COLEGIO LA MERCED I.E.

“PENSAMIENTO Y ACCIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”

ACTIVIDAD ESCOLAR DESDE CASA

TRIMESTRE III

Asignatura Grado Jornada Fecha

Biología – Química – Física - Ecología Noveno Mañana Octubre 4 – Noviembre 5

Nombre del Docente Ana María Cepeda Hernández (903) – Alys Murcia Marroquín (901 – 902 – 904)

E-mail del Docente lm_ana_cep@colegiolamerced.edu.co – lm_aly_mur@colegiolamerced.edu.co

- Establece semejanzas y diferencias entre los organismos pertenecientes a los tres dominios. (Bacteria,
archaea, Eucarya).
- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

BIOGEOGRAFÍA
Recordemos un poco algunos conceptos básicos de ecología que deberíamos tener:

ECOLOGÍA: Es la rama de la biología que se encarga de estudiar de las interacciones de los seres vivos entre si y con el entorno
físico que habitan.
ECOSISTEMA: Es una agrupación de comunidades de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y
se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente.
COMUNIDAD: Conjunto de organismos de diversas poblaciones que coexisten en un espacio definido porque les ofrece las
condiciones ambientales necesarias para su supervivencia.
POBLACIÓN: Es el conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un área geográfica específica.
ESPECIE: Es la unidad básica de clasificación de los seres vivos y se refiere a organismos capaces de entrecruzarse y producir
descendencia fértil entre ellos y no con miembros de otras especies.
NICHO: Es la función que cumple una especie dentro del ecosistema al que pertenece, es decir, el papel funcional de un
organismo en la comunidad.
HÁBITAT: Se refiere al lugar o espacio geográfico que posee condiciones adecuadas para la vida de un organismo, especie o
comunidad, ya sea animal o vegetal.

De acuerdo con lo anterior, todos los organismos se relacionan de diversa manera, lo cual les permite moldear su desarrollo y así
determinar su distribución en los ecosistemas y el tamaño de las poblaciones. Pero ahora miremos como tal el tema propuesto:

La biogeografía relaciona la biología evolutiva con la geografía; esta disciplina se desarrolla desde el punto de vista ecológico e
histórico. La biogeografía ecológica, se encarga de explicar cuáles son las características ambientales que requieren las especies
para vivir a partir del análisis de su área de distribución; por su parte, la biogeografía histórica, busca descifrar la historia de una
especie o grupo taxonómico, dónde se originó, qué regiones habitó en el pasado y qué eventos geológicos influyeron sobre su
distribución geográfica a lo largo del tiempo.
Para comprender los estudios de la biogeografía, es necesario tener presente que la superficie terrestre es dinámica y que
existen grandes fuerzas que la transforman constantemente, lo que produce que los espacios o territorios que ocupan los
diversos seres vivos cambien a lo largo de millones de años.

Gracias a la teoría de la deriva continental hemos podido conocer la organización de los continentes a partir de un único
existente llamado PANGEA hace 300 millones de años, éste se fue fragmentando en otros continentes que son los que
conocemos actualmente; todo este proceso duró 40 millones de años lo cual permitió que especies de plantas y animales
colonizaran diversos lugares y en el caso de américa hicieran un puente terrestre de conexión que sería lo que se conoce como
Panamá, que permite el intercambio de especies entre el norte y el sur y a esto se le conoce como EL GRAN INTERCAMBIO
AMERICANO.

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- Establece semejanzas y diferencias entre los organismos pertenecientes a los tres dominios. (Bacteria,
archaea, Eucarya).
- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

Gracias a todo lo anterior, cada lugar del está formado por un conjunto particular de especies llamado BIOTA y cada una de las
biotas poseen características particulares debido a la relación entre ellos y el ambiente, por ello muchas especies desarrollan
características similares porque se adaptan a los mismos factores abióticos. Por ejemplo, se pueden encontrar plantas con
espinas en los desiertos a lo largo de todo el mundo ya que se han adaptado a la escasez de agua, pero a la vez cada una de ellas
pertenecen a grupos taxonómicos diferentes que evolucionaron por separado. Lo mismo ocurre en los demás biomas.
La biota de Colombia es una de las más diversas del mundo, ya que su distribución está determinada por la Cordillera de los
Andes, las cuencas hidrográficas del Amazonas y del Orinoco, y los límites con los océanos, lo que provoca que las condiciones
climáticas y las características del suelo sean diferentes en cada región y así la biodiversidad varíe. Para proteger todo nuestro
territorio colombiano se creó el Sistema Nacional de Áreas Protegidas como refugio para la biodiversidad y conservación de toda
la riqueza biológica que poseemos.

Existe también la biogeografía de islas que se dedica al estudio de la riqueza de especies y su distribución geográfica en lugares
delimitados por los océanos. Este tipo de espacios facilitan el estudio de las variaciones de la riqueza y se ha encontrado que la
diversidad aumenta en proporción al área, pero disminuye al separarse del continente.

- Primeros estudios: La biogeografía parte de las observaciones básicas de la naturaleza, por eso sus orígenes son bastante
antiguos. Distintas culturas ancestrales tenían mitos para explicar el origen de las plantas o animales propias de su región, Siglos
antes del nacimiento de Darwin, la distribución de las especies se explicaba con respecto al pensamiento creacionista. Linneo, el
padre de la taxonomía, afirmaba que todas las especies habían llegado a su ubicación actual por dispersión desde el paraíso
mencionado en el libre de Génesis de la Biblia. Ese dispersalismo de Linneo predominó durante muchos años en los estudios
biogeográficos, aunque con distintas variaciones. Una ruta de dispersión explicaba el camino que las poblaciones ancestrales
habían recorrido desde su centro de origen hasta su ubicación actual, ya que se creía que los continentes siempre habían tenido
la misma posición.

- Base de la biogeografía histórica: Una de las principales es la sistemática y la cladística, originadas por la aplicación de la teoría
evolutiva a la taxonomía, que busca reflejar la historia evolutiva en la clasificación taxonómica; esto conduce a identificar los
grupos de especies que presentan un ancestro común y de esta manera, al integrar esta información con los lugares ocupados
por las especies, permite inferir dónde y cuándo ocurrieron los eventos de diversificación.

- Unidades de estudio de la biogeografía: La principal son las áreas de endemismo, a partir de las cuales se reconstruyen las
historias de diversificación y conformación de las biotas actuales. Corresponden a lugares habitados por especies que no se
encuentran en otro lugar.

REGIONES BIOGEOGRÁFICAS
Estas regiones son grandes extensiones de la superficie del planeta, que poseen fauna y flora características. Cada región está
limitada por barreras, como los océanos, que impiden la dispersión de la mayoría de los organismos terrestres; barreras como
desiertos y montañas, no son límites exactos sino zonas de cambio gradual.
Las regiones biogeográficas del mundo son 7:

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archaea, Eucarya).
- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

EVOLUCIÓN DE ESPECIES ENDÉMICAS

Las especies endémicas son aquellas que tienen un área de distribución claramente restringida. Generalmente son especies que
evolucionan aisladas de especies similares, ya sea por barreras geográficas, como un río o un océano, o por ecosistemas con
características muy particulares en cuanto a clima, relieve o accesibilidad.
Las islas son lugares muy propicios para el desarrollo de especies endémicas, ya que se encuentran separadas y completamente
rodeadas por el mar. Entre más lejos se encuentren del continente, la cantidad de especies endémicas será mayor, ya sean islas
enormes como Australia o pequeñas como Madagascar, las cuales poseen especies únicas.
Conoce algunas especies:

A. El zorro ártico (Alopex logopus) habita en

la tundra de Norteamérica. Tiene orejas
pequeñas y una capa densa de pelo como
adaptaciones para poder sobrevivir en ese
hábitat de temperaturas extremas.

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- Establece semejanzas y diferencias entre los organismos pertenecientes a los tres dominios. (Bacteria,
archaea, Eucarya).
- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

B. El monstruo de Gila (Heloderma

suspectum) es endémico de centro y norte
América, es un lagarto venenoso y grande,
con enormes patas y garras. Habita en
zonas áridas y bosques secos tropicales.

C. El ajolote (Ambystoma mexicanum) es un

anfibio endémico de Mexico, es neoténico,
es decir que conserva estructuras de sus
primeras etapas hasta la adultez y se
distribuye en lagos y ríos; sus poblaciones
han disminuido por la introducción de
especies de se alimentas de sus crías.

D. El mono araña (Ateles paniscus), habita

en Suramérica, asociado al río Amazonas,
pero por la pérdida de este hábitat se
cataloga como una especie vulnerable a la
extinción.

E. El colibrí maravilloso (Loddigesia

mirabilis) habita en el Amazonas peruano.
Su vuelo es muy veloz, pero sus
poblaciones han disminuido de manera
acelerada por la extracción de madera y los
cultivos en su hábitat.

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- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

F. El camaleón alfombra (Furcifer lateralis)

es exclusivo de Madagascar. Su piel puede
variar dependiendo del entorno que los
rodea, aunque la mayor parte del tiempo
es verde.

G
. El águila imperial ibérica (Aquila adalberti)
es un ave endémica de la Península Ibérica,
es una especie amenazada; habita en los
pinares de las zonas montañas, sistemas
dunares y marismas en las zonas costeras.

H. El panda rojo (Ailurus fulgens) es una

especie herbívora de Asia. Está en las zonas
montañosas templadas, especialmente
bosques de coníferas.

I. El águila de Filipinas (Pithecophaga

jefferyi) es la segunda especie de águilas
más grande del mundo. Habita en Filipinas.

J. Los canguros (subfamilia Macropodinae)

son marsupiales que tuvieron un proceo
evolutivo que les permitió dar origen a
diversas especies, ya que Australia ha
permanecido aislada durante mucho
tiempo.

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archaea, Eucarya).
- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

K. La rana tomate (Dyscophus guineti) es

endémica de Madagascar, habita en
bosques, zonas arbustivas y área urbanas,
está amenazada por la contaminación del
agua.

L. El lémur de cola anillada (Lemur catta)

habita únicamente en bosques secos y
arbustos del sur de Madagascar. Se
alimenta de frutas y otros materiales
vegetales, y está en los árboles y en el
suelo.

M. Los koalas (género Phascolarctos) es un

marsupial arbóreo, se alimenta de las hojas
de los eucaliptos y poco bajan al suelo. Está
en Australia.

N. El lagarto azul de Gorgona (Anolis

gorgonae) es un pequeño reptil insectívoro
que pasa su tiempo en el tronco de los
árboles y se encuentra en peligro de
extinción por la deforestación.

IMPORTANTE
IMPORTANTE

1. Leer “SISTEMÁTICA Y TAXONOMÍA”

2. Con base en lo anterior desarrollar las actividades propuestas a continuación, son para realizar en el CUADERNO DE
CIENCIAS, como corresponde: organizadas, con buena ortografía y sin tachones.

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Indicadores de Desempeño
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el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

3. Vincúlate al equipo de TEAMS o CLASSROOM que corresponde a tu curso, allí podrás subir el desarrollo de las
actividades.

Con base en la información anterior resuelve lo siguiente:

1. Analiza los siguientes mapas que representa la distribución de diversas especies vegetales y responde las preguntas.

A. En ambos mapas, ¿Qué características tienen las zonas donde estos organismos no se presentan?
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B. ¿Por qué crees que la familia del banano a pesar de no ser natural de América produce aquí actualmente el 80% de los
bananos que se consumen en el mundo?
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- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.

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2. Ahora que ya comprendiste la importancia de la biogeografía para el conocimiento y ubicación de las especies. Consulta en
diversas fuentes sobre las especies endémicas de Bogotá, escoge entre 5 y 10 de ellas y realiza una breve descripción. Luego
responde: ¿Cómo te impacta como ciudadana la pérdida o desaparición de una especie?
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- ¿Cómo podrías contribuir a que no existan más especies en peligro?
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- Explica la importancia de la sistemática y taxonomía en el estudio de los seres vivos.
Indicadores de Desempeño
- Evidencia actitudes de autorregulación relacionadas con el trabajo en equipo, el respeto por sí misma y por
el entorno de manera asertiva para una sana convivencia y una buena gestión emocional.