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Metodología Educación a Distancia

Estática y Mecánica
Evaluación Práctica - 1- 2021

Nombre del estudiante

Rafael Antonio Caicedo Rendón
Código: 2295583

Docente:
Mg. Jhon Sebastián Cortés García

Universidad Santo Tomás

Decanatura de División de Educación Abierta y a Distancia
Construcción en Arquitectura e Ingeniería
Centro de Atención Universitario Pasto
Pasto - Nariño
2021
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Tabla de contenido

1. Introducción ............................................................................................................................. 5

2. Objetivos .................................................................................................................................. 6

2.1. Objetivo general ....................................................................................................................... 6

2.2. Objetivos específicos ............................................................................................................... 6

3. Contenido................................................................................................................................. 7

3.1. Desarrollo Evaluación Práctica ................................................................................................ 7

Punto 1: .................................................................................................................................... 7

Punto 2: .................................................................................................................................... 8

Punto 3: .................................................................................................................................... 9

4. Conclusiones .......................................................................................................................... 13

5. Referencias ............................................................................................................................ 14
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1. Introducción

Todo buen profesional debe en el área de la Construcción debe tener conocimientos

fundamentales en análisis matemático, física, química y también estática y mecánica.

El objeto de la estática es determinar la fuerza resultante y el momento resultante de

todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo para poder establecer sus condiciones de

equilibrio

Con el desarrollo de esta evaluación practica se busca valorar el nivel de aprendizaje

que se adquirido en las clases recibidas durante el curso y el complemento con el

autoaprendizaje.
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2. Objetivos

2.1. Objetivo general

 Poner en conocimiento práctico teórico lo aprendido durante el periodo, afianzar

nuestros conocimientos y estar seguros de lo que hacemos, esto se logra con un

buen entendimiento de esta metería. La estática es parte fundamental en la

construcción teniendo en cuenta que la estática es la parte de la física que estudia

los cuerpos sobre los que actúan fuerzas y momentos cuyas resultantes son nulas,

de forma que permanecen en reposo o en movimiento no acelerado.

2.2. Objetivos específicos

 Capacidad y razonamiento para resolver los problemas teórico práctico.

 Representar de manera gráfica los temas abordados en clase y aplicarlos al

campo laboral.
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3. Contenido

3.1. Desarrollo Evaluación Práctica

 Punto 1:

Determine las reacciones en el apoyo para la viga mostrada, donde:

a= 3m, b=1m, Mo=8kN*m, P=20kN. (Vale 2.5)

Solución:
𝑎 = 3𝑚 𝑀𝑜 = 8𝑘𝑁. 𝑚
𝑏 = 1𝑚 𝑃 = 20𝑘𝑁

 +↺ ∑ 𝑀𝐴 = 0
𝑀𝐴 − 𝑀𝑜 − (20𝑘𝑁)(4𝑚) = 0
𝑀𝐴 − 8𝑘𝑁. 𝑚 − 80𝑘𝑁. 𝑚 = 0
𝑀𝐴 = 88𝑘𝑁. 𝑚

 + ↑ ∑ 𝐹𝑦 = 0
𝑅𝐴𝑦 − 20𝑘𝑁 = 0
𝑅𝐴𝑦 = 20𝑘𝑁

+
 ∑ 𝐹𝑥 = 0
⟶
𝑅𝐴𝑥 = 0
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 Punto 2:

Determine por integración el centroide de la siguiente figura: (Vale 1.25)

Solución:

ℎ𝑥 2
 𝑦 = 𝑓(𝑥) = 𝑏2
𝑏 ℎ𝑥 2
 𝐴 = ∫ 𝑑𝐴 = ∫ 𝑦𝑑𝑥 = ∫𝑜 𝑑𝑥
𝑏2
𝑏 3 𝑏
ℎ ℎ 𝑥
𝐴= 2
∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 = [ 2 ]
𝑏 𝑜 𝑏 3 𝑜
3 3
ℎ 𝑏 ℎ 𝑏 ℎ𝑏
𝐴= [ 2 ]− [ 2 ]=
𝑏 3 𝑏 3 3

𝑏 ℎ 𝑏 ℎ
 𝑄𝑦 = ∫ 𝑥̅ 𝑑𝐴 = ∫ 𝑥𝑦 𝑑𝑥 = ∫𝑜 𝑥(𝑏2 𝑥 2 )𝑑𝑥 = ∫𝑜 𝑥 2 𝑑𝑥
𝑏2

ℎ (𝑏)4 ℎ (𝑜)4 ℎ𝑏 2
𝑄𝑦 = [ 2 ]− [ 2 ]=
𝑏 4 𝑏 4 4

Como 𝑄𝑦 = 𝑥̅ A
𝑥̅ 𝐴 = ∫ 𝑥 𝑑𝐴
ℎ𝑏 2
𝑥̅ 𝐴 = 4
ℎ𝑏 ℎ𝑏 2
𝑥̅ =
3 4
3
𝑥̅ = 𝑏
4
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𝑏 ℎ 𝑏 ℎ2
 𝑄𝑥 = ∫ 𝑦̅ 𝑑𝐴 = ∫ 𝑦𝑦 𝑑𝑥 = ∫𝑜 (𝑏2 𝑥 2 )2 𝑑𝑥 = ∫𝑜 𝑥 4 𝑑𝑥
𝑏4
𝑏
ℎ2 𝑥 5 ℎ2 (𝑏)5 ℎ2 (𝑜)5 ℎ2 𝑏
𝑄𝑦 = [ 4 ] = [ 4 ]− [ 4 ]=
𝑏 5 𝑜 𝑏 5 𝑏 5 5

Como 𝑄𝑥 = 𝑦̅A
𝑦̅𝐴 = ∫ 𝑦 𝑑𝐴
ℎ𝑏 ℎ2 𝑏
𝑦̅ =
3 5
3
𝑦̅ = ℎ
5

 Punto 3:

Determine por el centroide de la siguiente figura compuesta: (Vale 1.25)

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Solución:

 Figura 1: Rectángulo
𝐴 = 𝑏𝑥ℎ = 2𝑐𝑚𝑥5𝑐𝑚
𝐴 = 10𝑐𝑚2
 Figura 2: Rectángulo
𝐴 = 𝑏𝑥ℎ = 10𝑐𝑚𝑥2𝑐𝑚
𝐴 = 20𝑐𝑚2

 Figura 3: Cuadrado
𝐴 = 𝐿2 = (4𝑐𝑚)2
𝐴 = 16𝑐𝑚2

 Figura 4: Triangulo
𝑏𝑥ℎ
𝐴=
2
(2𝑐𝑚)(2𝑐𝑚)
𝐴=
2
𝐴 = 2𝑐𝑚2

 Figura 1:
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2
𝑥= =1
2
5
𝑦= = 2,5
2

 Figura 2:
10
𝑥= =5
2
2
𝑦= =1
1

 Figura 3:
4
𝑥= =2
2
4
𝑦= =2
2

 Figura 4:
1 2
𝑥= (2) =
3 3
1 2
𝑦= (2) =
3 3

Figura Área 𝑐𝑚2 𝑥 𝑦 𝑥. 𝐴 𝑦. 𝐴

Figura 1 10 1 2,5 10 25
Figura 2 20 5 6 100 120
Figura 3 16 8 3 128 48
Figura 4 2 14 4 28 8
3 3 3 3
TOTAL 48 247,33 195,67
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∑𝑋 . 𝐴 247,33
 𝑋= ∑𝐴
= 48

𝑋 = 5,15

∑𝑋 . 𝐴 195,67
 𝑌= ∑𝐴
= 48

𝑌 = 4,07
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4. Conclusiones

Esta evaluación se desarrolló con base a lo adquirido en el proceso de aprendizaje durante el

periodo académico en el área de estática y mecánica, en el camino surgieron algunas dudas y/o

dificultades pero que fueron superadas con éxito gracias a las clases que se encuentran en el aula

virtual, de esa manera se avanza en el objetivo principal que es poder llegar a la meta y ser un buen

profesional.

Con la elaboración de la presente evaluación fortalecemos nuestros conocimientos

académicos y de esa manera nos proyectamos como buenos profesionales tanto en el campo laboral

como profesional.

Vale la pena resaltar que este es un proceso en el que estamos iniciando y aún nos queda

mucho por recorrer, no obstante este proceso nos ayuda a ser cada día mejor y querer superar

nuestros propios obstáculos.

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5. Referencias

https://aulavirtual.ustadistancia.edu.co/course/view.php?id=827

Beer, F. P., Johnston, E. R. & Eisenberg, E. R. (2010), Mecánica Vectorial para Ingenieros

Estática. Novena edición McGrawHill. Mexico Capítulo 1 a 6.

Ejemplos.co. (s.f.). 10 ejemplos de objetivos generales y específicos. Recuperado de

https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-generales-y-especificos/#ixzz5xSL4J1HE