INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOLEDAD ACOSTA DE SAMPER – SEDE SAN FERNANDO

Estudiante Grado 5°

Docente Nancy Jaramillo Jornada A.M

sede San Fernando Inicia 24 de marzo del 2021

Asignatura Sociales Finaliza

Correo y tel. nancy.jaramillo@iesamper.edu.co

3008820536
Taller de guía pedagógica NÚMERO
8

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Indicador de desempeño
 Comprende las causas que permitieron la independencia de la Nueva
Granada.
 Analiza la independencia de la Nueva Granada como un proceso
histórico.
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QUE ES INDEPENDENCIA

Además independencia también quiere decir que un grupo de personas se

declaran y se mantienen libres de ataduras y obligaciones con respecto a otras
personas o situaciones.

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Otro dato importante de nuestra independencia fue que hubo un conflicto que
permitió la emancipación de España y se desarrolló en Colombia entre 1810
y 1819.

Nuestra independencia se inició el 20 de Julio de 1810, cuando en la ciudad

de Santa Fe de Bogotá un grupo de patriotas dio el grito de independencia y
el 7 de agosto de 1819 en la batalla de Boyacá, después de una campaña
liberadora comandada por Simón Bolívar en la que se dio la independencia
absoluta.
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CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA
Para alcanzar nuestra independencia existieron unas causas que nos
ayudaron a ser libres.

El sector criollo cada vez más afectado por los españoles, creo la necesidad
de una liberación de España.

Las causas que provocaron la necesidad de independizarse fueron de dos

clases; internas y externas.

La Ilustración

Surgió en el siglo XVIII en Inglaterra y posteriormente en Francia. Y pretendía

combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía.

El lema principal de este movimiento fue la razón, la igualdad y la libertad.

La Revolución Francesa

Debido a la crisis económica y la idea de igualdad y lucha contra los privilegios,

hace que a la burguesía se le una el pueblo, para luchar en contra de una
sociedad desigual en la que una minoría estaba exenta de pagar impuestos y
la inmensa mayoría tenía que tributar.

La toma de España por parte de Napoleón Bonaparte

En 1808 ayudo a debilitar a los españoles. Con el pretexto de pasar hacia

Portugal, enemigo de Francia, Napoleón pide permiso a los Borbones para
cruzar el territorio español, al cruzar el territorio español, pone presos a Carlos
IV y Fernando VII, deja a su hermano José Bonaparte como rey de España
y dueño de sus colonias.
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Independencia de Estados Unidos

En 1776 logran la independizarse de Inglaterra y dar inicio a un gobierno

republicano.

Luego de esto se produce un primer proceso exitoso de descolonización,

reafirmando el derecho político e individual. Todo esto impulsa y motiva los
procesos de independencia en América.

División de clases sociales

Los malos tratos por parte de los españoles y la existencia de importantes

diferencias en la posesión de la riqueza y en la categoría social de los
pobladores, españoles, criollos y mestizos, indios y negros y mulatos.

Movimiento comunero

Ante el alza de los impuestos, los habitantes del Socorro (Santander) liderados
por Manuela Beltrán, se rebelaron contra los españoles.

Marcharon a Bogotá y exigieron al virrey Antonio Caballero y Góngora la

abolición de los impuestos. En los hechos calló como víctima el líder José
Antonio Galán.

La Expedición Botánica

Se llevó acabo en 1783, por José Celestino Mutis y dio a conocer los recursos
de nuestro país y valorar sus riquezas.
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Declaración de los Derechos del Hombre

Traducidos del francés por Antonio Nariño, nuestro máximo precursor de la

Independencia, influyó en el ánimo del criollo y aumentó su deseo de ser libres.

Memorial de Agravio

Redactado por Camilo Torres, para ser dirigido a España, en donde les hacía
ver las buenas condiciones y riquezas de las colonias, y la desigualdad
política, administrativa en que nos tenían; aunque no fue enviado a España,
fue conocido en la Nueva Granada. Esto abrió los ojos a muchos criollos y los
hizo pensar en su independencia.

Línea de tiempo – Independencia de Colombia

Reconquista
española, 1816
Invasión de Napoleón
a España, 1808
Revuelta de los
comuneros, 1781
Revolución
Industrial

1780 1790 1800 1810 1820

1770
Acontecimientos del 20 de Batalla de
Revolución
Independencia de Julio de 1810 Boyacá, 1819
francesa, 1789
Estados Unidos, 1776
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ETAPAS DE LA INDENDENCIA

Se conoce como Patria Boba al período de la historia de Colombia

comprendido entre ellas declaraciones de independencia de 1810 y la entrada
a san Fe de Bogotá de los realistas durante la reconquista española.

Cada provincia de región nombro a la junta del gobierno las cuales se

independizaron unas de otras, convirtiéndose en una región ingobernable. La
construcción de la Republica es esta etapa fue imposible y los levantamientos
de los colombianos fueron reducidos al volver Fernando VII.
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El Régimen del terror fue un periodo muy cruel en la historia de Colombia.

Durante esta época se ejecutaron a muchas personas entre ellos a; Jorge
Tadeo Lozano, Camilo Torres, Francisco José De Caldas y Policarpa
Salavarrieta.

Morillo se dedicó a perseguirá los criollos y prácticamente fue él quien dio

comienzo a esta etapa en la historia. Además esta etapa fue muy cruel y dura
ya que murieron muchas personas, que se habían levantado en armas para
declarar su independencia.

Este nombre de Régimen del Terror lo recibe precisamente por la gran

cantidad de personas que fueron arrestadas y asesinadas.
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La unión entre regiones fue esencial para el final del conflicto, logrando una
gran victoria los colombianos contra los españoles y consiguiendo gracias a
ello la independencia de la Gran Colombia. El ataque colombiano realizado
durante esta etapa es comparado con algunas de las acciones militares más
relevantes de la historia.

La unión entre las regiones fue corta y Colombia no tardó mucho tiempo en
apartarse de las otras regiones por sus constantes tensiones. Tras
esto, Colombia se convirtió en un estado soberano, existiendo como tal hasta
la actualidad.
Gracias a todos estos acontecimientos cada 20 de Julio Conmemoramos nuestro día de
INDEDENDENCIA

¡VIVA COLOMBIA!

Actividad de Aprendizaje
1. Identifico si las afirmaciones son falsas o verdaderas.

a. ( ) La independencia de las colonias americanas fue un proceso porque

solo bastó la batalla de Boyacá, para que fuera posible.
b. ( ) Entre los factores que generaron la independencia de las colonias
americanas de España hubo varios que se presentaron fuera de
América.
c. ( ) Según la línea de tiempo de esta página, la revuelta de los
Comuneros se presentó después de la invasión de Napoleón.
d. ( ) Se puede afirmar que el proceso de independencia duró varios años.

2. Deduzco y señalo si cada afirmación es falsa o verdadera.

a. ( ) La independencia de Estados Unidos se contribuyó en un ejemplo

para las colonias españolas.
b. ( ) con la invasión de Napoleón se invitó a los criollos a participar en el
gobierno.
c. ( ) La Ilustración difundió ideas como la de la libertad.
d. ( ) La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano surgió
durante la Revolución Industrial.

3. Clasifica los siguientes sucesos reseñados en este tema. Establece si

fueron favorables o desfavorables para el proceso de Independencia de
Colombia. Anota con una X en la casilla correspondiente.
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Sucesos Favorables Desfavorables

Campaña libertadora
de 1.819
Cárcel a Antonio
Nariño
Fusilamiento de
Policarpa Salavarrieta.
Sucesos del 20 de julio
de 1.810
Reconquista.
Guerra entre
centralistas y
federalistas
4. Observa los siguientes personajes. Determina cuáles se asocian con
el proceso de independencia y en el recuadro en blanco y explica por
qué.

Francisco José de Caldas Jorge Eliecer Gaitán Simón Bolívar Policarpa Salavarrieta
cc

5. Lea el siguiente texto y responda la siguiente pregunta.

Un precursor en apuros
En 1793, Antonio Nariño se desempeñaba como alcalde de barrio en Santa
Fe de Bogotá. Como buen lector de textos políticos de su época, ese año
leyó una copia del libro Historia de la Revolución y del establecimiento en
una constitución en Francia. Texto que estaba prohibido por las
autoridades coloniales españolas, ya que en varias de sus páginas se
criticaban el sistema de gobierno monárquico en el cual el poder recaía en
forma absoluta en la figura del rey.
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Sin embargo, la prohibición no fue impedimento para que Nariño adquiriera

ese libro a través de la biblioteca personal del virrey José de Ezpeleta. A
pesar del riesgo que implicaba tener y leer dicho libro, Nariño tradujo del
francés e imprimió un texto contenido. En él: “La Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano”.

En el texto hablaba sobre principios que debían regir a la sociedad,

basados en los derechos de las personas, que sus opiniones fueran
respetadas, sus creencias religiosas fueran reconocidas, que se permitiera
el comercio y la libre tenencia de propiedades; además, se consideraba
que las personas debían tener derecho a elegir a sus representantes en el
gobierno. Estos eran derechos que no existían o no eran reconocidos en
esa época colonial.

Nariño deseaba traducir e imprimir el texto, pero si lo hacía, sería llevado

preso, posiblemente a España, lejos de su familia y su tierra, pues la Real
Audiencia, máxima autoridad de justicia de la Nueva Granada, consideraba
este texto contrario a la autoridad del rey y a la religión.

El gran dilema de Nariño era traicionar la confianza que le tenían las

autoridades españolas, arriesgándose a difundir un texto que consideraban
peligroso. Pero al mismo tiempo, él estaba plenamente convencido de que
el sistema político de la Nueva Granada debía cambiar.

Pregunta:

¿Las personas en la Nueva Granada tenían derecho a elegir a sus

representantes en el gobierno? Justifica tu respuesta