima
Metropolitana. Los organismos interesados en su recuperación e implementación de
infraestructura para la recuperación de los bienes inmuebles son la Municipalidad de Lima
y programas como PROLIMA. El Plan de Desarrollo Metropolitano de Lima y Callao cuenta
con expedientes de diagnóstico y de intervención para el lugar. Asimismo, se cuenta con un
plan específico Plan Maestro del Centro Histórico de Lima al 2025 que se complementa con
el anterior para la intervención del Centro Histórico. cuenta con un Plan Maestro. Este hace
referencia a las condiciones actuales del patrimonio inmueble.
Figura 14.Planes de desarrollo según su objetivo.
3 TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN
Las técnicas utilizadas en este trabajo de investigación fueron: fuentes bibliográficas,
entrevistas a especialistas. visitas guiadas a los modelos nacionales y visitas a monumentos
históricos. De los cuales se infirieron sus aspectos cualitativos y cuantitativos, su aporte y su
importancia, para aplicarlas en el proceso de investigación.
12
4 MARCO TEÓRICO
4.1 Tipología
4.1.1 Antecedentes
El patrimonio inmueble contribuye a la revalorización continua de las culturas y de las
identidades, y es un vehículo importante para la transmisión de experiencias, aptitudes y
conocimientos entre las generaciones (UNESCO, 2002). Entonces se debe tener un plan de
sostenibilidad para garantizar la protección y conservación de los bienes. Estas acciones se
realizan en los paises donde hay un gran numero de patrimonio inmueble. A través de
centros de interpretación que ayudan a la conservación y sostenibilidad de los
inmuebles, en el que los modelos son diferentes en cada país.
Figura 15. Países con mayor patrimonio de la humanidad. Fuente UNESCO, 2018. Elaborado por Tifany Cárdenas
Italia y China sus modelos están basados en exponer el bien inmueble a través de este, sin
embargo, al ser usados estos inmuebles como museos o galerías, los bienes muebles que
forman parte de las exposiciones tienen el protagonismo. Ejemplo de ello son: Museo
Nacional de Arqueología Nápoles en Italia y la Ciudad Prohibida China. España es el país
que más evolucionó en los modelos, este incorporo nuevos servicios que relacionan al
visitante con el patrimonio interpretado. Estos son interactivos a través de diferentes medios
e implementan talleres de conservación para el público en general. Ejemplo de ello son los
Centros de Interpretación de la Fortificaciones de Pamplona y Madinat al-Zahra.
13
4.1.2 Línea de tiempo – Modelos Centro de Interpretación
Figura 16. Línea de Tiempo Modelos de Centro de Interpretación.
14
4.1.3 Modelos Internacionales
Figura 17. Cuadro de Modelos de Centro de Interpretación Internacionales.
15
4.1.4 Modelos Nacionales
Figura 18. Cuadro de Modelos de Centro de Interpretación Nacionales.
16
4.1.5 Conclusión Modelo Elegido
Figura 19. Cuadro comparativo de Modelos de Centro de Interpretación.
17
4.1.6 Selección de Fuentes Bibliográficas
Baeyens, H., Charasse-Valat Z., Grizzi, T.,… Zanna, S. (2005).The Hicira Handbook.
Heritage Interpretation Centres. Barcelona, España. Editorial: Diputació Barcelona.
Breve resumen: El libro presenta propuestas que contribuyen a definir y/o redefinir los
centros de interpretación del patrimonio como equipamientos públicos. Analiza los centros
de interpretación del patrimonio en Europa, analizando las características y problemas
existentes en estos, criterios para la realización, define las funciones mínimas y los servicios
que deben ofrecerse, mediante la creación de estándares de calidad e indicadores fiables para
la evaluación de los equipamientos tanto en funcionamiento como en fase de proyecto.
Martin, P.C. (2013). Manual del Centro de Interpretación. España. Ediciones Trea.
Breve resumen: El articulo hace un análisis general sobre los criterios que se aplican en el
momento de diseñar un centro de interpretación y los profesionales que intervienen en el
proceso. Sirve ya que orienta a como introducir el concepto al diseño, el diseño museográfico
y como generar el interés al visitante para que el edificio sea exitoso.
Garcia M. Sanchez. D (2012). Centros de interpretación: Lineamientos para el diseño e

implementación. Lima, Perú: SGCAN, Instituto de Montaña y UICN-Sur.
Breve resumen: Este libro trata la gestión de la interpretación del patrimonio cultural por
medio de la creación de equipamientos como centros de interpretación de manera técnica,
así como la participación y uso de los usuarios. Los medios interpretativos que existen como
publicaciones, itinerarios autoguiados, programas audiovisuales. Cuenta con referencias de
áreas básicas, regulaciones con respecto a su construcción y servicios.
18
4.1.7 Selección de Proyectos Referenciales
Figura 20. Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
4.2 Énfasis
Frampton, K. (1988). Hacia un regionalismo crítico: seis puntos para una arquitectura de
resistencia. La posmodernidad. 37-58. Barcelona, España. Editorial: Gustavo Gili.
Breve resumen: Este libro define el concepto de regionalismo crítico como algo que
“Defiende los rasgos arquitectónicos individuales y locales contra otros más universales y
abstractos”. Explica sobre la evolución del énfasis en la arquitectura. Así que ayudará a como
emplear el énfasis en los diferentes espacios a través de los ejemplos que expone.
19
Ross, C. (2005). Arquitectura latinoamericana contemporánea. Regionalismo.
Naucalpan, México: Editorial Gustavo Gili.
Breve resumen: El libro trata de una arquitectura regionalista con sentido al lugar, que
diferencia lo local y lo universal, se centra en las condiciones específicas de América Latina.
En la que busca una arquitectura con identidad, capaz de recuperar la historia, una tradición
y ser capaz de despertar un sentido de pertenencia. La información sirve para poder formular
una arquitectura propia que corresponda con el contexto cultural. Además de brindar
ejemplos de países como Colombia, Ecuador, Brasil, etc.
Vázquez-Piombo, P. (2016). Arquitectura contemporánea en contextos patrimoniales.

Guadalajara, Jalisco: Editorial ITESO.
Breve resumen: Propuesta metodológica en torno a la integración arquitectónica, aplicable
a contextos con características tipológicas y morfológicas propias. Habla sobre métodos de
interpretación y modelos arquitectónicos aplicables ayudará a profundizar en el tema de
reinterpretación que se trata en el regionalismo crítico. Asimismo, como incorporar estos
elementos nuevos a un contexto histórico.
Colquhun A. (1997). The concept of Regionalism. Nueva York, USA: Editorial: Princeton
Architectural Press.
Breve resumen: Este libro trata el regionalismo como una critica a los temas de
universalización y la racionalización, señalando que el regionalismo crítico es el intento de
preservar la esencia regional. Tomando cualidades regionales como el clima, las costumbres,
entre otras. Así de esa forma pueda servir para mantener una arquitectura del lugar.
20
4.2.2 Selección de Proyectos Referenciales
Figura 21. Proyectos Referenciales de Regionalismo Crítico.
21
4.3 Lugar
Municipalidad de Lima. (2014). PLAN MAESTRO CENTRO HISTORICO DE LIMA AL

2025. Lima, Perú.
Breve resumen: Este plan habla sobre el estado actual y las futuras intervenciones que se
realizaran en el lugar. Una de estas tiene como objetivo la puesta en valor del patrimonio
edificado y del espacio público, la cual sirve para el proyecto como el punto de enfoque.
Asimismo, el plan sirve para abstraer la información sobre normas, usos, parámetros,
infraestructura, movilidad, conectividad, etc.
Centro histórico de Lima patrimonio humano y cultural en riesgo = The historic center of
Lima : World cultural heritage at risk. (2011). Lima]: World Monuments Fund : CIDAP
: AECID.
El libro muestra e informa sobre los valores, historia características y funciones de los
diferentes inmuebles patrimoniales del Centro Histórico de Lima. Ayudará a elegir los
lugares dentro del centro histórico que podrían ser beneficiados por un centro de
interpretación.
Municipalidad Metropolitana de Lima. (2017) RECUPERANDO LA MEMORIA DE

LIMA. Programa Municipal para la Recuperación del Centro Histórico de Lima. Lima,
Perú: PROLIMA (129 páginas.)
Esta revista trata sobre la vida urbana en el Centro Histórico de Lima. Se trata de la Lima
prehispánica, evolución de la ciudad, tipologías, manifestaciones artísticas, estilos de vida, ,
historias y finalmente el Centro de Interpretación del Centro Histórico de Lima. La revista
servirá para contextualizar el proyecto en el lugar, saber sobre las características de usos del
lugar, tradiciones, culturas, relaciones, entre otros.
22
4.4 Definiciones Operativas
• Patrimonio material inmueble
Se refiere a los bienes culturales que no pueden trasladarse y abarca tanto los sitios
arqueológicos (huacas, cementerios, templos, cuevas, andenes, entre otros) como las
edificaciones coloniales y republicanas (Ministerio de Cultura, 2012).
• Conservación
Es prolongar la vida y la existencia de algo, que dure a través del tiempo. Involucran gestión,
valoración, rescate, preservación, estudio, difusión, intervención en los materiales y/o el
entorno, del patrimonio cultural con el fin de asegurar su permanencia e integridad
(González-Vara, Ignacio, 2008).
• Turismo cultural
Turismo orientado a conocer la diversidad cultural de un territorio especifico. Es un vehículo
de intercambio cultural, por lo que su actividad debería proporciona oportunidades para los
integrantes de la comunidad anfitriona y ofrecer a los visitantes vivencias y la comprensión
inmediata de la cultura y patrimonio (Ministerio de Cultura, 2012).
• Reinterpretación
Es el proceso por el cual antiguos significados son atribuidos a elementos nuevos o por el
cual nuevos valores cambian el significado cultural de las formas antiguas
(Herskovits,1952).
• Museografia
Manera de disponer las obras de arte en un espacio determinado. Esto permite que las obras,
así como los textos que las acompañan, se presenten de manera óptima para su acertada
interpretación (Rico, 2006).
23
5 MARCO REFERENCIAL
5.1 Tipología
5.1.1 Análisis Crítico de Fuentes Bibliográficas
Figura 22. Análisis de ubicación y forma de Fuentes bibliográficas de Centro de Interpretación.
24
Figura 23. Análisis de función y forma de Fuentes bibliográficas de Centro de Interpretación.
25
5.1.2 Análisis Crítico de Proyectos Referenciales
5.1.2.1 Ficha Técnica
Figura 24. Análisis de ficha técnica de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación.
26
5.1.2.2 Ubicación
Figura 25. Análisis de ubicación de Proyectos Referenciales de Centro de

Interpretación
27
5.1.2.3 Forma
Figura 26. Análisis de forma de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación
28
5.1.2.4 Función
Figura 27. Análisis de función de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación
29
5.1.2.5 Tecnología
Figura 28. Análisis de tecnología de Proyectos Referenciales de Centro de Interpretación
30
5.1.3 Relación de la normativa existente de Tipología
Figura 29. Análisis de Normatividad Existente de Centros de Interpretación.
31
5.1.4 Conclusiones Proyectos Referenciales de Tipología
Figura 30. Conclusiones de fuentes, proyectos y normas de tipología, Centro de Interpretación.
32
5.2 Énfasis
5.2.1 Análisis Crítico de Fuentes Bibliográficas
Figura 31. Análisis de ubicación y forma de Fuentes bibliográficas de Regionalismo crítico.
33
Figura 32. Figura 32. Análisis de función y tecnología de Fuentes bibliográficas de Regionalismo crítico.
34
5.2.2 Análisis de los principios del Regionalismo Crítico
Figura 33. Análisis de principios del Regionalismo Critico.
35
5.2.3 Análisis Crítico de Proyectos Referenciales
5.2.3.1 Ficha Técnica
Figura 34. Ficha técnica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.

Elaborado por T. Cardenas, 2019.
36
Figura 35. Ficha técnica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2.
37
5.2.3.2 Ubicación
Figura 36. Ubicación de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.

38
Figura 37. Ubicación de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2.
39
5.2.3.3 Forma – Volumetría
Figura 38. Forma volumétrica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.

40
Figura 39. Forma volumétrica de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2.
41
5.2.3.4 Forma – Espacialidad
Figura 40. Espacialidad de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.

42
Figura 41. Espacialidad de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.
43
5.2.3.5 Función y Tecnología
Figura 42. Función y Tecnología de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 1.

44
Figura 43. Función y Tecnología de proyectos referenciales de Énfasis, Parte 2.
45
5.2.3.6 Conclusiones Proyectos Referenciales de Énfasis
Figura 44. Conclusiones de textos y proyectos refererenciales del Enfasis.

46
6 CONCLUSIONES
El trabajo de investigación llega a la conclusión que un Centro de Interpretación de la
Cultura y Arquitectura en Barrios Altos, aportaría a este sector del Centro Histórico de
Lima un nuevo atractivo turístico para sus rutas turísticas históricas al emplazarse dentro de
la red de estas. Se afiliaría al Programa Municipal Para La Recuperación Del Centro
Histórico De Lima – PROLIMA, para formar parte de la gestión de la recuperación del
patrimonio inmueble del Centro Histórico de Lima en Barrios Altos, generando una nueva
sede en el lugar donde se podrá tener un área de investigación que promoverá la conservación
y restauración de monumentos. Asimismo, ofrecerá a la población un nuevo punto cultural
que podrán utilizar ya que esta tipología cuenta con un área de difusión que se encarga de
revelar los valores de Barrios Altos por medio de sala de exposiciones, biblioteca, talleres y
auditorios. Por otro lado, el nuevo edificio al utilizar el énfasis de regionalismo crítico se
adaptará a su entorno, respetará su contexto, reinterpretando su estilo e imagen general para
que de esta forma este no compita con su entorno. Finalmente, un centro de interpretación
sirve para educar y concientizar, por lo que el mayor objetivo a futuro es que este sea un
medio para promover el rescate del patrimonio de Barrios Altos.
47
7 REFERENCIAS
• Baeyens, H., Charasse-Valat Z., Grizzi, T.,… Zanna, S. (2005).The Hicira
Handbook. Heritage Interpretation Centres. Barcelona, España. Editorial: Diputació
Barcelona.
• Centro histórico de Lima patrimonio humano y cultural en riesgo = The historic
center of Lima : World cultural heritage at risk. (2011). Lima]: World Monuments
Fund : CIDAP : AECID.
• Federación española de municipios y provincias (2003). Guía de Estándares de los
equipamientos culturales en España. FEMP, Madrid.
• InfoCultura. (2019). Plataforma de información estadística del Sector Cultura:
Ministerio de Cultura. Recuperado de:
http://www.infocultura.cultura.pe/infocultura/#
• Mehta, M., Johnson, J., & Rocafort, J. (1999). Architectural acoustics: principles and
design.
• Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento. (2016): Reglamento Nacional
de Edificaciones. Sistema Nacional de Estándares de Urbanismo. Lima, Perú.
• Municipalidad Metropolitana de Lima (2014) PLAN 2035. Plan de desarrollo urbano
Lima-Callao: Memoria de análisis y diagnóstico. Lima.
• Neufert, E. (2013). Arte de Proyectar en Arquitectura. 16 va edición. Barcelona:
Gustavo Gili S. A
• Panero, J., & Zelnik, M. (1984). Las dimensiones humanas en los espacios interiores:
estándares antropométricos.
• PROLIMA (2018). Plan Maestro del Centro Histórico de Lima 2018 al 2028. Lima,
Perú: Municipalidad de Lima.
48
• Rico, J. C. (2006). Manual práctico de museología, museografía y técnicas
expositivas. Sílex ediciones.

35
Entrevistas a Especialistas
• David Pino (Historiador): director de el blog Lima la Única y la pagina Quinta
Heeren. Ex Gerente de PROLIMA. Actualmente brinda recorridos históricos por
los diferentes espacios históricos de lima. Historiador de Lima con más de 6 años
de experiencia.
• Vázquez. E. (2019) (Historiador): Encargado del Archivo del Centro de
Conservación Patrimonial Documentaria del equipo de Difusión y Promoción del
Patrimonio Cultural del CHL.
49

Cardenas PT

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Centro de Interpretación de la Cultura

y Arquitectura de Barrios Altos

Item Type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Authors Cardenas Peredo, Tifany Alexa

Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)

Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution-

Download date 29/09/2021 13:41:10

Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Link to Item http://hdl.handle.net/10757/652365

PROGRAMA ACADÉMICO DE ARQUITECTURA

Centro de Interpretación de la Cultura y Arquitectura de Barrios Altos

Para optar el grado de bachiller en Arquitectura

Cardenas Peredo, Tifany Alexa (0000-0002-2847-676X)

Seoane Morla, Javier Carlos (0000-0003-0377-3976)

Lima, 17 de Julio del 2020

Dedico este proyecto a mi familia, quienes me han apoyado incondicionalmente en esta

El proyecto de Centro de Interpretación de la Cultura y Arquitectura de Barrios Altos, parte

Palabras clave: Centro de Interpretación; Patrimonio Inmueble; Patrimonio Inmaterial;

Keywords: Interpretation Center: Inmovable Heritage; Intangible Cultural Heritage; Critical

1 DEFINICIÓN DEL TEMA ........................................................................................ 1

1.1 MOTIVACIÓN .............................................................................................................. 1

2.1 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS ............................................................................. 11

3 TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN .............................. 12

4 MARCO TEÓRICO .................................................................................................. 13

4.1 TIPOLOGÍA ................................................................................................................ 13

5.1 TIPOLOGÍA ................................................................................................................ 24

Figura 1. Mapa de patrimonios inmuebles en el Perú. Recuperado de: devenir Vol. 2, N° 3,

El Centro Histórico de Lima se encuentra

2035 realizado por la Municipalidad de

Lima. Este plan contempla. generar un

habitantes (PMCHL.2025). Ya que el Centro Histórico de Lima es una estructura

socioeconómica, espacial y cultural, que da testimonio de un periodo significativo de la

historia de la ciudad, constituye expresión de la creatividad cultural de la comunidad local y

deterioro progresivo del patrimonio inmueble del lugar. El

Fondo Mundial de Monumentos (WMF) incluyo en su lista

Watch 2008 al Centro Histórico de Lima como uno de los 100

monumentos más amenazados en su conservación en el mundo

(CIDAP, 2017). Al estar en esta lista se tiene el riesgo de perder

la categoría de patrimonio de la humanidad dado por la

control y conservación de sus estructuras (CIDAP, 2017). Esto se

evidencia en las diferentes noticias sobre incendios, colapsos y

demoliciones que han ocurrido a través de los años debido a

diversos factores tanto naturales como antrópicos. En este último

infraestructura estatal. la falta de conocimiento y/o identidad nacional o vandalismo (Agurto,

tiene un área 15 m2. La cual. no llega a abastecer la demanda de visitas y la extensa

información histórica que tiene el Centro Histórico de Lima.

manifestaciones culturales del lugar. En conclusión, Un Centro de Interpretación de la

combatir los problemas expuestos y repotenciar el interés en el turismo arquitectónico del

valores del lugar e informar, concientizar y sensibilizar a la población en general, visitantes

extranjeros y habitantes de la zona sobre el estado actual del patrimonio. Asimismo,

desarrollar programas para la conservación y restauración, lo cual ayudaría a mejorar en un

futuro el estado y mantenimiento de los patrimonios inmuebles.

antiguamente en las áreas protegidas norteamericanas, donde se restauraban y adecuaban

de interpretación es dar información, orientación y, sobre todo, sensibilizar a los visitantes a

través de experiencias sensoriales relevantes que promuevan la interpretación ambiental,

ayudando a la conservación de los recursos naturales y culturales” (Garcia, 2002, p. 16). La

denominación de centro de interpretación es un concepto moderno la palabra exponer (en

cultural pueda interactuar y aprender de el. Con el fin de promover la identificación de la

cultura propia y generar conciencia para mantener en un buen estado lo interpretado.

Figura 6. Línea de tiempo, evolución tipologica.

centros de documentación, videotecas, auditorios, salas de concierto, galerías, salas de teatro,

salas de audiovisuales, aulas para talleres, cabinas

de Internet, cafetería, librería, salones de baile,