FECHA: 18-10-2021
ENCUENTRO DE ACTIVIDAD GRUPO GRANDE GRUPO PEQUEÑO
GRUPO GRUPAL
Inicio: Iniciamos el día Inicio: Solicitamos a Inicio: Entregamos a los Inicio:
con saludos, canciones los niños dispersarse niños una hoja con Organizados en la mesa de
y el trabajo de la rutina por el aula de manera actividades de trazos de herradura, mostramos a los
diaria. La maestra separada, comentamos líneas verticales ¿Qué niños algunas fichas de letras
muestra a los niños una que vamos a observan? ¿ Saben el y números ¿ Qué observan?
lámina alusiva al buen ejercitarnos usando una nombre de esas líneas? ¿ Cuáles son estos números?
trato ¿Qué observan? pelota ¿Les gustaría ¿Cómo creen que podemos ¿Conoces el nombre de estas
¿Cuál acción está bien y hacer ejercicios? completar cada línea? letras? ¿Cuál de ellas está en
por qué? ¿Cuál está mal ¿Cuáles ejercicios tu nombre?
y por qué? ¿Cómo te conocen? Desarrollo: Solicitamos a
han tratado en estos los niños tomar los Desarrollo: Solicitamos a los
días aquí en la escuela? Desarrollo: La maestra materiales y unir los puntos niños tomar las hojas con
¿Has hecho nuevos se pone en el centro y de los trazos para formar las actividades para encerrar,
amigos? ¿Cómo se hace varios ejercicios líneas. Luego tomar una marcar y colorear los
llaman? de calentamiento, hoja en blanco para hacer números y letras que ellos
motivando a los niños a líneas como las que acaba conocen.
Desarrollo: Motivamos que lo imiten después de trazar.
a los niños a conversar les pide jugar Cierre: Al final preguntamos
sobre el buen trato unos lanzándose el balón Cierre: Al terminar los niños ¿ Cómo se sintieron? ¿Qué
a otros. Los niños unos a otros expresan cómo se sintieron aprendieron? ¿Tuvieron
expresan cómo le gusta ¿Qué les pareció esta dificultad? ¿cuál?
que los traten y cómo Cierre: Al finalizar actividad? ¿Tuvieron alguna
deben tratar a los damos un fuerte dificultad? ¿Cuál?
demás, después aplauso por su ¿Cómo podríamos mejorar?
hacemos una ronda y participación y les
cantamos la canción preguntamos ¿Cómo se
“te quiero” de Barney y sintieron? ¿Fue
sus amigos, motivamos divertido jugar con el
a los niños a darse un balón? ¿Le gustaron los
abrazo de lejos mientras ejercicios y por qué?
cantamos.
Cierre: Para finalizar
preguntamos ¿Cómo se
sintieron? ¿Les gusta el
buen trato? ¿Como van
a tratar a sus amiguitos?
Por qué ¿Qué les
pareció esta actividad?
FECHA: 19-10-2021
ENCUENTRO DE ACTIVIDAD GRUPAL GRUPO GRANDE GRUPO PEQUEÑO
GRUPO
Inicio: Con los niños Inicio: La maestra Inicio: Entregamos a los Inicio:
sentados en semicírculo pregunta a los niños ¿sabes niños una hoja con Organizados en la mesa de
presentamos la portada qué es un amigo? ¿Cuántos actividades de trazos de herradura, mostramos a los
del cuento “ cómo amigos tienes? bueno líneas horizontales ¿Qué niños algunas fichas de letras
sobrevivir en el recreo” ahora haremos una observan? ¿ Saben el y números ¿ Qué observan?
¿Qué observan? ¿De qué
creen que se trata cómo
actividad en dónde van a nombre de esas líneas? ¿ Cuáles son estos números?
debemos comportarnos
dibujar a todos sus amigos ¿Cómo creen que podemos ¿Conoces el nombre de estas
que tengan completar cada línea? letras? ¿Cuál de ellas está en
cuando salimos al recreo?
tu nombre?
Desarrollo: Luego Desarrollo: Entregamos Desarrollo: Solicitamos a
solicitamos a los niños a los niños una hoja en los niños tomar los Desarrollo: Solicitamos a los
escuchar con atención la donde dice amigo con materiales y unir los niños tomar las hojas con
lectura observando las letras grandes y puntos de los trazos para actividades para encerrar,
ilustraciones y solicitamos dibujar y formar las líneas. Luego marcar y colorear los
respondiendo breves colorear a sus amigos a tomar una hoja en blanco números y letras que ellos
preguntas. sus gustos. para hacer líneas como las conocen.
Cierre: Al finalizar
que acaba de trazar.
Cierre: Al finalizar Cierre: Al final preguntamos
preguntamos ¿Cómo se
sintieron? ¿Cómo
preguntamos ¿Cómo se Cierre: Al terminar los ¿ Cómo se sintieron? ¿Qué
debemos comportarnos sintieron? ¿ Cuántos niños expresan cómo se aprendieron? ¿Tuvieron
cuando salimos al recreo? amigos dibujaron? ¿Me sintieron ¿Qué les pareció dificultad? ¿cuál?
¿Cómo debemos tratar a puedes mostrar el esta actividad? ¿Tuvieron
los amiguitos ¿por qué? número de esa cantidad? alguna dificultad? ¿Cuál?
¿Por qué les gustó este ¿Cómo podríamos
cuento? mejorar?
FECHA: 20-10-2021
ENCUENTRO DE ACTIVIDAD GRUPAL GRUPO GRANDE GRUPO PEQUEÑO
GRUPO
Inicio: Motivamos a los Inicio: Solicitamos a los Inicio: Entregamos a los Inicio:
niños diciéndoles que hoy niños dividirse en grupos, niños una hoja con Organizados en la mesa de
les traje un amigo… (Un vamos a ejercitarnos de actividades de trazos de herradura, mostramos a los
gusano muy travieso.) manera divertida ¿ Han líneas curvas ¿Qué niños algunas fichas de letras
¿ Quieren conocerlos? hecho ejercicios alguna observan? ¿ Saben el y números ¿ Qué observan?
¿ Les gusta tener amigos? vez? ¿ Cuáles movimientos nombre de esas líneas? ¿ Cuáles son estos números?
Por qué podemos hacer con ¿Cómo creen que podemos ¿Conoces el nombre de estas
Desarrollo: Sentados en nuestro cuerpo? completar cada línea? letras? ¿Cuál de ellas está en
el piso realizaremos la tu nombre?
dinámica del “El gusanito Desarrollo: Motivamos a Desarrollo: Solicitamos a
y la señora lengua” Los los niños a formar una fila los niños tomar los Desarrollo: Solicitamos a los
niños escucharan la de aros y pasar en grupos materiales y unir los niños tomar las hojas con
canción para después por turnos pasar sobre los puntos de los trazos para actividades para encerrar,
aprenderla y cantarla aros o por debajo de ellos formar las líneas. Luego marcar y colorear los
juntos. de la forma que se les tomar una hoja en blanco números y letras que ellos
indique( saltando, en sólo para hacer líneas como las conocen.
Cierre: Al finalizar pies, gateando, reptando, que acaba de trazar.
preguntamos ¿Cómo se etc..)
sintieron? ¿Por qué la
Cierre: Al final preguntamos
señora lengua estaba Cierre: Al terminar los ¿ Cómo se sintieron? ¿Qué
Cierre: Al finalizar niños expresan cómo se aprendieron? ¿Tuvieron
enojada? ¿ Que hiso el preguntamos ¿Cómo se
gusanito bien y mal? sintieron ¿Qué les pareció dificultad? ¿cuál?
sintieron? ¿ Se esta actividad? ¿Tuvieron
¿Cuáles palabras mágicas
usó el gusanito? divirtieron? ¿Qué les alguna dificultad? ¿Cuál?
gustó y qué no? ¿Cómo podríamos
mejorar?
FECHA: 21-10-2021
todos), el nombre del
niño que salga deberá
de decir algo que le
gusta. (Ejemplo:
juguete favorito,
lugar preferido, lo
que más le gusta
hacer o jugar, comida
favorita etc.)
Cierre: Al finalizar
preguntamos ¿Cómo se
sintieron? ¿Qué les
pareció esta actividad?
