Mariasun Landa

La psicosis: ''Aquel mundo tenebroso··

Se trata de un 111uchacho que comencé a atender hace cuatro

años, entonces tenía trece años. Acude semanalmente, es atento e
interesado por el tratamiento .

El prinzer e11cueritro

Me llama una pareja para consultar por su hijo (hermano mayor

de mi paciente) por cometer actos delictivos. Dicha entrevista no
pudo ser llevada a cabo porque el chico decide escaparse de mi
consulta, una vez nos encontramos solos. Al salir a la sala d e espe-
ra me encuentro con los padres y otros dos hijos, dado que el su-
puesto granuja se había ido a la calles. Junto a sus padres estaba
un chico tembloroso, muy asustado, quien con un h.ilo d e voz y
entrecortadamente pronuncia: le va a pasar algo, no nos v a a cn-
conlrar." Le respondo: ' '110, es n1ayor y 110 se perderá".

Entrevista co11 los padres

Tras tratar el tema que les traJ·o me intereso po 1h' .

- Le ' re IJ O peque-
no. s com~nto que la voz del chico me pareció indicar u
so de angustia. La madre refiere: ''siempre fue raro . n _exce- 1
vil ya en la cuna ... casi no nos ente 'b ' quieto, 1nn1ó-
, ra amos que ex· t'
brazos no se acomodaba>> A los . - is ia ... , en los
· seis anos y dad .
acuden a una psicóloga y ésta . t ' o su aislamiento
, . . . in erpreta tras exa . '
este tiene intereses y rasgos feme . ,, , minar al niño qu
n1nos . As1, y animado e
s Por ella
•37.
 deciden regalarle n1uñ.ccas,juegos de peluqucrí~ y_cuerda para saltar
con las 11 iñas. Creía11 evitar el rctrain1icnlo. UlL1mamcnte, le ve11
n1ás encerrado, e11simisn1ado y cleclaran que lo entienden como
una dificultad por su tendencia l1on1osexual. De la misma manera
interpretan su fina voz.
Les anin10 a qL1e i11viten al r1iño a venir.

Testi11101zio de los fe1zó11ze11os psicóticos e ir1.Le1ito de sig11ificaciórz

E11 estado de alerta, suspicaz, atento a todos mis movimien-

tos, comienza a preguntar qué es el contestador, a quién pertenece
el cable que está en el suelo .. ., etc.
Atravesará sesio11es relatando lo que l1oy en día define como
aquel mundo infantil, horrible, en el que tanto sufrió a diferencia
del resto de los niños. Fue una cruz.
Musitaciones, palabras entrecortadas, repentinas fuga de pen-
samiento, respuestas tangenciales, era su estilo.
Con exactitud dirá que a los ocho años, jugando al escondite
una chica le llevó a esconderse a una pequeña cueva. Había una
entrada pequeña y ella le indujo a entrar. Estando los dos ensilen-
cio, escuchó una voz con su nombre, voz clara pero lejana "como
de ultratumba''. Tras u11 rato inmóvil quiso salir y cree que ella le
dijo ''imbécil que nos van a pillar''. Aunque cree que esto n1ismo
le dijo antes de entrar por el agujero. A partir de este n1omento no
pudo dormir y estas voces no desaparecieron, sino que fueron sus- [l

tituidas por otras corno ''mariquita'' y "mátale". o

•
A lo largo de esos años, por lo que irá diciendo, hizo todo un l-
'
j 11 tcnlo de sig11ificació11; eso sí, i11acabclda. Idas y vc11iclas ''por lo
c¡ue no le encajaba'' y así, llegó a pensar que quizás fuese un clcgi-
c1o y se dio cuenta que cuando oía la voz que le nombraba, el que
Je liabJ, 1ba separaba más la partícula final de su nombre ''el''
(Martxel).
 Co111cnzó a creer que lo anterior junto a la voz " n1 úta lc», le
daba un lugar particular, se trataría de ser el encargado de elin,inar
a alguien y por ser él mismo un elegido, en caso de catástrofe sería \
el único superviviente. Si11 embargo, "¿quién le l1abía elegido?", 1
,. ·quién era él, con10 elegido?", "¿De dónde venía?", respuestas
iiacabadas, quizás Moisés, Abral1am, un reencarnado, iba ba rn- 1
jando. . ~ _ . 1
Aproximadamente d1ra que un a110 antes de su primera voz,
vio la película Pesadilla erz E l111 Street y su personaje Frecldy le 1

inquietó. l\1ás tarde un gesto para asustarle que le hará su padre le 1

recordará aFreddy, se le ocurre pensar que su madre corre peligro,

"podrían acuchillarle". Comienza a oír pasos y ruidos en el pasi-
llo, soplidos a lo largo de la noche y piensa que alguien entra en la 1
casa. Recordar a Freddy y el gesto de su padre le hace pensar que
éste puede ser el asesino. Cuenta a los padres que no puede dormir
y consigue que su padre se acueste con él. Manteniendo esta estra-
tegia para evitar la muerte de su 1nadre.
Si el padre se mue\ e, él le seguirá y le matará.
1

Una \'ez se dormía, las pesadillas se le imponen recordando

con exactitud todos los detalles de ellas.

Pidie,zdo co11sejo i,zstala la transferencia

Con gran congoja me pregunta cón10 defenderse de las burlas

de sus compañeros j)Orque él no es maricón ni vive en las nubes, él
sabe que cuando no está atento en clase es porque ''siento que me
salgo de mi cuerpo''.
Para exrJlicarme la tonalidad de su vicia, n1c dice qt1e él siente
los colores, le transn1iten noticias y tras t1n viaje al Museo del
Prado, comprende lo que le ocurre al mirar un cuadro de Velázqtiez
''Baltasa~ Carlos a caballo''. Compra una lámina y me la trae. A~í
c;nteo<lere lo que le pasa. ''Un caballo asustadísimo y él quieto, sin

• .i9 •
 . de mirar en n1edio de las tinieblas".
dcJar .
1',1e intereso
.
por el personaJe
.
de Freddy y concluye q\.1e e
otra Película .dicho personaJe muere, . y esto le tranqu·i·
1 iza. Ade-
n
rn a's, ahora, tiene una prueba
. reciente, que le permite deseartar a
su Padre como el asesino: tras una bro11ca fan1iliar, el padre le
pega a su I1e~ano por un rob~ co~,side,~able y delante de los tres
hijos, entre gritos y llanto les dice: sereis algo en la vida y si esto
es necesario lo vo!:':;é a l1acer, porque os quiero y nuestro apelli-
do no lo manchareis ·. C~? la excusa de bajar la basura, se escapó
y al llegar al portal s1nt10 que alguien le esperaba. Despavorido
escapó a un bar, de allí llamaron por teléfono a casa y su padre fue
el que respondió. Concluye: "mi padre estaba en casa, el del portal
es otro". Otras fugas se sucederán en ocasio11es concretas bien ante
alusiones o bien ante desprecios.
A las pocas sesiones, cuando salgo a llamarle, lo veo en la sal
de espera haciendo punto de cruz (un tipo de bordado). Me expli-
ca que le gusta y que lo hace como trabajo de manualidad, "meto
la aguja, paso el hilo por el agujero, repito y hago una cruz".
Asimismo, lleva una cruz colgando en el pecl10, y me notifi-
can los padres que con los ahorros ha comprado un montón de
cruces, las ha distribuido por la casa y a su madre le ha enseñado
un anillo que ha comprado para m í.
Tiene la impresión de l1al1cr c11contraclo u11 sentido a tocio su
lío ("los colores, su origen ...") y le tiene contento. Decidió st1bir
nota en Historia y para ello tenía que hacer un trabajo. . En. , una
.
enciclopedia se encontró con una historia de un monJe as1atico
(Tun-yu) al que tras v aciarse un lago, encontraron en e~tado fosili-
zado. En la leyenda hablan de reencarnación y ha asociado con un
. d.· d de bebé era una '
recuerdo infantil: su madre siempre le IJO que es ,
labla estaba duro e inmóvil. Sólo una vecina le decía ¡que guapo
' . - 1.
es es le n1no teriores y rne
, d . d . teresar los temas an
A partir de aqu1, le eJ a e in
• 40 •
 ,_.- 1 , 11 1L111ica c¡uc l e ¡1rcc)cu¡1·1 e u-: . , ,
,,. 11 l 11 , ' ' 1 e ser a el tic 111aycll 1 s,il)icntlt) t\l ll"
¡>;ira le ~- ci~ <•. ª C]\l l! S<) J)<> rla r l;i tlu r;i J)l llt:l>a t ll la a tl:1l1.;sl·l! 11L i:i. 'I'
esto o s1g111 11ca co ,110 tc 11 c.1 . 1
. . . co111¡)cJrl,11111cntos inaccpta\Jlcs c11 e
n1ed10 fa1111l1ar
. ()rOilÓSl ic? se Ct1111¡1lió clt11,1 11lc 1111 verano fJc< ¡ltu;s de cacla
Su
1r1tento de rebcld1a, se le in1¡Jc)11ía la icJc,1 ele clcs,1parcccr por los
disgustos generados. Dura11lc \1 11os l argos rncsc.s st1frc de aburri-
r11icnto.

De la persecL1ci ó11 a la 111egalo1rza1zía

S1 bien no se siente perseguido, comienza a mostrarse intole-

rante )1 susceptible ante su madre, extendiendo esta actitud a al gu- . .,.
nas compañeras del medio escolar. Así, llega a una ses1on muy
enfadado y con tono elevado. La víspera en la cena, le ha pedido a
su madre que le haga más croquetas, ella se niega argumentando
que}'ª ha cenado suficiente y que si quiere que se las haga él . Esta
escena provoca un estallido y un impulso para con su madre que
asusta a todos, y me subraya:'' ¿Quién se creerá que es?, es igual a
los demás, odio a mi madre." Le indico que da mucha importancia
a lo que dicen ellas y que su madre y él no son iguales, y le animo
a encontrar la diferencia. La sesión se hace muy larga, se intimida,
y tras encontrar diferentes rasgos de carácter y yo forzarle, termi-
nará diciendo ''yo, tengo pi Lo''.
. Las noticias que los padres 1nc l1abían hccl10 llegar cr,1n de
una agresividad desconocida para con niñas, primas y madre. Con-
sidero que tras la scsió11 descrita cae SL1 actitud .
A esta altura, prir11í.tvera ele 1997, su voz era cons is tente
fuerte, su belleza corpor,tl no ¡)¿ts,1b,1 desa¡)crcibida, ni para él ~
para los de alr,;dedor. Actúa co11 soltura y t1Lil iza pequeña ,
. . . . s extr <l-
vaga11c1as que 1mprcs1011a11 y le ¡)cr1111lc11 incluirse e 11 LI .
. . . 11 g1 tt l)O ele
a1111gos, part1c1pando de los planes, salva11do alo-unos b .,.
. º o staculos
• 41 •
 (evitará co11tactos cercanos con chicas y chicos). Acude a la disco-
teca, participa en fiestns y se anin1a a beber un poquito (práctica
que abandonará 111é.ÍS tarde, porque descuidaría su salud física). Me
con1unica que a¡Jrer1dc aerobic, que por las nocl1es antes de dor-
1
111ir baila solo y se excita, y en la discoteca le bnn llegado a hacer
u,1 cerco n1icntras l1ail:1. Piensn que sirve para bailar, cantar, ser
111odelo o actor fJOrque sal1c q11e será ,ligo grane.le en la vida.
Se JJrcscnta a un cc1sti11.r; y lo eligen ¡1ara un ¡,ase e.le 111odclo
guc a su parecer fue un éxito. CL>Jll,> una ¡1r(>Cza, c.lirá l\LIC \1ii'.<>
''n1edio strip-tease". Por supuesto le l1an pagado por ello.

El a111or co,no línzite a la obsce,zidad

A las tres semanas de su actuación llega su cumpleaños y

refiere que está muy triste; n1e entrega unas notas donde ha escrito
que su final lo siente cerca; vive en una tensión impresionante y
tiene miedo. 1-Ie de decir que la ocasión me vino dada, conociendo
el estilo fa1niliar supuse que los regalos recibidos se limitaban al
dinero. Me levanté y acercándome a mi biblioteca le indiqué que
le regalaría un libro. Primero sostuve un libro de D escartes y le
l1ablé del pasaje, de la admiración al desprecio, y tras coger el
libro El ba,zqLlete de Platón, le dije que era un tratado sobre el
amor, era interesante leer, pensar en ello, porque enseñaba a saber
usar lo que se tiene.
Por primera vez, el verano es tranquilo en su 1ugar de vaca-
ciones, hace mucl1as amistades y dirá que es el n1ejor verano de su
vida.

Sus propósitos de fttluro

Empeñado en sacar buenas notas y consiguiéndolo, se dedica

a aprender idiomas por considerarlo necesario para entablar nue-
• 42 •
 \'as aniistades. Piensa que st1s atributos físicos le pcrn1itirCi 11 li acl'r
trabajos en el n1edio audiovist1al o como n1ode lo sólo si es par;i
fines benéficos. Considera que st1 carrera debe orientarse en a )'Ll-
dar a los den1ás, asislc11cia socia l, ayt1ll.t a c111igrantes, organizan-
do\ iajcs ¡1ara gc11lc clis111i11t1illa
•
s· ¡1t1edc se casara co11 t111a 111t1,1 c1 ¡Jcro ¡1r11nc;rc, tcnclrú citic
•

¡1acer ti 11 a bue11a an1istad, ella te11drá que ser transparente, con10

un ángel \ sabe que él la cuidará n1ucho.
A 111i parecer, lo 111ás enign1ático que propone es que qt1icrc
tc 11 cr I1ijos porque si no los tiene ''se sentirá n1uy frt1strado''.
Respecto a Dios, se siente muy agradecido; sabe que él le
trajo a la consulta y qt1e sien1pre lo ll eva cons igo, detrás o cncinia.
Le pregunto ¿cómo es Dios? Dirá: ''cada uno le hace a Dios que
piense de la n1isma manera que cada uno piensa''. ¿Y el otro? Res-
ponde con fuerza:'' ¿Satán?, si nosotros pensamos que existe, exis-
tirá''.
''Las voces, la persecución, Tun-yu existieron, fue mi mundo
infantil, otros no han sido niños''.•

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