Trabajo Práctico N° 2:

Principios Explicativos de la Historia y las Ciencias Sociales

Autores: Rodríguez José N°

Paez Nancy N° 21701

1. Analiza el Diseño Curricular Provincial de Ciencias Sociales de Mendoza y extrae

por lo menos 2 ejemplos de cada principio explicativo. Completa el siguiente cuadro.
En él debes transcribir el ejemplo e indicar la página en que se encuentra el mismo

Principios explicativos Ejemplos

Tiempo 1- Ubicación de acontecimientos en el
tiempo utilizado jerárquicamente
distintas unidades cronológicas desde el
siglo XV hasta principios del siglo XX.
(Pág. 127)
2- Identificación de conflictos e
intereses en la formación del Estado
durante la primera mitad del siglo XIX
(1810/1862). ( Pág. 131)

Espacio 1- Reconocimiento y comparación de

las diferentes formas de organización
de los pueblos originarios (cazadores,
recolectores, agrícolas) y sociedades
urbanas complejas (Incas, Mayas y
Aztecas) identificando diferentes
duraciones. (Pág. 128)
2- Interpretación del alcance de las
decisiones del Consenso de Washington
impuestas a la sociedad
latinoamericanas, en particular la
argentina. ( Pág. 128)

Multicausalidad 1- Caracterización del nuevo orden

mundial a partir de la caída del Muro de
Berlín. (Pág. 141)
2- Reconocimiento del proyecto
 económico de la dictadura militar y su
impacto en el disciplinamiento social.
Crisis de la dictadura: la Guerra de
Malvinas. ( Pág. 141)

Cambio y continuidad 1- Identificación de la expansión del

sistema capitalista y sus
transformaciones a fines del siglo XIX y
comienzos del siglo XX, sus relaciones
con el imperialismo y la Gran Guerra y
las características que asumió la
inserción de Latinoamérica en el
mercado mundial: economía de
exportación, con particular referencia al
modelo agro exportador argentino.
( Pág. 134)
2- Identificación, en ese proceso, de la
ruptura del vínculo colonial de América
con España y su reformulación en el
nuevo pacto colonial. ( Pág. 128)

Actor social 1- Caracterización del concepto de

Terrorismo de Estado y análisis del plan
sistemático de violación de Derechos
Humanos implementados en 1976.
( Pág. 141)
2- Identificación de las luchas sociales y
políticas y su impacto en los cambios
del modelo Conservador: Ley Sáenz
Peña, Ley de Residencia, Ley de Defensa
Social, etc. ( Pág. 131)

Proceso 1- Secuenciación de los procesos

nacionales con acontecimientos
trascendentes de orden internacional
(industrialización y expansión del
capitalismo, imperialismo, División
internacional del Trabajo, primera
guerra mundial, crisis del sistema
capitalista y expansión de los
nacionalismos). ( Pág. 130)
2- Reconocimiento de la construcción
 de ciudadanía a partir de los procesos
revolucionarios del siglo XVIII. ( Pág.
129)

Diversidad 1- Comparación de los primeros

documentos que reconocen derechos
individuales y colectivos y comprensión
de los mismos como resultado de
conflictos de intereses. ( Pág. 129)
2- Reconocimiento de las
transformaciones producidas en la
estructura social a partir de los cambios
en el sistema de producción; la
inmigración y su impacto en la
construcción de la identidad
sociocultural para el caso argentino.
( Pág. 134)

Globalidad/complejidad 1- Reconocimiento del impacto de la

crisis del petróleo y de la crisis del
Estado de bienestar en la
implementación de las políticas
neoliberales y su cristalización en las
diferentes expresiones de la crisis de
2001. ( Pág. 136)
2- Reconocimiento de la crisis del
sistema capitalista de 1929, la
respuesta del Estado y su impacto en la
cuestión social a través del modelo
keynesiano. ( Pág. 134)

2. Elige un tema de alguna propuesta editorial del medio y:

a) Elabora por lo menos 5 preguntas sobre un tema seleccionado para desarrollar la
noción de multicausalidad en los alumnos de secundaria. Recuerda que en los
hechos hay múltiples y variables causas (circunstanciales, coyunturales y
estructurales).
Tema: “El Proceso Revolucionario Rio Platense”
1. ¿Cuáles son los antecedentes inmediatos del “Proceso Revolucionario
Rioplatense”?
2. ¿Para estos tiempos que está ocurriendo en Europa?
 3. Reflexiona: Además del factor político, ¿De qué otra manera las invasiones
Napoleónicas afectaron al Río de la Plata?
4. Xx
5.

b) Elige un tema y menciona todos los contenidos para desarrollar el proceso.

Recuerda que el proceso supone tener en cuenta todas las causas que dieron
lugar a un determinado acontecimiento, el hecho mismo y los sucesos más
importantes que lo conforman y las consecuencias a corto y a largo plazo. La
estructura de tu tarea en este punto debería quedar más o menos con el
siguiente esquema

c) Selecciona los actores sociales a trabajar en el tema seleccionado. Justifica tu

respuesta desde el punto de vista historiográfico.
 3. Busca en propuestas editoriales de secundaria algún tema que esté abordado
desde la globalidad.
Escanea las páginas del libro donde se encuentran el tema seleccionado y marca
claramente dónde están presentes los aspectos que hacen a la complejidad. Si no
tienes posibilidades de escanear el material, transcribe el ejemplo hallado y justifica
cómo se ha presentado la temática y por qué consideras que se ha llevado acabo un
enfoque global.
Recuerda en todo los casos colocar la cita bibliográfica respectiva.

La segunda Guerra Mundial

Económicas

Militares/ Políticas

Geopolíticas
 Social

Bibliografía: Santillana. (2012). Historia Argentina en el contexto latinoamericano y

mundial 1850 hasta nuestros días (primera ed.). Santillana.