República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

I.U.P “Santiago Mariño”

Valencia - Carabobo

Marco
Metodol
Docente: Alumna:

Haydee Aponte Wilmar Bravo

Metodología II Cédula:

27501173

Escuela:

42

Valencia

Valencia, Diciembre de 2020

 Conceptos Básicos del Marco Metodológico

1. Marco Metodológico: El marco

metodológico es la explicación de
los mecanismos utilizados para el
análisis de nuestra problemática
de investigación. Por lo general, se
trata del tercer capítulo de la tesis
y es el resultado de la aplicación, sistemática y lógica, de los
conceptos y fundamentos expuestos en el marco teórico. Es
importante comprender que la metodología de la investigación es
progresiva, por lo tanto, no es posible realizar el marco
metodológico sin las fundamentaciones teóricas que van a justificar
el estudio del tema elegido.

A la hora de redactar el marco metodológico vas a describir

cómo hiciste el análisis de tu tema, cuáles métodos, técnicas o
procedimientos aplicaste. Debes dar una visión clara de lo qué
hiciste, por qué y cómo. También es pertinente que resaltes la
adecuación de la metodología que elegiste y sus limitaciones.

2. Diseño de Investigación: Un diseño de

investigación es el conjunto de métodos y
procedimientos utilizados para recopilar y
analizar medidas de las variables
especificadas en la investigación del
problema. El diseño de un estudio define el tipo de estudio
(descriptivo, correlacional, semiexperimental, experimental, de
revisión, metaanalítico) y subtipo (por ejemplo, estudio de caso
descriptivo longitudinal), problema de investigación, hipótesis,

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 variables independientes y dependientes, diseño experimental y, si
corresponde, métodos de recolección de datos y un plan de
análisis estadístico.

Un diseño de investigación es un marco creado para encontrar

respuestas a preguntas de investigación. Hay muchas formas de clasificar
los diseños de investigación.

3. Tipo y Nivel de Investigación:

Según el objetivo de ésta

Podemos encontrar dos tipos de investigación en función del propósito

con el que se realizan.

 Investigación pura o teórica

Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de

conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de
los conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos
extraídos de ella pueden establecerse otro tipo de investigaciones.

 Investigación aplicada

Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o

estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una
enfermedad o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad.

Según el nivel de profundización en el objeto de estudio

La investigación se puede llevar a cabo de diferentes formas y

profundizando más o menos en cómo son o el porqué de las cosas. En
este sentido encontramos los siguientes tipos de investigación.

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  Investigación exploratoria

Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos

concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
Básicamente se trata de una exploración o primer acercamiento que
permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de
la temática tratada.

 Descriptiva

El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una

descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o
elemento concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste. Mide
las características y observa la configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.

 Explicativa

Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que

la ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de
intentar determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto.
Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado
al estado en cuestión. Para ello pueden usarse diferentes métodos, como
la el método observacional, correlacional o experimental.

Según el tipo de datos empleados

Otra manera de clasificar los diferentes tipos de investigación es según el

tipo de datos que recojan. En este sentido nos podemos encontrar con los
siguientes tipos.

 Cualitativa

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Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la
obtención de datos en principio no cuantificables, basados en la
observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos son
subjetivos y poco controlables y no permiten una explicación clara de los
fenómenos. Se centran en aspectos descriptivos. Sin embargo, los datos
obtenidos de dichas investigaciones pueden ser operativizados a
posteriori con el fin de poder ser analizados.

 Cuantitativa

La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad

a través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un
mayor nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo
posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a
partir de hipótesis. Los resultados de estas investigaciones se basan en la
estadística y son generalizables.

Según el grado de manipulación de las variables

Podemos encontrar diferentes tipos de investigaciones según si los datos

obtenidos parten de un nivel mayor o menor de manipulación de
variables.

 Investigación experimental

Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en

condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y
observando el grado en que la o las variables implicadas y manipuladas
producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras
aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se
obtienen es representativa de la realidad. Permite establecer diferentes
hipótesis y contrastarlas a través de un método científico.

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  Cuasi-experimental

La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el

hecho de que se pretende manipular una o varias variables concretas,
con la diferencia de que no se posee un control total sobre todas las
variables, como por ejemplo aspectos vinculados al tipo de muestra que
se presenta al experimento.

 No experimental

Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación.

En ella las diferentes variables que forman parte de una situación o
suceso determinados no son controladas.

Según el tipo de inferencia

Otro tipo de clasificación se puede extraer a partir del método empleado a

la hora de inferir cómo funciona la realidad.

 De método deductivo

Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la

búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a
comprobar. A partir de la ley general se considera que ocurrirá en una
situación particular.

 De método inductivo

La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la

obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos. La
observación y análisis permiten extraer conclusiones más o menos
verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.

 De método hipotético-deductivo

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Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente
científica. Se basa en la generación de hipótesis a partir de hechos
observados mediante la inducción, unas hipótesis que generan teorías
que a su vez deberán ser comprobadas y falseadas mediante la
experimentación.

Niveles de Investigación

4. Población: Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas

que poseen algunas características comunes observables en un
lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a
cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas
características esenciales al seleccionarse la población bajo
estudio. 

Muestra: La muestra es un
subconjunto fielmente representativo
de la población. Hay diferentes tipos
de muestreo. El tipo de muestra que
se seleccione dependerá de la
calidad y cuán representativo se
quiera sea el estudio de la población.

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 5. Técnicas de
Instrumentos: Las
técnicas de investigación
corresponden a la
metodología y no al
método. Las técnicas son
los recursos de que dispone el investigador para su trabajo. Las
técnicas necesitan los instrumentos para su realización.

En cuanto a los instrumentos de la investigación, se puede indicar,

según Hernández (1991), que los mismos, sirven para recoger los
datos de la investigación. De la misma manera, el autor manifiesta que
un instrumento de medición adecuado, es el que registra los datos
observables, de forma que representen verdaderamente a las variables
que el investigador tiene por objeto.

6. Validez: La validez responde a la

pregunta ¿con qué fidelidad corresponde
el universo o población al atributo que se
va a medir?. la validez de un instrumento
consiste en que mida lo que tiene que
medir (autenticidad)

Confiabilidad: la confiabilidad responde a la pregunta ¿con cuánta

exactitud los ítems, reactivos o tareas representan al universo de
donde fueron seleccionados? El término confiabilidad “...designa la
exactitud con que un conjunto de puntajes de pruebas miden lo que

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 tendrían que medir” (ebel, 1977, citado por Fuentes, op. cit., p.
103).

7. Procedimientos: Know groups (preguntar a grupos conocidos),

predictive validity (comprobar comportamiento) y cross-check-
questions (contrastar datos previos).
Método Test-Retest: una forma de estimar la confiabilidad de un
test o cuestionario es administrarlo dos veces al mismo grupo y
correlacionar las puntuaciones obtenidas.
Método común de división por mitades o Hemitest: este método
computa el coeficiente de correlación entre los puntajes de las dos
mitades del test o cuestionario aplicado.
El método de división por mitades de Rulon: utiliza la división
del test en mitades, pero su método no supone necesariamente
varianzas iguales en los sub-tests.
El método de división por mitades de Guttman: también se
denomina coeficiente deconsistencia interna.

8. Técnicas de análisis de datos:

Existen dos grandes familias de

técnicas de análisis de datos:

Técnicas cualitativas: en las que los

datos son presentados de manera 
verbal (o gráfica) - como los textos de
entrevistas, las notas, los  documentos…

Técnicas cuantitativas: en las que los datos se presentan en forma

numérica.

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Estas dos modalidades son especies radicalmente diferentes, utilizan
conocimientos y técnicas completamente diferenciadas.

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